寫述職報告怎么寫（4篇）

第第頁寫述職報告精選怎么寫（優(yōu)秀4篇）述職報告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進行個人年度總結(jié)的一種形式。一般是針對個人一年的崗位職責(zé)執(zhí)行情況、個人指標(biāo)完成情況進行總結(jié)性答復(fù)。下面是我細(xì)心為大家整理的最新寫述職報告精選怎么寫（優(yōu)秀4篇），希望能夠予以您一些參考與幫忙。如何寫述職報告篇一述職報告格式及如何寫述職報告當(dāng)前，述職報告已成為常常寫作的應(yīng)用文，寫好個人述職報告，應(yīng)當(dāng)明確以下幾點。1、什么是述職報告述職報告就是把本身履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。實在一點是，機關(guān)負(fù)責(zé)人就任職確定時期內(nèi)所做工作向任命機關(guān)或機關(guān)群眾進行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而顯現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責(zé)情況，以及是否稱職的一種手段。2、述職報告與總結(jié)的異同點個人述職報告和個人總結(jié)既有聯(lián)系，又有區(qū)分:（1）述職報告與總結(jié)的相同之處是，它們都可以談閱歷、教訓(xùn)，都要求事實材料和觀點緊密結(jié)合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑒總結(jié)的某些寫作方法。（2）述職報告與總結(jié)的不同之處在于以下三點:一是要回答的問題不同?？偨Y(jié)要回答的是做了什么工作，取得了哪些成績，有什么不足，有何閱歷、教訓(xùn)等。述職報告要回答的則是什么職責(zé)，履行職責(zé)的本領(lǐng)如何，是怎樣履行職責(zé)的，稱職與否等；二是寫作重點不同。個人總結(jié)的重點在于全面歸納工作情況，體現(xiàn)工作實跡。個人的工作述職報告則必需以履行職責(zé)方面的情況為重點，突出表現(xiàn)德、才、能、績，表現(xiàn)履行職責(zé)的本領(lǐng)述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項緊要工作，細(xì)致地將過程、效果或失誤及認(rèn)得表述出來。這一部分要寫認(rèn)真，對一些重點問題的決策過程，對扎手事件的處理思路，對群眾迫切掛念的問題的認(rèn)得寫述職報告精選怎么寫篇二各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！今日我坐在這里為大家匯報工作，感到很榮幸。教務(wù)處的工作是平凡的。一年來，我們沒有什么轟轟烈烈的東西，有的只是點點滴滴的瑣碎。下面，我作為教育處主任向各位作工作匯報。我的匯報共分為兩個部分，一是教育處的工作開展情況，二是教育處工作存在的問題及下階段工作設(shè)想。一、關(guān)注同學(xué)的進展，對同學(xué)負(fù)責(zé)。從我進入逄山中學(xué)的第一天起，我就嚴(yán)格要求本身的舉止行為必需規(guī)范，由于本身是同學(xué)和老師們的先行者，本身的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率，對他們負(fù)責(zé)。一年來，我和同學(xué)老師之間處于一種和諧的狀態(tài)。我特別敬重信任同學(xué)，掛念酷愛同學(xué)，只要是同學(xué)無論表現(xiàn)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，予以更多的熱誠幫忙，用本身的德行感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。二、錘煉業(yè)務(wù)，對工作負(fù)責(zé)。就職之后，我認(rèn)真向校長他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進管理理念；向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們老驥明知夕陽短，不需揚鞭自奮蹄的工作精神；向年輕老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們銳意進取的精神。在工作中能和老師們坦誠步公，大膽探究，積極開展教學(xué)討論活動。在教學(xué)中和老師們一起用先進的教學(xué)理論引導(dǎo)本身的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。同時，還充分地發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，讓更多的年輕老師參加到教學(xué)研討活動中來，加強了教研活動的實效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。三、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。首先作為教育主任，我能正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必需做到"上情下達"，"下情上曉"，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)得自我，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教育處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局啟程，為老師著想，爭取更多的機會讓老師們外出學(xué)習(xí)充電，不絕提高老師們的業(yè)務(wù)水平。其次，積極協(xié)調(diào)好教育處的其他成員，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。1、在校長的引導(dǎo)下，和教育處的其他成員研討，訂立好學(xué)校的教學(xué)計劃，并組織實施，使學(xué)校的教學(xué)工作更有針對性、實效性。2、訂立好教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學(xué)?？荚u老師供應(yīng)依據(jù)。3、組織、引導(dǎo)、審查各班級教育活動計劃，各教研組教學(xué)教研，領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)教研組工作。第一：工作中的不足。1、對同學(xué)的學(xué)法引導(dǎo)不夠，方法過于簡單。2、工作方法陳舊，缺乏自動性和制造性。第二：下階段教育處工作設(shè)想。1、完善常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量及年終督導(dǎo)的評估。2、加強畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考復(fù)習(xí)、水平測試等系列教學(xué)工作。把初三教學(xué)作為重中之中。狠抓教學(xué)質(zhì)量，讓當(dāng)?shù)厝嗣裾J(rèn)可我校教育教學(xué)工作。3、進一步做好控輟工作，做到一個也不能少。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，教務(wù)處的工作性質(zhì)決議了任何工作不能出錯，任何差錯都會影響全局，因而我們總是很當(dāng)心的在做那點事，我們的工作目標(biāo)是不出差錯的基礎(chǔ)上力爭做好。最后，讓我們攜手并肩，共同抒寫我校教學(xué)工作的新篇章！感謝大家！寫述職報告精選怎么寫篇三臧亞偉，xx年9月參加工作。xx年7月取得大學(xué)?？飘厴I(yè)證書。xx年12月被評定為小教一級職稱，工作至今一直在珠東鄉(xiāng)中心小學(xué)從事班主任和語文教學(xué)工作，現(xiàn)任二班級（1）班班主任。下面將本人的工作情況向評審組做如下匯報：記得7年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。沒有教學(xué)閱歷，記得當(dāng)時講臺下那幾十多雙眼睛所傳遞的古怪、信任與佩服。使我在走上三尺講臺的那一刻起就暗暗對本身說：“我不會讓你們灰心的！我要力爭做一名優(yōu)秀的老師！”這7年來也一直為之探究努力著。在工作的7年里，始終堅持黨的教育方針，堅持依法執(zhí)教，酷愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。工作責(zé)任心強，積極做好本職工作，積極參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)自動進展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的個性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造本領(lǐng)，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展，順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，以豐富多彩的語文課堂活動、快捷多樣的授課方法，提高同學(xué)的綜合本領(lǐng)，努力在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進展，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛取得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不絕提高，課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)。所帶班級贏得了社會家長學(xué)校的好評。在班主任工作中，我努力從整頓班風(fēng)入手，培育同學(xué)的集體榮譽感，與同學(xué)建立“師生＋姐妹+伙伴”的關(guān)系，在日常管理上堅持“三個一”（每天和一名同學(xué)談心、每周和一位家長電話訪談、每月開展一次自我批判）和“三到位”（課間操到位、同學(xué)間產(chǎn)生沖突到位、集體活動到位），使班級工作順當(dāng)開展。在全體師生的共同努力下，我班先后在各種活動中獲得很多獎項。在7年多的班主任工作中，我始終堅持千方百計地做好后進生的思想教育工作，先后獲得學(xué)校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工等榮譽稱號。在教育教學(xué)實踐中，我大膽改革、積極投身教科研，結(jié)合教學(xué)實踐、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題，撰寫了多篇教育教學(xué)論文成果，取得了確定的成績。在xx年教育工作中成績較突出，榮獲“優(yōu)秀老師”稱號；xx年2月撰寫的《農(nóng)村學(xué)校怎樣培育同學(xué)的提問意識》在第四屆全國“良師杯”教育教學(xué)優(yōu)秀論文大賽評比中榮獲二等獎；xx年6月撰寫的論文《連續(xù)教育二期培訓(xùn)要實而不華》在中華教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比活動中榮獲一等獎；并入選中華教育書庫系列叢書《中華創(chuàng)新教育論壇》三卷中，由中國計量出版社出版。7年多的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：堅持不說有損同事情意的話，不做有損老師人格形象的事。用真情和行動去凝集新老老師，識大體、顧大局，事事從我做起，忠于職守。雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有很大的距離；或許我的事業(yè)永久也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充分著希望，決議著將來，所以我會始終堅持用心去做好每一項工作，用愛心耕耘終生。信任不久的將來，我的目標(biāo)會距離實際越來越近乃至實現(xiàn)。針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學(xué)高級老師資格。因此，本人特述職申報小學(xué)語文高級老師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批閱并提出寶貴看法。如何寫述職報告篇四年終之時大部分單位都要求管理人員寫一份述職報告，本人也想好好地總結(jié)這一年的工作，如何才能寫好一份述職報告：一、個人述職報告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成：1、開頭，對本身的身份和崗位職責(zé)及其工作目標(biāo)，要簡明扼要地敘述清楚，否則領(lǐng)導(dǎo)對其報告無法衡量。由于同一層次、同一級職務(wù)，不同部門的干部其職責(zé)范圍并不一樣，所以述職報告開頭必需首先明確本身的崗位職責(zé)和工作目標(biāo)，這樣領(lǐng)導(dǎo)和聽眾對述職者才能有清楚的認(rèn)得，正確的?？荚u。說清任職的自然情況，包含何時任何職，變更情況及背景；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個人認(rèn)得；對本身工作盡職的整體估價，確定述職范圍和基調(diào)。2、主體，是述職報告的中心內(nèi)容，緊要寫實績、做法、閱歷、體會或教訓(xùn)、問題，要強調(diào)寫好以下幾個方面：對本職工作做得如何；對上級交做事項的完成情況；對分管工作任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，實行了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實際問題，矯正了哪些偏差，做了哪些實際工作，取得了哪些業(yè)績；個人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，創(chuàng)新和掛念員工等情況；寫出存在的緊要問題，并分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進的看法和措施。這部分，要寫得實在、充實、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫出。“條”“項”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系布置好。二、個人述職報告寫作要求與技巧1、標(biāo)準(zhǔn)要清楚。要圍繞崗位職責(zé)和工作目標(biāo)來敘述本身的工作，尤其要體現(xiàn)出個人的作用，不能寫成工作總結(jié)。2、內(nèi)容要客觀。必需實事求是、客觀實在、全面精準(zhǔn)。既要講成績，又要講失誤既要講優(yōu)點，又要講不足既不能夸大成績，也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況，才能有助于上級機關(guān)和所屬單位群眾對自身工作作出全面、精準(zhǔn)、客觀的評價。3、重點要突出。捉住帶有影響性、全局性的緊要工作，對有制造性、開拓性的特色工作重點著筆，力求詳盡實在，對日常性、一般性、事務(wù)性工作表述要盡量簡潔，略作介紹即可。4、個性要鮮明，不同的崗位，有著不同的職責(zé)要求，即使是相同的崗位，也由于述職者個人的個性差異，其工作方法、工作業(yè)績也不相同。因此，述職報告要突出個性特點，呈現(xiàn)述職者個人風(fēng)格和魄力，切忌千人一面。5、語言要穩(wěn)重。行文語言要樸實，評價要中肯，措詞要嚴(yán)謹(jǐn)，語氣要謙恭，盡量以陳述為主，也可寫一些工作的感想和啟示，但不得描寫、抒情，更不能使用夸張的語言。三、述職報告應(yīng)注意的幾點1、述職報告不同于工作總結(jié)?？偨Y(jié)側(cè)重提出閱歷、教訓(xùn)、體會，著眼的是整體的事跡，因而在表達上側(cè)重用分析論證的方式。而述職報告則側(cè)重在對客觀情況實事求是地敘述上，以政績?yōu)橐罁?jù)，體現(xiàn)個人的本領(lǐng)和貢獻。在談成績的同時或之后可以談閱歷體會，但閱歷體會不是述職報告的緊要內(nèi)容。2、述職報告不同于工作匯報。工作匯報著眼的是工作，以事為主，而述職報告則著眼于個人方面的內(nèi)容，以個人為主體，見人見事。因而寫時要很好的把握分寸，并避開兩方面的疏忽：一是不能貪天之功為已有，把別人的貢獻記在本身賬上；二是不要把本身的成績遺漏掉。所以寫述職報告自身也需要有確定的識別本領(lǐng)和分析本領(lǐng)。在單位的整體工作中，要能正確地、精準(zhǔn)地認(rèn)得本身的位置，認(rèn)得本身的成績和貢獻，這也是寫好述職報告的先決條件。3、述職報告是應(yīng)用文。述職報告是表述本身的政績和工作活動情況的，所以要用樸實真切、嚴(yán)格不茍的語言照實地把事情表述出來，避開空話、套話，而且使人能夠精準(zhǔn)理解、明白所述的意思。4、明確位置，把握主從。每個干部都有本身的位置，