浙江省溫州市瑞安市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文5月模擬預(yù)測試卷 解析版

浙江省溫州市瑞安市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文5月模擬預(yù)測試卷

閱卷入

積累運用。

得分

1.規(guī)范書寫：請用楷書將以下內(nèi)抄在橫線上，行款整齊，力求美觀。

友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。

馬克思

2.看拼音，寫詞語。

小學(xué)六年，我們在母校的操場上無憂無慮地xlxi,在閱覽室這個y^ncAng著無窮

知識的海洋里Woy6u,在教室里聆聽老師的jAohui,在升旗儀式上，莊嚴(yán)承諾：“我

是中國人，我愛中國！”……回想起曾經(jīng)的一幕幕，不覺有一種juMliAn情涌上心頭。

3.同音字辨析填空。

jiao煎刑和費健

4.下列四組詞語中，字音、字形、字義都正確的一項是（）

A.間（jian）斷攤販寂寞心平氣和（平：安定）

B.柵（zh。欄防御傾覆纖纖擢素手（素：樸素）

C.處（chO）境辟靜焚燒任爾東西南北風(fēng)（任：任憑）

D.興（xlng）旺耽擱腫脹泣涕零如雨（零：落下）

5.下列詞語中完全正確的一組是（）

A.辨護(hù)辯別辮子花瓣B.壯麗撞擊狀況壯烈

C.利益導(dǎo)同屹立檢疫D.嚴(yán)峻峻美駿馬俊俏

6.選擇詞語依次填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我看過許多月亮。在_____的瑞士萊芒湖上，在______的非洲大沙漠中，的大海中，我

都看到過月亮，這些月亮應(yīng)該說都是的，卻比不上心中故鄉(xiāng)的小月亮。

A.美妙絕倫平沙無垠碧波萬頃風(fēng)光旖旎

B.碧波萬頃風(fēng)光旖旎平沙無垠美妙絕倫

C.風(fēng)光旖旎平沙無垠碧波萬頃美妙絕倫

D.平沙無垠風(fēng)光旖旎碧波萬頃美妙絕倫

7.下列句子加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.失去那份工作真的是塞翁失馬，售沖非根，我找到了我更喜歡的工作。

B.警方與歹徒槍戰(zhàn)長達(dá)20分鐘，兩名歹徒被當(dāng)場擊斃，真是如得基所啊!

C.這是他最珍愛的傳家之寶，不到萬不得弓，是絕不肯輕易變賣的。

D.新中國誕生了，受苦受難的勞動人民事里天耳，當(dāng)家做主人啦！

8.詩歌中常常托物言志。讀下面的詩句，事物在詩歌中被賦予了人的品格和志向，錯誤的一項是

（）

A.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。一竹一渴望得到重用

B.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。一梅一不向世俗獻(xiàn)媚

C.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？一蜂一辛勤勞動、無私奉獻(xiàn)

D.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一菊一樂觀向上、努力不懈

9.下面四個句子，表達(dá)的意思與其它三句不同的是（）

A.可見，只要方法對頭，學(xué)習(xí)成績是可以搞上去的。

B.可見，只要方法對頭，學(xué)習(xí)成績是不難搞上去的。

C.可見，只要方法對頭，學(xué)習(xí)成績不是不能搞上去的。

D.可見，只要方法對頭，學(xué)習(xí)成績并非容易搞上去的。

10.下列句子中抒發(fā)情感的方式與其他三項不同的是（）

例：過了二十三，大家更忙，春節(jié)眨眼就到了啊。

A.大漠沙如雪，燕山月似鉤。

B.花生仁脫了它的紅外套，那是不消說的事。

C.住方家大院的八兒喜得快要發(fā)了瘋。

D.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

11.下面這些習(xí)俗對應(yīng)的寓意，錯誤的一項是（）

A.年糕諧音“年高”，過年吃年糕寓意吉祥如意年年高，表達(dá)了在新春之際大家對于新一年的期待以

及一份美好的祝愿。

B.“過年吃餃子的寓意為“更歲交子”。“子”即“午夜子時”，“交”和“餃”為諧音，有“喜慶吉祥”和“幸福

團(tuán)圓”的含義。過年吃餃子，預(yù)示著吉祥如意、辭舊迎新。

C.端午節(jié)賽龍舟原來是為了紀(jì)念屈原，現(xiàn)在端午節(jié)賽龍舟的寓意有所改變，就是圖個好彩頭，努力

向上。

D.中秋節(jié)是屬于慎終追遠(yuǎn)、禮敬祖先、弘揚孝道的一種文化傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)吃月餅的寓意是為了

表達(dá)對已故先人的思念之情。

12.根據(jù)句子提示寫句子。

（1）元元讀書時，爸爸經(jīng)常教導(dǎo)他：“俗話說得好，’，"，讀書必

須下苦功夫，才會文辭精妙，字字千金。”元元犯了錯誤，但他聽不進(jìn)別人的批評，爸爸就

“，”來勸告他。

（2）古人認(rèn)為由儉入奢易，由奢入儉難，“常將有日思無日，"，則子子孫孫常

享溫飽；而“樹欲靜而風(fēng)不止，"是在告誡我們孝順父母要從當(dāng)下做起。

閱卷人

二、閱讀理解。

得分

仔細(xì)閱讀下面三則短文，完成練習(xí)。

【文段一】《為人民服務(wù)》（節(jié)選）

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬比的說過：“人固有一死，

,。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人

民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

【文段二】《十六年前的回憶》（節(jié)選）

局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅

決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多

么重要。我哪能離開呢？"母親只好不再說什么了。

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉炮?？墒菦]戴眼鏡。我看到了他那

亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)

著。

【文段三】《祖國，我終于回來了》（節(jié)選）

在美國，金錢、地位、名譽，他都有了。但是，一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學(xué)森便立

即決定放棄美國的一切。他說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應(yīng)該早日回

到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)自己的全部力量?！?/p>

13.完成文段一里的填空。

14.聯(lián)讀三則短文，用簡潔的語言概括英雄事跡和英雄品質(zhì)并填入表格。

人物英雄事跡英雄品質(zhì)

張思德為救戰(zhàn)友而犧牲—

李大釗忠于革命

錢學(xué)森

15.關(guān)于選文中的三個人物描寫不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.選段一聚焦張思德的神態(tài)、動作，寫出了他的英雄品質(zhì)。

B.選段二描寫了李大釗的語言、外貌、神態(tài)，突出了人物的英雄品質(zhì)。

C.選段三通過對錢學(xué)森的語言描寫表現(xiàn)了錢學(xué)森的可貴品質(zhì)。

D.選段一是毛主席在張思德追悼會上的演講。

16.三則短文中都有一種“偉大的力量”在指引著主人公，對這種力量來源解讀不正確的是（）。

A.這種力量源于對中國革命成功的信心。

B.這種力量源于對祖國強烈的思念與熱愛。

C.這種力量源于想要成為英雄受人膜拜。

D.這種力量源于人民群眾的無私奉獻(xiàn)。

17.歌曲《孤勇者》的歌詞寫到“誰說站在光里的才算英雄？”，結(jié)合生活經(jīng)驗，聯(lián)系三則選文談?wù)剬Α坝?/p>

雄”的理解。

閱讀下列非連續(xù)性文本材料，完成練習(xí)。

材料一：統(tǒng)編本語文教材總主編溫儒敏，在一次北大舉行的寫作大賽啟動儀式上，甩下了一句“聳

人聽聞”的話：“語文高考最后要實現(xiàn)讓15%的人做不完。”因為高考命題方式正在進(jìn)行很大的改革，以前

語文卷面大概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來可能增加到1萬字。不僅是語文試卷增加了閱讀量，其它

科目都增加了。從小沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，沒有大量閱讀，根本應(yīng)付不了考試，連卷子都做不完。

材料二：當(dāng)代著名作家、北京大學(xué)教授曹文軒認(rèn)為一個人最迷人、最值得贊美、也最經(jīng)得起審美

的一個姿態(tài)，是閱讀！的確，閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài)。一卷在手，平添幾分儒雅。腹有詩書，其品自

高。閱讀，可以讓你如春風(fēng)一樣溫柔；閱讀，可以讓你如夏荷一樣清純；閱讀，可以讓你如秋菊一樣

;閱讀，可以讓你如-書讀得多了，便會有脫俗之感，使人舉止得體，談吐不

凡，氣質(zhì)高雅。

材料三：為了了解小學(xué)生課外閱讀情況，某學(xué)校對六年級500名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果如

下：

閱讀時間讀書計劃讀書筆記

每天閱讀時間百分比有無計劃百分比是否做讀書筆記百分比

1小時左右10%有計劃10%每讀必做5%

半小時左右40%有時有計劃20%有時會做20%

沒有閱讀50%沒有計劃70%老師要求才做75%

18.閱讀材料一，下面理解不正確的一項是（）。

A.材料一主要談的是高考改革，但與小學(xué)生也是息息相關(guān)的。

B.溫儒敏甩出“聳人聽聞”的話，目的是讓高中語文老師重視學(xué)生的課外閱讀。

C.溫儒敏談高考改革，目的是用高考的指揮棒倒逼小學(xué)、初中的語文教學(xué)，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成閱讀

的習(xí)慣。

D.大量閱讀，不僅是學(xué)語文的需要，也是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。

19.閱讀材料二，根據(jù)語境，在橫線上補充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

20.閱讀材料三，根據(jù)表格可以看出，小學(xué)生在閱讀上存在的問題。

一是：O

二是：□

三是：。

21.為了營造良好的讀書氛圍，學(xué)校要懸掛一副宣傳對聯(lián)，擬好的上聯(lián)是“勤學(xué)鋪就人生路“。請你從以

下選項中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁椬鳛橄侣?lián)（）。

A.一心只讀圣賢書B.讀書養(yǎng)成好習(xí)慣

C.苦讀鑄成高尚魂D.白首方悔讀書遲

課外閱讀。

想偷一本書

①我想偷一本書已經(jīng)很久了。

②它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見它。那天藍(lán)色的封面要多好看就有多好

看?？墒牵拍卮粼谧郎?，似乎從來沒人去翻一翻。

③有一次，我看見同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見我的這位同事，只是用書掃了掃

椅子上的灰塵。別的同事走過來走過去，總是低著頭忙忙碌綠。那個叫手機的玩意成了大家的最愛。誰

會來留意一本書呢？慢慢地，我看見灰塵把書的封面由藍(lán)色變成了灰色。我還看見有好幾次，這位女同

事把剛盛了水的杯子糊在它的上面。書的封面留下了一個圓圈，還帶著褶皺，好像一個可憐的孩子歪著

嘴巴在哭泣。每當(dāng)那個時候，我的內(nèi)心就會一陣刺痛。

④我只想把它偷回家?？墒牵幌氲酵?，我就不由自主地開始緊張。從小，爸爸就教育我，別人的

東西不能拿，偷大偷小都是賊。因此，我一天天地看著它，看著辦公室來來往往的同事，卻一直不敢給

自己創(chuàng)造一個機會。

⑤可機會還是來了。那天，我打了一段文字抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一人。我按捺住

狂跳的心，悄然起身，來到女同事的桌前。我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來，我低下

頭試圖躲開它。突然，一個聲音從天而降：“你想干嗎？"我的身子斜了斜，差點跌倒。我剛想回答，卻

聽見那人繼續(xù)在說：“好啦好啦，我很忙，這件事等會再說吧?！闭f話間，外面過道上的腳步聲漸漸遠(yuǎn)

去。我，終于把書偷到了手。從來沒有想過，有一天，文明的我居然會和“偷”這么不文雅的字站在一

起。

⑥回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風(fēng)機吹那個固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底

朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳。

⑦次日，我把書拿出，它又變成了端正的模樣。我洗凈雙手，拿出偷來的書一頁一頁地翻起來。書

中的每一個字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連，回味……

⑧是的，這是我寫的書。當(dāng)時出版社只給了我50本樣書，我舍不得賣，只想把書送給愛書的人。當(dāng)

初，我那位同事聽說我出書了就第一時間向我祝賀并要書。沒想到，她要的只是一份客套，是的，只是

一份客套。同事一直把書放在桌上，從來不曾翻上一遍。如今，她和我的同事們一樣，一有空就刷微信

看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八卦，根本沒有注意到桌上少了什么。想到這里，我的內(nèi)心不禁五味雜陳。

⑨當(dāng)天晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。這個忙碌的時代，真的沒人會有書了嗎？當(dāng)初，我

壯著膽子把書偷回來，只是想給書找一個懂他的人啊。

22.讀短文，想想隨著事件的發(fā)展，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化，完成圖示。

23.讀第⑨段，下面對“我”徹夜難眠的原因理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.這個忙碌的時代，能停下來好好看書的人越來越少。

B.“我”想給書找一個懂它的人，但恐怕很難再找到了。

C.“我”偷了同事的書，怕她發(fā)現(xiàn)后問起來不知怎么回答。

D.身邊的同事們一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八卦，根本不看書。

24.“我”要偷同事的書，一是因為，二是因

為。

25.讀結(jié)尾畫橫線的句子，你覺得怎樣的人才算是“懂它的人”？

閱卷人

-----------------三、作文。

得分

26.同學(xué)們，回顧多姿多彩的小學(xué)生活，你有過下面這些感受嗎？選擇你印象最深的一個詞語，想一想

是什么事讓你有了這樣的感受，把事情寫下來，注意把事例中印象深刻的地方寫具體，最好用用情景交

融的寫法表達(dá)出自己的情感變化，感情真摯。

欣喜愧疚感動難過盼望

要求：①題目自擬；②寫出自己真實的感受；③不少于400字。

答案解析部分

1.【答案】友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。

——馬克思

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】抄寫句子，要把每個字寫正確?！坝颜x”的“誼”是言字旁，右邊是“宜”；“需要”的“需”是

雨字頭，下面是“而”；“忠誠”的“誠”是言字旁，右邊是“成”；“灌溉”都是三點水左右結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正

確書寫；“諒解”的“解”左邊是“角”，左右結(jié)構(gòu)。注意書名號的書寫。

【點評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字

寫正確，寫上標(biāo)點符號。同時注意寫完之后認(rèn)真核對和檢查，不要掉字、添字。

2.【答案】嬉戲；蘊藏；遨游；教誨；眷戀

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“嬉戲”的“嬉”是女字旁，右邊是“喜”；“蘊藏”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“遨游”的“遨”是走

之旁，里面是“敖”；“教誨”的“誨”是言字旁，右邊是“每”；“眷戀”的“眷”是卷字頭，下面是“目”。

故答案為：嬉戲；蘊藏；遨游；教誨；眷戀

【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有

同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

3.【答案】餃；絞；攪；繳；矯

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“煎餃”的“餃”是食字旁；“絞開門的“絞”是絞絲旁；“攪和”的“攪”是提手旁，右邊是“覺”；

“繳費”的“繳”是絞絲旁，左右結(jié)構(gòu)；“矯健”的“矯”是矢字旁。

故答案為：餃；絞；攪；繳；矯

【點評】考查學(xué)生對形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時要對形近字進(jìn)行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清

楚，然后結(jié)合對字的理解和認(rèn)識進(jìn)行組詞運用，把詞語寫正確。

4.【答案】D

【知識點】字義；字音；詞形辨析

【解析】【分析】A項中“間(jian)斷”應(yīng)讀jian；

B項“纖纖擢素手”的“素”指白皙的意思，不是樸素；

C項“辟靜”應(yīng)寫作“僻靜”

D項中漢字讀音、字形和字義都是正確的。

故答案為：D；

【點評】題目考查對詞語讀音、詞形和字義辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每

一選項中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改，做出選擇。

5.【答案】B

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A項“辨護(hù)”應(yīng)寫作“辯護(hù)”，“辯別”應(yīng)寫作“辨別”；

B項詞語書寫全部正確；

C項“導(dǎo)同”應(yīng)寫作“異同”；

D項中“峻美”應(yīng)寫作“俊美”；

故答案為：B

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進(jìn)

行檢查分析，做出正確鑒別和修改

6.【答案】C

【知識點】成語運用

【解析】【分析】閱讀各項中詞語，描述“瑞士萊芒湖”應(yīng)該用“風(fēng)光旖旎”；指風(fēng)光美麗的意思；描述“非洲

大沙漠”應(yīng)該用“平沙無垠”指非常廣闊的沙地；描述“大?！睉?yīng)該用“碧波萬頃”，指非常遼闊的意思；“這些

月亮應(yīng)該說都是的”這句應(yīng)該選“美妙絕倫”，形容風(fēng)景美麗，無與倫比。

故答案為：C；

【點評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句

子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

7.【答案】B

【知識點】成語運用

【解析】【分析】閱讀各項中詞語和句子，ACD三項中對成語的運用都是正確的，

B項中“死得其所”意思是死的有意義有價值，這句用用來形容“歹徒被當(dāng)場擊斃”，詞語運用不當(dāng)。

故答案為：B；

【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子

所表達(dá)的主要意思判斷成語的運用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

8.【答案】A

【知識點】文學(xué)文化常識；古詩詞翻譯

【解析】【分析】閱讀各項中詩句，BCD三項中對詩句的理解，以及詩句表述的品格和志向都是正確的；

A項中“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎郧宕嵺啤吨袷罚柚鑼懼褡?，贊美了堅韌不拔、

剛正不阿的氣節(jié)。

故答案為：A；

【點評】題目考查學(xué)生對古詩詩句意思的理解能力。作答時要結(jié)合平時對古詩的學(xué)習(xí)理解，根據(jù)古詩的

意思，體會詩句表達(dá)的人的品格和志向的描寫，進(jìn)行分析作答。

9.【答案】D

【知識點】語言得體

【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABC三項中表達(dá)的意思一致，都說明，只要方法正確，就可以把學(xué)習(xí)

成績搞上去；

D項中句子表達(dá)的意思與他三項意思不同，意思是就算方法對頭，也不容易把學(xué)習(xí)成績搞上去。

故答案為：D；

【點評】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項中的句子進(jìn)行正確

分析，結(jié)合對句子意思的理解，進(jìn)行作答。

10.【答案】C

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】例句中“過了二十三，大家更忙，春節(jié)眨眼就到了啊?！边@句中運用了夸張的修辭手法，

A項中“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！边@是運用比喻的修辭手法；

B項“花生仁脫了它的紅外套，那是不消說的事?！边@句運用了擬人的修辭手法；

C項“住方家大院的八兒喜得快要發(fā)了瘋。”運用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)了八兒高興的程度；

D項“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?！边@句運用了排

比的修辭手法。

故答案為：C；

【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進(jìn)行分析和判

斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。

11.【答案】D

【知識點】文學(xué)文化常識

【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABC三項中對習(xí)俗的理解和表述湊是正確的；

D項中“重陽節(jié)”是屬于慎終追遠(yuǎn)、禮敬祖先、弘揚孝道的一種文化傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)吃月餅的寓意是象

征著闔家團(tuán)圓。這項對傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗的表述是錯誤的。

故答案為：D；

【點評】題目考查對傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知

識，結(jié)合題目考查的知識點進(jìn)行正確作答。

12.【答案】(1)讀書須用意；一字值千金；良藥苦口利于??；忠言逆耳利于行

(2)莫把無時當(dāng)有時；子欲養(yǎng)而親不待

【知識點】格言、名言；諺語

【解析】【分析】（1）“讀書須用意，一字值千金”想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受

批評。

（2）“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時“意思是在過富有的生活的時候，要想到以后可能會過貧窮的日

子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是樹

想要沉靜下來，但風(fēng)卻一直的在吹。孩子想要侍奉父母，父母卻早已不在人世。

故答案為：（1）讀書須用意；一字值千金；良藥苦口利于??；忠言逆耳利于行；（2）莫把無時當(dāng)有時；

子欲養(yǎng)而親不待；

【點評】題目考查學(xué)生對諺語的理解能力。諺語是約定俗成的表達(dá)特定含義的俗語。作答時要結(jié)合平時

的學(xué)習(xí)閱讀積累，準(zhǔn)確掌握諺語的含義，把握諺語本意和引申義的內(nèi)在關(guān)系，即可順利作答。

【答案】13.或重于泰山；或輕于鴻毛

14.舍己為人；不顧自身安危，積極投身革命工作；放棄美國的一切；無私奉獻(xiàn)

15.A

16.C

17.英雄是具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在疫情期間，辛勤的快遞員是英雄，他們架起供需

的橋，展現(xiàn)出平凡者努力拼搏、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)哪?。消防?zhàn)士是英雄，他們出入火海，保護(hù)人民的生命安

全和財產(chǎn)，他們甘于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的勇氣令我震撼。

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題

目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順

利作答。

13.結(jié)合課文內(nèi)容，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！闭f明了人死的兩種不同的意義。書寫是

“泰山”的“泰”是春字頭，下面是“水”；“鴻毛”的“鴻”是三點水，左右結(jié)構(gòu)。

故答案為：或重于泰山；或輕于鴻毛

14.結(jié)合材料內(nèi)容，材料一種“張思德”為了救戰(zhàn)友的生命而犧牲自己，表現(xiàn)了舍己為人的高尚品質(zhì)；材

料二中李大釗為了革命堅強不屈勇于犧牲，表現(xiàn)了忠于革命的高尚品質(zhì)；材料三錢學(xué)森甘愿放棄國外優(yōu)

越的生活和工作條件，毅然回國為新中國貢獻(xiàn)自己的力量，體現(xiàn)了他熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。

故答案為：舍己為人；不顧自身安危，積極投身革命工作；放棄美國的一切；無私奉獻(xiàn)

15.閱讀各項中表述，BCD三項中表述是正確的，A項中材料一沒有描寫張思德的動作神態(tài)，作者引用

張思德話高度評價了張思德同志為人民利益而死的高尚品質(zhì)。這項表述錯誤。

故答案為：A

16.結(jié)合材料中對張思德、李大釗和錢學(xué)森的描寫，正是對革命勝利的信心、對祖國的熱愛和思念以及

為人民無私奉獻(xiàn)的精神成為他們忘我犧牲的強大動力，閱讀各項中表述，C項中表述是錯誤的。

故答案為：C

17.結(jié)合材料中對張思德、李大釗和錢學(xué)森的描寫，他們懷著對革命勝利的信心、對祖國的熱愛和思念

以及為人民無私奉獻(xiàn)的精神，為了祖國和人民忘我犧牲，他們是真正的英雄。結(jié)合自己對英雄的理解，

進(jìn)行作答。

故答案為：英雄是具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在疫情期間，辛勤的快遞員是英雄，他們架

起供需的橋，展現(xiàn)出平凡者努力拼搏、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)哪?。消防?zhàn)士是英雄，他們出入火海，保護(hù)人民的

生命安全和財產(chǎn)，他們甘于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的勇氣令我震撼。

【答案】18.B

19.高潔|冬雪一樣寧靜

20.每天閱讀時間短；缺乏讀書計劃；不能自主做讀書筆記

21.C

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題

目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順

利作答。

18.結(jié)合材料一，ACD三項中對這段材料的分析和理解都是正確的，B項中溫儒敏“語文高考最后要實現(xiàn)

讓15%的人做不完。”這句話意思是要從小抓好學(xué)生的課外閱讀，通過增加課外閱讀，提高學(xué)生的語文能

力。這種學(xué)習(xí)方式，不單是高中的學(xué)習(xí)任務(wù)，這項表述錯誤。

故答案為：B

19.“閱讀，可以讓你如秋菊一樣”這句中描寫“秋菊”可以用“高潔”，結(jié)合前面對春風(fēng)、夏荷、秋菊的描

寫，最后一句應(yīng)該寫冬天的景物，進(jìn)行作答。

故答案為：高潔|冬雪一樣寧靜

20.結(jié)合材料三中表中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，說明了當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀存在的在閱讀時間、讀書計劃、讀書筆

記等三個方面的問題，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：每天閱讀時間短；缺乏讀書計劃；不能自主做讀書筆記

21.結(jié)合對聯(lián)的特點，根據(jù)上聯(lián)“勤學(xué)鋪就人生路”，閱讀各項，與C項中“苦讀鑄成高尚魂”對仗更為工

整，應(yīng)該選擇C項。

故答案為：C

【答案】22.刺痛（難受）；緊張；偷書；五味雜陳

23.C

24.女同事不愛書；我心疼自己的書，想給書找一個懂它的人

25.懂它的人指喜歡書、愛讀書、珍惜書的人。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題

目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順

利作答。

22.結(jié)合文中描寫，看到女同事不喜歡書，我感到內(nèi)心刺痛；我想把書偷回，心中很緊張；我抓住機會

去偷書，心里十分緊張；當(dāng)我回家整理書籍，心中五味雜陳。結(jié)合文中重點句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：刺痛（難受）；緊張；偷書；五味雜陳

23.結(jié)合上下文，第⑨自然段中“我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠”，原因是在這個忙碌的時代，大多數(shù)

人都沉溺于手機、微信，看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八卦，喜歡讀書的人越來越少，我希望能給自己的書找一個

真正能讀懂它的人。閱讀各項，C項表述是錯誤的。

故答案為：C

24.結(jié)合文中的描寫，我的書出版后，女同事向我要書，卻并不閱讀和愛惜；所以我要把書偷回，一方

面是因為自己的同事不喜歡讀書，另一方面希望能找一個真正懂得自己的書的人。結(jié)合短文的理解，進(jìn)

行作答。

故答案為：女同事不愛書；我心疼自己的書，想給書找一個懂它的人

25.結(jié)合文中的描寫，真正懂書的人，首先是一個愛好閱讀的人，同時要真正能讀懂書中的意思，能與

作者產(chǎn)生思想共鳴的人。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：懂它的人指喜歡書、愛讀書、珍惜書的人。

26.【答案】一件令我感動的事

在我的腦海中，很多事已漸漸模糊，但有一件事卻十分令我感動，我久久不能忘懷。

那一天，刮著大風(fēng)，下著大雨，我接到媽媽的命令——去買菜。我打著傘，極不情愿地走出家門，

因為我正在看書，而且恰好看到最精彩的地方！

賣菜的是一個穿著樸素，四十多歲的大媽。她滿臉慈祥，眼角已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的魚尾紋，黑發(fā)中也夾

雜著星星點點的白發(fā)。我拿起一棵成色不錯的白菜，問：“這些多少錢?。俊薄拔蚁确Q一下，請稍等?！贝?/p>

媽爽快地接過白菜，轉(zhuǎn)過身去拿秤。這時，我看到菜攤上有我最喜歡吃的水果一香蕉。我想買幾個回

去吃，這時才發(fā)現(xiàn)我的錢是買不起香蕉的！我的腦海里忽然冒出一個想法：我可以偷偷拿一個啊！我被

這個想法嚇了一跳，不過，偷偷拿一個應(yīng)該沒什么問題吧？反正周圍又沒有人，我以后就不這樣干了，

這是唯一的一次！我做出了決定后，偷偷瞄了一眼背對著我專心稱菜的大媽，飛快地拿起一個香蕉藏到

了衣服里面。“好了，3塊5毛?！按髬屴D(zhuǎn)過身，笑瞇瞇地遞給我裝了白菜的塑料袋。我臉紅了，急忙把錢

遞過去，轉(zhuǎn)身就跑?！鞍ヒ灰恍」媚?！”身后傳來大媽的喊聲。完了，被發(fā)現(xiàn)了！我加快速度奔跑著。盡

管我使出全力，但還是被大媽追上了！我低下頭，等待責(zé)罵?！靶」媚?，我還沒有找你錢呢！“大媽喘著

氣，遞給我一張5角紙幣。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)大媽連傘都沒打，淋著雨就跑來了。她臉上淌著雨水，慈愛

地說：“以后可不能這么粗心哦！”說完就跑回菜攤了。我愣住了，大媽不顧大雨傾盆給我送錢，而我

卻……此時，我的心里像打翻了的五味瓶，既感動又羞愧，我鼻子一酸流下淚來。

之后，我再也沒有見過那個大媽，但她的形象一直在我的腦海里盤旋，久久不肯散去……那令我感動

的一刻我永遠(yuǎn)也忘不了。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】題目要求結(jié)合自己的小學(xué)生活經(jīng)歷，寫出自己的感受，結(jié)合小學(xué)生活中印象深刻的事

例，寫出自己的感受，內(nèi)容要具體，感情要真摯。

【點評】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“感動”來寫，結(jié)合自己的生活積累和

領(lǐng)悟思考，講述自己被賣菜大媽感動的經(jīng)歷，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：100分

客觀題（占比）26.0(26.0%)

分值分布

主觀題（占比）74.0(74.0%)

客觀題（占比）10(38.5%)

題量分布

主觀題（占比）6(23.1%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

作文。1(3.8%)