湖南省醴陵市第三中學(xué)2024年八年級物理第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題及答案解析

湖南省醴陵市第三中學(xué)2024年八年級物理第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題1．下列關(guān)于光現(xiàn)象及其形成原因的說法，錯誤的是（）A．黑板反光——光的漫反射 B．水中倒影——光的反射C．小孔成像——光沿直線傳播 D．雨后彩虹——光的折射2．小明同學(xué)利用身體進行實驗，記錄的下列數(shù)據(jù)最合理的是（）A．他的身高約為170dmB．他正常步行的速度約為11m/sC．他的體重約為500ND．他雙腳站立在水平地面時，對水平地面的壓強約為250000Pa3．如圖所示，水平地面上放置著兩個底面積不同，高度相同、質(zhì)量可忽略的薄壁圓柱形容器甲和乙（S甲＜S乙），分別盛滿質(zhì)量相等的水和酒精，現(xiàn)將密度為ρ的物體A分別放入水中和酒精中（ρ酒精＜ρ＜ρ水），待靜止后，水和酒精對容器底部的壓強分別為p水和p酒精，甲和乙容器對桌面的壓力分別為F甲和F乙，則下列關(guān)系正確的是（）A．p水＞p酒精，F(xiàn)甲＞F乙 B．p水＞p酒精，F(xiàn)甲＜F乙C．p水＜p酒精，F(xiàn)甲=F乙 D．p水＜p酒精，F(xiàn)甲＞F乙4．下列現(xiàn)象中，物體動能轉(zhuǎn)化為勢能的是A．秋千由最高處向最低處蕩去B．張開的弓把箭水平射出去C．騎自行車勻速上坡D．騰空上升的禮花彈5．如圖所示一塊磚將它分別平放、側(cè)放、豎放在水平地面上，它對地面的壓強分別為P1、P2、P3，則A．P1＝P2＝P3 B．平放P1最大C．側(cè)放P2最大 D．豎放P3最大6．下列數(shù)據(jù)中，不合理的是（）A．教室里大氣壓值約為2×105PaB．教室門框高約為2mC．一名中學(xué)生的體重約為500ND．小明從教學(xué)樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功約為1500J7．用如圖所示的滑輪組提升重物時（不計繩重及摩擦），下列做法能提高滑輪組的機械效率的有A．增加物體被提升的高度 B．減輕動滑輪的重力C．改變繩子的繞法，減少承擔(dān)重物的繩子的段數(shù) D．減少物體的重力8．如圖，用重為0.4N的動滑輪將重4N的物體勻速提升，不計摩擦和繩重，則所用的拉力為（）A．2N B．2.2N C．4N D．4.4N二、多選題9．如圖所示，則下列描述正確的是（）A．a(chǎn)繩對A物體的拉力與A物體所受到重力是一對平衡力B．a(chǎn)繩對A物體的拉力與A物體對a繩的拉力是一對相互作用力C．b繩對B物體的拉力與B物體所受到重力是一對平衡力D．b繩對A物體的拉力與A物體對b繩的拉力是一對平衡力10．如圖所示是人和起重機分別將重物從地面提升到高處的情景．其中高臺上的重物為人和起重機經(jīng)過他們各自下方的時鐘所顯示的時間內(nèi)完成提升的（忽略滑輪受到的重力和滑輪與軸的摩擦）．根據(jù)甲、乙兩圖所示情景，可判斷下列說法中正確的是（）A．甲圖中人和起重機做功一樣多，所以二者功率一樣大B．甲圖中人和起重機做功一樣多，起重機所用的時間短，所以起重機功率大C．乙圖中人比起重機做功快D．乙圖中起重機比人做功快三、填空題11．盒裝牛奶被打開后,再用力吸一下,牛奶盒會變癟,這個現(xiàn)象證明了________________________的存在。12．將重為3N的小球放人裝有水的容器甲中，靜止的狀態(tài)如圖所示，則小球所受浮力的大小為_____N，小球的體積為_______m3；若向水中加人足量的鹽，小球?qū)_____（選填“上浮”“懸浮”或“下沉”）。（g取10N/kg）13．如圖所示，甲容器中裝有適量的水，容器對水平桌面的壓強是p1，水對容器底的壓強是p3，將甲圖倒放時如乙圖（圖中沒有畫出水的位置），容器對水平桌面的壓強是p2，水對容器底的壓強是p4，則p1________p2，p3________p4。（填“＞”、“=”或“＜”）14．如圖所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生_____．跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的_________發(fā)生改變．15．將同一雞蛋先后放入密度不同的鹽水中，雞蛋靜止時如圖所示，若雞蛋在甲容器的鹽水中所受浮力為F甲，在乙容器的鹽水中所受浮力為F乙，則F甲_____F乙（選填大于、小于或等于）。16．2016年6月25日20點00分，我國載人航天工程為發(fā)射貨運飛船而全新研制的長征七號運載火箭，在海南文昌航天發(fā)射場點火升空，在火箭加速升空時動能_____（選填“增大”、“減小”或者“不變”）勢能_____（選填“增大”、“減小”或者“不變”）。四、作圖、實驗探究題17．圖中人站在勻速向上運動電梯上，畫出相對電梯靜止的人受到的作用力.（_____）18．一個重為5N的小球從斜坡上滾下來，請畫出小球受到重力的示意圖______。19．（10分）如圖所示，在探究杠桿平衡條件的實驗中：

(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于______或______狀態(tài)。實驗前沒有掛鉤碼時，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是便于測量______，同時消除______對杠桿平衡的影響；(2)實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為______A．一個人無法獨立操作B．力臂與杠桿不重合C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論D．杠桿受力不平衡(3)若用裝置B進行實驗，則此時彈簧測力計的示數(shù)是______N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將______，彈簧測力計的示數(shù)將______。（選填“變大”“變小”或“不變”）五、計算題20．（6分）如圖甲所示是武漢市地鐵站修建時要用到的起重機，如圖乙是起重機的示意圖，起重機重3×104N（包括懸臂），重心為P1，為了使起重機起吊重物時不致傾倒，在其右側(cè)配有配重M，重心為P2.，現(xiàn)測得AB為10m，BO為1m，BC為4m，CD為1.5m。（1）通過計算說明不加配重時，起重機最多能吊起多重的貨箱（不計動滑輪與繩重）？（2）計算說明配重不得超過多少？（在不吊貨物時的情境中計算）（3）如圖丙是它的滑輪組裝置示意圖．起重機懸臂的底部有由一臺電動機帶動的兩臺相同的轉(zhuǎn)揚機，這兩臺轉(zhuǎn)揚機一起同向轉(zhuǎn)動回收鋼繩，從而吊起物體．在某次吊起質(zhì)量為2t的建筑材料時，起吊裝置的效率為80％，電動機的輸出功率（即為滑輪組獲得的總功率）為1kw，則右轉(zhuǎn)揚機拉繩的速度是多少？21．（6分）如圖甲，水平面上有一底面積為5.0×103m2的圓柱形薄壁容器，容器中裝有質(zhì)量為0.5kg的水?，F(xiàn)將一個質(zhì)量分布均勻、體積為5×10-5m3的物塊A（不吸水）放入容器中，物塊漂浮在水面上，物塊A浸入水中的體積為4.0×10-5m3(g取10N/kg，水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3)。(1)求物塊A的密度；(2)如圖乙，在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧上端與物塊A相連，此時物塊A有的體積露出水面，求出此時彈簧對物塊的作用力；(3)如圖丙，用力緩慢向下壓物塊A，使其恰好浸沒在水中（水未溢出），求此時水對容器底的壓強。

參考答案一、單選題1、A【解析】

A．黑板反光是由于黑板表面比較光滑，光在這里發(fā)生了鏡面反射，故A錯誤，符合題意；B．水中倒影屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的，故B正確，不符合題意；C．小孔成像是光沿直線傳播形成的，故C正確，不符合題意；D．雨過天晴時，常在天空出現(xiàn)彩虹，這是太陽光通過懸浮在空氣中細小的水珠折射而成的，故D正確，不符合題意。故選A。2、C【解析】

A．中學(xué)生的身高約為170cm，故不符合題意；B．人正常步行的速度約為1.1m/s，故不符合題意；C．中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，體重約為500N，故符合題意；D．中學(xué)生的體重在500N左右，站立時雙腳與地面的接觸面積大約300cm2=0.03m2，對水平地面的壓強為故不符合題意。故選C。3、B【解析】

由圖可知甲乙容器中的液面高度相同，由于盛滿質(zhì)量相等的水和酒精，將物體A分別放入水和酒精中待靜止后，液面高度不變；已知ρ酒精＜ρ水則根據(jù)公式p=ρgh可知水和酒精對容器底部壓強p水＞p酒精因甲乙容器中分別盛滿質(zhì)量相等的水和酒精，即G水=G酒精將密度為ρ的物體A分別放入水和酒精中，因ρ酒精＜ρ＜ρ水所以待靜止后，物體A會在水中漂浮，在酒精下沉，所以，由浮沉條件和阿基米德原理可得，在甲容器中GA=F浮水=G排水在乙容器中GA＞F浮酒精=G排酒精G排水＞G排酒精因容器的質(zhì)量可忽略，則甲容器對桌面的壓力為F甲=GA+G水-G排水乙容器對桌面的壓力為F乙=GA+G酒精-G排酒精所以F甲＜F乙故選B。4、D【解析】

A．秋千在最高點具有重力勢能,向低處蕩去,重力勢能減少,速度增大,動能增加,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,故A錯誤；B．張開的弓具有彈性勢能,把箭射出去,彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能,故B錯誤.C．騎自行車勻速上坡,速度不變,質(zhì)量不變,動能不變,那么上坡過程,重力勢能增加是別的能量轉(zhuǎn)化而來的,也就是人使勁蹬車,消耗了內(nèi)能,轉(zhuǎn)化為重力勢能,故C錯誤.D．騰空上升的禮花彈有上升的速度,有動能,上升過程中速度在逐漸減小,動能減少,高度增大,重力勢能增加,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,故D正確。5、D【解析】

由題意可知，磚無論平放、側(cè)放、豎放，其本身的重力都不變，也就是說磚對地面的壓力都不變，根據(jù)壓強公式P＝，受力面積越小，壓強越大．磚側(cè)放、平放時的受力面積均大于豎放時的受力面積，所以豎放時壓強最大，即豎放P3最大故ABC錯誤，D正確．故選D．6、A【解析】

A．一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約1×105Pa，我們生活的環(huán)境氣壓接近標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，在1×105Pa左右，符合題意；B．老師的身高約170cm，教室門的高度略大于此數(shù)值，在200cm=2m左右，不符合題意；C．中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N，不符合題意；D．中學(xué)生的體重約500N，一層樓的高度約3m，中學(xué)生從教學(xué)樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功約為W=Gh=500N×3m=1500J不符合題意。7、B【解析】

當(dāng)不計繩重和摩擦?xí)r，滑輪組的機械效率可表示為：η=WA．由表達式可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關(guān)，故A錯誤；B．由表達式可知，減輕動滑輪的重力G動，表達式的比值增大，即滑輪組的機械效率變大，故B正確；C．由表達式可知，滑輪組的機械效率與承擔(dān)重物的繩子的段數(shù)無關(guān)，故C錯誤；D．由表達式可知，減小物體的重力G，表達式的比值減小，即滑輪組的機械效率變小，故D錯誤．故選B．8、B【解析】

使用動滑輪時，滑輪組的動滑輪繞繩子的段數(shù)是2段，不計摩擦和繩重，則所用的拉力F=(G+G動)=×(4N+0.4N)=2.2N故選B。二、多選題9、BC【解析】

A．根據(jù)題意知道，A物體受到三個力作用而平衡，分別是豎直向上的a繩對A物體的拉力、豎直向下的重力和豎直向下b繩對A物體的拉力，即a繩對A物體的拉力大于A物體所受到重力，不是一對平衡力，故A錯誤；B．a(chǎn)繩對A物體的拉力與A物體對a繩的拉力，滿足大小相等方向相反，作用在兩個相互作用的物體上，作用線在一條直線上，即是一對相互作用力，故B正確；C．根據(jù)題意知道，B物體受到兩個力作用而平衡，分別是豎直向上的b繩對B物體的拉力和豎直向下的重力，兩力是一對平衡力，故C正確；D．b繩對A物體的拉力與A物體對b繩的拉力是一對互相作用力，故D錯誤。故選BC。10、BD【解析】

AB、根據(jù)圖甲可知,起重機在做功的過程中所用的時間短,所用由P＝Wt可知，起重機的功率大，故A錯誤，B正確；CD、根據(jù)圖乙可知，相同時間內(nèi)，起重機做的功多，因此起重機比人做功快，故C錯誤，D正確。故選BD【點睛】先比較所用時間的長短，然后根據(jù)P＝Wt三、填空題11、大氣壓【解析】

用吸管將牛奶吸出來后，盒內(nèi)牛奶減小，盒內(nèi)氣體體積增大，外界空氣又無法及時進入盒中，使得盒內(nèi)氣壓變小，這樣在外界大氣壓的作用下，紙盒就凹陷進去了。該實驗可以驗證大氣壓的存在?！军c睛】用吸管將盒裝牛奶中的牛奶吸出后，紙盒向內(nèi)凹，這是因為大氣壓的緣故．12、33×10﹣4上浮【解析】

[1]由圖可知，小球處于懸浮狀態(tài)，根據(jù)懸浮條件可知，小球受到的浮力F浮=G排=3N[2]由得小球的體積[3]若向水中加人足量的鹽，液體密度變大，由可知，小球受到的浮力變大，大于重力，小球?qū)⑸细??！军c睛】考點：物體的浮沉條件及其應(yīng)用阿基米德原理。13、＞＞【解析】

[1]由圖知道，甲容器中裝有一定質(zhì)量的水，但沒有裝滿容器；將容器倒放，如圖乙所示，由于上細下粗，水的高度降低，由p=ρgh可得，水對容器底部產(chǎn)生壓強變小，即p3＞p4；[2]正放和倒放時，對水平桌面的壓力F相等，都等于水和容器總重；由于受力面積變大，由p=F/S可得，水平桌面受到的壓強變小，即p1＞p2。14、形變，運動狀態(tài)【解析】力的兩個作用效果為：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)．如圖所示,跳水運動員在向下壓跳板的過程中，跳板發(fā)生形變，所以壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生形變；跳板彈起過程中，彈力推動運動員向上運動，所以力的作用效果是使運動員的運動狀態(tài)發(fā)生了改變．15、等于【解析】

由圖知道，雞蛋懸浮在甲杯中，受到鹽水的浮力等于雞蛋重力；雞蛋漂浮在乙杯中，受到鹽水的浮力也等于雞蛋重力；所以雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力大小相等，即F甲=F乙16、增大增大【解析】

[1]物體的動能大小和它的質(zhì)量及速度有關(guān)，火箭加速升空其質(zhì)量不變、速度增大，故其動能增大。[2]物體的重力勢能大小和它的質(zhì)量及高度有關(guān)，火箭加速升空其質(zhì)量不變、高度增大，故其勢能增大。四、作圖、實驗探究題17、【解析】

人站在勻速上升的電梯上，相對電梯靜止，處于二力平衡狀態(tài)，則人受重力和支持力的作用，過人的重心作豎直向下的力（即重力）和豎直向上的力（即支持力），注意力的作用線長度相等，如圖：

18、【解析】

重力的作用點在小球的球心，從球心沿豎直向下的方向畫一條線段，在線段的末端標(biāo)上箭頭表示重力的方向，如下圖所示：。19、靜止勻速轉(zhuǎn)動力臂杠桿自重C1.8變小變大【解析】

(1)[1][2]平衡狀態(tài)是指靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運動狀態(tài)，杠桿是轉(zhuǎn)動的，杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)。[3][4]調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，此時鉤碼對杠桿的作用力的力臂與杠桿重合，直接從杠桿的刻度即可讀出力臂大小，這樣做的主要目的是便于測量力臂；同時也避免了杠桿自重對實驗的影響。(2)[5]由圖知，裝置A的杠桿左側(cè)鉤碼對杠桿的拉力有多個，則對應(yīng)的力臂也有多個，此時杠桿平衡是多個力共同作用的結(jié)果，采用這種方式是不妥的，主要是因為力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論。(3)[6]由裝置B可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，則示數(shù)為1.8N。[7][8]將彈簧測力計沿虛線斜拉，其力臂相比豎直拉時會變短，根據(jù)杠桿平衡條件可知，在阻力和阻力臂不變時，動力臂變小，則動力將變大。故沿虛線斜拉時彈簧測力計示數(shù)將變大。五、計算題20、（1）3×103N；（2）6×104N；（3）0.08m/s?！窘馕觥?/p>

(1)由乙圖可知，起重機相當(dāng)于一個杠桿，當(dāng)不加配重時，B為支點，根據(jù)杠桿平衡條件有G貨×AB＝G起×BO即G貨×10m＝3×10