教師對待工作的態(tài)度

教師對待工作的態(tài)度教師工作態(tài)度的潤色改寫：1、專業(yè)：全神貫注、全情投入。專業(yè)，是最佳的工作姿態(tài)。工作態(tài)度決定競爭力。在學(xué)校環(huán)境中，教師不僅競爭著教育教學(xué)智慧和能力，也競爭著態(tài)度。教師的專業(yè)態(tài)度直接塑造著其教學(xué)行為，決定著其工作投入程度，是全情投入還是敷衍了事，是滿足于平庸還是積極進(jìn)取。盡管敬業(yè)并不必然帶來成功，但所有成功者皆具備專業(yè)精神。你的專業(yè)態(tài)度加一分，他人對你的尊重將增加兩分。以嚴(yán)謹(jǐn)、莊重的姿態(tài)對待工作。專業(yè)，意味著全身心投入。中國歷史上，孔子是最早提倡專業(yè)態(tài)度的人?！秾W(xué)記》中明確提出了“敬業(yè)樂群”的理念?！熬词隆薄ⅰ熬礃I(yè)”都指的是全神貫注、全情投入于工作之中。朱熹曾說：“何謂專業(yè)？不怠慢，不放縱也?！彼J(rèn)為：“專一于事，乃是圣賢之門第一要義。無論有事無事，都應(yīng)專注其中。”這種“不怠慢、不放縱”的態(tài)度即為專業(yè)。2、感恩：珍惜工作，懷揣感激之心。感恩是一種社會美德，也稱為感激。如果教師能懷揣對工作的感激之情，便具備了正確的工作心態(tài)。人們常因陌生人的細(xì)微幫助而感激不盡，卻忽視與同事日夕相處中所獲得的友情和工作中的機(jī)遇。這種心態(tài)會導(dǎo)致輕視工作，視學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的幫助為理所當(dāng)然，并時常抱怨。你所處的學(xué)校環(huán)境未必完美無缺，但你的工作經(jīng)歷是寶貴的財富。若能懷著感恩之心工作，并牢記“有份工作就要心存感激”的道理，你定會獲益良多。應(yīng)該意識到：工作為你提供了廣闊的發(fā)展空間，為你奠定了施展才華的舞臺。懷著感激之心去工作，工作表現(xiàn)必將更加出色。若你每日懷抱感激之心，而非抱怨，將帶來更多值得感激之事。3、認(rèn)真：全力以赴，不敷衍了事。認(rèn)真工作，最終受益者是自己。敷衍工作，最終受害者同樣是自己。對從事教育工作的我們而言，大部分教師的素質(zhì)能力相近，那么究竟是什么造成了人與人之間的差距？那就是認(rèn)真！認(rèn)真可以使一個普通平凡、無背景的人脫穎而出，創(chuàng)造出非凡業(yè)績；而不認(rèn)真則會讓一個才華橫溢、能力超群者碌碌無為。工作是我們用生命來實(shí)踐的。因?yàn)楣ぷ魇巧兄陵P(guān)重要的活動，只有全力以赴、將生命投入工作，才能擁有精彩人生。只有認(rèn)真工作，才是真正的聰明。因?yàn)檎J(rèn)真工作，可以深入研究業(yè)務(wù)知識，提升修養(yǎng)，積累經(jīng)驗(yàn)，為未來工作奠定堅實(shí)基礎(chǔ)，使個人前途一片光明。4、主動：主動做事，比他人多做一點(diǎn)兒。不要只做領(lǐng)導(dǎo)交代給你的事。你有一項重要的職責(zé)，你的領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)期望一一永遠(yuǎn)做非常需要做的事，而不必等別人要求你做。自覺自愿，自動自發(fā)。在領(lǐng)導(dǎo)〔別人〕沒吩咐之前，就主動去做應(yīng)該做的事。比別人多做一點(diǎn)兒。“比別人多做一點(diǎn)兒〞，這幾乎是事業(yè)成功者高于平庸者的秘訣。5、及時：立即行動，絕不拖延。及時就是工作效率高今日的事必須今日畢。有了任務(wù)馬上去做。記住：今天的工作不要拖延到明天去做，上午的工作不拖到下午去做，白天的事情不拖到晚上去做。有了任務(wù)馬上去做?！艾F(xiàn)在就做〞是一個非常的秘訣。有人說，栽一棵樹的最好時間是20年前，第二個最好的時間就是現(xiàn)在。務(wù)必奉行“把工作完成在昨天〞的工作理念。一個總能在“昨天〞完成工作的人，永遠(yuǎn)是成功的?！敖^不拖延，立即行動！〞這句話是最驚人的自動起動機(jī)。6、履行：有任務(wù)無條件履行。執(zhí)行是一種行為。一旦有要執(zhí)行的任務(wù)，就要認(rèn)真執(zhí)行，不能找借口去糊弄工作。美國海軍陸戰(zhàn)隊要求戰(zhàn)士：“毫無保存地服從〞。就是無條件執(zhí)行。要正確認(rèn)識“任務(wù)〞，把每一項任務(wù)都當(dāng)作一次時機(jī)一一研究的時機(jī)，鍛煉的時機(jī)和得到認(rèn)可的時機(jī)。如果你遇到困難只知道一味地拖延、躲閃、逃避，不是認(rèn)真地調(diào)動一切聰明才智去完成任務(wù)，那么你就會離失敗越來越近。所以要創(chuàng)造性地完成任務(wù)。7、落實(shí)：要努利巴工作落到實(shí)處，把事情做成。細(xì)節(jié)決意成敗，關(guān)鍵在于落實(shí)。聰明，做得好是最聰明又最好！〞拿破侖說：“想得好是聰明，方案得好更不要說自己工作有多努力，而要說自己是否真正把工作落到了實(shí)處。關(guān)鍵的不是做事，而是要把事情做成。著名理念：“不重過程重結(jié)果，不重苦勞重功績。〞聯(lián)想集團(tuán)有一什么是落實(shí)？落實(shí)就是把口頭上講的、紙上寫的東西，如理論、路線、方針、政策、方案、規(guī)劃、方案、意見等，付諸實(shí)施，并到達(dá)預(yù)期目的，這就是落實(shí)。8細(xì)微：注意細(xì)節(jié)，再小的事也不敢敷衍。黌舍的工作中沒有小事。天使在細(xì)節(jié)中，魔鬼也在細(xì)節(jié)中。比方平安，一點(diǎn)不注意，就會給學(xué)校造成極大的影響。把自己份內(nèi)的事做好，就是不簡單的好教師。教師的成功，就是簡單的事情重復(fù)地做，想盡方法把它做好。做得精益求精，盡善盡美。很多人對待工作的態(tài)度總是“做得差不多〞就能夠了，那叫“混〞工作。他們對待工作中的小事總是能敷衍就敷衍。請你密切關(guān)注自己的工作流程，只需覺得沒有到達(dá)最精確效果，無論是多么“小〞的細(xì)節(jié)，都應(yīng)該被關(guān)注并取得改善。9、責(zé)任：讓自己負(fù)起責(zé)任來，不把問題推給別人。責(zé)任是每個人的事。對工作負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)。有責(zé)任感的人，被委任的時機(jī)就多。在西點(diǎn)軍校責(zé)任就是榮譽(yù)。你只要在自己的位置上“認(rèn)真負(fù)責(zé)〞，終會得到豐厚的回報。作為一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工，在處理事務(wù)時，一不小心把事情辦砸了，就要勇敢地承當(dāng)起責(zé)任來。不推卸責(zé)任、尋找借口、嫁禍于人，人非圣賢，孰能無過。勇敢地說“是我的錯〞，還反映了一個人誠的品質(zhì)。美國前總統(tǒng)羅斯福說過，如果他所決定的事情有75%勺正確率，便是預(yù)期的最高標(biāo)準(zhǔn)了。美國總統(tǒng)杜魯門上任后，在自己辦公桌上擺了個牌子，上面寫著“ofstophere〞，翻譯成中文是“問題到此為止〞。意為“讓自己負(fù)起責(zé)任來，不要把問題推給別人每個員工都應(yīng)“想盡一切方法，讓問題到此為止10、進(jìn)取：要給別人努力奮進(jìn)的身影努力奮進(jìn)是一種身體姿勢，工作狀態(tài)。你可以選擇維持“將就說得過去〞的工作狀態(tài)，也可以選擇卓著的工作狀態(tài)，這就取決于你內(nèi)心有無進(jìn)取心。進(jìn)取心就是不安于平庸，想出類拔萃。每個教師都應(yīng)該告訴自己：“要做進(jìn)取者，我的位置應(yīng)在更高處。〞這里的位置指工作表現(xiàn)和別人對你工作表現(xiàn)的評價。追求更高的位置，這種自我提升欲望，促成了許多人的成功。試著為自己設(shè)立更高的目標(biāo)