2024年遼寧省鞍山市海城市西部集團(tuán)中考語(yǔ)文模擬試題

（鞍）九年語(yǔ)文（模擬）第1頁(yè)（共8頁(yè)）2023-2024學(xué)年海城市西部集團(tuán)下學(xué)期九年語(yǔ)文模擬試卷（考試時(shí)間：150分鐘；試卷滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（滿分17分）題號(hào)一題號(hào)一二三總分得分考場(chǎng)考號(hào)班級(jí)姓名1．下列詞語(yǔ)中劃線字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.教誨（huì）屏息（bǐng）嗚咽（yè）名家倍出B.一綹（liǔ）摻雜（cān）亙古（gèn）鋌而走險(xiǎn)C.友誼（yí）纖細(xì)（xiān）闔家（hé）眼花繚亂D.綸巾（guān）郵票（yǒu）燥熱（zào）山清水秀2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）人的心情，總是在吟詩(shī)中，仿佛奔騰的萬(wàn)古長(zhǎng)河；人們會(huì)在作畫中，感受風(fēng)光的旖旎，托付清風(fēng)送給蒼穹一份；人們會(huì)在收藏中，饒有興致，中華瑰寶和古老文明；人們會(huì)在閱讀中，穿越歷史的時(shí)空，觀賞智者的形象，智慧的瓊漿......A.熱情洋溢恬靜鑒賞汲取B.激情澎湃恬淡鑒賞吸取C.激情澎湃恬淡品鑒汲取D.熱情洋溢恬靜品鑒吸取3．下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）新時(shí)代為每個(gè)人提供了無(wú)比廣闊的人生，祖國(guó)的繁榮發(fā)展讓人人都享有人生出彩的機(jī)會(huì)，唯有全力以赴、奮勇拼搏，方能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華。與祖國(guó)同心，與時(shí)代同行，高揚(yáng)奮斗風(fēng)帆、煥發(fā)昂揚(yáng)斗志，我們必能成就人生的夢(mèng)想，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。A.“祖國(guó)”是名詞，“與”是連詞，“昂揚(yáng)斗志”“人生的夢(mèng)想”都是偏正短語(yǔ)。B.“祖國(guó)的繁榮發(fā)展讓人人都享有人生出彩的機(jī)會(huì)”一句中，“都”作狀語(yǔ)。C.“唯有全力以赴、奮勇拼搏，方能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華?！笔潜硎緱l件關(guān)系的復(fù)句。D.畫線句有語(yǔ)病，正確改法是在“人生”后面加上“舞臺(tái)”。4．文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（5分）（1）下面是晴晴同學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)筆記的內(nèi)容，其中不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《蘇州園林》--作者葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》、童話集《稻草人》等。B.《簡(jiǎn)·愛》-羅切斯特與簡(jiǎn)。愛在簡(jiǎn)陋的教堂舉行婚禮，他們的好朋友梅森先生也趕來(lái)祝賀，婚禮在眾人的祝福聲中結(jié)束。C.《駱駝祥子》--祥子在曹宅拉過包月。因?yàn)椴芟壬患液芎蜕?，?duì)祥子很好，祥子在曹宅過得很愉快。D.《紅巖》-劉思揚(yáng)取得了成崗的信任，當(dāng)成崗在獄中編寫《挺進(jìn)報(bào)》時(shí)，劉思揚(yáng)幫他放風(fēng)。（2）在小人國(guó)時(shí)，格列佛遇到一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)：利立浦特國(guó)與不來(lái)夫斯古帝國(guó)之間的一場(chǎng)海戰(zhàn)，請(qǐng)介紹一下戰(zhàn)爭(zhēng)的起因和經(jīng)過。（3分）（鞍）九年語(yǔ)文（模擬）第2頁(yè)（共8頁(yè)）5．古詩(shī)詞填空。（6分）(1)，決眥入歸鳥。（2）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，。（3）安得廣廈千萬(wàn)間，。（4）紛紛暮雪下轅門，（5）在《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭矯健雄姿的句子是：二、閱讀（滿分53分）（一）閱讀下列兩首古詩(shī)，完成第6題。（3分）【甲】漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸元計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！疽摇刻K幕遮范仲淹碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水。芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思①。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。［注釋］①追旅思：撇不開羈旅的愁思。追，緊隨，引申為撇不開。6．下面對(duì)兩首詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.甲詞“燕然未勒”化用“燕然勒功”的典故，指出“歸無(wú)計(jì)”的原因。B.乙詞用詞精練，上片“碧”“黃”“翠”展現(xiàn)了一幅多彩的秋景圖。C.兩首詞都是上片著重寫景，下片著重抒情，上片寫景為下片抒情做了很好的鋪墊。D.兩首詞都以“淚”作結(jié)，淚水中都流露了作者思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成的哀傷。（二）閱讀下面的文言文，完成問題。（14分）【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。【乙】百里奚之未遇時(shí)也，亡虢①而虜晉，飯牛于秦，傳鬻②以五羊之皮。公孫枝得而說(shuō)之，獻(xiàn)諸繆公③，三日，請(qǐng)屬事焉?？姽唬骸百I之五羊之皮而屬事焉，無(wú)乃為天下笑乎？”公孫枝對(duì)曰：“信賢而任之，君之明也：讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣；彼信賢，境內(nèi)將服，敵國(guó)且畏，夫誰(shuí)暇笑哉？”繆公遂用之。謀無(wú)不當(dāng)舉必有功非加賢也。使百里奚雖賢，無(wú)得繆公，必?zé)o此名矣。今焉知世之無(wú)百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不務(wù)博也。（選自《呂氏春秋。慎人）【注釋】①亡虢（guó）：當(dāng)為“亡虞”，指從虞國(guó)出逃。②傳鬻（yù）：轉(zhuǎn)賣。③繆公：秦穆公。7．下面句子中劃線意思或用法相同的一組是（）（3分）A.飯牛于秦皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）B.請(qǐng)屬事焉屬引凄異（《三峽》）C.彼信賢弗敢加也，必以信（《曹劌論戰(zhàn)》）D.今焉知世之無(wú)百里奚哉是焉得為大丈夫乎《富貴不能淫》8．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（5分）（1）境內(nèi)將服，敵國(guó)且畏，夫誰(shuí)瑕笑哉？（2）無(wú)得繆公，必?zé)o此名矣。（鞍）九年語(yǔ)文（模擬）第3頁(yè)（共8頁(yè)）9．請(qǐng)用“／”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）謀無(wú)不當(dāng)舉必有功非加賢也。10．請(qǐng)依據(jù)選文，回答問題。（4分）（1）【甲】【乙】?jī)晌南嗤挠萌酥鲝埵鞘裁?？（?qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括）（2）你從【乙】文公孫枝的言語(yǔ)中，可以看出他是個(gè)怎樣的人？（三）非連續(xù)性文本閱讀。（8分）【材料一】青菜是中國(guó)常見的蔬菜，深受人們的喜愛。在南方，青菜就是青菜。既名曰“青菜”，一定要綠油油的才討喜。但在大部分北方人的眼中，“一份青菜”約等于“一份蔬菜”，內(nèi)涵邊際非常大，黃瓜、芹菜、萵筍、茄子、蘿卜、白菜等等都包括在內(nèi)，可謂包羅萬(wàn)象。蔬菜品種眾多，但在過去，因?yàn)榉N種條件限制，許多地方還是很難吃到新鮮多樣的蔬菜。如今，隨著種植技術(shù)和物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展進(jìn)步，設(shè)施蔬菜、高原夏萊、南萊北運(yùn)等豐富著居民的“萊籃子”。一年四季、隨時(shí)隨地、各式各樣，吃想吃的菜已經(jīng)不再是難事。（摘編自張君燕《餐桌上的青菜》等）【材料二】青菜口感清淡，是餐桌上的?？?。冬日里民間有一道“青菜豆腐湯”。燒上一鍋青菜，切幾塊豆腐放鍋里，熱氣氤氳，一家人吃得渾身熱乎乎的。據(jù)說(shuō)這道菜，還有個(gè)美好的寓意：青萊豆腐保平安。清代《本草綱目拾遺》中也說(shuō)青菜“利腸胃，除胸?zé)?，解酒渴，利大小便，和中止咳”。青萊樸實(shí)無(wú)華，散發(fā)著平常日子里的煙火氣，頗受文人墨客的喜愛。據(jù)說(shuō)鄭板橋當(dāng)年流落蘇北小鎮(zhèn)時(shí)，在房門口貼了副對(duì)聯(lián)：“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花?！毕胂?，在一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，鄭板橋自己種菜，過著清苦淡泊的生活，但他還能在尋常事物中看出一點(diǎn)動(dòng)人的美來(lái)，歌詠生活。（摘編自徐廷華《青菜》）【材料三】齊白石，湖南省湘潭縣杏子塢人。他常以白菜、蘿卜、蘑菇、柿子等蔬果入畫，畫中寄寓了深厚的精神內(nèi)涵，畫風(fēng)亦俗亦雅，喜愛者甚多。11．下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.青菜在生活中十分常見，它的內(nèi)涵邊際在我國(guó)南北方存在較大差異。B.沒有種植技術(shù)和物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，居民就難有隨時(shí)吃各種蔬菜的自由。C.引述清代的《本草綱目拾遺》材料，意在強(qiáng)調(diào)人們生活離不開青菜。D.鄭板橋和齊白石都善于從尋常事物中發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)而表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。12．青菜受到人們喜愛的原因有哪些？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。（3分）校園藝術(shù)活動(dòng)周期間，班級(jí)開展“藝術(shù)與生活”主題活動(dòng)，某小組準(zhǔn)備推薦材料三齊白石的其中一幅畫作。請(qǐng)你結(jié)合材料，從命名用意角度擬寫一段推介語(yǔ)，代表該小組在班級(jí)交流。（3分）（四）閱讀下面選文，完成問題。（17分）日子嚴(yán)風(fēng)華①早展，天未亮，山里便嘈雜起來(lái)了。②那是鳥叫聲。③不知是什么鳥，也不知有多少，個(gè)頭有多大，就在屋邊的樹叢里嘰嘰喳喳地叫。叫聲很歡快，很清脆，也很靈動(dòng)。每天清晨，我在鳥叫聲中醒來(lái)，神清氣爽。④天亮后，鳥兒輕盈地從這枝頭飛到那枝頭，啼鳴聲便像風(fēng)一樣從這兒飄到那兒，旋轉(zhuǎn)個(gè)不停。⑤土育樹，樹生風(fēng)，風(fēng)生雨，雨生云。云為鶴家鄉(xiāng)，樹為鳥天地。⑥這里樹多，老伯上山時(shí)種了很多樹。⑦老伯在這里種了兩棵很漂亮的樹。⑧一棵是牛甘果樹。⑨這棵樹，就像一個(gè)看守寨門的衛(wèi)士，立在屋下那道坡中段的路邊。樹干已有手臂粗了，有些彎曲。樹身上有寄生蟲，樹皮被咬出了一個(gè)個(gè)傷疤，傷疤上又長(zhǎng)成了瘤，樹身便疙疙瘩瘩的，有一種古老、蒼勁的神韻。⑩這種樹，濫生、賤生，廣西南方荒山野嶺到處可見。一般有一兩米高，春天長(zhǎng)葉，七月結(jié)果。一張枝葉，丫權(quán)紛繁。丫杈上的葉子，只有蛾翅般大小，到深秋，轉(zhuǎn)青變黃。所結(jié)之果，如小孩玩的玻珠球般大小，渾圓，青中泛黃，如潤(rùn)玉般有透明之質(zhì)感。?另一棵是檸檬樹。?它就長(zhǎng)在老伯的廚房門口。樹皮灰黑，帶白斑點(diǎn)。樹莖挺直，有手臂粗。從樹根到樹頂，兩米多高，直溜溜竟無(wú)枝丫，但到了樹頂，枝丫繁茂，亭亭如蓋，像一把綠傘。所結(jié)之果，初呈青色，熟后呈黃色，如乒乓球般大小，煞是好看。?這棵漂亮的樹，無(wú)論遠(yuǎn)看近看，其貌其形其神其態(tài)，皆如盆景，有縮龍成寸、以小見大之妙。這樣的樹，若長(zhǎng)在庭院，便顯富貴；而長(zhǎng)在山野，則顯慧雅，有幽幽仙氣，令人心生敬意。?檸檬樹終日伴著老伯，老伯與人言無(wú)二三，卻能與樹傾心交談。樹下嗅雨，孤屋御風(fēng)，與鹿為群，同草木為伴，這就是老伯的日子。老伯的日子清淡，卻不乏詩(shī)意。?只是，僅過了一年多，那棵檸檬樹就死了。?張岱的《陶庵夢(mèng)憶》，有一篇《朱文懿家桂》，記載了朱文懿家的后院里，種有一棵桂樹，“干大如斗，枝葉溟蒙（茂盛），樾蔭（樹蔭）畝許，下可坐客三四十席?！贝藰渲阅苋绱藟延^，是因?yàn)橹魅嗽跇湎隆安煌ぁ⒉晃荨⒉慌_(tái)、不欄、不砌......”，“花時(shí)不許人入看，而主人亦禁足勿往，聽其自開自謝?！币簿褪钦f(shuō)。這棵樹始終保持原生狀態(tài)，沒有受到人為干擾。老伯種的檸檬樹，正好就在廚房門口，火煙熏擾，枯死就不足為奇了。?同樣，人不能太熱鬧，太熱鬧的日子會(huì)亂心；心亂則惘。?山多草木，亦多草蟲。熱天住在山間，蟲子讓人備受困擾。晚上剛躺下，剛蓋上被子，手腳、身上就癢癢的。先是有一兩個(gè)小蟲不知從哪兒偷襲上來(lái)，輕手輕腳的，然后就是閑庭信步，悠然自得，實(shí)在是膽大妄為。我輕輕伸出手往癢癢的地方捏，想把那蟲子捏住，卻總也捏不到。不一會(huì)兒，這兒也癢，那兒也瘴。一抓，便起疙瘩。一折騰，睡意全消。?我把對(duì)蟲子的厭煩與老伯說(shuō)了，希望老伯能把這些蟲子滅了?？衫喜畢s說(shuō)，唉，別跟它們計(jì)較，我吃雞，雞吃蟲，蟲咬我，過日子就是這樣的啦。?至此，我漸漸明了，我到山里偶作閑居的原因了。在山里，草木也罷，蛇蟲也罷，都是山的公民，彼此相依相偎，當(dāng)可善待......21這個(gè)理，我們這些所謂的文化人，未必比老伯明白。（選自《一座山，兩個(gè)人》，有改動(dòng)）（鞍）九年語(yǔ)文（模擬）第6頁(yè)（共8頁(yè)）4．文章主要敘寫了兩類景物和一個(gè)事件，請(qǐng)梳理全文內(nèi)容，將下面的圖補(bǔ)充完整。（2分）15．結(jié)合上下文，理解下面句子的含義。（2分）人不能太熱鬧，太熱鬧的日子會(huì)亂心；心亂則惘。16．品語(yǔ)言之味。（5分）（1）先是有一兩個(gè)小蟲不知從哪兒偷襲上來(lái)，輕手輕腳的，然后就是閑庭信步，悠然自得，實(shí)在是膽大妄為。（品味句中加點(diǎn)部分的用詞之妙）（2分）（2）這棵漂亮的樹，無(wú)論遠(yuǎn)看近看，其貌其形其神其態(tài)，皆如盆景，有縮龍成寸、以小見大之妙。（畫線句語(yǔ)言極具表現(xiàn)力，請(qǐng)品析其表達(dá)效果。提示：可參考《湖心亭看雪》中“天與云與山與水”的品析方法）（3分）17．聯(lián)系上下文，分析第?段作者引用張岱《陶庵夢(mèng)憶》中的內(nèi)容有何作用。（4分）18．本文意蘊(yùn)豐富，表達(dá)了作者對(duì)生活的多種感悟，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析。（4分）（五）閱讀下面選文，完成問題。（11分）深植心中的勞動(dòng)教育①走進(jìn)校園農(nóng)場(chǎng)，揮鍬鏟土、提水澆灌，種下綠色的希望；系上圍裙、烹飪一來(lái)美食，在勞動(dòng)中感受親情、傳承家風(fēng)；動(dòng)手動(dòng)腦，體驗(yàn)?zāi)竟ぁ⒛嗨艿确沁z技藝，加深對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。......諸多美好，都鐫刻著勞動(dòng)的印記。②“離開勞動(dòng)，不可能有真正的教育?！苯逃姨K霍姆林斯基的話，至今依然能給我們深刻啟示。勞動(dòng)教育是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑，要讓學(xué)生在勞動(dòng)中淬煉成長(zhǎng)。③“不惰者，眾善之師也?！痹趯W(xué)生心中深植勞動(dòng)的種子，讓他們親歷情境、親手操作、親身體驗(yàn)，懂得物力維艱的道理，培育自立自強(qiáng)的精神，才能使其在思想、品格上獲得長(zhǎng)久的滋養(yǎng)。④勞動(dòng)是成長(zhǎng)的必修課，在勞動(dòng)中提升生活技能，夯實(shí)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。在家庭生活中養(yǎng)一盆綠植，做一道家常萊，收拾整理好自己的房間，看似微不足道的小事，卻是基本的生活技能。參與農(nóng)事勞動(dòng)，學(xué)會(huì)播種、澆水、施肥、間苗......具備基本的生存技能。人類在勞動(dòng)中進(jìn)化，先人鉆木取火，人類走向文明。今天學(xué)生們還要參加社會(huì)公益勞動(dòng)，維護(hù)公共設(shè)施、參加社區(qū)服務(wù)，具備服務(wù)技能。在日常生活、生產(chǎn)、服務(wù)型勞動(dòng)中提升生活技能，助力成長(zhǎng)。⑤勞動(dòng)不只是獲得技能，更有助于內(nèi)在價(jià)值的生成和理性思維的提升。美好品德的培育、智力潛能的激發(fā)、健康體魄的鍛造、審美水平的提升，往往都與特定的勞動(dòng)場(chǎng)景密切相關(guān)。在勞動(dòng)中講述勞動(dòng)者的感人故事，在學(xué)生心中播撒崇德向善的種子，這便是德育；在勞動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生思考工具的工作原理，并進(jìn)行設(shè)計(jì)與改進(jìn)，這便是智育；在勞動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生積極參與對(duì)美的構(gòu)思與創(chuàng)造，提升學(xué)生創(chuàng)造能力和審美能力，這便是美育......從這個(gè)意義上講，勞動(dòng)教育能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。⑥如今，勞動(dòng)教育有了更多的呈現(xiàn)方式。在北京師范大學(xué)天津附屬中學(xué)，當(dāng)講到古代灌溉知識(shí)時(shí)，歷史老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)博物館，參觀早期汲水工具，還會(huì)與學(xué)校木工工藝課互動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手制作水轉(zhuǎn)翻車等模型。生產(chǎn)車間講思政、竹藤編里談數(shù)學(xué)、建筑工地說(shuō)物理、生態(tài)茶園聊地理等，像這樣別開生面的勞動(dòng)課，將更有助于在學(xué)科融通中實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育綜合育人的價(jià)值。⑦今天，勞動(dòng)形態(tài)發(fā)生巨大變化，但勞動(dòng)精神永不過時(shí)。勞動(dòng)精神，激勵(lì)著更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，在奮力奔跑和接續(xù)奮斗中成就夢(mèng)想。19．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）20．文中第⑥段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）21．文中第④⑤兩段的順序可否調(diào)換？為什么？（4分）22．請(qǐng)列舉一次勞動(dòng)經(jīng)歷，結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)勞動(dòng)的看法。（2分）三、寫作（滿分50分）23．任選下面一題作文。（一）每一朵野花都有一張干凈的臉／我輕聲喊著它們的名字／黃高、野菊、小飛蓬.....／還有許多我實(shí)在喊不出它們的名字／只知道它們都是野花，裝扮山野最后我輕聲喊出了自己的名字／我也是它們中的一朵／在天空下，在山坡上盡情開著......上面的小詩(shī)耐人尋味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我們是小花，也能在山坡上盡情開著......它能引起你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。要求：（1）觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；（2）600字左右；（3）文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（二）子曰：“勇者不懼。”人是可以勇敢的，在需要的時(shí)候，可以戰(zhàn)勝本能性的恐懼。直面危險(xiǎn)。勇敢不是不恐懼，而是為了美好的事物和價(jià)值而克服恐懼。面對(duì)恐懼。有的人坦然從容，一往無(wú)前；有的人卻慌不擇路，迷失自我。讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)以“喚起心中的勇敢”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自定（詩(shī)歌除外）；（2）不少于600字；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。（鞍）九年語(yǔ)文（模擬）答案一、1．D2．C3．A4．（1）B（2）示例：由于兩個(gè)國(guó)家對(duì)于吃雞蛋先打破蛋的大端還是小端產(chǎn)生分歧，引發(fā)了這場(chǎng)海戰(zhàn)，處于利立浦特國(guó)的格列佛，為了抵抗不來(lái)夫斯古帝國(guó)的侵略，涉過海峽冒著箭雨，用繩子和鉤子把五十艘最大的敵艦拖回利立浦特國(guó)港口，從而結(jié)束了戰(zhàn)斗。（大意對(duì)即可）5．（1）-（4）略（5）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。二、（一）6．D（二）7．D8．（1）國(guó)內(nèi)都將會(huì)順服，敵國(guó)也都會(huì)畏懼了，誰(shuí)還有閑暇去恥笑呢？（2）沒有被秦穆公得到，也必定沒有這樣的名聲。9．謀無(wú)不當(dāng)／舉必有功／非加賢也。10．（1）任人唯賢，并予以充分的信任。（2）慧眼識(shí)才，心胸寬廣，忠君愛國(guó)，能言善諫。（三）11．C12．因?yàn)榍嗖擞惺秤脙r(jià)值、藥用價(jià)值、審美價(jià)值。13．示例：《百財(cái)聚來(lái)》以白菜、蘿卜、蘑菇三種蔬菜入畫，“三種”泛指各種、百種，“百菜”（或“白菜”）諧音“百財(cái)”，百財(cái)匯聚，寓意財(cái)源廣進(jìn)。（或《事事清白》以柿子、