教科版五年級下冊科學第一單元《生物與環(huán)境》測試卷1套

教科版五年級下冊科學第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共40分)1.下列說法正確的是(

)。A.種子發(fā)芽必須要有水B.種子發(fā)芽一定要有陽光C.種子只有在土壤里才能發(fā)芽2.王寧同學在老師的指導下在三個同樣的花盆中種下大豆種子，并設(shè)計了如下實驗：花盆光線情況溫度水分甲向陽處20°C充足乙向陽處20°C不充足丙背陰處20℃充足（1）排除種子本身的原因，如果有一盆種子沒有發(fā)芽，你認為最有可能是

。（2）假如三個花盆中的大豆種子都發(fā)芽了，一段時間過后，

花盆中的大豆生長得最好。（3）甲和乙相對照，可以得出影響大豆生長的因素是

；甲和丙相對照，可以得出影響大豆生長的因素是

。3.認識根吸收的水分和礦物質(zhì)是通過莖里的導管送到植物體的各個部分的實驗過程：（）→（）→（）→（）→（）⑴在其中一個容器加入一藥匙紅色色素，攪拌均勻使水染色。⑵分別取出浸泡在液體中的植物，截取一段莖，將莖縱向剖開，觀察現(xiàn)象并將發(fā)現(xiàn)記錄下來。⑶取兩個透明容器，分別加入等量的清水。⑷選取兩條帶花的枝條，分別插入兩個容器中。⑸準備一種開白花的植物。4.（1）什么是沙塵暴？沙塵暴的起因是什么？（2）為了保持草原生態(tài)系統(tǒng)的平衡，人類應該禁止的行為有哪些？（至少寫出3條）5.種子發(fā)芽需要的最基本條件是（)

A.水分、溫度、陽光

B.水分、溫度、空氣

C.水分、溫度、土壤6.下列可以看成一個生物群落的是(

)。

A.靈湖里所有的魚

B.靈湖里所有的生物

C.一片農(nóng)田7.每個食物鏈中的生產(chǎn)者一定是（)。

A.植物

B.動物

C.植物和動物8.下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)，小蘭同學依據(jù)此生態(tài)系統(tǒng)，書寫了三條食物鏈，正確的是(

)

A.鷹→草→鼠→蛇

B.草→鼠→蛇→鷹

C.鼠→草→蛇9.下列幾個環(huán)境因素中，對于蠶豆種子萌發(fā)有較大影響的是（)。

A.光照的強弱

B.土壤的肥沃程度

C.溫度的高低10.小草、老虎、狐貍、野兔等生物構(gòu)成了草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。

（1）請寫出這條食物鏈：

。（2）其中

是生產(chǎn)者，

、

、

是消費者。（3）如果狐貍被大量捕殺，這個生態(tài)系統(tǒng)會發(fā)生什么變化?

二.填空題(共10題，共42分)1.人們根據(jù)食物鏈中不同生物的食物來源，把能自己制造食物的叫做(

)，把吃別人制造的食物的叫做(

)。2.種子發(fā)芽需要的最基本條件是(

)、(

)、(

)。3.動物冬眠時、體溫(

)，呼吸次數(shù)(

)，營養(yǎng)能量的消耗也會大大地(

)。4.綠豆發(fā)芽需要的最基本條件：一定的(

)、適宜的(

)和空氣。5.食物鏈通常從(

)開始，到(

)終止。6.綠豆種子發(fā)芽需要(

)和適宜的(

)。7.生物之間這樣一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為(

)。8.假設(shè)提出之后，有必要進行合理(

)。9.水稻→老鼠→蛇這條食物鏈中，消費者(

)、(

)，生產(chǎn)者是(

)。10.把能自己制造食物的叫做(

)，直接或間接消費別人食物的生物叫(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.生物之間的像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。（）2.除了不同領(lǐng)域之間的合作，同一個工作小組的合作也很重要。（）3.做對比實驗時，實驗組與對照組只有一個條件相同，其他條件都要不同。（）4.模擬實驗是科學研究的一種常用方法。（）5.我們應該及時清理掉生態(tài)瓶中的動物糞便。（）6.泡種子的水，溫度越高越好。（

）7.蚱蜢被小鳥吃是一條食物鏈。（）8.水葫蘆的生命力很強，對池塘里的生態(tài)平衡有積極的作用。（）9.做種子發(fā)芽實驗只需一粒種子即可。（）10.食物鏈通常是從植物開始的。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共20分)1.請寫出鷹、兔子、草之間的食物鏈關(guān)系。2.在生產(chǎn)和生活中，人們是怎樣利用動物和光的特性的?3.人類的哪些行為會導致鷹、兔子和草的減少，各舉2例說明。4.俗話說“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃滋泥”（滋泥，污濁的爛泥，其中含有浮游生物），生動而形象地比喻了生物之間的食物關(guān)系。吃和被吃的行為在生物之間是互相緊密聯(lián)系的，這就促成了食物鏈的形成。生活中，類似的俗語還有很多，試著寫出“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心”和“偷雞不成蝕（shi，損失）把米”兩句俗語中所描述的食物鏈。5.你制作的生態(tài)瓶中有哪些動物和植物？減少生態(tài)瓶里的水，它們發(fā)生了什么變化？六.綜合題(共3題，共16分)1.2.請你給科學老師提個建議，讓同學們更喜歡科學課。3.為了維護生態(tài)平衡，我們應該做些什么？參考答案一.選擇題1.A2.（1）溫度不合適或氧氣不足（2）甲（3）水分；陽光3.3；1；5；4；2

4.（1）沙塵暴是強風將地面大量塵沙吹起，使空氣渾濁、水平能見度減小的災害性天氣現(xiàn)象。沙塵暴的主要起因是人類過度放牧、過度采集等行為使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。（2）禁止捕殺野生動物，禁止過度放牧，禁止亂砍濫伐等。5.B6.B7.A8.B9.C10.（1）小草→野兔→狐貍→老虎（2）小草；野兔；狐貍；老虎（3）導致野兔大量繁殖，大量草地被野兔吃掉，老虎缺少食物導致數(shù)量減少，最終導致生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。

二.填空題1.生產(chǎn)者；消費者2.適宜的溫度；空氣；適量的水分3.降低(變低)；減少(變少)；減少(變少)4.水分；溫度5.生產(chǎn)者；最高級消費者6.水；溫度7.食物鏈8.檢測9.老鼠；蛇；水稻10.生產(chǎn)者；消費者三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.鷹、兔子、草之間的食物鏈是“草→兔子→鷹”

2.利用光對動物的影響，可以捕捉誘殺害蟲，捕捉對人們有益的動物，可以燈光誘蟲養(yǎng)魚，燈光照明可增加雞的產(chǎn)蛋量等。3.鷹︰大量捕殺兔子

砍伐森林

環(huán)境污染等

兔子∶開墾草地大量捕殺

過度放牧等草:過度放牧

過度開墾

環(huán)境污染等4.水稻→雞→黃鼠狼5.生態(tài)瓶中應該有生產(chǎn)者、消費者以及分解者，而且各種生物的比例應該適合。消費者的個