2024年上海市浦東新區(qū)九年級(jí)語文三模試卷（含答案）

參考答案一、文言文（35分）（一）默寫與運(yùn)用（13分）1.終日不成章2.市南門外泥中歇3.臨溪而漁4.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中（二）閱讀下面詩文，完成5—10題（22分）5.（2分）子瞻（1分）；《醉翁亭記》（1分）6.（4分）（1）極點(diǎn)、盡頭（2分）（2）喜歡、喜愛（2分）7.（3分）（1）（鯤）變化成鳥，它的名字叫作鵬。（“其”、兩個(gè)“為”）8.（3分）D9.（5分）（1）六月息（1分）；（2）歐陽修的慧眼識(shí)才/愛惜人才（2分）；（3）世間萬物的成功都要有所依憑（意近即可，2分）10.（5分）寫出了他自己心有所感（1分）而“口不能言”/無法言說（1分）的內(nèi)容；“天上宮闕”（1分）；“瓊樓玉宇”（1分）；充滿奇特浪漫的想象（1分）二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第11—14題（16分）11.（2分）B12.（3分）運(yùn)用舉例論證手法（1分），列舉多個(gè)與“玩”有關(guān)的詞語（1分），具體論述“玩”被賦予了貶義的現(xiàn)狀（1分）13.（6分）（1）“活到老，玩到老”（1分）；（2）“給‘玩’正名”（1分）；（3）論述玩的益處（2分）；（4）需要智慧的引領(lǐng)/有智慧（2分）（“導(dǎo)航”的比喻意義沒有還原，扣1分）14．（5分）【評(píng)分說明】判斷位置，1分；概括內(nèi)容，2分；分析與上下文的關(guān)系，2分【答題示例】放在第三段之后（1分）；這段話論述了玩因?yàn)椴恢苯觿?chuàng)造經(jīng)濟(jì)利益而被日漸功利的現(xiàn)代人所摒棄（或者說“解釋了玩之所以被認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間的原因”）（2分）；回答了第三段結(jié)尾的問題（1分）；還引出了第4段的設(shè)問“真的毫無益處嗎”（1分）（二）閱讀下文，完成第15—18題（19分）15.（5分）（1）“我”與男孩聊天（1分）；（2）男孩猜測“我”是大學(xué)教授（2分）；（3）告別時(shí)/車到時(shí)，“我”和男孩加了微信（2分）16.（4分）D17.（4分；各2分）合理即可小浦：男孩想要做有情有義的人，因而他以《聊齋志異》中有情有義的王六郎自勉。小東：“我”第一次看到男孩的臉，就聯(lián)想到《聊齋志異》中善良而才情內(nèi)斂的小書生，說明他的外貌很符合作者對(duì)王六郎的想象（或：和他接觸之后，發(fā)現(xiàn)他重情重義的性格很像王六郎）18.（6分）評(píng)分說明：答“否”，6分；答“能”，5分；結(jié)論與理由須邏輯自洽【A】不能刪。這三段內(nèi)容補(bǔ)充了“我”邂逅“王六郎”之后的故事（1分），讓讀者對(duì)其有了更多了解（1分）；用男孩喜歡的歌曲結(jié)尾（1分），抒發(fā)了對(duì)在茫茫人海有一段美好的遇見的感慨（2分；或：揭示茫茫人海之中，總有人會(huì)敞開心胸給予我們關(guān)懷的道理）；也令讀者有不盡的回味（1分）【B】可以刪。這三段內(nèi)容補(bǔ)充了“我”邂逅“王六郎”之后的故事（1分），前文已完整地?cái)⑹隽水?dāng)天的邂逅（1分；或：刪掉后，不影響前文敘述邂逅事件的完整性），且用男孩的語言作為文章結(jié)尾（1分），突出了他開朗、風(fēng)趣的特點(diǎn)（1分），戛然而止，引發(fā)讀者關(guān)于男孩的想象（1分）三、綜合運(yùn)用（20分）19.（6

分）（1）1示例：七十二變，火眼金睛，筋斗云等；2諾第留斯號(hào)（鸚鵡螺號(hào)）；3熱愛祖國（2）C(3分)

20.BEACD(5分)21.【評(píng)分說明】準(zhǔn)確概括形象的反差點(diǎn)，2分；結(jié)合具體內(nèi)