2025屆福建省泉州市馬甲中學高一下生物期末監(jiān)測試題含解析

2025屆福建省泉州市馬甲中學高一下生物期末監(jiān)測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在細胞的有絲分裂過程中，著絲點分裂發(fā)生在分裂期的（）A．間期B．前期C．中期D．后期2．如圖為生物圈屮碳循環(huán)過程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是A．④過程代表綠色植物的光合作用，③過程代表化能合成作用B．該圖既能表示物質(zhì)循環(huán)過程，也能準確表示能量流動過程C．碳循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間有機物的形式傳遞D．圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構(gòu)成了生物群落3．葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點是①具有雙層膜②分解有機物，釋放能量③產(chǎn)生氧氣④產(chǎn)生的ATP用于各項生命活動⑤含有DNA⑥含有酶A．①②⑥ B．①④⑥ C．①③⑤ D．①⑤⑥4．下列關(guān)于藍藻的敘述，正確的是A．藍藻細胞生命系統(tǒng)的邊界是細胞膜B．藍藻細胞的核酸和蛋白質(zhì)分子中均含有硫元素C．藍藻細胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，不能將多肽鏈加工成蛋白質(zhì)D．控制藍藻性狀的基因位于擬核和葉綠體內(nèi)5．用遺傳因子組成未知的灰鼠和白鼠進行雜交育種實驗，得到的實驗結(jié)果如下表。如果來自組合Ⅳ的灰色雌鼠親本與來自組合Ⅱ的灰色雄鼠親本交配，那么下列4種情況最可能的是A．所有后代都是灰色的 B．所有后代都是白色的C．后代中的一半是灰色的 D．后代中的一半是白色的6．下列不屬于細胞核功能的是A．細胞新陳代謝的主要場所 B．細胞代謝的控制中心C．遺傳信息庫 D．遺傳的控制中心7．下列性狀中屬于相對性狀的是A．兔的白毛與長毛 B．人的身高與體重C．棉花的長絨與短絨 D．果蠅的灰身與長翅8．（10分）下列變異不屬于染色體變異的是A．人類貓叫綜合征 B．人類21三體綜合征C．人類鐮刀型細胞貧血癥 D．無子西瓜的培育二、非選擇題9．（10分）下圖表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。其中字母A、B、C、D代表細胞結(jié)構(gòu)，序號表示物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中②、④代表的物質(zhì)分別是________，[H]代表的物質(zhì)主要是________。（2）發(fā)生在B場所的反應，使能量由________（形式）轉(zhuǎn)變成________（形式）。（3）在溫度適宜、氧氣充足的條件下，發(fā)生在C和D中的總化學反應式為________。10．（14分）下圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解。圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外，其他人的色覺都正常（用B和b表示）。據(jù)圖回答問題：（1）紅綠色盲是________________（常染色體或性染色體）上的________________（顯性或隱性）遺傳病。（2）圖中Ⅱ代2號的基因型是________________。（3）圖中Ⅲ代3號的基因型是________________，Ⅲ代2號的可能基因型是________________。（4）圖中第Ⅳ代1號是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是________________。11．（14分）如圖表示細胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，請據(jù)圖回答下列問題：(1)對人體來說，在A、B、C、D、E五項生命活動中，有積極意義的是____________。(2)B過程表示一個細胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生____________的過程。(3)在真核生物中，A過程的方式可能有______________________________。(4)在細胞有絲分裂末期染色體的動態(tài)變化是指__________________。(5)由于某種原因，正常細胞發(fā)生了D過程，細胞中的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生變化？_____。12．下圖是中心法則示意圖，字母a-e分別代表不同的合成過程。據(jù)圖回答下列問題：（1）在中心法則中，a-e五個過程的正常進行共同遵循_______原則。（2）在真核細胞中：a過程通常發(fā)生在細胞分裂的__________期；a和c兩個過程發(fā)生的主要場所分別是__________和_________。（3）—種tRNA:能特異性識別信使RNA上的________種密碼子、轉(zhuǎn)運_______種氨基酸。（4）b、d過程所利用的原材料分別是___________和___________，若用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，那么一段時間后，l5N將會出現(xiàn)在圖示的________中(物質(zhì))。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】試題分析：間期發(fā)生DNA復制和蛋白質(zhì)合成，導致染色體復制，A錯。前期發(fā)生染色體形成和紡錘體形成，B錯。中期發(fā)生染色體的排列和高度螺旋化，C錯。后期發(fā)生染色體著絲點分裂，導致染色單體分離移向細胞兩極，D中期。考點：本題考查有絲分裂相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)能力。2、D【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)指的是組成生物體的碳元素，不斷從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程；生物群落是指在一定時間內(nèi)，居住于一定區(qū)域內(nèi)的各種生物種群的集合。分析題圖：④代表光合作用和化能合成作用，③代表呼吸作用，甲代表分解者，乙代表生產(chǎn)者，丙代表消費者?！驹斀狻緼．③過程代表綠色植物的呼吸作用，④過程代表化能合成作用或光合作用，A錯誤；B．該圖只能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能代表能量流動，B錯誤；C．生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)指的是組成生物體的碳元素，不斷從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程；碳元素只有在生物群落（即甲、乙、丙之間）中的傳遞時才是有機物的形式傳遞，C錯誤；D．生物群落包含生活在同一地域的所有生物的總和，圖中的生產(chǎn)者、消費者和分解者共同構(gòu)成生物群落，D正確。【點睛】易錯點提示——物質(zhì)循環(huán)定義：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。3、D【解析】葉綠體和線粒體都是具有雙層膜的細胞器，都含有DNA和各種酶，D正確。只有線粒體是分解有機物，釋放能量的，而葉綠體是合成有機物的，A錯誤。葉綠體是產(chǎn)生氧氣，線粒體是消耗氧氣的，C錯誤。葉綠體產(chǎn)生的ATP只用于其暗反應，不能用于其它各項生命活動，B錯誤。4、A【解析】

本題考查原核細胞的結(jié)構(gòu)特點，意在考查以藍藻為核心把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。【詳解】細胞的邊界就是細胞膜，藍藻細胞也不例外，A正確.核酸不含硫元素，蛋白質(zhì)分子中可能含有硫元素，B錯誤.藍藻細胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，但也能將多肽鏈加工成蛋白質(zhì)，C錯誤.藍藻沒有葉綠體，D錯誤.【點睛】核酸的元素組成是C、H、O、N、P；藍藻沒有葉綠體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，但可以進行光合作用、有氧呼吸和蛋白質(zhì)的合成。5、A【解析】

分析表格：雜交組II：灰色×灰色→后代出現(xiàn)白色性狀，即發(fā)生性狀分離，說明灰色相對于白色為顯性性狀（用A、a表示），且親本的基因型均為Aa；雜交組Ⅳ：灰色（A_）×白色（aa）→后代均為灰色，說明親本中灰色的基因型為AA?！驹斀狻緼、雜交組Ⅳ的灰色雌鼠（AA）與來自雜交組合Ⅱ的灰色雄鼠（Aa）交配，即AA×Aa→AA、Aa，后代均為灰色，A正確；B、后代均為灰色，沒有白色，B錯誤；C、后代均為灰色，C錯誤；D、后代均為灰色，D錯誤。故選A。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是判斷雜交組Ⅳ的灰色雌鼠與來自雜交組合Ⅱ的灰色雄鼠的基因型，判斷方法是“分離比推斷法”：（1）若后代分離比為顯性：隱性=3：1，則親本的基因型均為雜合子；（2）若后代分離比為顯性：隱性=1：1，則親本一定是測交類型，即一方是雜合子，另一方為隱性純合子；（3）若后代只有顯性性狀，則親本至少有一方為顯性純合子。6、A【解析】

細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的主要場所，是遺傳信息庫，控制細胞的遺傳和代謝，細胞質(zhì)是細胞代謝的主要場所。【詳解】細胞核的功能最全面的闡述是：

（1）是遺傳物質(zhì)儲存和復制的主要場所。

（2）是遺傳信息庫。

（3）是細胞遺傳特性和代謝活動的控制中心。

細胞質(zhì)基質(zhì)才是細胞新陳代謝的主要場所。

故選A。7、C【解析】

相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型。判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題?！驹斀狻緼、兔的白毛與長毛符合“同種生物”但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，A錯誤；

B、人的身高和體重符合“同種生物”但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，B錯誤；

C、棉花的長絨與短絨符合“同種生物”和“同一性狀”的不同表現(xiàn)類型，屬于相對性狀，C正確；

D、果蠅的灰身與長翅符合“同種生物”但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，D錯誤。

故選C。8、C【解析】

染色體變異分為染色體結(jié)構(gòu)的變異和染色體數(shù)目的變異。染色體結(jié)構(gòu)的變異包括：染色體中某一片段缺失引起的變異（缺失）；染色體中增加某一片段引起的變異（重復）；染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上引起的變異（易位）；染色體中某一片段位置顛倒引起的變異（倒位）。染色體數(shù)目的變異類型有：細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少；細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。鐮刀型細胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變，即控制合成血紅蛋白分子的基因的堿基對發(fā)生了替換（A∥T→T∥A）?！驹斀狻緼、人類貓叫綜合征是第5號染色體部分缺失引起的遺傳病，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，A不符合題意；B.人類21三體綜合征是體細胞中較正常人多了一條21號染色體引發(fā)的遺傳病，屬于染色體數(shù)目變異，B不符合題意；C、人類鐮刀型細胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變，C符合題意；D、無子西瓜的培育采用的育種方式是多倍體育種，其原理是染色體數(shù)目變異，D不符合題意。故選C。二、非選擇題9、NADP+（輔酶Ⅱ）、C5（五碳化合物）NADH（還原型輔酶Ⅰ）ATP中活躍的化學能有機物中穩(wěn)定的化學能C6H12O6＋6H2O＋6O2→酶6CO2＋12H2【解析】

由圖可知，A表示光反應的場所—類囊體薄膜，B表示暗反應的場所—葉綠體基質(zhì)，C表示有氧呼吸第一階段的場所—細胞質(zhì)基質(zhì)，D表示有氧呼吸的第二第三階段場所—線粒體。①表示氧氣，②表示NADP+，③表示ADP和Pi,④表示C5?！驹斀狻浚?）由圖可知，A、B場所發(fā)生的過程為光合作用，②代表的物質(zhì)是NADP+（輔酶Ⅱ），④代表的是C5（五碳化合物）；呼吸作用中的[H]為還原型輔酶Ⅰ（NADH）。（2）B葉綠體基質(zhì)中可以進行光合作用暗反應過程中，ATP中活躍的化學能轉(zhuǎn)變成了有機物中穩(wěn)定的化學能。（3）在溫度適宜、氧氣充足的條件下，發(fā)生在C和D中細胞呼吸為有氧呼吸，反應式為：C6H12O6＋6H2O＋6O2→酶6CO2＋12H2【點睛】光反應階段，光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學能，暗反應階段，ATP中活躍的化學能會轉(zhuǎn)化為有機物中穩(wěn)定的化學能。10、性染色體隱性XBXbXbYXBXB或XBXb1/4【解析】試題分析：人類紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳，結(jié)合遺傳系譜圖分析，由圖可知Ⅱ2的父親是色盲患者，其色盲基因遺傳給Ⅱ2，所以Ⅱ2為色盲基因攜帶者，其基因型為XBXb，Ⅲ3基因型XbY，Ⅲ2號可基因型可能是XBXB或XBXb。（1）根據(jù)前面的分析可知，紅綠色盲是性染色體上的隱性遺傳病。（2）由圖可知Ⅱ2的父親是色盲患者，其色盲基因遺傳給Ⅱ2，所以Ⅱ2為色盲基因攜帶者，其基因型為XBXb。（3）根據(jù)系譜圖中Ⅲ3的表現(xiàn)型可知，其基因型為XbY；Ⅲ2號可基因型可能是XBXB或XBXb。（4）根據(jù)Ⅲ1的基因型為XBY，Ⅲ2的基因型1/2XBXB或1/2XBXb可計算，圖中第Ⅳ代1號是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是1/2×1/2=1/4。【點睛】本題的易錯點在最后一小問，主要是Ⅳ1是已經(jīng)存在個體。11、A、B、C、E穩(wěn)定性差異有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂染色體解螺旋形成染色質(zhì)是【解析】

圖示為細胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，其中細胞分裂、細胞分化、細胞衰老和細胞凋亡都是正常的生命歷程，而細胞癌變是細胞畸形分化的結(jié)果?！驹斀狻?1)對于人體來說，細胞分化、細胞分裂、細胞衰老和細胞凋亡都屬于正常的生命歷程，對機體都是有利的，而細胞癌變是細胞畸形分化形成的，對機體不利?？梢姡贏、B、C、D、E五項生命活動中，有積極意義的是A、B、C、E。(2)B過程為細胞分化。細胞分化是指一個細胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。(3)在真核生物中，A過程所示的細胞分裂的方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。(4)在細胞有絲分裂末期，染色體解螺旋形成染色質(zhì)。(5)D過程所示的細胞癌變的根本原因是原癌基因與抑癌基因發(fā)生突變?？梢姡＜毎l(fā)生癌變的過程中，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化?！军c睛】理清細胞分裂、細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡與癌變等相關(guān)知識，形成清晰的知識網(wǎng)絡。在此基礎(chǔ)上，圍繞題意并從圖示中提取有效信息，分析各問題并作答。12、堿基互補配對間細胞核核