主城區(qū)校園足球開(kāi)展情況調(diào)查研究中期研究報(bào)告 論文

主城區(qū)校園足球開(kāi)展情況調(diào)查研究中期研究報(bào)告（2020.1——2021.9）2019年4月，我校申報(bào)課題《市主城區(qū)校園足球開(kāi)展情況調(diào)查研究》課題編號(hào)《BZKTLX2019228》經(jīng)××市教育局基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)審批準(zhǔn)成立，課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)商討課題實(shí)施方案與2019年12月進(jìn)行開(kāi)題儀式。在全體課題組成的努力之下，本課題中期研究階段已告結(jié)束，在該階段我們根據(jù)課題組制定的預(yù)期計(jì)劃，在計(jì)劃的時(shí)間現(xiàn)在把工作的情況總結(jié)如下：一、課題的研究意義足球是世界上最為流行的體育運(yùn)動(dòng)，深受廣大群眾的的喜為世界第一大運(yùn)動(dòng)，校園足球促進(jìn)青少年全面發(fā)展，足現(xiàn)了現(xiàn)代體育精神，不僅能讓青少年在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)受挫志品質(zhì)，而且能夠在日常訓(xùn)練中和比賽中培養(yǎng)青少年尊進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于奉獻(xiàn)的精神，能強(qiáng)化使學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞、樂(lè)觀的精神和健康向上的生活方校園足球在全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)”根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)中華體育精神的重要作用。我市根據(jù)國(guó)家、省政府文件精神，積極開(kāi)展校園足球文化建設(shè)，舉辦各級(jí)別校園足球聯(lián)賽，使我市的學(xué)生足球水平有了很大的提高，校園足球的氛圍日漸濃厚，通過(guò)研究可以有效了解××校課程開(kāi)展的狀況，以及為了發(fā)展足球所采取的做法，學(xué)校產(chǎn)生的原因，提出合理化的建議，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為提球的發(fā)展水平提供參考。具體如下：1.調(diào)查了解城區(qū)踢足球?qū)W生所占比例，特別是女生踢球人數(shù)所占全體學(xué)生的比例，深入分析部分同學(xué)沒(méi)有接觸或不愿意接觸足球的原因。2.深入了解足球?qū)嵙^強(qiáng)的學(xué)校在課程設(shè)置、課后運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、比賽以及足球氛圍營(yíng)造上的做法，總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)做法。3.在足球薄弱學(xué)校，實(shí)地調(diào)查產(chǎn)生的原因，為以后能夠更好的發(fā)展提出有針對(duì)性的建議。4.在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上構(gòu)建合理的、適合學(xué)校的足球教學(xué)模式，幫助足球?qū)嵙^弱、氛圍較差的學(xué)校穩(wěn)步有序的提升學(xué)生足球水平。課題的研究?jī)?nèi)容校園足球氛圍是校園文化的一部分，足球課程是體育課程體系中的一個(gè)分支，校園足球是一個(gè)涉及多方面、多因素的合學(xué)生自身特點(diǎn)和我市主城區(qū)學(xué)校的實(shí)際情況，本課題定為如下幾點(diǎn)：1、調(diào)查學(xué)校男女生踢球人數(shù)，及占學(xué)校總?cè)藬?shù)的比例。2、足球課程如何能夠更好的走進(jìn)課堂，讓學(xué)生喜愛(ài)上足球課程。3、如何組建一支精神風(fēng)貌良好、運(yùn)動(dòng)水平高的學(xué)校課余足球隊(duì)。4、學(xué)校關(guān)于足球教師培養(yǎng)及外聘專(zhuān)業(yè)足球教練員情況。5、校園足球文化的建設(shè)。6、校園足球與陽(yáng)光體育、體育藝術(shù)2+1的有機(jī)融合。三、課題研究情況研究現(xiàn)狀：隨著國(guó)家對(duì)校園足球的重視程度加大，各種研究形式、研不斷應(yīng)用到對(duì)校園足球的探究上來(lái)，各種期從各個(gè)方面、各種層面為校園足球的健康發(fā)展提供建議。劉衛(wèi)民《影響武漢市青少年足球發(fā)展的主要因素分析及對(duì)為：在青少年足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展中有諸多負(fù)面影家庭的支持程度，學(xué)校提供的場(chǎng)地器材等。董眾鳴等老師在《開(kāi)展校園足球活動(dòng)若干問(wèn)題的探討》中認(rèn)為：開(kāi)展校園足球是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的一組成，是推進(jìn)陽(yáng)光體手段和形式，同時(shí)又是足球后備人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)設(shè)備。王格老師在《我國(guó)校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究中點(diǎn)是：想要開(kāi)展校園足球活動(dòng)，資金投入不夠，場(chǎng)地不不了，基層足球老師數(shù)量少并且水平不高，廣大學(xué)生參動(dòng)的需求得不到滿(mǎn)足華老師在《校園足球現(xiàn)狀及模式研究中》中：針對(duì)我國(guó)校園足球活動(dòng)的情況，從我國(guó)校園足球的發(fā)展思路，城市校園的評(píng)估及構(gòu)建校園足球人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了分析。預(yù)計(jì)成果、突破：深入了解××市主城區(qū)校園足球發(fā)展的狀況，分析各校的模式，根據(jù)本地區(qū)實(shí)際為校園足球文化建設(shè)、教師培養(yǎng)等提出切實(shí)可行的建議，為××足球發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。（一）形成共識(shí)一段時(shí)間以來(lái)，很多教師對(duì)校園足球的教學(xué)實(shí)施困難，因地器材的影響，開(kāi)展困難，我們通過(guò)研究，得出了初步足球研究不但提高了校園足球應(yīng)用，定期舉行比賽，以進(jìn)和提高了教學(xué)的效果，教師教學(xué)意識(shí)轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式素質(zhì)的提高和學(xué)習(xí)興趣狀況的改善。（二）方法改善足球教學(xué)改革的核心就是強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，以學(xué)生為主體實(shí)施教學(xué)，但自從課改一來(lái)，一下問(wèn)題一直困擾著我們。如：怎么改學(xué)生更喜歡，課怎么上更有利孩子們發(fā)展身體。足球開(kāi)發(fā)研究實(shí)踐，把研究成果用于教學(xué)，利用校本教教學(xué)手段，效果得到明顯改善。同時(shí)也組建了一直精神校課余足球隊(duì)。（三）明顯提升以賽促學(xué)，通過(guò)設(shè)置校園足球賽學(xué)生學(xué)習(xí)校園足球的興趣濃厚，參加各類(lèi)比賽項(xiàng)目增多，獲得名次及規(guī)格更高，學(xué)生的專(zhuān)注了提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高。2020年我校第一屆校園足球節(jié)已經(jīng)正式開(kāi)始，參加的人數(shù)越來(lái)越多。2020年譙城區(qū)舉辦了校園足球聯(lián)賽，不但提高了學(xué)生參加校園足球的興趣校園足球在××市的發(fā)展。四、研究的方式和過(guò)程設(shè)計(jì)（一）研究方法本課題總體上采用調(diào)查研究，在研究過(guò)程中，通過(guò)教學(xué)過(guò)經(jīng)驗(yàn)，并借鑒其他城市，其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課程組織以及研究的思路進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，以使研究按計(jì)劃順?lè)椒ㄖ饕校?、觀察法，定期觀察研究學(xué)生的有關(guān)現(xiàn)象，做好記錄，作為評(píng)估的依據(jù)；2、文獻(xiàn)資料法：定期通過(guò)查閱資料、查閱文獻(xiàn)查資料等方法的理論基礎(chǔ)，建構(gòu)理論目標(biāo)體系；3、調(diào)查研究法：通過(guò)設(shè)置問(wèn)卷，對(duì)校園足球開(kāi)展情況進(jìn)了解校園足球訓(xùn)練對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響和意見(jiàn)建議；4、個(gè)案研究法：對(duì)校園足球類(lèi)型的公開(kāi)教學(xué)課、研究課，實(shí)踐活動(dòng)案例進(jìn)行分析和討論，選取典型案例。5、總結(jié)法：分階段總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果，形成課題成果。（二）過(guò)程設(shè)計(jì).準(zhǔn)備階段：2019.——2019.11啟動(dòng)、籌備、學(xué)習(xí)理論、組織問(wèn)卷調(diào)查、討論、論證、確定方案。（1）成立課題研究組。（2）完成××市校園足球開(kāi)展的情況現(xiàn)狀調(diào)查。（3）對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行分工并明確方案。目標(biāo)：完成子課題1：根據(jù)調(diào)查研究，知道校園足球在××發(fā)展的現(xiàn)狀，利用研究的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。2.實(shí)施階段：2020.——2020.12分二步實(shí)施第一步：2020.——2020.（1）制定校園足球方案。（2）研究以賽促學(xué)方案，并制定比賽方案。（3）實(shí)施行動(dòng)研究，全面實(shí)施方案，深入展開(kāi)研究。目標(biāo)：完成子課題2：探索校園足球教學(xué)方法開(kāi)發(fā)和利以賽促訓(xùn)有效途徑和方法。第二步：2020.——2020.1（1）對(duì)校園足球比賽方案和實(shí)踐進(jìn)行反思、評(píng)價(jià)、修改、完善。（2）構(gòu)建合理的、適合學(xué)校足球教學(xué)模式，完善校園足穩(wěn)步提升學(xué)生足球水平。目標(biāo)：完成子課題3：構(gòu)建××市高效的足球比賽體系，以賽促教3.總結(jié)階段：2021.——2021.反思研究過(guò)程，整理相關(guān)資料，撰寫(xiě)研究總結(jié)報(bào)告。五、課題研究的后段設(shè)想以賽促教是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，特別是隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)展，作為教學(xué)主體的學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們自身的世界觀、人生觀和價(jià)值觀逐步形成，給校園足球教學(xué)改革帶來(lái)的存，對(duì)每一位體育教育工作者、特別是站在一線的體育考驗(yàn)。如何使校園足球與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合與時(shí)俱進(jìn)，體育課中校園足球開(kāi)發(fā)，是解決問(wèn)題的重要途徑之一?；仡欉@一階段的研究工作，也有值得檢討和改進(jìn)的地方，提高課題研究主動(dòng)性和積極性的問(wèn)題，課題組人員的研一步提高，從具體的教學(xué)實(shí)踐上升到教學(xué)理論的高度是為××市主城區(qū)一線體育教師要以課促研，科學(xué)規(guī)劃。生對(duì)校園足球的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。下面一段時(shí)間我們根據(jù)具體情況安排如下：1、繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)