讀后續(xù)寫人與自然類+自然治愈的力量+Returning+to+the+roots 講義 5月模擬試題

讀后續(xù)寫原題目的分析：Itwas

acold,snowyevening.（環(huán)境描寫，為后文鋪墊）

Tommy

wasrunningasfastashecould,focusedonnothingbuthisdestination

（動(dòng)作描寫突出主人公急切的心理）---theshoponthestreetcorner.

Twoweeksago，hesawfigurinesofMarvelsuperheroesontheshelvesandfelthehadtohaveone.He'sbeenwalkingtheneighbor'sdogeversincethentoearnmoneytorealizehislittledream.（故事背景）

Hewas

soexcitedandhardlynoticingtheworldaroundhim.（心理描寫）

Maybethat’swhyhe

trippedoverthelegsofahomelesswoman,whowassittingonthesidewalk,herbackagainstthewall.（配角出現(xiàn)，對(duì)配角的描寫包括所在位置，所處狀態(tài)為后文作了鋪墊）

Hemurmured(低語(yǔ))

“sorry”andmovedontohisdestination.Onceheenteredtheshop,he

wentstraightto

（動(dòng)作描寫突出急切的心理）theshelveswithfigurines.Hulk,Thor,CaptainAmerica,IronMan,andmanymore---allofhisadmiredheroes.

Withhisheartpoundinglikecrazy

（心理描寫）hereachedforSpiderman.“Youlikethese,truebeliever?”Tommyturnedaround.Anoldmanwasstandingbehindhimwithawidesmileonhisface.（第二個(gè)配角出現(xiàn)，讓主人公思考并點(diǎn)醒主人公的智者）

“Y-yes...Yes,they'reawesome!”answeredTommy.“They'restrongandfastandhelpother

peoplealot...”theboylookedatfigurinesinadmiration.“IwishIcouldbeasuperherotoo.”“Thenbecomeone!”saidtheoldman.“How?”

Tommyaskedinsurprise.“Idon'thaveanysuperpowers.”“Andwhywouldyouneedthem?”theoldmansmiled.Seeingtheconfusionontheboy’sface,hesquatted(蹲下)andputhishandsonTommy’sarms.“Didyouknow,thatshopkeeperladyovertherehasadisabledhusband?She'sbeenworkinghardandtakingcareofhimforyears.I'veneverheardawordofcomplaintfromher.Andthisperson”---hepointedataredheadman,whojustenteredtheshop.“He’safirefighter;he’ssavedcountlesslives.Henevergivesup,nomatterhowdangerousthesituationseemstobe.”（兩個(gè)例子給了主人公暗示，愛、責(zé)任心、耐心、勇敢、助人這些品質(zhì)讓他明白如何成為生活中的超級(jí)英雄）TheoldmanlookedTommyintheeyesandsmiled.

“Youdon’tneedasuperpowertobeaheroforsomeoneelse.Thepathofasuperherostartsnotinthemind,notinthemuscles,butintheheart.”（語(yǔ)言描寫，通過對(duì)話讓主人公在心里對(duì)超級(jí)英雄的認(rèn)識(shí)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。對(duì)后文進(jìn)行了鋪墊）Para1:Tommyloweredhisheadandlookedathisshoesthinkingintensely.Para2:Thehomelesswomanwasrightthere,wherehesawherlasttime.續(xù)寫情節(jié)發(fā)展：Para1:Tommyloweredhisheadandlookedathisshoesthinkingintensely.根據(jù)首句中的lowerone’shead可知主人公因?yàn)橹懒松磉叺挠⑿壑?，也許帶帶有些許羞愧而低下頭，意識(shí)到自己只看到了這些具有超能力的虛構(gòu)的超級(jí)英雄，而忽略了身邊的英雄們。Thinkingintensely給我們的續(xù)寫的第一個(gè)銜接處提示了接下去寫的內(nèi)容。主人公在想什么？銜接上文，他應(yīng)該在想：我也沒有超能力，我怎么成為像這位女店主，這位消防員這樣的英雄呢？從思考中明白到底什么是真正的英雄。根據(jù)這兩位英雄的品質(zhì)聯(lián)想到自己如果能成為英雄。根據(jù)第二段首句出現(xiàn)的homelesswoman可知，續(xù)寫第一段中肯定會(huì)提及，而她是需要被幫助的人。由此可見，主人公成為英雄的方式就是幫助這位無家可歸的女子。所以在第一段中還需要寫主人公想到了什么，以及做了什么。要幫助她需要錢，所以主人公放棄了購(gòu)買手辦，決定用這些錢去助人。Para2:Thehomelesswomanwasrightthere,wherehesawherlasttime.根據(jù)首句提示，此處銜接句可以描寫這位女子在雪夜的狀態(tài)——坐、靠、雪、發(fā)抖。當(dāng)主人公看到這樣的女子之后，他做了什