如何做一名合格的小學(xué)生家長

如何做一名合格的小學(xué)生家長？如何教育孩子可謂父母的心頭大事。小學(xué)生階段，家長的悉心指導(dǎo)更是責(zé)無旁貸。今天很愿意把我們的一些想法和理念與大家一起分享，很多事情我們目前也未必能實(shí)踐的很好，但是我們愿意在不斷的和大家的交流中，督促自己能做得更好。

1、孩子上小學(xué)了，家長不能放假

我們每一個人一生的大部分現(xiàn)代知識，都是從學(xué)校學(xué)來的，這是毫無疑問的，包括我們的一些生活習(xí)慣和行為規(guī)范，也是從學(xué)校規(guī)范的，但這并不意味著學(xué)?？梢园k一切的事情，因為孩子的教育，不可能由學(xué)校去全部完成，學(xué)?？梢越淌诤⒆觽冎R，可以去規(guī)范孩子的品德，但是孩子的性格習(xí)慣等的養(yǎng)成永遠(yuǎn)離不開父母。

孩子上小學(xué)的時候，是孩子的一個重要的轉(zhuǎn)變階段，學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的習(xí)慣都是一個養(yǎng)成階段，在這個階段入手，絕對是事半功倍的。同時，孩子在小學(xué)所學(xué)的知識，是我們做父母的力所能及的，等到孩子上到初中了，孩子的知識的學(xué)習(xí)主要就要靠自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法來解決了，大多數(shù)做家長的，一定是無能為力了。同樣的孩子的生活習(xí)慣也是在這個階段逐漸養(yǎng)的，孩子大了，逐漸自己的觀念和取向都會建立起來，家長想要改變，也會變得比較的困難。

所以我說，孩子上學(xué)了，家長千萬不要松懈

2、家長應(yīng)該做什么

首先做家長的要對孩子的發(fā)展有一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我覺得作為一個普通的家長，最遠(yuǎn)大的目標(biāo)莫過于讓孩子今后可以在這個社會上很好的生存。有部分家長認(rèn)為，小學(xué)的知識很簡單，即使現(xiàn)在學(xué)不會，今后長大了不可能連大字都不會寫，連加減乘除都不會做，因而對孩子現(xiàn)在稍有落后很不在意。我不能完全說這些家長不對，但是要知道學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，除了認(rèn)字、計算以外，還包含著語文基礎(chǔ)的建立，以及在這個基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)的閱讀、欣賞、寫作等，還有數(shù)學(xué)的規(guī)律、數(shù)學(xué)的方法等多種學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)。孩子的學(xué)習(xí)成績確實(shí)不要過于看重，孩子考90分和100分原則上差別并不大，但是隱藏在孩子分?jǐn)?shù)之后的問題卻絕對不能忽視，比如孩子是否學(xué)懂了一個概念、一個方法，孩子是否正在形成一個好的習(xí)慣等等。

所以做家長的，確實(shí)不要總把眼睛放在孩子的分?jǐn)?shù)上，而要多去思考其背后潛在的問題，想想孩子遇到了什么困難，想想孩子做某件事情的心理基礎(chǔ)是什么。然后再去想辦法解決問題。在我看來，一二年級的孩子的學(xué)習(xí)問題，80%的都不是智力方面的問題，而是生理、心理和習(xí)慣養(yǎng)成方面的問題。

舉幾個例子：有的孩子寫字很慢，因此寫作業(yè)需要較長的時間，這類的孩子主要有兩種情況，一種是身體發(fā)育使得孩子的手指還不是很靈活，因此寫起字來比較的費(fèi)勁，對于這類孩子，最好輔助做一些手工訓(xùn)練，幫助他使手指更加靈活；還有一類孩子則是完美主義者，每一個字都力求寫得非常漂亮，因此寫起來比較的慢，這類孩子可以讓他寫字帖，讓他有一個精益求精的機(jī)會，而作業(yè)方面不要過于追求，以加快速度。

還有一類孩子寫字并不慢，但是寫作業(yè)卻拖拖沓沓，一邊寫一邊玩，或者干脆在那里走神，寫一份作業(yè)要花費(fèi)很多的時間。對于這類孩子，大多數(shù)的原因都是因為家長計劃安排不周，給孩子安排了太多的東西，因此孩子下意識里在磨洋工，以減輕自己的負(fù)擔(dān)。對于這類孩子，一定要做好計劃，適當(dāng)減輕孩子的額外課里往往不太涉及。而且孩子身體弱是東方民族的固有問題，從小加強(qiáng)運(yùn)動是非常好的。音樂美術(shù)等藝術(shù)類的班子也會對孩子很有益處。奧數(shù)盡管全社會目前都在反對，但由于數(shù)學(xué)思維對于今后掌握現(xiàn)代科學(xué)知識的巨大作用，以及奧數(shù)本身的樂趣性，我還是很推崇的。英語是今后在現(xiàn)代社會生存所需要掌握的工具，因此從小接觸一些英語，尤其是聽和說，還是非常的必要的。

4、父母和孩子

孩子上學(xué)以后，很多父母最頭疼的事情是，孩子長大了，越來越“不聽話”了。

實(shí)際上大多數(shù)父母和孩子都有過一段甜蜜的時期，除了個別隔代培養(yǎng)孩子的家庭外，大多數(shù)的家庭在孩子3-5歲的時候，孩子表現(xiàn)的都是非常聽父母話的。

等孩子上學(xué)了，很多父母發(fā)現(xiàn)孩子開始逐漸的有自己的主意了，開是和父母對抗，在某些方面不太聽話了。隨著孩子越來越大，這種現(xiàn)象會更加明顯，有人說孩子進(jìn)入了一個反叛期。我個人是不太贊同這個說法的，孩子的反叛其確實(shí)有，主要在孩子2、3歲的時候，這時候孩子會故意反抗父母，一次試探父母的態(tài)度。但是孩子到了十幾歲以后，盡管有比較極端的反抗情況，但我不贊成他是一個反叛期。

事實(shí)上國外的孩子在學(xué)校里就很注重發(fā)揮孩子的個性，國外的學(xué)校也竭力進(jìn)行培養(yǎng)孩子的Criticalthinking（評判式思維），以鼓勵孩子不迷信權(quán)威，獨(dú)立思考。但國外的孩子和父母的分歧，往往是更多的體現(xiàn)在代溝方面，而不是孩子對父母的反抗。

我們的孩子之所以顯得反叛，其主要原因是我們更加缺少家庭民主，從小父母習(xí)慣了做獨(dú)裁者，往往喜歡用那些無用的大道理，甚至毫無道理的命令和要求來灌輸孩子。當(dāng)孩子上學(xué)以后，思維越來越縝密，于是父母的荒謬所為便讓他們不再可以忍受，于是才會有了反叛。

我們經(jīng)常會強(qiáng)調(diào)服從，但往往大家忘了先要讓人“服”才能使人“從”，如果服從僅僅是盲從，那早晚都要出問題。

很多做父母的抱怨說，孩子把老師說的都當(dāng)作了圣旨，而不再在乎家長所說的，其實(shí)本質(zhì)就在于老師對孩子的要求，都立足于合理的邏輯，而且一般都是很公平的，因此孩子“服”，所以就會“從”，做父母的往往會忽略這一點(diǎn)，所以我提醒大家，孩子慢慢長大了，我們做父母的管理孩子的方式必須要隨之變化。要更多的尊重孩子，聽取孩子的意見，遇到事情多和孩子協(xié)商，形成一個大家共同遵守的規(guī)則。平等和民主是搞好父母和孩子關(guān)系的最有效的方式。