小學整班朗讀比賽方案

小學整班朗誦比賽方案港大中心小學整班朗誦比賽方案

為切實提升同學語文素養(yǎng)，促進各班同學整體朗誦水平和能力的提升，展示同學熱愛學習、蓬勃向上的精神風貌，經(jīng)學校研究決定舉行我校整班朗誦比賽。為落實好此次朗誦比賽任務，現(xiàn)將有關事項布置如下：

一、參賽對象：學校1～6年級共31個班級

以班級為單位，人人參加。由各班語文教師負責落實朗誦訓練的指導，切實有效地幫助同學提升朗誦水平，展示班級風采。

二、比賽時間：2014年1月15日〔周四〕

三、參賽內(nèi)容：比賽篇目由評委當場抽取

在1～6年級蘇教版語文教材中各選取6篇課文備選，朗誦比賽時分年級現(xiàn)場抽簽選取其中1篇為參賽朗誦內(nèi)容，同年級各班朗誦同樣的內(nèi)容，同學現(xiàn)場朗誦。

注：整班朗誦比賽備選課文

一年級：《5家》《6東方明珠》《7秋姑娘的信》《9大海睡了》《11冰花》《13小河與青草》

二年級：《1秋游》《10狼和小羊》《14梅蘭芳學藝》《15大禹治水》《20美麗的丹頂鶴》《23夕陽真美》

三年級：《4做一片美的葉子》《5北大荒的秋天》《7拉薩的天空》《10哪吒鬧海》

《16》《18小稻秧脫險記》

四年級：《4秋天》《9泉城》《10九寨溝》《11田園詩情》《13開天辟地》《23霧凇》

五年級：《4去打開大自然綠色的課本》《13在大海中永生》《16黃山奇松》《18莫高窟》

《14高爾基和他的兒子》《25黃鶴樓送別》

六年級：《3把我的心臟帶回祖國》《7船長》《9小草和大樹》《12姥姥的剪紙》

《15青海高原一株柳》《16草原》

四、評比辦法：組織全體語文老師及學校領導、中層參加做評委，依據(jù)朗誦評價標準按年級評選出整班朗誦水平優(yōu)秀的班級，按年級各設一、二、三等獎假設干。

評委老師安排：六年級評四年級五年級評三年級四年級評二年級

三年級評一年級二年級評六年級一年級評五年級

附：整班朗誦評價標準

1.讀音正確，一般話標準。

2.朗誦時不添字、不漏字、不改字，能正確讀出停頓、重音、輕聲、變調(diào)、兒化等地方。

3.音量適中，吐字清楚；語速得當，有快有慢；停頓自然，語言流暢。

4.認真投入，感情真摯，不矯揉造作；能把握文章的情感基調(diào)，讀出自己的理解；能依據(jù)朗誦內(nèi)容，選擇不同的語氣、語調(diào)和語速。

5.讀書姿勢正確，雙手執(zhí)書，眼睛離書本約一尺遠。

6.同學之間合作協(xié)調(diào)，整體效果好。

港大中心小學教務處

篇2:區(qū)二小教師朗誦比賽活動方案

區(qū)二小教師朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為了鍛煉我校教師的朗誦基本功，提升教師一般話朗誦水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風采，借以促進教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉行"朗誦詩文展我風采'教師朗誦比賽。

二、活動安排：

1、時間：2014年6月3日--6月5日

2、地點：會議室

3、參賽人員：40歲以下教師

4、比賽內(nèi)容：古今經(jīng)典詩文

5、評委名單：z

三、比賽要求

1、自選內(nèi)容，但所誦讀的內(nèi)容必須是古今經(jīng)典詩文。包括篇名與出處、作品描述、自我介紹。

2、詩文誦讀時間共4分鐘，其中詩文誦讀不超過3分鐘，自我介紹作品描述1分鐘。

3、參賽人員于6月3日上午上報朗誦題目給年級組長，中午上報教導處。于比賽前10分鐘進行抽簽。

4、比賽評委要做到公平、公正、公開。

5、參賽人員要認真對待，精心準備，按時參加比賽，送交評委一份朗誦材料。

6、教師可自備配樂、課件等輔助資料。

7、參賽人員要遵守比賽紀律，尊重評委看法。

四、評分標準：

1、設獎狀況：設一等獎5名，二等獎10名

2、評分方法：本次比賽采納現(xiàn)場打分，滿分為100分，取平均分。

語言〔40分〕：

1、教師一般話標準，口齒清楚，表達準確〔不重讀，不錯讀，不添字，不減字〕。-〔20分〕

2、聲音效果好，悅耳動聽，富有節(jié)奏感。-〔10分〕

3、語速合適文章體裁的必須要，因不熟練，每停頓一次扣1分。-〔10分〕

感情：〔40分〕

1、感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。-〔30分〕