墨分類教案5篇

第第頁墨分類教案5篇墨分類教案篇1活動目標：1.區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，按顏色的標記分類。2.能用語言表述分類的結(jié)果?；顒又仉y點：會按顏色的標記來分類?；顒訙蕚洌?.經(jīng)驗準備：幼兒在美工活動及日常工作中已經(jīng)認得紅、黃、藍三種顏色。2.物質(zhì)準備：紅、黃、藍顏色標記若干，小兔子玩偶三個?；ㄆ?.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)"小兔的家"環(huán)境。(桌上放有紅、黃、藍色的東西)活動預設(shè)：一、以"參觀小兔家"的游戲形式引入，復習對紅色、黃色、藍色的認得。提問：小兔的桌上有什么？是什么顏色的？二、游戲"給小兔送花"1.認得顏色標記。提問：這三只小兔子都有本身喜愛的顏色，它們穿著本身喜愛的顏色的裙子，看看它們穿了什么顏色的裙子？2.游戲引導語：喜愛紅色的小兔子，要送給它什么顏色的花呢？請你把花送給它。然后再分別給喜愛黃色的小兔和喜愛藍色的小兔送花。三、游戲：相同顏色在一起。游戲規(guī)定：幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個，老師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記，再次游戲。引導語：每個小伙伴都有一個顏色標記，請手那相同顏色標記的.小伙伴站在一起。四、結(jié)束活動目標：1.初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。2.通過送蔬菜水果回家，學會按顏色分類。3.有參與游戲的興趣，樂意敘述操作過程。重點：學會按顏色分類。難點：學習把相同顏色的不同物體放在一起?；顒訙蕚洌?.紅黃綠卡片若干。(大、小形狀相同)(雪花積木，放在籃子上)2.各種顏色相同的水果、蔬菜圖片若干。(蘋果、香蕉、梨子、紅辣椒、草莓、黃瓜、西瓜等)活動過程：一、給卡片找家。1.出示紅、黃、綠三種顏色的卡片，提問：這些卡片是什么顏色的？分別舉紅、黃、綠卡片，并率領(lǐng)幼兒向卡片問好，如：紅卡片好!2.在黑板上，出示紅、綠、黃三個方框，告知幼兒這是卡片的家。引導幼兒察看方框說說：這三個家有什么不一樣？想一想，哪個是紅卡片的家？誰樂意把卡片送回家？鼓舞幼兒邊送邊高聲地學說：卡片，我送你回顏色的家。二、將水果、蔬菜按顏色歸類。1.出示各種水果、蔬菜的圖片，引導幼兒察看：這里有什么？它們是什么顏色的？這些水果和蔬菜也想回家，應(yīng)當送它們會哪個家？要求幼兒邊說邊送。如：紅蘋果，我送你回紅顏色的家。2.老師率領(lǐng)幼兒討論：紅顏色家里住著誰？為什么它們能住在一起？(由于它們的顏色是一樣的。)最終讓全班幼兒一起說：紅顏色家里住著xx……綠顏色家里住著xx……黃顏色家里住著xx……三、幼兒操作活動。將相同顏色的水果和蔬菜進行按顏色歸類。(鞏固知識)察看衣裳和服裝的顏色，引導幼兒按不同顏色對衣裳進行分類。四、評價活動情況。請幼兒說說，住在紅籃子里的有誰？五、總結(jié)。用幫忙它們找到好伙伴，相互致謝結(jié)束活動。墨分類教案篇2?活動目標】1.認得可回收、不行回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不行回收垃圾。2.體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。?活動準備】1、前期經(jīng)驗準備，初步了解可回收垃圾的用途2、頭飾小魚、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱各一個、教學ppt3、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。教學重點：可回收垃圾和不行回收垃圾的認得教學難點：可回收垃圾和不行回收垃圾的分類?活動過程】一、故事圖片導入。出示小魚圖片，敘述故事，小魚的"家"老師率領(lǐng)幼兒察看小魚的家，請幼兒說說本身的感受，比較兩幅圖片的不同。激發(fā)幼兒整理垃圾的欲望二、老師出示可回收、不行回收的標記。引導幼兒學習分類。提問(出示可回收標記)：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報紙、飲料瓶、廢紙盒)(出示不行回收標記)，提問：為什么叫不行回收?有哪些垃圾是不行回收的?(廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉)三、考一考(教學ppt)垃圾的分類，通過ppt的展現(xiàn)讓幼兒加深了解可回收垃圾和不行回收垃圾。游戲《幫小魚整理家》集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不行回收垃圾的了解。四、觀看ppt圖片，了解環(huán)境污染的危害，進一步加深幼兒的環(huán)保意識。課后延長：構(gòu)成"環(huán)保小分隊"，檢查幼兒園的垃圾分類情況。墨分類教案篇3活動目標：1、學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。2、促進幼兒比較，綜合本領(lǐng)的發(fā)展?；顒訙蕚洌?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。2、物質(zhì)準備：花籃若干個，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一，錄音機，音樂磁帶。活動過程：(一)幼兒跟隨著輕柔的音樂，自由地到春天的花園里參觀。提問：花園里有幾種顏色的花?都有哪幾種顏色?(二)老師講訴故事《三只蝴蝶》(經(jīng)過改編)提問：1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?2、她們喜愛什么顏色的花?(三)引導幼兒進行按顏色分類。1、以送花的游戲，引導幼兒進行顏色的分類，并請幼兒自行檢查是否送對了花。(1)請幼兒給紅蝴蝶送它喜愛的花。(2)請幼兒給黃蝴蝶送它喜愛的花。(3)請幼兒給白蝴蝶送它喜愛的花。2、以避雨的游戲，引導幼兒進行把顏色分類。(1)老師講解游戲玩法，玩法：請幼兒選擇本身喜愛的`顏色的蝴蝶的頭飾，飾演蝴蝶，在花園里自由飛旋玩耍。當聽到打雷的聲音后，趕快去找和本身相同顏色的花朵避雨。當太陽出來后，蝴蝶高愉快興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。(2)幼兒游戲，老師引導。重點引導幼兒是否找到對顏色。(四)幼兒在游戲中自然結(jié)束活動?；顒臃此迹夯顒油ㄟ^幼兒本身親自操作、游戲等的一系列串聯(lián)的活動，讓幼兒掌握了如何按顏色分類，幾個活動的目的雖都是讓幼兒按顏色分類，但幼兒并不感到枯燥，而且參加活動的樂觀性特別高，將原來單一的活動變得豐富起來，目標完成的特別好。:墨分類教案篇4活動目標1.理解故事內(nèi)容，了解垃圾分類的意義。2.培養(yǎng)把垃圾分類放進廢物回收箱的習慣。3.合作制作并裝飾可回收垃圾箱，培養(yǎng)合作本領(lǐng)和創(chuàng)造性。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。5.樂意大膽試驗，并與同伴共享本身的心得?；顒訙蕚?.事先在小塑料瓶上貼上五官和手腳。2.媽媽和男孩手偶。3.風車。4.大紙箱。5.不同的美工料子?；顒舆^程1.老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶，講故事《小塑料瓶的命運》：津津喝完果汁，就把空的小塑料瓶扔進了一個垃圾箱，（向幼兒提問：“你喝完果汁后，怎樣處置空塑料瓶？”）小塑料瓶在垃圾箱里高聲喊：“錯了，錯了，快救我出來！”津津媽媽聽見了，就走過去看是怎么回事。小塑料瓶對媽媽說：“我還有用呢，可是津津卻把我扔到了‘不行回收垃圾箱’里了，請把我放進‘可回收垃圾箱’吧！”媽媽說：“噢，原來是這么回事呀！津津，快來把小塑料瓶放進‘可回收垃圾箱’，這樣小塑料瓶就可以被回收，變成有用的東西了?！苯蚪虮惆研∷芰掀恐匦路胚M了“可回收垃圾箱”里。小塑料瓶說：“幸好小伙伴把我放到“可回收垃圾箱”里了，否則我就會被送到垃圾處置場，永久被埋在地底下了?！保ㄏ蛴變禾釂枺骸笆裁词抢幹脠?？”）這時候，小塑料瓶看到可回收垃圾箱里還有很多其他大大小小的瓶子，它們七嘴八舌地正在推測本身將來會被重新制造成什么。有的說本身會變成一張地毯，有的說本身會變成滑梯，垃圾箱里一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶心想：“我又會變成什么呢？”過了幾天，大大小小的瓶子都被運到一個工廠里，在那里重新加工，小伙伴，你猜小塑料瓶最終變成了什么？原來，小塑料瓶變成了津津新買回來的風車！2.展現(xiàn)幼兒帶來的廢紙、塑料瓶、鋁罐、充電電池，提議在班上舉辦“垃圾分類大行動”，幫忙塑料瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個合適的家。請幼兒想想可以用什么來收集垃圾。3.請幼兒分組利用四個大紙箱制作可回收垃圾箱，制作前與幼兒討論：每個垃圾箱分別用來收集什么垃圾？怎樣能讓人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱？這些垃圾是可回收的，還是不行回收的？什么樣的標志表示“可回收垃圾”？4.鼓舞幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，各組利用不同的美工料子裝飾本身制作的垃圾箱。5.請幼兒將帶來的各種物品分類放進自制的垃圾箱里。6.將垃圾箱放在活動室門口，收集幼兒園的各類廢品。本主題結(jié)束時，老師可以和幼兒將收集來的各種廢品集中進行處置，如：賣給廢品回收站，或利用一些廢品做手工活動。活動評價能與同伴合作制作可回收垃圾箱。有分類投放各類垃圾的意識和習慣。能正確地將廢紙、塑料瓶、鋁罐和充電電池分類，并放進分類垃圾箱?；顒咏ㄗh向幼兒介紹不同國家和地區(qū)處置可回收垃圾的方法，如：在中國香港，社區(qū)和路邊都設(shè)有不同顏色的廢物回收箱，用來分類收集不同種類的可回收垃圾，其中黃色回收箱收集鋁制飲料罐，藍色回收箱收集廢紙，咖啡色回收箱收集塑料制品，還有特地的回收箱收集廢舊的充電電池。要特別注意幼兒的衛(wèi)生和安全?；顒臃此加變和ㄟ^探究實踐活動了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒專心察看、歸納分類的本領(lǐng)活動延長將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。墨分類教案篇5教學目的：●通過動手操作，會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類?！衽囵B(yǎng)學生動手動腦及分析推理本領(lǐng)。教學重點：會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類。教學難點：會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類。教學用具：量角器、直尺。教學過程：一、引入：我們認得了三角形，三角形有什么特征?今日這節(jié)課我們就依照三角形的特征對三角形進行分類.怎樣分?二、新課：1小組活動：(1)出示小片子，察看每個三角形.可以動手量一量，分工合作。依據(jù)你發(fā)現(xiàn)的特點將三角形分類。2按角分的情況引導學生明確：相同點是每個三角形都至少有兩個銳角;不同點是還有一個角分別是銳角、鈍角和直角.我們可以依據(jù)它們的不同進行分類(1)分類.依據(jù)上邊三個三角形三個角的特點的分析，可以把三角形分成三類.圖①，三個角都是銳角，它就叫銳角三角形.(板書)提問：圖②、圖③只有兩個銳角，能叫銳角三角形嗎?(不能)引導學生依據(jù)另一個角來區(qū)分.圖②還有一個角是直角，它就叫直角三角形，圖③還有一個鈍角，它就叫鈍角三角形.請同學再概括一下，依據(jù)三角形角的特征可以把三角形分成幾類?分別叫做什么三角形?老師板書：三個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形;有一個角是直角的三角形叫做直角三角形;有一個角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形.(2)三角形的關(guān)系.我們可以用集合圖表示這種三角形之間的關(guān)系.把全部三角形看作一個整體，用一個圓圈表示.(畫圓圈)相似是一個大家庭，由于三角形分成三類，就好象是包含三個小家庭.(邊說邊把集合圖增補完整.)每種三角形就是這個整體的一部分.反過來說，這三種三角形正好構(gòu)成了全部的三角形.(3)三角形中至少要有兩個銳角，所以推斷三角形的類型，應(yīng)看它的內(nèi)角.……問：還有沒有其他的分法?3按邊分的情況：我發(fā)現(xiàn)有兩條邊相等的三角形，還有三條邊都相等的。師：我們