2024年中考生物復(fù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)探究題

2024年中考生物專題復(fù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)探究題

1.掌握和學(xué)會(huì)使用顯微鏡非常重要，利用你學(xué)過的知識(shí)回答下列問題。

圖一圖三

（1）利用圖一所示光學(xué)顯微鏡觀察時(shí)，觀察的材料必須O該顯微鏡目鏡有5X和

15x,物鏡有10x和40x,利用這臺(tái)顯微鏡觀察，要使視野中看到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選用的目鏡和

物鏡放大倍數(shù)分別是。

（2）圖二所示顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，規(guī)范的操作順序是（用序號(hào)和箭頭

表示）。

（3）圖三是某同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)記錄下的圖像。

①該同學(xué)最先觀察到的圖像是。（填字母）

②若將A的圖像調(diào)整到視野中央，裝片應(yīng)輕輕向移動(dòng)。

③由比較模糊的D調(diào)整到E,需要調(diào)節(jié)圖一中的⑵。

④要使圖像從E變?yōu)锽的狀態(tài)，應(yīng)換成高倍物鏡；此時(shí)視野較之前變（填“亮”或

“暗”）。

2.某校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，小明學(xué)生嘗試?yán)锰烊唤湍妇谱黟z頭，請(qǐng)根據(jù)具體實(shí)踐過程回答問

題：

（D篩選天然酵母菌種：將葡萄和番茄表皮上的酵母菌分別與葡萄糖溶液混合，檢測(cè)它們的發(fā)酵

能力，結(jié)果如圖，據(jù)結(jié)果分析，該學(xué)生應(yīng)選擇用（填“番茄”或“葡萄”）表皮上的酵母菌來

發(fā)面，原因是這種酵母菌分解有機(jī)物的能力更強(qiáng)。

（2）和面與發(fā)酵：溫水加入酵母菌和面后，應(yīng)將面團(tuán)置于（填“低溫”或“溫暖”）環(huán)境

下發(fā)酵。如果溫度過高會(huì)使酵母菌,影響后續(xù)發(fā)面過程。

（3）上鍋蒸制：將發(fā)酵好的面團(tuán)做成自己喜歡的小份，上鍋蒸制約20分鐘后，饅頭就做好了。

做出來的饅頭松軟可口，是因?yàn)榻湍妇纸庥袡C(jī)物，產(chǎn)生氣體遇熱膨脹所致。

（4）分享成果：該學(xué)生把做好的饅頭拿給同學(xué)們品嘗，大家發(fā)現(xiàn)饅頭越嚼越甜，原因是口腔里的

唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉轉(zhuǎn)化成為的緣故。

（5）優(yōu)化創(chuàng)新：有了這次成功的經(jīng)驗(yàn)，該學(xué)生決定嘗試制作五彩饅頭。他用菠菜和火龍果榨汁作

為天然色素，這些色素來自于植物細(xì)胞中的。（填結(jié)構(gòu)名稱）

&

0

2

0

3.如下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的模擬實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的，該實(shí)驗(yàn)裝置中A內(nèi)模擬的成分,

它與現(xiàn)在的大氣成分相比，主要是不含。

（2）實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行火花放電的模擬了,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供。

（3）實(shí)驗(yàn)后檢測(cè)發(fā)現(xiàn)了。他的實(shí)驗(yàn)說明在類似原始地球條件

下，。

4.在學(xué)習(xí)“細(xì)菌和真菌的分布”相關(guān)知識(shí)后某生物興趣小組的同學(xué)想知道學(xué)校的教室、宿舍和操場(chǎng)三

種環(huán)境中哪個(gè)環(huán)境中的細(xì)菌最多。他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用牛肉汁和瓊脂混合制成培養(yǎng)基，分成4組裝入培養(yǎng)皿，分別標(biāo)上甲、乙、丙、丁以示區(qū)分;

②將4組裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌，然后冷卻；

③將甲、乙、丙三組培養(yǎng)皿分別放置在教室、宿舍和操場(chǎng)，打開培養(yǎng)皿，在空氣中暴露5分鐘，

再蓋上封好。丁組不做處理；

④將4組培養(yǎng)皿放入同一個(gè)恒溫箱中培養(yǎng)，定期進(jìn)行觀察并記錄各培養(yǎng)皿中細(xì)菌的菌落數(shù)。

(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置丁組的目的是。培養(yǎng)基中牛肉汁的作用是為細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)、繁殖

提供。

(2)實(shí)驗(yàn)第②步將4組培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌的目的是殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中

的。實(shí)驗(yàn)第③步相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中這一個(gè)步驟。實(shí)驗(yàn)第④步

將4組培養(yǎng)皿放置在相同的溫度下進(jìn)行培養(yǎng)是為了控制o

(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為乙組培養(yǎng)皿中菌落數(shù)最多，由此可以得出的結(jié)論

是o在觀察現(xiàn)象時(shí)發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都比較小且表面光滑可判斷這

是菌落(選填“細(xì)菌”或“真菌”)。

(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)往往有誤差，為了讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確我們可以設(shè)置。

(5)細(xì)菌和真菌與人類的關(guān)系很密切，有的對(duì)人類有害，但有的對(duì)人類是有益的。如人們往往在

制作饅頭或面包時(shí)菌；利用有些真菌產(chǎn)生的殺死或抑制某些致病細(xì)菌，治療相

應(yīng)的疾病。

5.養(yǎng)蠶在我國(guó)有著悠久的歷史。小軍同學(xué)在學(xué)習(xí)了昆蟲的相關(guān)知識(shí)后，和伙伴們開展了飼養(yǎng)家蠶的

課外實(shí)踐活動(dòng)。

(1)孵化蠶卵。小軍發(fā)現(xiàn)室溫不同，蠶卵的孵化率也不同。為了探究蠶卵孵化的最適溫度，進(jìn)行

了分組實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

組別溫度(℃)孵化出幼蠶所需要的時(shí)間(天)孵化率(％)

甲161049

乙20998

30868

⑴由表中可知，孵化蠶卵的最適溫度是℃左右。

⑵飼養(yǎng)幼蠶。家蠶主要以桑葉為食，一般每5~-6天蛻皮一次。蛻皮期間不食不動(dòng)的狀態(tài)稱為

“眠”。蛻皮是指蛻去家蠶的，因?yàn)樗拗屏思倚Q的發(fā)育和長(zhǎng)大。

⑶觀察結(jié)繭。家蠶經(jīng)過4眠后，停止取食，吐絲結(jié)繭，在繭內(nèi)化蛹。

⑷觀察蠶蛾。繭內(nèi)的蛹羽化成蠶蛾后會(huì)交配，交配后雄蛾死去，雌蛾產(chǎn)卵后死去。小軍在收集蠶

卵時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些由圓形蠶卵發(fā)育而成的雌蛾，卻產(chǎn)出了橢圓形的蠶卵，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱

為=蠶卵的圓形和橢圓形在遺傳學(xué)中是一對(duì)O

⑸飼養(yǎng)小結(jié)。家蠶的一生經(jīng)歷了卵一幼蟲一一成蟲四個(gè)時(shí)期。小軍和伙伴們總結(jié)了飼養(yǎng)

家蠶的一些做法，其中不可取的是（填序號(hào)）

A.及時(shí)清理飼養(yǎng)盒中的垃圾B.用毛筆或羽毛轉(zhuǎn)移剛孵化的幼蠶

C.從冰箱里取出的桑葉直接喂食家蠶D.不讓家蠶接觸到有刺激性的化學(xué)物品

⑹飼養(yǎng)反思。通過小軍和伙伴們觀察、記錄家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過程，你認(rèn)為科學(xué)觀察應(yīng)該做

到。（答出2點(diǎn)即可）

6.在探究“螞蟻的通訊”時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成了三個(gè)

小島，小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來（如下圖所示），在B島上放置甜食，來探究螞蟻是怎樣

進(jìn)行通訊的。他們把糖包子放在蟻穴附近，誘捕了不少螞蟻，喂養(yǎng)了三天，又饑餓處理一天，然后

釋放30只于A島。

觀察：開始有一只螞蟻爬向B島，兩只螞蟻爬向C島，隨后三只螞蟻都返回A島，不一會(huì)兒，

螞蟻們都紛紛爬向B島。

（1）請(qǐng)你根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出一個(gè)科學(xué)探究的問題：?

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)螞蟻進(jìn)行處理。

（3）接下來用兩把鑲子將連接AB的小木頭與連接AC的小木頭進(jìn)行交換，繼續(xù)觀察螞蟻爬向哪

個(gè)島。預(yù)期結(jié)果是：螞蟻將爬向島。如果觀察到的結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，則得出的結(jié)論

是：螞蟻是通過氣味進(jìn)行通訊的。

（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)該如何處理螞蟻？o

（5）上述實(shí)驗(yàn)利用了螞蟻的行為，這種行為從獲得途徑分析，屬于行為，由

體內(nèi)的決定-

7.下圖是制作并觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是（用代碼表示）。圖①中滴在載玻片

中央的液體是o在蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后輕輕

放下，這樣做的目的是避免而影響觀察。

(2)如果將人的口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，則洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也

不會(huì)過度吸水漲破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的最外層具有的緣故。

(3)人體內(nèi)的多種組織，都是細(xì)胞分裂和的結(jié)果。

8.結(jié)合顯微鏡的使用以及觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖1和圖2回答下列問題：

圖1顯微鏡結(jié)構(gòu)圖2植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

(1)使用顯微鏡的步驟包括：取鏡安放一一放置玻片標(biāo)本一一整理。

(2)如圖1所示，在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，對(duì)物像有放大作用的結(jié)構(gòu)是①和(填標(biāo)號(hào))。

(3)在顯微鏡下觀察到洋蔥表皮細(xì)胞的物像位于視野的右上方，要把物像移到視野中央，裝片應(yīng)

往________方移動(dòng)。

(4)洋蔥具有刺激性味道，這些味道主要來自圖2中的(填標(biāo)號(hào))結(jié)構(gòu)。

9.你有在菜園栽培植物的經(jīng)歷嗎？春天翻耕土地時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到蠕動(dòng)的蚯蚓，我們可以通過觀察和

探究了解它們。

實(shí)蛉一實(shí)瞼二

圖1圖2

⑴觀察圖1蚯蚓時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn)，原因是,

根據(jù)運(yùn)動(dòng)的方向和環(huán)帶的位置，判斷其前端應(yīng)該是(填"A”或"B”)。

(2)蚯蚓身體由許多彼此相似的構(gòu)成，屬于動(dòng)物。

(3)圖2是生物小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來探究蚯蚓生存的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)一探究的問題

是?實(shí)驗(yàn)二的變量是o

(4)從圖可以看出整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中用到的蚯蚓不止1條，原因是0

通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論應(yīng)該是：蚯蚓喜歡的生活環(huán)境。

10.小明觀察了黃蜂的生殖，當(dāng)黃峰交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道，雄黃蜂飛出去獵獲毛

蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵，由卵孵化

成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從末見

過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。

(1)黃蜂的生殖行為是0(填"先天性行為”或“后天性學(xué)習(xí)行為”)

(2)黃蜂的生殖行為是由動(dòng)物體內(nèi)的決定的。

(3)小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂

和，這說明蜜蜂是具有行為的昆蟲；小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源

后，這說明蜜蜂群體中存在著o

(4)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于法。

(5)動(dòng)物越,學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少。

11."工欲善其事，必先利其器”。生物學(xué)研究常用的觀察工具是顯微鏡，它能幫助人們觀察到肉眼

無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

B

(1)圖1是小茹制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟,正確的操作順序應(yīng)該是

(填字母)。為保持細(xì)胞的正常形態(tài)，應(yīng)在載玻片中央滴加

（2）圖2中要使甲的圖像轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D像，臨時(shí)裝片移動(dòng)的方向是0

（3）在顯微鏡下看到的人體口腔上皮細(xì)胞符合圖3中的（域?yàn)椤被颉癇”）圖。其與黃

瓜表層果肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是（填圖中數(shù)字序號(hào)）。

12.顯微鏡是中學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究常用的實(shí)驗(yàn)用具，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，你能熟練使用顯微鏡嗎？

請(qǐng)結(jié)合如圖分析回答有關(guān)問題：

物鏡

（1）顯微鏡的正確使用步驟是：取鏡和安放一T放置玻片標(biāo)本一觀察一收鏡。

（2）圖甲是某同學(xué)取鏡時(shí)的操作，這樣操作正確嗎？（填“正確”或“不正確”）。

（3）在目鏡相同的情況下，選擇圖乙中（填序號(hào)）物鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目少，視野

較暗，此時(shí)可選用反光鏡的（填“平面”或“凹面”），能使視野變亮。

（4）圖丙中，若要把物像移到視野中央，則玻片標(biāo)本應(yīng)向（填“左”或“右”）移動(dòng)。

（5）圖丁中從a視野到b視野后，若物像不清晰，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的（填“粗

準(zhǔn)焦螺旋”或“細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”）。

13.微博流傳有“手機(jī)屏幕比馬桶按鈕單位面積上的細(xì)菌多”的言論。為辨別真?zhèn)?，長(zhǎng)沙市某學(xué)習(xí)小

組對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，過程及結(jié)果如下。

材料用具：三套相同的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿、無菌水、試管、無菌棉棒、放大鏡、恒溫培

養(yǎng)箱等。實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：用無菌棉棒在手機(jī)屏幕一定面積上擦拭后，放入10mL無菌水中攪拌制成菌懸液。取

0.1mL菌懸液均勻涂抹在第一組培養(yǎng)基上，標(biāo)記為甲組。

步驟二：用無菌棉棒在馬桶按鈕相同大小的面積上擦拭后，放入10mL無菌水中攪拌制成菌懸

液，取0.1mL菌懸液均勻涂抹在第二組培養(yǎng)基上，標(biāo)記為乙組。

步驟三：另取0.1mL無菌水均勻涂抹在第三組培養(yǎng)基上，標(biāo)記為丙組。

步驟四：將三組放入恒溫培養(yǎng)箱中，一段時(shí)間后進(jìn)行觀察、統(tǒng)計(jì)。

（1）實(shí)驗(yàn)開始前要將三套相同的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行處理O

（2）將菌懸液均勻涂抹在培養(yǎng)基上相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌中的步驟。

（3）實(shí)驗(yàn)中增加丙組的目的是為了。

（4）根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（5）為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力，你認(rèn)為可以如何改進(jìn)？

14.根據(jù)觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）蚯蚓身體呈圓筒形，前端和后端可依據(jù)③的位置來區(qū)分。

（2）在觀察中，要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表，是為了保持體表濕潤(rùn)，保證蚯蚓正常

的呼吸，蚯蚓依靠進(jìn)行呼吸。

（3）用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫,蚯蚓依靠它能輔助運(yùn)動(dòng)。

（4）蚯蚓能吃土壤中的有機(jī)物，消化后排出的糞便含有氮、磷、鉀等養(yǎng)分，因而它是生態(tài)系統(tǒng)中

的。（填生態(tài)系統(tǒng)的成分）

15.如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)依次看到的視野。分析回答：

（1）觀察前應(yīng)對(duì)光，首先使對(duì)準(zhǔn)通光孔。由視野①到②的操作是將臨時(shí)裝片向—

（填“左”或“右”）移動(dòng)，使要觀察的細(xì)胞移到視野中央；由視野②到③的操作是轉(zhuǎn)動(dòng)

（填“轉(zhuǎn)換器”或“遮光器”），換上高倍物鏡。

（2）由視野③到④的操作是先選用（填“平”或“凹”）面鏡使視野變亮，再轉(zhuǎn)動(dòng)

（填“粗”或“細(xì)”）準(zhǔn)焦螺旋使視野變清晰。此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡分別標(biāo)有“10x”和“40x”，則細(xì)胞被

放大倍。

（3）要保持人口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)，制作臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片上滴加的液體應(yīng)

是O

（4）細(xì)胞的生活需要能量，人的口腔上皮細(xì)胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是。植物葉肉細(xì)胞

中的能夠通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能。

(5)細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻都發(fā)生著非常復(fù)雜的變化，需要在的指揮和控制下進(jìn)行。

16.同學(xué)們?cè)谡n上學(xué)習(xí)了制作米酒的方法。分組釀制過程中，發(fā)現(xiàn)用等量糯米釀酒，產(chǎn)酒量卻不

同，且有的小組釀制失敗沒有產(chǎn)酒。為了弄清原因，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

第一步將糯米放在容器中用水浸泡一晝夜，洗凈，蒸熟，用涼開水沖淋

冷卻后放入酒曲粉末拌勻，分成三等份分別裝入大小相同的玻璃、容器中，標(biāo)記

第二步

為甲組、乙組、丙組

第三部分組甲組乙組丙組

操作密封密封不密封

第四步恒溫

15℃30℃30℃

處理

實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)酒量較低產(chǎn)酒量較高不產(chǎn)酒

(1)第二步處理中將蒸熟后的糯米冷卻的目的是放入

酒曲粉末相當(dāng)于培養(yǎng)微生物實(shí)驗(yàn)中的。

(2)若甲組和乙組為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則變量為。

(3)根據(jù)乙組與丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是(填“有氧”或“無氧”)條件下才

能產(chǎn)生酒精。

(4)在釀酒過程中，從密封的容器中檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì)，其濃度變化如

圖所示，其中表示酒精的曲線是。

0釀酒時(shí)間

17.實(shí)驗(yàn)探究

為探究家蠶愛吃桑葉，而不愛吃其他樹葉，這是先天性行為嗎？東東設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：請(qǐng)分

析回答:

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是,為控制單一變量，東東的做法有

（寫一點(diǎn)即可）等。

（2）實(shí)驗(yàn)用的家蠶最好選用（填“剛孵化出的幼蟲”或“孵化出一周的幼蟲”），

原因是;這些家蠶幼蟲放置的位置

應(yīng)該是（填“a”“b”“c”“d”或“e”）點(diǎn)。

（3）經(jīng)過多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)家蠶幼蟲都爬向桑葉，由此可得出的結(jié)論

是O

（4）東東通過查閱資料得知，家蠶的味覺受體基因GR66與其食性有關(guān)。在正常飼養(yǎng)條件下，有

些GR66基因發(fā)生變異的蠶寶寶會(huì)出現(xiàn)“味盲”現(xiàn)象，除了吃桑葉以外，還愛吃蘋果、梨、玉米、大

豆、花生甚至面包等其他家蠶拒吃的“零食”。這一研究結(jié)果解釋了“家蠶愛吃桑葉”這一行為是由—

決定的。

18.生物興趣小組在文亭湖采集到一些沉水植物，其莖直立細(xì)長(zhǎng)、有分支，葉薄、披針形，花單

性，果實(shí)圓柱形，種子2?6粒。經(jīng)過檢索得知，此為黑藻。同學(xué)們以此為材料開展了一系列探究實(shí)

驗(yàn)。

玻

璃

置

椽皮

塞

*6內(nèi)

二

管

璃

坡

氧

水

清

化

藻

薇

11濃

度024681012141618202224日相

試管與燈的距離（厘米）5101520253035

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）61554232252119

（1）在植物學(xué)分類上，黑藻屬于植物，推斷依據(jù)是

(2)將黑藻放入如圖所示的裝置中，陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，玻璃管中不斷有氣泡產(chǎn)生。這種氣體

是________

(3)晚上，將黑藻放在盛有水的試管中，先后放在離白熾燈不同距離處進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如

表：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是_____________________________________

(4)在晴朗的夏季，將黑藻放入密閉的玻璃內(nèi)，放在室外培養(yǎng)。連接二氧化碳檢測(cè)儀，測(cè)得密閉

玻璃罩內(nèi)黑藻一晝夜二氧化碳濃度的變化曲線如圖所示。黑藻在一天中(曲線上兩點(diǎn)之

間)段的光合作用最強(qiáng)。

答案解析部分

1.【答案】(