2023-2024學(xué)年山東省臨沂市費(fèi)縣七年級(jí)（上）期中語文試卷

2023-2024學(xué)年山東省臨沂市費(fèi)縣七年級(jí)（上）期中語文試卷一、積累運(yùn)用（22分）1．（6分）閱讀下面語段，完成問題。冬天本就是一個(gè)靜謐的詞語，與夏的喧囂jié然不同。鑲嵌在季節(jié)的輪回里，而雪花便是這輪回里的精靈，綴飾著冬之靜怡。落雪的時(shí)候獷的村莊像一位蒙了神秘面紗的女子，素雅地立于大地之上。黛赭色的山巒瞬間被雪花覆蓋，隱遁在曠野深處。雪花就是這樣蓄靈動(dòng)與迷戀，讓人在一季悠閑中，學(xué)會(huì)享受。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪也讓人們對(duì)自然的敬畏油然而生造化的神奇。當(dāng)然了，擔(dān)憂蔬菜大棚的農(nóng)民會(huì)在雪夜中（A翻來覆去/B反反復(fù)復(fù)），直等天際出現(xiàn)亮光早點(diǎn)除去棚頂?shù)姆e雪。（1）文中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是A.靜謐（bì）粗獷（kuàng）B.靜謐（mì）粗獷（kuàng）C.靜謐（mì）粗獷（guǎng）D.靜謐（bì）粗獷（guǎng）（2）文中橫線處依次填入漢字正確的一項(xiàng)是A.節(jié)蘊(yùn)概B.截韻概C.截蘊(yùn)慨D.節(jié)韻慨（3）選出文中括號(hào)內(nèi)詞語正確的一項(xiàng)。（填涂序號(hào)）2．（2分）下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．老舍，原名舒慶春，北京人。他的散文《濟(jì)南的冬天》，表達(dá)了對(duì)秀美山水的熱愛之情。 B．古人稱謂有謙稱和尊稱，“君與家君期日中”的“家君”是對(duì)自己父親的謙稱。 C．《再塑生命的人》的作者是海倫?凱勒，是美國(guó)盲聾女作家、教育家，主要著作有《假如給我三天光明》等。 D．《金色花》選自《泰戈?duì)栐娺x》。泰戈?duì)柺怯《茸骷?、詩人，曾榮獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。其主要作品有詩集《吉檀迦利》《自由頌》《園丁集》《飛鳥集》等。3．（6分）古詩文名句默寫。①，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）②夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）③，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）④，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）⑤兄女曰：“?！保ā妒勒f新語?詠雪》）⑥《江南逢李龜年》一詩中既寫現(xiàn)在之衰，又抒發(fā)無窮感慨的句子是：，。4．（8分）為增加了解，小華班級(jí)組織同學(xué)們作自我介紹。下面是某同學(xué)的一段發(fā)言稿，請(qǐng)按要求對(duì)內(nèi)容修改和完善。①大家好，我叫小華，今年十二歲，很高興能和大家成為同學(xué)。②我是一個(gè)性格開朗的男孩，是一個(gè)凡事想得開的樂觀的男孩。③我的興趣愛好是運(yùn)動(dòng)、唱歌、繪畫等等……④我喜歡新鮮事物，也喜歡我們的新班級(jí)。⑤我們是水珠，班級(jí)將每一滴水匯聚成浩瀚的海洋，班級(jí)將每一棵樹匯聚成遼闊的森林；，。⑥希望我們共同努力，把班級(jí)建設(shè)得更美好，謝謝?。?）文段中句標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，修改為：（2）文段中句有語病，修改為：（3）在第⑤句橫線處續(xù)寫一句話，使整個(gè)句子語意連貫，句式、修辭一致。（4）第④句朗讀時(shí)你需要重讀哪幾個(gè)詞？請(qǐng)標(biāo)注出來，并說明理由。（提示：需重讀的詞語下用“?”表示）我喜歡新鮮事物，也喜歡我們的新班級(jí)。二、閱讀理解（48分）5．（6分）閱讀下面一首詩，完成問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）下列對(duì)詩歌理解不正確的一項(xiàng)是A.“東臨碣石，以觀滄?！保娙似鸸P交代登臨之地碣石山B.“水何澹澹，山島竦峙”是全景，表現(xiàn)出大海雄渾開闊的氣象。C.“日月之行，若出其中”，詩人登臨看到了海水洶涌浩蕩、吞吐日月的雄偉景象。D.“幸甚至哉，歌以詠志”，這兩句本來是配樂時(shí)用的套語。（2）作者借“觀滄?！币浴霸仭逼洹爸尽?，請(qǐng)概括詩人所詠之“志”。6．（14分）閱讀下面文段，完成問題。①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍《學(xué)而》②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，六十而耳順，七十而從心所欲《為政》④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”《為政》⑤子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎发拮釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！薄队阂病发咦釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆发嘧釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄罚?）解釋下面加點(diǎn)字的意思。①人不知而不慍②吾十有五而志于學(xué)③思而不學(xué)則殆④三軍可奪帥也（2）翻譯文中畫線的句子。①擇其善者而從之，其不善者而改之。②知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（3）寫出兩個(gè)出自文中的成語。（4）《論語》中的經(jīng)典名言對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)和生活都有很大的啟發(fā)。如果從上述《論語》中選擇一句話作為座右銘，你會(huì)選擇哪一句？并談?wù)勀愕倪x擇理由。（不少于50字）7．（18分）閱讀下文，完成問題。擁你入睡肖復(fù)興①兒子上初一以后，忽然一下子長(zhǎng)大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕＂谖抑?，兒子長(zhǎng)大了，像日子一樣無可奈何地長(zhǎng)大了。原來擁有的天然的肌膚之親和無所顧忌的親昵，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？③有一天下午，兒子復(fù)習(xí)功課，累了，剛看了一會(huì)兒眼皮就打架了。他忽然翻了一個(gè)身，倚在我的懷里，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時(shí)后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢！”④我有些受寵若驚。許久，許久，兒子沒有這種親昵的動(dòng)作了。以前，他還要光著小屁股鉆進(jìn)你的被窩里，和你膩乎膩乎。現(xiàn)在，簡(jiǎn)直類似天方夜譚了。⑤莫非懵懵懂懂中，睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實(shí)，記憶深處掀起了清新動(dòng)人的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨？⑥兒子確實(shí)像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。⑦我想起他小時(shí)候，媽媽上班，家又擁擠，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，你什么時(shí)候?qū)懲暄?？陪我玩玩不行嗎？”我說：“快啦！快啦！”卻永遠(yuǎn)快不了，心和筆被拽走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他等不及了，我就坐這兒，看你寫行嗎？”我怎么能說不行？已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，騰出一只手接著寫。⑧那時(shí)候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳，給我親情，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，看我寫，仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實(shí)，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜⑨以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后做的那些個(gè)燦若星光的夢(mèng)。⑩兒子長(zhǎng)大了。縱使我又寫了很多比那時(shí)要好的故事，卻再也尋不回那時(shí)的感覺、那一份夢(mèng)境。因?yàn)閮鹤釉俨粫?huì)像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。?如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。我的胳膊被他枕麻了，我怕弄醒他，我知道這樣的機(jī)會(huì)不會(huì)很多甚至不會(huì)再有，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手?并不是我太嬌貴兒子，實(shí)在是他不會(huì)輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長(zhǎng)大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細(xì)細(xì)的絨毛，他會(huì)長(zhǎng)得比我還要高，這張床將伸不開他的四肢……?驀地，我忽然想起兒子小時(shí)候曾經(jīng)抄過的詩人傅天琳的一首詩，其中有這樣幾句：你在夢(mèng)中呼喚我呼喚我孩子你是要我和你一起到公園去我守候你從滑梯上一次次摔下一次次摔下你一次次長(zhǎng)高如果有一天你夢(mèng)中不再呼喚媽媽而呼喚一個(gè)陌生的年輕的名字那是媽媽的期待媽媽的期待是驚喜和憂傷?我禁不住望望兒子，他睡得那么沉穩(wěn)，沒有夢(mèng)話，擁他入睡的再不是我，而在他的睡夢(mèng)中更會(huì)“呼喚一個(gè)陌生的年輕的名字。”親愛的兒子，那將如詩人所寫的，是爸爸的期待，我親愛的兒子，你懂嗎？此刻的睡夢(mèng)中?一個(gè)小時(shí)過去了，我沒有舍得叫醒兒子。（選自《做人與處世》，有刪改）（1）閱讀全文，說出“兒子長(zhǎng)大了”主要表現(xiàn)在哪些方面。（2）聯(lián)系具體語境，回答下列兩個(gè)問題。A請(qǐng)說出你對(duì)第④段中加點(diǎn)詞語“受寵若驚”的理解。B對(duì)?段畫線句子中“驚喜”“憂傷”“溫馨”“矛盾”如何理解？（3）文章結(jié)尾與前面哪處語句照應(yīng)？這樣結(jié)尾簡(jiǎn)潔而有韻味，試就此作簡(jiǎn)要賞析。（4）本文與你學(xué)過的莫懷戚的《散步》在內(nèi)容上有何相同？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勯喿x兩文后的啟示。8．（2分）《朝花夕拾》中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世（）A．《瑣記》 B．《無?！?C．《二十四孝圖》 D．《狗?貓?鼠》9．（8分）閱讀回答問題。（1）《朝花夕拾》全書中主要涉及六個(gè)人物，請(qǐng)你將原著進(jìn)行梳理，填寫表格。身份中國(guó)老師日本老師家人朋友保姆鄰居人物壽鏡吾①父親②③④（2）《朝花夕拾》除了有對(duì)人和事的頌揚(yáng)，還有冷靜的批判。請(qǐng)你從《五猖會(huì)》和《＜二十四孝圖＞》中各舉出一例，指出作者批判的內(nèi)容。三、寫作表達(dá)（50分）10．（50分）以《那一次，我真____》為題，先將題目補(bǔ)充完整要求：（1）這是半命題作文，可以補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的詞語，表明這件事帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓你印象深刻（2）要注意有重點(diǎn)地展開敘述，突出事件中觸動(dòng)你情感的部分。（3）

2023-2024學(xué)年山東省臨沂市費(fèi)縣七年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用（22分）1．（6分）閱讀下面語段，完成問題。冬天本就是一個(gè)靜謐的詞語，與夏的喧囂jié然不同。鑲嵌在季節(jié)的輪回里，而雪花便是這輪回里的精靈，綴飾著冬之靜怡。落雪的時(shí)候獷的村莊像一位蒙了神秘面紗的女子，素雅地立于大地之上。黛赭色的山巒瞬間被雪花覆蓋，隱遁在曠野深處。雪花就是這樣蓄靈動(dòng)與迷戀，讓人在一季悠閑中，學(xué)會(huì)享受。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪也讓人們對(duì)自然的敬畏油然而生造化的神奇。當(dāng)然了，擔(dān)憂蔬菜大棚的農(nóng)民會(huì)在雪夜中（A翻來覆去/B反反復(fù)復(fù)），直等天際出現(xiàn)亮光早點(diǎn)除去棚頂?shù)姆e雪。（1）文中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是CA.靜謐（bì）粗獷（kuàng）B.靜謐（mì）粗獷（kuàng）C.靜謐（mì）粗獷（guǎng）D.靜謐（bì）粗獷（guǎng）（2）文中橫線處依次填入漢字正確的一項(xiàng)是CA.節(jié)蘊(yùn)概B.截韻概C.截蘊(yùn)慨D.節(jié)韻慨（3）選出文中括號(hào)內(nèi)詞語正確的一項(xiàng)。（填涂序號(hào)）【分析】（1）本題考查給漢字注音?！办o謐”的“謐”應(yīng)讀：mì；“粗獷”的“獷”應(yīng)讀：guǎng。故選：C。（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！癹ié然不同”的“jié”應(yīng)寫作：截；“yùn蓄”的“yùn”應(yīng)寫作：蘊(yùn)；“感kǎi”的“kǎi”應(yīng)寫作：慨。故選：C。（3）本題考查詞語運(yùn)用?！胺瓉砀踩ァ钡囊馑际翘稍诖采?，難以入睡；“反反復(fù)復(fù)”的意思是不斷重復(fù)。根據(jù)語境可知，這里指農(nóng)民因擔(dān)憂蔬菜大棚會(huì)在雪夜中難以入睡。故選：A。【解答】答案：（1）C（2）C（3）A【點(diǎn)評(píng)】解答綜合性學(xué)習(xí)問題，關(guān)鍵在于平時(shí)重視語文知識(shí)的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識(shí)，養(yǎng)成從生活中隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，在語言的運(yùn)用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。2．（2分）下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．老舍，原名舒慶春，北京人。他的散文《濟(jì)南的冬天》，表達(dá)了對(duì)秀美山水的熱愛之情。 B．古人稱謂有謙稱和尊稱，“君與家君期日中”的“家君”是對(duì)自己父親的謙稱。 C．《再塑生命的人》的作者是海倫?凱勒，是美國(guó)盲聾女作家、教育家，主要著作有《假如給我三天光明》等。 D．《金色花》選自《泰戈?duì)栐娺x》。泰戈?duì)柺怯《茸骷?、詩人，曾榮獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。其主要作品有詩集《吉檀迦利》《自由頌》《園丁集》《飛鳥集》等。【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類問題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，《自由頌》是普希金的作品。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，答題時(shí)要靈活運(yùn)用日常學(xué)習(xí)所積累的知識(shí)，仔細(xì)甄別。3．（6分）古詩文名句默寫。①潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）②夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝。（李白《峨眉山月歌》）③遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）④回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）⑤兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”（《世說新語?詠雪》）⑥《江南逢李龜年》一詩中既寫現(xiàn)在之衰，又抒發(fā)無窮感慨的句子是：正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩俪逼絻砂堕煟ㄗ⒁狻伴煛钡膶懛ǎ谒季灰娤掠逯荩ㄗ⒁狻坝逯荨钡膶懛ǎ圻b憐故園菊④回樂烽前沙似雪（注意“烽”的寫法）⑤未若柳絮因風(fēng)起（注意“柳絮”的寫法）⑥正是江南好風(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。4．（8分）為增加了解，小華班級(jí)組織同學(xué)們作自我介紹。下面是某同學(xué)的一段發(fā)言稿，請(qǐng)按要求對(duì)內(nèi)容修改和完善。①大家好，我叫小華，今年十二歲，很高興能和大家成為同學(xué)。②我是一個(gè)性格開朗的男孩，是一個(gè)凡事想得開的樂觀的男孩。③我的興趣愛好是運(yùn)動(dòng)、唱歌、繪畫等等……④我喜歡新鮮事物，也喜歡我們的新班級(jí)。⑤我們是水珠，班級(jí)將每一滴水匯聚成浩瀚的海洋，班級(jí)將每一棵樹匯聚成遼闊的森林；，。⑥希望我們共同努力，把班級(jí)建設(shè)得更美好，謝謝?。?）文段中③句標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，修改為：我的興趣愛好是運(yùn)動(dòng)、唱歌、繪畫等等。（2）文段中②句有語病，修改為：我是一個(gè)性格開朗的樂觀男孩。（3）在第⑤句橫線處續(xù)寫一句話，使整個(gè)句子語意連貫，句式、修辭一致。（4）第④句朗讀時(shí)你需要重讀哪幾個(gè)詞？請(qǐng)標(biāo)注出來，并說明理由。（提示：需重讀的詞語下用“?”表示）我喜歡新鮮事物，也喜歡我們的新班級(jí)?！痉治觥浚?）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！暗鹊取焙褪÷蕴?hào)重復(fù)，刪去“等等”或省略號(hào)。（2）本題考查病句的辨析與修改。語意重復(fù)啰嗦，改為：我是一個(gè)性格開朗的樂觀男孩。（3）本題考查仿寫和續(xù)寫。結(jié)合示例，仿照：我們是什么，班級(jí)將什么樣的什么聚成什么樣的什么即可。（4）本題考查朗讀設(shè)計(jì)。根據(jù)語意，應(yīng)標(biāo)注需要強(qiáng)調(diào)的詞，像：新鮮、交、新，應(yīng)重讀，可表達(dá)出我對(duì)新事物、班級(jí)、交朋友的喜歡程度?！窘獯稹看鸢福海?）③我的興趣愛好是運(yùn)動(dòng)、唱歌。（2）②我是一個(gè)性格開朗的樂觀男孩。（3）示例：我們是星星，班級(jí)將每一顆星匯聚成璀璨的星空。（4）我喜歡新鮮事物，喜歡交朋友，也喜歡我們的新班級(jí)?？杀磉_(dá)出我對(duì)新事物、交朋友的喜歡程度?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。二、閱讀理解（48分）5．（6分）閱讀下面一首詩，完成問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）下列對(duì)詩歌理解不正確的一項(xiàng)是CA.“東臨碣石，以觀滄?！保娙似鸸P交代登臨之地碣石山B.“水何澹澹，山島竦峙”是全景，表現(xiàn)出大海雄渾開闊的氣象。C.“日月之行，若出其中”，詩人登臨看到了海水洶涌浩蕩、吞吐日月的雄偉景象。D.“幸甚至哉，歌以詠志”，這兩句本來是配樂時(shí)用的套語。（2）作者借“觀滄?！币浴霸仭逼洹爸尽?，請(qǐng)概括詩人所詠之“志”?！痉治觥繌脑姷捏w裁看，這是一首古體詩；從表達(dá)方式看，這是一首寫景抒情詩?！皷|臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點(diǎn)明“觀滄海”的位置：詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來?！坝^”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。前四行詩句描寫滄海景象，有動(dòng)有靜，如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹?！睂懙氖莿?dòng)景，“樹木叢生，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，通過詩人對(duì)波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動(dòng)描繪，表達(dá)了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國(guó)家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩歌的理解。ABD.正確。C.有誤，“日月之行；星漢燦爛，是詩人想象出來的海水洶涌浩蕩。故選：C。（2）本題考查理解詩人的志向。這是一首寫景抒情詩，以觀滄海”這兩句話點(diǎn)明“觀滄?！钡奈恢茫涸娙说巧享偈巾?，視野寥廓。以下十句描寫?！坝^”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)，有動(dòng)有靜，洪波涌起”與“水何澹澹”寫的是動(dòng)景，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景，若出其中，若出其里”、吞吐日月的大海的生動(dòng)描繪，立志統(tǒng)一國(guó)家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。答案：（1）C（2）表達(dá)了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國(guó)家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。譯文東行登上碣石山，來感悟大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草一叢一叢的，十分繁茂。秋風(fēng)吹動(dòng)樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。太陽和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。慶幸得很哪，就用詩歌來表達(dá)心志吧?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。6．（14分）閱讀下面文段，完成問題。①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍《學(xué)而》②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，六十而耳順，七十而從心所欲《為政》④子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎发葑釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”《為政》⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病发咦釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆发嘧釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄罚?）解釋下面加點(diǎn)字的意思。①人不知而不慍生氣，惱怒②吾十有五而志于學(xué)同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間③思而不學(xué)則殆疑惑④三軍可奪帥也改變（2）翻譯文中畫線的句子。①擇其善者而從之，其不善者而改之。②知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（3）寫出兩個(gè)出自文中的成語。（4）《論語》中的經(jīng)典名言對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)和生活都有很大的啟發(fā)。如果從上述《論語》中選擇一句話作為座右銘，你會(huì)選擇哪一句？并談?wù)勀愕倪x擇理由。（不少于50字）【分析】參考譯文：①孔子說：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”②曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”③孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過規(guī)矩。”④孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！雹菘鬃诱f：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無定見。”⑥孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！雹呖鬃诱f：“三個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作我的老師。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，看到他的缺點(diǎn)作為借鑒，改掉自己的缺點(diǎn)?！雹嗫鬃诱f：“一國(guó)軍隊(duì)，可以奪去它的主帥；但一個(gè)男子漢，他的志向是不能強(qiáng)迫改變的?！薄窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義。①句意為：人家不了解我，我卻不惱怒。慍，惱怒。②句意為：我十五歲開始有志于做學(xué)問。有，同“又”。③句意為：只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無定見。殆，疑惑。④句意為：一國(guó)軍隊(duì)，可以奪去它的主帥。奪。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)。①中重點(diǎn)詞語有：善者，好的方面；從，學(xué)習(xí)，看到他的缺點(diǎn)作為借鑒。②中重點(diǎn)詞語有：好，喜愛；樂。句意為：知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人。（3）本題考查成語積累。選文中的成語有：不亦樂乎、從心所欲、擇善而從。（4）本題考查文章內(nèi)容的理解分析能力。選取一句。如：“溫故而知新，告訴我們一定要時(shí)常溫習(xí)，更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，思而不學(xué)則殆”講述了學(xué)與思相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，多思考，這樣我們的學(xué)業(yè)才會(huì)不斷精進(jìn)，必有我?guī)熝伞备嬖V我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中。俗話說，謙虛讓人進(jìn)步，才會(huì)看到自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果一味自滿，那么就會(huì)固步自封。古往今來，無一不是謙虛謹(jǐn)慎的人，我們一定要謙虛謹(jǐn)慎！答案：（1）①生氣，惱怒，用于整數(shù)和零數(shù)之間；④改變。（2）①我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，看到他的缺點(diǎn)作為借鑒。②知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。（3）示例：不亦樂乎、從心所欲。（4）示例：三人行，必有我?guī)熝桑蚰切﹥?yōu)秀的人學(xué)習(xí)，不斷獲得進(jìn)步，覺得自己就是最好的，甚至不進(jìn)反退，那些取得巨大成就的人。所以，戒驕戒躁！【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答。2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。7．（18分）閱讀下文，完成問題。擁你入睡肖復(fù)興①兒子上初一以后，忽然一下子長(zhǎng)大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧?。②我知道，兒子長(zhǎng)大了，像日子一樣無可奈何地長(zhǎng)大了。原來擁有的天然的肌膚之親和無所顧忌的親昵，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？③有一天下午，兒子復(fù)習(xí)功課，累了，剛看了一會(huì)兒眼皮就打架了。他忽然翻了一個(gè)身，倚在我的懷里，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時(shí)后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢！”④我有些受寵若驚。許久，許久，兒子沒有這種親昵的動(dòng)作了。以前，他還要光著小屁股鉆進(jìn)你的被窩里，和你膩乎膩乎?，F(xiàn)在，簡(jiǎn)直類似天方夜譚了。⑤莫非懵懵懂懂中，睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實(shí)，記憶深處掀起了清新動(dòng)人的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨？⑥兒子確實(shí)像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。⑦我想起他小時(shí)候，媽媽上班，家又擁擠，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，你什么時(shí)候?qū)懲暄剑颗阄彝嫱娌恍袉?？”我說：“快啦！快啦！”卻永遠(yuǎn)快不了，心和筆被拽走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他等不及了，我就坐這兒，看你寫行嗎？”我怎么能說不行？已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，騰出一只手接著寫。⑧那時(shí)候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳，給我親情，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，看我寫，仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實(shí)，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜⑨以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后做的那些個(gè)燦若星光的夢(mèng)。⑩兒子長(zhǎng)大了?？v使我又寫了很多比那時(shí)要好的故事，卻再也尋不回那時(shí)的感覺、那一份夢(mèng)境。因?yàn)閮鹤釉俨粫?huì)像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。?如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。我的胳膊被他枕麻了，我怕弄醒他，我知道這樣的機(jī)會(huì)不會(huì)很多甚至不會(huì)再有，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手?并不是我太嬌貴兒子，實(shí)在是他不會(huì)輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長(zhǎng)大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細(xì)細(xì)的絨毛，他會(huì)長(zhǎng)得比我還要高，這張床將伸不開他的四肢……?驀地，我忽然想起兒子小時(shí)候曾經(jīng)抄過的詩人傅天琳的一首詩，其中有這樣幾句：你在夢(mèng)中呼喚我呼喚我孩子你是要我和你一起到公園去我守候你從滑梯上一次次摔下一次次摔下你一次次長(zhǎng)高如果有一天你夢(mèng)中不再呼喚媽媽而呼喚一個(gè)陌生的年輕的名字那是媽媽的期待媽媽的期待是驚喜和憂傷?我禁不住望望兒子，他睡得那么沉穩(wěn)，沒有夢(mèng)話，擁他入睡的再不是我，而在他的睡夢(mèng)中更會(huì)“呼喚一個(gè)陌生的年輕的名字?！庇H愛的兒子，那將如詩人所寫的，是爸爸的期待，我親愛的兒子，你懂嗎？此刻的睡夢(mèng)中?一個(gè)小時(shí)過去了，我沒有舍得叫醒兒子。（選自《做人與處世》，有刪改）（1）閱讀全文，說出“兒子長(zhǎng)大了”主要表現(xiàn)在哪些方面。（2）聯(lián)系具體語境，回答下列兩個(gè)問題。A請(qǐng)說出你對(duì)第④段中加點(diǎn)詞語“受寵若驚”的理解。B對(duì)?段畫線句子中“驚喜”“憂傷”“溫馨”“矛盾”如何理解？（3）文章結(jié)尾與前面哪處語句照應(yīng)？這樣結(jié)尾簡(jiǎn)潔而有韻味，試就此作簡(jiǎn)要賞析。（4）本文與你學(xué)過的莫懷戚的《散步》在內(nèi)容上有何相同？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勯喿x兩文后的啟示?！痉治觥勘疚耐ㄟ^記敘兒子長(zhǎng)大了，難得讓我摟著他睡，讓我回憶起他小時(shí)候與我親密無間的溫暖時(shí)光，表現(xiàn)了對(duì)兒子因?yàn)殚L(zhǎng)大而不再與“我”親昵的惋惜、悵惘的心理。【解答】（1）本題是對(duì)概括文章主要內(nèi)容的考查。“換內(nèi)褲；洗澡，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕笨芍丛钑r(shí)不用父母幫著搓洗，兒子長(zhǎng)大了。原來擁有的天然的肌膚之親和無所顧忌的親昵，變得有些羞澀了”可知。（2）本題考查詞語的含義。A.“有一天下午，兒子復(fù)習(xí)功課，躺在我的床上看電視。他忽然翻了一個(gè)身，讓我摟著他睡上一覺”“現(xiàn)在，簡(jiǎn)直類似天方夜譚了”可知；二是指“我”對(duì)兒子短暫易逝的親昵行為的珍惜。B.“有一天下午，兒子復(fù)習(xí)功課，躺在我的床上看電視。他忽然翻了一個(gè)身，讓我摟著他睡上一覺”“現(xiàn)在，簡(jiǎn)直類似天方夜譚了”可知。“我卻知道會(huì)有這么一天，而在他的睡夢(mèng)中更會(huì)‘呼喚一個(gè)陌生的年輕的名字’”可知?！皽剀岸堋钡氖菗е鴥鹤铀X。（3）本題考查段落作用。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮，我還得復(fù)習(xí)呢”相呼應(yīng)。第二點(diǎn)是根據(jù)文本內(nèi)容分析，內(nèi)心不想叫醒兒子，表達(dá)了作者對(duì)兒子的愛，給讀者更多的想象空間。（4）本題考查內(nèi)容、啟示。本文通過記敘兒子長(zhǎng)大了，難得讓我摟著他睡，表現(xiàn)了對(duì)兒子因?yàn)殚L(zhǎng)大而不再與“我”親昵的惋惜。《散步》通過一次全家三輩四口人的散步的事件，抒發(fā)了一種交織在母子、祖孫三代之間濃濃的親情。這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，獲得人生啟迪。學(xué)生理解原文的內(nèi)容，闡述自己感受，并能陳述理由。答案：（1）躲著換內(nèi)褲，洗澡時(shí)不用父母幫著搓洗。（2）A.指兒子不期而至的親昵行為帶給“我”的驚喜，指“我”對(duì)兒子短暫易逝的親昵行為的珍惜。B.“驚喜”的是兒子長(zhǎng)大了，倚在“我”的懷里?！皯n傷”的是兒子與自己不是那么親密無間，又覺得兒子和自己不是那么親密無間。（3）①與文中“一小時(shí)后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢”一句相呼應(yīng)；②為“我”繼續(xù)生發(fā)種種情愫留足了想象空間，表達(dá)了“我”濃濃的親子之情。（4）相同：表達(dá)了父母對(duì)兒女的關(guān)愛、親情。啟示：親子之情是永恒不變的，讀了這兩篇文章我們解讀了父母，我們就要學(xué)會(huì)愛他們，并將愛傳遞?！军c(diǎn)評(píng)】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。8．（2分）《朝花夕拾》中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世（）A．《瑣記》 B．《無?！?C．《二十四孝圖》 D．《狗?貓?鼠》【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)魯迅的作品《朝花夕拾》有關(guān)知識(shí)的掌握情況，難度不大?！窘獯稹俊稛o常》描述兒時(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲劇舞臺(tái)上所見的“無?！毙蜗螅f明“無?！边@個(gè)“鬼而人，爽直公正的形象受到民眾的喜愛，惡人得不到惡報(bào)。文章在夾敘夾議中。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】名著試題形式較為穩(wěn)定：要考查的形式一般為填空題；考查的篇目未超出考綱范圍；主要考點(diǎn)有名著的名稱、作者、體裁、主要人物、重要情節(jié)、片段賞析等；考查的內(nèi)容具體、細(xì)致、多元?？忌蛔x原著，很難保證考場(chǎng)不失分。因而，課外應(yīng)盡量多讀原著。9．（8分）閱讀回答問題。（1）《朝花夕拾》全書中主要涉及六個(gè)人物，請(qǐng)你將原著進(jìn)行梳理，填寫表格。身份中國(guó)老師日本老師家人朋友保姆鄰居人物壽鏡吾①藤野先生父親②范愛農(nóng)③長(zhǎng)媽媽④衍太太（2）《朝花夕拾》除了有對(duì)人和事的頌揚(yáng)，還有冷靜的批判。請(qǐng)你從《五猖會(huì)》和《＜二十四孝圖＞》中各舉出一例，指出作者批判的內(nèi)容。【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)懥俗约簭霓r(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物。根據(jù)名著《朝花夕拾》內(nèi)容和人物的把握；《范愛農(nóng)》中朋友是范愛農(nóng)。《瑣記》中鄰居是衍太太。（2）本題考查名著人物和名著情節(jié)。從《五猖會(huì)》和《＜二十四孝圖＞》中各舉出一例。