2023-2024學(xué)年山東省德州市寧津縣七年級（上）第一次月考語文試卷（10月份）

2023-2024學(xué)年山東省德州市寧津縣七年級（上）第一次月考語文試卷（10月份）一、積累與運用（30分）1．（3分）下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）A．要塞（sài）潰退（kuì）由衷（zhōng）銳不可當(dāng)（dāng） B．頒發(fā)（bān）澎湃（pài）屏息（bǐng）威風(fēng)凜凜（lǐn） C．遺囑（zhǔ）翹首（qiào）酷似（shì）眼花繚亂（liáo） D．鏗鏘（kēng）履行（lǚ）巍然（wēi）叱咤風(fēng)云（zhà）2．（3分）下列詞語中有錯別字的一項是（）A．泄氣仲裁建樹鋒芒畢露 B．慷慨飄浮瀟灑潰不成軍 C．鐫刻浩瀚抵賴迅猛異常 D．桅桿嫻熟遁形振耳欲聾3．（3分）下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A．根據(jù)劉慈欣同名小說改編的電影《流浪地球》在春節(jié)期間熱映，同學(xué)們翹首以盼，期待一睹為快。 B．侵略者所到之處，燒殺搶掠，無惡不作，所向披靡，百姓恨之入骨。 C．某地的黑勢力團(tuán)伙氣焰囂張銳不可當(dāng)，但在當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，被徹底粉碎。 D．發(fā)令槍響后，劉明同學(xué)首當(dāng)其沖，跑在最前頭，最終獲得第一名。4．（3分）下列句子沒有語病的一項是（）A．“2016年國家機(jī)器人發(fā)展論壇”在重慶舉行，其中的“智能機(jī)器人”板塊，涵蓋服務(wù)機(jī)器人、制造機(jī)器人、運動機(jī)器人等許多大量內(nèi)容。 B．隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，我市農(nóng)村人口大幅減少，與十年前相比，幾乎減少了一倍。 C．《中國詩詞大會》節(jié)目致力于弘揚中國傳統(tǒng)文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。 D．近年來，許多學(xué)校開展的“大課間”活動，既讓學(xué)生鍛煉了身體，又讓校園充滿了活力。5．（3分）下列表述不正確的一項是（）A．新聞也叫消息。一條新聞，通常包含標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五個部分。 B．《答謝中書書》作者陶弘景，南朝齊梁時思想家，字玄度，著有《陶隱居集》。 C．蘇軾，北宋文學(xué)家，豪放派詞人的代表，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”，代表作有《赤壁賦》《水調(diào)歌頭》等。 D．《三峽》選自《水經(jīng)注校證》，作者是北魏地理學(xué)家酈道元。6．（8分）默寫。（1）王績在《野望》中描寫一派秋意頗濃的山野景色的對偶句是，。（2）崔顥的《黃鶴樓》用對偶描寫自己站在黃鶴樓上所見之景的句子是，。（3）《使至塞上》中，詩人用“，”兩句把自己孤寂的情緒與大漠奇麗壯美的景象融合在一起，表現(xiàn)出雄渾的意境。（4）夕日欲頹，。（5）鳶飛戾天者，望峰息心；，。7．（5分）名著閱讀。他有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑。甚至再說到自己的時候和蘇維埃的特點的時候他也笑得厲害——但是這種孩子氣的笑，絲毫也不會動搖他內(nèi)心對他目標(biāo)的信念。他說話平易，生活儉樸，有些人可能以為他有點粗俗。然而他把天真質(zhì)樸的奇怪品質(zhì)同銳利的機(jī)智和老練的世故結(jié)合了起來。本段文字選自國著名記者所寫的紀(jì)實作品《》，曾易名為《》。文段中的“他”指。8．（2分）下面關(guān)于文學(xué)名著的說法，不正確的一項是（）A．《昆蟲記》是美國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本文學(xué)巨著。 B．美國記者埃德加?斯諾為了解答心中的疑惑深入延安根據(jù)地，采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)以及紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地的老百姓。 C．《紅星照耀中國》以毋庸置疑的事實向全世界宣告，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀西北，而且必將照耀全中國。 D．《昆蟲記》具有高超的寫作技巧，它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的寫法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。二、閱讀（50分）9．（7分）古詩文閱讀。聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（1）本詩的體裁是，押韻。（2）下面對這首詩歌理解分析不正確的一項是A.“忽傳”表現(xiàn)消息來得突然，又極為迅速。B.一個“滿”字，表露了詩人高興的眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展示了一個飽經(jīng)滄桑，在戰(zhàn)亂中苦苦掙扎的人此時此地喜不自禁的感情。C.頷聯(lián)中的“漫”同“慢”，此句寫出妻子對官軍收河南河北的捷報并不在意，用以反襯詩人巨大的喜悅之情。D.全詩語言明快爽朗，率性而寫，不作矯飾，情真意切，于質(zhì)樸中見真情。（3）“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”之句，營造了一幅的畫面，表達(dá)了詩人的心情。10．（10分）課內(nèi)文言文閱讀。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（1）解釋下列詞語。①月色入戶②念無與為樂者③相與步于中庭④但少閑人如吾兩人者耳（2）翻譯句子。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（3）結(jié)合寫作背景和你對蘇軾生平、思想的認(rèn)識，談?wù)剬Α伴e人”的理解。11．（9分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。楊震字伯起，弘農(nóng)華陰人也。震少好學(xué)，明經(jīng)博覽，無不窮究。諸儒為之語曰：“關(guān)西孔子楊伯起?！贝髮④娻囼s聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘裰?，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”（1）解釋下面加點詞的含義。舉茂才舉：以此遺之遺：（2）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。①故人知君，君不知故人，何也？②暮夜無知者。（3）利用文中具體事例，對楊震這一人物作簡要評析。12．（6分）新聞閱讀：新華社5月29日電為提高中學(xué)生口語表達(dá)能力，5月28、29日，山東省教育局、北京外語教學(xué)與研究出版社等單位聯(lián)合舉辦了為期兩天的“首屆山東省中學(xué)生英語口語能力演講比賽”。這次比賽先由山東省各中學(xué)進(jìn)行預(yù)選賽，各校推薦優(yōu)秀學(xué)生參賽。被推薦的83名學(xué)生分別參加了初中組和高中組比賽。比賽采用已備演講和現(xiàn)場問答的形式。評委由我省外籍專家、大學(xué)外語教師和資深的英語教師組成，他們現(xiàn)場評分，共評出九名一等獎。這次比賽不僅檢測了中學(xué)生綜合運用英語的能力和水平，而且對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心有著非常重要的意義。（1）“新華社5月29日電”這是本則新聞的，作用是（2）請用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。13．（18分）現(xiàn)代文閱讀。伸向墻外的香椿①三年前的那個周末，我陪母親在老宅菜園里侍弄青菜地，短憩時，我指著兩棵枯死得差不多的老樹說：“這樹還有用嗎？不如燒掉它們哩?！雹诔聊撕镁?，母親喃喃念著：“多可惜的老椿樹，要是新屋那邊也有幾棵就好……”③看到她落在老椿樹上的目光，我的思緒越過這菜園墻頭、越過這瓦藍(lán)色的天空，回到了上世紀(jì)80年代。④那時的老宅其實是爺爺、我家、伯父家，還有血緣較近的兩宗親的居住綜合體，以一間大廳堂為軸心，清水檐前后勾連，用的都是土磚燒瓦。黑漆漆的，像幾只土狗似的趴在回壟邊。【甲】⑤我們這一棟連體老宅，雖然戶數(shù)少些，但比起聚居在附近的其他家族宅子顯得更有生氣些，或許因著那片小林子。小林子盤在一口池塘上方，挺拔的梧桐和禪樹，溜圓的杉柏，濃密的油茶，低矮的野薔薇，還有芬芳的桃李，【乙】有了這些輪回四季的高低搭配，整個林子顯得闊綽而熱鬧，大人們的希望、小孩兒的歡樂，都藏在里頭。⑥總是巴不得冬天早早地結(jié)束，初春里，農(nóng)人的蔬菜品種并不多，最給人希望的最莫過于林子中的椿樹了，兩棵粗壯的野椿樹，伸出眾多的枝丫，一立春便將蓄積了整個冬天的營養(yǎng)綻放出來。光禿禿的丫杈星星點燈地破頂了，風(fēng)雨一來，趕趟兒似的收攏了緊繃的頂兒，露出了“小紅帽“，只一袋煙的工夫就多了幾棵嫩芽，紅紅醬醬的，像剛點著的火苗“撲哧”地騰越。再過一兩天，攢緊的芽尖兒頂膨脹著向外舒展，變成鮮嫩的椿葉，陽光下，紅中帶綠，翠中閃銀。要是再忍著點兒，芽苗成葉，枝上拔節(jié)，枝上長杈，杈上又長嫩芽……⑦開摘了！母親取出帶鐮鉤的長竹竿，牽引著我們的日光，輕輕地伸向那些鮮翠欲滴的嫩芽細(xì)苗。芽苗密密麻麻的，昭示著林子的膏腴和慷慨。⑧只聽見“咔嚓”幾聲響，芽苗一簇簇、一團(tuán)團(tuán)地紛紛墜下，向松軟的地面下了一場椿葉雨。⑨我們趕緊收回驚詫的目光，拎著竹篾簍子、籃子跑過去撿拾，只覺鼻子底下陣陣椿香襲來。母親回家，先把椿樹芽苗用滾燙的沸水快焯一下，撈出來后瀝干水，用手掰開嫩苗杈，然后切碎了拌入雞蛋漿中，打圈兒攪勻，油炸后端上四方桌，椿葉蛋香即刻彌散了一屋子。嘗蛋花的場景至今仍是記憶深處最幸福的時刻。⑩椿葉芽兒，不僅香氣清新，口感宜人，而且營養(yǎng)相當(dāng)豐富，油炸椿葉蛋花、水煮白豆腐都是它的杰作。吃不完的鮮嫩椿芽還可腌漬晾曬，風(fēng)干后投入瓦壇罐中留在秋冬少菜時享用。直到我上初中，一到周六下午總巴望著色香味俱佳的香椿炒蛋或煮豆腐。如此一來，平淡的生活在母親的釀造中，總能聞到春天的味道。【丙】?后來，爺爺過世了，幾戶本家親戚也陸續(xù)遷入了省道邊上的樓房；再后來呀，當(dāng)年的少年們大都走遠(yuǎn)飛高……那林茂椿樹香的老宅院啊，慢慢頹廢，競至坍塌，露出一副殘垣斷壁的滄桑老臉，周圍雜樹叢生，野竹掩道。這正應(yīng)了老人們的話：“屋要人撐，樹要人種”“人在屋子就在”。?后來的后來，我亦如離線風(fēng)箏似的逃離了田園和老宅，斷了親情難舍的源頭，【丁】可生命呀，禁不住太長的荒蕪，再見倆椿樹時，發(fā)現(xiàn)其早已干成了一堆空心的樹樁！那過去積攢了幾十年的春天，瞬間便終結(jié)了，蓬勃的生命說沒就沒了。?兩棵老椿樹呀，是兩頁老宅中的家譜，記錄了太多的變遷和故事。三年前，我和母親把老宅枯井邊的僅有的兩棵椿樹苗小心移栽過來，讓它們挺立在父母住的樓房邊。它們像兩支彩筆揮舞在圍墻根沿，勾勒春天的嫵媚。僅一年之后，竟然旁生了許多棵。春風(fēng)過處，它們紅紅嫩嫩地伸向墻頭高處，成了叫我?；剜l(xiāng)幾趟的催客。?我忍不住再回頭，深情地望了望這壓根兒沒斷過茬兒的伸向墻外的香椿……（1）下面的句子出自原文，它在文中的合理位置應(yīng)該是當(dāng)然，最難忘的還是那倚在墻根邊兒兩棵碩大香椿樹了。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】（2）請依據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填上合適的關(guān)鍵詞語。初春長嫩芽→→烹飪嫩椿芽→剩下樹樁子→（3）請按句子后面括號內(nèi)的要求品析下列句子的表達(dá)效果。①光禿禿的丫杈上星星點燈地破頂兒了，風(fēng)雨一來，趕趟兒似的收攏了緊繃的芽頂兒，露出了“小紅帽”，只一袋煙的工夫就多了幾棵嫩芽，紅紅醬醬的，像剛點著的火苗“撲哧”地騰躍。（從修辭方法的角度）②母親回家，先把椿樹芽苗用滾燙的沸水快焯一下，撈出來后瀝干水，用手掰開嫩黃苗杈，然后切碎了拌入雞蛋漿中，打圈兒攪勻，油炸后端上四方桌，椿葉蛋香即刻彌漫了一屋子。（從描寫方法的角度）（4）請結(jié)合全文，談?wù)勀銓︻}目“伸向墻外的香椿”的理解。（5）結(jié)合文章內(nèi)容，試補(bǔ)寫第?段省略處作者望到了怎樣的香椿，至少使用一種修辭。三、應(yīng)用（10分）14．（6分）你所在的班級正在開展以“誠信”為主題的班會活動，請你完成以下任務(wù)。（1）寫出一條關(guān)于“誠信”的名言。（2）你所在的小組開展了以下活動，請你仿照活動一將其他的活動形式補(bǔ)充完整?；顒右唬赫\信人物圖片展活動二：活動三：（3）蔣珊同學(xué)在語文科目考試中作弊，你作為好朋友該如何勸說她？請寫一段100字左右的勸說詞。15．（4分）應(yīng)用文修改。八年級一班班委會向本班家長發(fā)出了一封邀請函，其中畫橫線的A、B兩處，一處有語病，一處語言不得體，請寫出你的修改意見。邀請函尊敬的家長：為了響應(yīng)山東省政府教育扶貧的號召，A.讓更多的人強(qiáng)烈地加入到獻(xiàn)愛心的活動中，幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生放飛夢想，用實際行動創(chuàng)建和諧社會。我們向陽中學(xué)九年級（1）班擬于2023年10月11日下午3：00在本班教室舉辦一場愛心捐贈活動。B.要求您必須參加！向陽中學(xué)八年級（1）班班委會2023年10月7日修改意見：A.B.四、寫作（60分）16．（60分）任選一題作文幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸?！鋵嵭腋＞驮谖覀兩磉?，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。請以“這就是幸福”為題寫一篇作文。要求：①敘事要完整，要有真情實感。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③不得抄襲套作。④不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

2023-2024學(xué)年山東省德州市寧津縣七年級（上）第一次月考語文試卷（10月份）參考答案與試題解析一、積累與運用（30分）1．【解答】ABD.無誤；C.有誤，“翹首”的“翹”應(yīng)讀作“qiáo”，“酷似”的“似”應(yīng)讀作“sì”。故選：C。2．【解答】ABC.正確。D.有誤，“振耳欲聾”的“振”應(yīng)為“震”。故選：D。3．【解答】A.正確。B.有誤，所向披靡：風(fēng)所吹到的地方；草木全被吹倒。比喻力量所達(dá)到的地方；一切障礙全被掃除。褒貶不當(dāng)。C.有誤，銳不可當(dāng)：形容來勢兇猛，不可阻擋。褒貶不當(dāng)。D.有誤，首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。望文生義。故選：A。4．【解答】A．語意重復(fù)，“許多”與“大量”重復(fù)，二去一；B．動賓搭配不當(dāng)，改為“幾乎減少了一半”；C．語意重復(fù)，“的原因是”和“造成的”語意重復(fù)，二去一；D．正確。故選：D。5．【解答】ABC.正確。D.有誤，《三峽》選自《水經(jīng)注》。故選：D。6．【解答】答案：（1）樹樹皆秋色山山唯落暉（2）晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲（3）大漠孤煙直長河落日圓（4）沉鱗競躍（5）經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反（注意“窺”的書寫）7．【解答】本題考查對名著常識和人物的把握。根據(jù)情節(jié)，可以判斷出：本段文字選自美國著名記者埃德加?斯諾所寫的紀(jì)實作品《紅星照耀中國》，曾易名為《西行漫記》。文段中的“他”指毛澤東。答案：美埃德加?斯諾紅星照耀中國西行漫記毛澤東8．【解答】本題考查對名著基本知識的掌握。A.有誤，法布爾是法國昆蟲學(xué)家。BCD.正確。故選：A。二、閱讀（50分）9．【解答】（1）本題考查詩歌常識。此詩從形式上看屬于七言律詩，押“ang”。（2）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與辨析能力。ABD．正確；C．有誤，頷聯(lián)中的“漫”不是通假字，此句寫親人們都不再是愁眉苦臉，而是笑逐顏開，喜氣洋洋。親人的喜反轉(zhuǎn)來增加了詩人的喜，詩人再也無心伏案了，隨手卷起詩書，大家同享勝利的歡樂。故選：C。（3）本題考查對重點詩句的理解掌握。描繪詩句畫面時，需正確理解詩句的本義，然后用生動的語言再現(xiàn)畫面即可。賞析作者的心態(tài)時，需結(jié)合畫面的特點和寫作背景具體分析。這兩句詩的意思是：回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷詩書，全家欣喜若狂。表現(xiàn)了詩人大喜若狂的心態(tài)。答案：（1）七言律詩（2）C（3）疾速飛馳迫不及待、歸心似箭參考譯文：劍門關(guān)外，喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳?；赝拮觾号?，也已一掃愁云，隨手卷詩書，全家欣喜若狂。老夫想要縱酒高歌，結(jié)伴春光同回故鄉(xiāng)。我的心魂早已高飛，就從巴峽穿過巫峽，再到襄陽直奔洛陽。10．【解答】（1）本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：月光從門戶照進(jìn)來。戶：堂屋的門；單扇的門。②句意：考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮，想到。③句意：我們便一同在庭院中散步。相與：共同，一起。④句意：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。但：只是。（2）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。重點詞有：空明，形容水清明澄澈；藻、荇，均為水生植物；交橫，交錯縱橫；蓋，原來是。句意為：庭院中的月光好像積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子啊。（3）本題考查作者情感的理解?！伴e人”中的“閑”有清閑之意，蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州，名義上是“團(tuán)練副使”，卻“本州安置，不得簽書公事”，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。蘇軾氣味相投的友人張懷民此時也謫居黃州，暫寓承天寺?？梢姟伴e人”指二人的政治處境，即都是被貶之人，無職無權(quán)，清閑無比，內(nèi)心有宏圖遠(yuǎn)志，卻無處施展，內(nèi)心悲涼無可訴說；作者“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜?？墒菦]有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面蘊(yùn)含著貶低的悲涼與人生的感慨；兩人漫步中庭，又是悠閑的。作者先對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，然后自比“閑人”，透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達(dá)了作者對月光的愛慕，抒發(fā)了作者自解、自矜、自嘲，對自然生活的向往與欣賞，用與“忙人”（朝廷官員小人）相對的“閑人”來寫自己，表現(xiàn)了對“忙人”的鄙夷與諷刺，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的心胸?？梢姟队洺刑焖乱褂巍繁磉_(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。答案：（1）①堂屋的門；單扇的門；②考慮，想到；③共同，一起；④只是。（2）庭院中的月光好像積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子啊。（3）我”的心境是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，都包含其中?！伴e人”既指二人的政治處境，即作為貶謫之人，無職無權(quán)，清閑無比，內(nèi)心悲涼無可訴說；又指夜游時的心境，即空靈自在，悠游自如，故能欣賞到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意，不能修齊治平，只好閑游賞月；又頗有自許的意味。11．【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助分析句子的語法結(jié)構(gòu)作輔助判斷。①舉：推舉（推薦）；②遺：留下、傳下。（2）翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭保褪亲兺?。在忠實于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。本題涉及的重點詞語有：①古人：我；知：了解。②暮夜：晚上；知：知道。（3）本題考查分析文章人物形象的能力。答題時先分析文中關(guān)于楊震的事跡，然后再根據(jù)事跡概括人物的特點。相關(guān)的事例有：“少好學(xué)，明經(jīng)博覽，無不窮究”，表明他是個博學(xué)多才的人；王密趁夜送金子給楊震，他以“天知，神知，我知，子知。何謂無知”拒絕了，這表明楊震是個廉潔奉公的人。答案（1）舉：推舉（推薦）遺：留下、傳下。（2）①我了解你，你卻不了解我，為什么呢？②晚上了沒有人知道這件事的。（3）楊震“少好學(xué)，明經(jīng)博覽，無不窮究”，表明他是個博學(xué)多才的人；王密趁夜送金子給楊震，他以“天知，神知，我知，子知。何謂無知”拒絕了，這表明楊震是個廉潔奉公的人。12．【解答】（1）根據(jù)新聞知識的積累，可知新聞前的小黑體字“新華社5月29日電”的部分，稱為“電頭”，“新華社”交代了新聞發(fā)布的通訊名稱，“5月29日”交代新聞發(fā)電的時間，這些內(nèi)容是為了表現(xiàn)新聞內(nèi)容的真實性與及時性。（2）一句話新聞，可以是單句，也可以是復(fù)句，一般情況下以單句為主。內(nèi)容上：既然是新聞，就必須體現(xiàn)新聞的屬性。應(yīng)該盡可能地嚴(yán)格而完全地反映新聞事實，以盡可能少的語言表達(dá)盡可能豐富的新聞內(nèi)容。導(dǎo)語是新聞內(nèi)容的高度概括，所以對本則新聞的導(dǎo)語部分進(jìn)行壓縮即可概括新聞內(nèi)容為：山東省舉辦首屆中學(xué)生英語演講比賽。答案：（1）電頭交代了通訊社的名稱和發(fā)電時間，體現(xiàn)了新聞的真實性和及時性。（2）山東省舉辦首屆中學(xué)生英語演講比賽。13．【解答】（1）本題考查句子位置分析?！爱?dāng)然，最難忘的還是那倚在墻根邊兒兩棵碩大香椿樹了”，強(qiáng)調(diào)了作者對兩棵香椿樹的難忘之情。[甲]處只是說老宅的房屋結(jié)構(gòu)，沒有提到難忘的東西，放在此處不合適；[乙]處前文寫家鄉(xiāng)的宅子，小林子以及林子中的各種樹木，后文寫林子中快樂的生活，香椿樹和前文的梧桐、樟樹、油茶同類，由此而產(chǎn)生“難忘”之意，放在此處合適；[丙處敘述母親以不同的方式烹飪香椿總能讓生活充滿“春天的味道”，如果將選句放在此處則會顯得突兀，所以放在此處不合適；[丁]處前文寫作者離開老宅“掐斷了親情難舍的源頭”，下文寫倆棒樹已經(jīng)干枯，如果將選句放在此處，則上下文銜接不恰當(dāng)。故選：B。（2）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“開摘了！母親取出帶鐮鉤的長竹竿，牽引著我們的日光，輕輕地伸向那些鮮翠欲滴的嫩芽細(xì)苗”概括為：采摘嫩伸向那些鮮翠欲滴的嫩芽細(xì)苗椿芽；結(jié)合“它們像兩支彩筆揮舞在圍墻根沿，勾勒春天的嫵媚。僅一年之后，竟然旁生了許多棵。春風(fēng)過處，它們紅紅嫩嫩地伸向墻頭高處，成了叫我?；剜l(xiāng)幾趟的催客”概括為：春來發(fā)新枝。，（3）本題考查句子賞析。①運用比喻和擬人的修辭方法，將嫩椿芽冒出的狀態(tài)比喻成“星星點燈”，芽頂比喻成“小紅帽”嫩芽比喻成“剛點著的火苗”，并將嫩芽擬人化破頂兒”“趕趟兒”“收攏”等擬人化的動作形象生動地寫出了嫩椿芽的蓬勃生命力，表達(dá)了作者內(nèi)心的欣喜。②運用動作描寫，通過一系列的動詞寫出了母親做香椿炒蛋的經(jīng)過，突出了母親認(rèn)真、細(xì)致的性格特點，表達(dá)了作者對兒時記憶深處的美味的懷念。（4）本題考查標(biāo)題含義理解?！跋愦弧贝碇拔摇焙湍赣H對故土的懷念，“伸向墻外的香椿”代表“我們”的思念飛向遠(yuǎn)方，回到故土?！吧煜驂ν狻闭f明了香椿“枯木逢春”擁有著旺盛的生命力，跟“我”記憶中的香椿一樣。（5）本題考查書面表達(dá)。題意要求至少使用一種修辭，從“發(fā)現(xiàn)其早已干成了一堆空心的樹樁”“三年前，我和母親把老宅枯井邊的僅有的兩棵椿樹苗小心移栽過來，讓它們挺立在父母住的樓房邊。它們像兩支彩筆揮舞在圍墻根沿，勾勒春天的嫵媚。僅一年之后，竟然旁生了許多棵。春風(fēng)過處，它們紅紅嫩嫩地伸向墻頭高處，成了叫我?；剜l(xiāng)幾趟的催客”句子看出香椿“枯木逢春”擁有著旺盛的生命力，跟“我”記憶中的香椿一樣，勾勒春天的嫵媚，代表“我們”的思念飛向遠(yuǎn)方，