一年級(jí)班務(wù)計(jì)劃安排

第第頁(yè)一年級(jí)班務(wù)計(jì)劃安排一班級(jí)班務(wù)計(jì)劃布置5篇讓他們?cè)诓唤^的學(xué)習(xí)實(shí)踐中磨練本身，并培養(yǎng)他們酷愛(ài)集體、關(guān)懷他人的良好品質(zhì)，下面是我為大家整理的一班級(jí)班務(wù)計(jì)劃布置，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的伙伴。一班級(jí)班務(wù)計(jì)劃布置（精選篇1）班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到作為一名老師的真正歡樂(lè)。要形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，作為一班級(jí)的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、真誠(chéng)、耐性，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。對(duì)于一班級(jí)的小伙伴來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是其次的，最緊要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。一開(kāi)學(xué)，我就向小伙伴們提出將“安靜、潔凈、尊敬、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約，希望大家能共同遵守。為了幫忙大家實(shí)現(xiàn)這些要求，我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并組織討論，明確學(xué)校生該做到哪些，不應(yīng)做哪些。在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，每月評(píng)比，樹(shù)立學(xué)習(xí)模范。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀(jì)、乾凈、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作。同時(shí)，我認(rèn)得到，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要肯定的過(guò)程，平常要有充足的耐性、真心引導(dǎo)學(xué)生，期望他們的進(jìn)步。二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。每個(gè)孩子都有本身的思想，他們渴望給理解，被敬重。老師要以伙伴的身份平等地與孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小伙伴，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)懷她的生活和學(xué)習(xí)，孩子產(chǎn)生了猛烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。我了解情況后多次找她談心，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，慢慢地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心，成績(jī)穩(wěn)定了，性格也開(kāi)朗了，還會(huì)自動(dòng)幫忙同學(xué)們清掃食堂衛(wèi)生。三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，要以一片真誠(chéng)的愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平常課堂上多提問(wèn)、多確定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為緊要的。所以我常常通過(guò)家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。四、班級(jí)建設(shè)，共同出力。為了讓新教室更有生機(jī)，我和同學(xué)們拿出本身心愛(ài)的盆栽，雖然不及別的班級(jí)特地去買(mǎi)的好看，但這是大家對(duì)班級(jí)的愛(ài)。墻壁臟了，有同學(xué)自動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷潔凈。同學(xué)們常常由于食堂衛(wèi)生評(píng)比得到了紅星而高興，為偶然得到黃星而低頭。我笑了，由于大家真的把我們一班級(jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。作為一名新班主任，我在班級(jí)管理中存在著許多不足。下學(xué)期，我會(huì)同孩子們一起努力，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。一班級(jí)班務(wù)計(jì)劃布置（精選篇2）本學(xué)期是本班學(xué)生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，在各個(gè)方面，學(xué)生還不太適應(yīng)，所以搞好班務(wù)工作是本學(xué)期的緊要任務(wù)。為了使學(xué)生更快更好的適應(yīng)本校學(xué)習(xí)和生活，為了創(chuàng)造良好的班風(fēng)，我重要做了以下工作。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;呈現(xiàn)自我，樹(shù)立威望“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才略教育孩子?！卑嘀魅我瞄L(zhǎng)接近孩子，體諒和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必需條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)察看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班重要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待矯正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包含本領(lǐng)、氣質(zhì)、性格、喜好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是樂(lè)觀分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇敬，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你認(rèn)作好伙伴，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、重視養(yǎng)成教育良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生頑皮搗亂、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一班級(jí)正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學(xué)期一開(kāi)始，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。要求每位同學(xué)背會(huì)《學(xué)校生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要表現(xiàn)好，能自發(fā)抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級(jí)教育、教學(xué)開(kāi)了好頭。訓(xùn)練的內(nèi)容包含《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。具有自我管束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。三、加大安全教育的力度在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，加強(qiáng)了安全意識(shí)。讓學(xué)生熟識(shí)交通規(guī)定，熟記交通標(biāo)志。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊(duì)。常常給學(xué)生講解，比較什么事不安全不能干，什么事不道德、不誠(chéng)信，應(yīng)闊別。引導(dǎo)學(xué)生懂得安全重于一切的道理。故一學(xué)期平安無(wú)事故。四、干隊(duì)伍伍的組建和培養(yǎng)一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決議的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干隊(duì)伍伍，班主任工作才略漸漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理本領(lǐng)。干隊(duì)伍伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需精心培養(yǎng)：其一，要大力贊揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。另外，還注意了關(guān)懷學(xué)生的身體健康，教育學(xué)生堅(jiān)持體育磨練，注意衛(wèi)生保健，提高身體素養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣喜好和個(gè)性特長(zhǎng)等。本學(xué)期，重要通過(guò)以上幾方面工作對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。工作中也有許多不足的地方，有待于今后連續(xù)努力探究、改進(jìn)、提高。一班級(jí)班務(wù)計(jì)劃布置（精選篇3）一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了。作為一班級(jí)班主任，我們覺(jué)得是繁忙，是辛苦，但更多的是歡樂(lè)與收獲。本學(xué)期我們重視班風(fēng)班貌地建設(shè)，我們的目標(biāo)是努力營(yíng)造一個(gè)樂(lè)觀向上，有凝集力的班集體。一班級(jí)是幼兒走向?qū)W校生活銜接的第一步，如何引導(dǎo)幼兒邁好人生的第一步，其緊要性顯而易見(jiàn)。接下來(lái)我來(lái)談?wù)劚旧砉ぷ髦械恼J(rèn)得與想法。一、做好學(xué)前的教育由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，過(guò)慣了有吃有玩的生活，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，所以開(kāi)學(xué)第一周，依照學(xué)校的計(jì)劃，我們給學(xué)生做了充足的入學(xué)教育。二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣都特別緊要，好習(xí)慣一生受益。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不僅影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。三、磨練孩子的管理本領(lǐng)在班級(jí)管理中，我努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)。給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，磨練孩子的各方面的本領(lǐng)。讓孩子參與班級(jí)的管理，培養(yǎng)小助手，小老師。讓更多的孩子覺(jué)得本身行。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè)，領(lǐng)讀課文，管紀(jì)律、管衛(wèi)生，負(fù)責(zé)門(mén)窗的開(kāi)關(guān)，帶隊(duì)出操等。四、細(xì)心、耐性、加愛(ài)心做學(xué)生的好師長(zhǎng)。一班級(jí)學(xué)生小，在平常的工作中就要細(xì)心每早只要學(xué)生走進(jìn)教室。我們都要認(rèn)真察看學(xué)生們的心情。如發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題要及時(shí)尋問(wèn)情況。并及時(shí)勸慰和解決。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。平常學(xué)生生病請(qǐng)假也能發(fā)短信或給他打個(gè)電話(huà)尋問(wèn)病情。要讓學(xué)生和家長(zhǎng)能真真切切地感受到老師的關(guān)愛(ài)。五、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動(dòng)上注意專(zhuān)心貫徹落實(shí)學(xué)?！叭龕?ài)、三服務(wù)”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學(xué)方針。我們把重要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上，努力做到專(zhuān)心負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不吝力，樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)觀向上，保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次，要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐性，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)懷愛(ài)惜孩子，循循善誘、耐性細(xì)致地做好他們的教育工作，捉住他們的閃光點(diǎn)不放，在班上給他們樹(shù)立威信，讓他們有面子，能抬起頭步行，挺胸說(shuō)話(huà)，幫忙他們樹(shù)立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐性啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)，培養(yǎng)判別是非本領(lǐng)和自我們教育本領(lǐng)……能正確地對(duì)待本身，也能正確地對(duì)待別人。除此以外，緊要的是要努力克服焦躁情緒，不絕調(diào)整本身的心態(tài)，使本身保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，記好班主任工作日志，做到工作每天有布置、周周有重點(diǎn)、月月有小結(jié)，做孩子們敬愛(ài)的好老師和良師益友。六、做好家長(zhǎng)的溝通工作好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的注重程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧溝通的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家上進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，專(zhuān)心疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，耐性地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和搭配，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的樂(lè)觀搭配，實(shí)效明顯?？傊嗉?jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不絕躍上新臺(tái)階。只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正本身的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為啟程點(diǎn)，我們信任，我們的班主任工作能在不絕地磨練中得到提升。一班級(jí)班務(wù)計(jì)劃布置（精選篇4）本學(xué)期我擔(dān)負(fù)一(1)班的教育教學(xué)工作。作為“班群眾靈魂”的班主任，我認(rèn)得到本身所承當(dāng)?shù)闹厝?。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，我重要做了下面幾點(diǎn)工作：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一班級(jí)學(xué)生由于年齡小，自我掌控潛力差，紀(jì)律問(wèn)題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開(kāi)始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣動(dòng)手。如要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著乾凈，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不光腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講禮貌禮貌：無(wú)論在校內(nèi)、外，見(jiàn)到老師都要禮貌問(wèn)好，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，拾到東西要及時(shí)上交。另外，針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題，我捉住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意察看學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)矯正，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立模范，讓孩子們漸漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)課、專(zhuān)心作業(yè)，下課禮貌休息、加強(qiáng)磨練，愛(ài)惜公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力，從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。二、建立良好的班群眾馬卡連柯以前說(shuō)過(guò)：“教育了群眾，團(tuán)結(jié)了群眾，加強(qiáng)了群眾，以后，群眾自身就能成為很大的教育力氣了。”班群眾不但僅是教育對(duì)象，更是教育的強(qiáng)大力氣。另外，良好的班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才略百花爭(zhēng)艷。因此，我一向注意班群眾建設(shè)，并透過(guò)群眾來(lái)教育學(xué)生。我覺(jué)得群眾活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝集力、群眾榮譽(yù)感。因此，我率領(lǐng)學(xué)生專(zhuān)心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如常規(guī)競(jìng)賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。另外，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班群眾的緊要構(gòu)成部分。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不但僅逐漸養(yǎng)成酷愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為本身的班群眾爭(zhēng)光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一(5)班逐漸構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。三、培訓(xùn)班干部要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干隊(duì)伍伍。在開(kāi)學(xué)不久，我們班就評(píng)比出了班干部，如班長(zhǎng)、紀(jì)律部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng)、牛奶部長(zhǎng)等，給他們分工，并明確本身所做的工作。孩子們熱誠(chéng)特別高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控潛力不好、工作不專(zhuān)心、反響不好，我也常常對(duì)班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平常，我常常與干部談心，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的本身首先要做好，管理他人才略服眾。對(duì)工作做得好的班干部我常常贊揚(yáng)鼓舞，對(duì)做得不足好的干部提出介紹，教育他要注意改善。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不僅工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。四、做好家校工作老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長(zhǎng)連續(xù)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，這樣才略把學(xué)生教好。平常我注意做好這個(gè)工作，常常與家長(zhǎng)溝通、溝通。除了每一天透過(guò)家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通孩子近來(lái)的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn)。個(gè)性是那些頑皮和不能定時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并定時(shí)完成作業(yè)。作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新老師而言，班主任工作的資料是多而雜的，任務(wù)是繁重的。許多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任特別累，事情許多，特別累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩。但是，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn)，我也是發(fā)自?xún)?nèi)心的愉快和驕傲。當(dāng)我處身孩子四周，看到那一雙雙稚嫩光亮的的眼睛，那種感動(dòng)是從心里往外涌的，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得能成為一名學(xué)校老師是多么幸福?；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話(huà)：痛并歡樂(lè)著。當(dāng)然，在這幾個(gè)月的班主任工作中，我也有太多做的不滿(mǎn)意的地方。譬如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開(kāi)了老師的敦促，孩子們就會(huì)散亂，這也說(shuō)明白在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒(méi)有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班群眾活動(dòng)。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對(duì)群眾組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個(gè)月的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐里，我也學(xué)到了太多太多。在那里我十分感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓舞，也個(gè)性感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助。沒(méi)有他們的支持，就沒(méi)有這天我的進(jìn)步。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的伙伴，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，我們從孩子那得到的也是一個(gè)秀麗的世界!一班級(jí)班務(wù)計(jì)劃布置（精選篇5）時(shí)間飛逝，如白駒過(guò)隙，一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我國(guó)現(xiàn)代知名教育家葉圣陶曾說(shuō)：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，充足強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的緊要性。一班級(jí)學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，自發(fā)性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把班務(wù)工作的重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣上，首先是利用周會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，漸漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講、下課好好游戲、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。譬如：讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣，下課或放學(xué)本身整理文具的習(xí)慣等。另外我利用班級(jí)的黑板報(bào)，每月定期更換黑板報(bào)，布置展板，學(xué)生增添課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，并布置學(xué)生領(lǐng)讀，現(xiàn)在學(xué)生大部分已養(yǎng)成自發(fā)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才略百花爭(zhēng)艷，我結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和一班級(jí)的學(xué)生實(shí)際，通過(guò)班會(huì)課不絕地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做。狠抓教室環(huán)境衛(wèi)生，要求大家管好本身的手，每節(jié)課下了自查，位兜和桌子下有無(wú)垃圾，桌子是否對(duì)整齊了，衛(wèi)生監(jiān)督員全班巡察，督促值日生及時(shí)傾倒垃圾桶，擦黑板，保持教室清潔。每天下午，親自監(jiān)督學(xué)生掃地，堅(jiān)持每天拖地，使地面潔凈，無(wú)灰塵，空氣好。為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適的就學(xué)習(xí)環(huán)境。常常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù)，譬如：讓他們看看展現(xiàn)臺(tái)的笑臉，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù)，我們應(yīng)當(dāng)向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝集力、集體榮譽(yù)感，我率領(lǐng)學(xué)生樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生形成酷愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為本身的班集體爭(zhēng)光，逐漸形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。在慶元旦體操及隊(duì)列隊(duì)形競(jìng)賽活動(dòng)中，師生高度注重，刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)全都，最后獲得了兩個(gè)第一的榮譽(yù)，我和孩子們一起收獲了榮譽(yù)，也收獲了喜悅和自信。三、關(guān)懷愛(ài)惜每一位孩子。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必需關(guān)懷、了解每一位學(xué)生。低班級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱誠(chéng)，常常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊閑談，班會(huì)時(shí)總是不忘叮嚀他們，氣溫低，天氣干燥，要多喝水;注意防寒保暖?？吹剿麄兇┬乱律蚜?，問(wèn)問(wèn)他們這美麗衣裳是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告知他們這幾天進(jìn)步了!今日和同學(xué)爭(zhēng)吵是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種輕松的閑談氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，會(huì)收到特別好的效果。四、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)班級(jí)管理一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在樂(lè)觀搭配著班主任的工作。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就樂(lè)觀采用激勵(lì)方法，贊揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意察看他們的動(dòng)態(tài)，察看他們的適應(yīng)本領(lǐng)及組織本領(lǐng)，接下來(lái)的時(shí)間選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)懷集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，引導(dǎo)他們做好本職工作，通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事