小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃5篇

第第頁小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃5篇小學(xué)一班級音樂教學(xué)計劃篇一一、同學(xué)情況分析：一班級同學(xué)在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)積極性特別高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的同學(xué)許多。在音樂賞識這一塊，教材布置了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此同學(xué)在認(rèn)真傾聽后能有本身的想法，并勇于表達本身獨特的看法。二、教學(xué)內(nèi)容一班級下冊全部11課，分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪與咪咪》、《猜一猜》，讓同學(xué)了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染同學(xué)，以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐漸形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必需的審美本領(lǐng)。三、本期教學(xué)要求：1、激發(fā)和培育同學(xué)對音樂的愛好。2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。3、能自然地、有神色地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造。4、培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。四、教學(xué)重難點：1、以同學(xué)的音樂審美本領(lǐng)進展為核心。努力遵從同學(xué)的審美進展與身心進展的規(guī)律，貼近同學(xué)的生活體驗、愛好喜好與審美需要，變化單純進行音樂學(xué)問、音樂技能教學(xué)的觀念，加強情感、態(tài)度和價值觀的教育引導(dǎo)和培育。2、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一、注重原來音樂教育中相對軟弱的人文內(nèi)涵，注意對同學(xué)人格成長的整體關(guān)懷，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中能有更多的機會關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果；加強音樂與藝術(shù)、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系，使同學(xué)在學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。3、同學(xué)真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以同學(xué)進展為本的現(xiàn)代教育理念，突出同學(xué)音樂學(xué)習(xí)本領(lǐng)的進展；加強對同學(xué)音樂學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo)，在提倡同學(xué)自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動中，突出體驗、注重實踐、激勵制造與反思，努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)生動活潑的審美學(xué)習(xí)情境和呈現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。4、教育創(chuàng)新的時代要求。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性突然時代性的關(guān)系。在提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時，積極推動現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。五、教學(xué)措施：1、以審美為核心，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。2、師生互動，以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主。3、通過對音樂進行表演，使同學(xué)得到合作的體驗。4、通過游戲活動來感知、體驗、制造音樂，進展想象力和制造力。小學(xué)一班級音樂教學(xué)計劃篇二一、教學(xué)內(nèi)容本冊教材所選的歌曲、樂曲，大多貼近同學(xué)的生活，避開陳舊感，使同學(xué)易于學(xué)習(xí)樂于學(xué)習(xí)。為了搭配《標(biāo)準(zhǔn)》中擴展的音樂制造、音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，在實在曲目的選擇上，有意識地加強了有利于發(fā)揮同學(xué)制造性思維和有利于同學(xué)綜合學(xué)問和本領(lǐng)培育的內(nèi)容。二、教材分析1、本冊教材所選的歌曲、樂曲，大多貼近同學(xué)的生活，避開陳舊感，使同學(xué)易于學(xué)習(xí)樂于學(xué)習(xí)。為了搭配《標(biāo)準(zhǔn)》中擴展的音樂制造、音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，在實在曲目的選擇上，有意識地加強了有利于發(fā)揮同學(xué)制造性思維和有利于同學(xué)綜合學(xué)問和本領(lǐng)培育的內(nèi)容。2、教學(xué)重點：（1）能夠正確演唱歌曲，并能領(lǐng)悟歌曲感情。（2）了解少數(shù)民族的音樂風(fēng)格。（3）能夠隨音樂律動。3、教學(xué)難點：（1）旋律唱歌的的精準(zhǔn)，聲音的和諧。（2）視唱音階的學(xué)習(xí)也是本單元的一個難點。（3）培育同學(xué)制造性思維以及綜合學(xué)問和本領(lǐng)的培育。三、同學(xué)情況分析一班級四班有同學(xué)15人。一班級的孩子愛動，活潑，仿照本領(lǐng)強。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過音樂教學(xué)培育同學(xué)對音樂的愛好與喜好，寓思想教育于音樂課堂中。2、了解各種風(fēng)格的兒童音樂而且進行音樂活動。3、了解外國的音樂風(fēng)格，引導(dǎo)同學(xué)進一步了解世界音樂文化。五、教學(xué)重點1、寓思想教育于音樂課堂中，重視音樂學(xué)問的教學(xué)、音樂本領(lǐng)的培育以及思想教育的搭配。2、敏捷運用各種教學(xué)方法，搭配電教媒體進行教學(xué)，使同學(xué)在美中學(xué)，在學(xué)中美。六、教學(xué)難點在把握基本學(xué)問技能基礎(chǔ)上，培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)。七、教學(xué)中應(yīng)注意問題和實行的措施1、寓思想教育于音樂課堂中，重視音樂學(xué)問的教學(xué)、音樂本領(lǐng)的培育以及思想教育的搭配。2、敏捷運用各種教學(xué)方法，搭配電教媒體進行教學(xué)，使同學(xué)在美中學(xué)，在學(xué)中美。3、在把握基本學(xué)問技能基礎(chǔ)上，培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)。八、教學(xué)進度第一單元(13)第二單元(46)第三單元(79)第四單元(1012)第五單元(1315)第六單元(1618)九、課時布置參照教學(xué)進度十、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教學(xué)活動布置1、老師認(rèn)真研討教材，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教育理論，不絕提高本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。2、積極參與上級各部門或教研組組織的各種教研活動，把握新的教育動向。十一、教改試驗和課題討論十二、課外實踐活動計劃1、活動題目：文藝活動2、活動目標(biāo)：豐富同學(xué)課余文藝活動3、活動內(nèi)容：聲樂、唱游小學(xué)一班級音樂教學(xué)計劃篇三學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：培育練聲的愛好；唱歌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌；按老師的手勢，整齊地唱歌；用正確的口形，唱好U、O韻母。二、視唱、學(xué)問、練耳部分：1、讀譜學(xué)問：知道音有高處與低處；知道音有長短；知道音有強弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包含除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。）3、練耳部分：聽辯音的高處與低處(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高處與低處；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高處與低處。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。三、賞識部分：培育同學(xué)賞識音樂的愛好和良好的賞識習(xí)慣。在賞識中感受音樂的美妙、動聽，產(chǎn)生快樂的感覺。逐漸體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音質(zhì)等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能判別音樂作品中輕快、熱情、活潑、美妙、雄壯、莊重、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學(xué)分析：在低班級的音樂教學(xué)中，同學(xué)第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學(xué)過程中，無論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使他們能興致勃勃，自動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共鳴與努力探求，從而進行審美教育和品德教育。本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對音的高處與低處、強弱、長短的感覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)和自編本領(lǐng)。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。同學(xué)情況分析：本學(xué)期同學(xué)開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)的整體情況估計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學(xué)各方面均有提高。同學(xué)年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。加強同學(xué)身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，讓同學(xué)可以慢慢加強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備同學(xué)。2、因材施教，對不同的同學(xué)要注意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、課堂形式設(shè)