2024年中考詩詞賞析試題及答案

第頁2024年中考詩詞賞析試題及答案中考詩詞賞析試題及答案1

1.閱讀下面的古詩文，完成文后各題。（共18分）

訪城西友人別墅

雍陶

澧水①橋西小路斜，日高猶未到君家。

村園門巷多相似，處處春風枳殼花②。

①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧縣）。②枳（zhǐ）殼花：枳樹的花。

18．詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情？（2分）

19．這首詩只寫村野風光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符合題意嗎？為什么？（2分）

答案：18．寫出了詩人會友急切的心情。

19．符合題意。這首詩巧妙地運用了烘托手法，通過對自然而優(yōu)美的村野風光的描寫，讓讀者想象到友人別墅的幽雅和友人的風采。

1.在“分門別類輯古詩”活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點，給詩集命名。（2分）

詩集名稱：《》

示例：《思親集》《思鄉(xiāng)集》（包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可）

（7）下面是同學們對上述詩歌的品析，請選出不恰當?shù)囊豁?。（）?分）

A．海日生殘夜，江春入舊年：“生”、“入”兩字，形象地表現(xiàn)了時序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫美景，又含哲理。

B．白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫解愁的動作；白發(fā)“更短”，突出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時，嘆息衰老，更添悲愁。

C．千嶂里，長煙落日孤城閉：夕陽西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門早早關(guān)閉。此句營造了一種寧靜祥和的氛圍。

D．小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉(xiāng)孤獨無助的游子內(nèi)心的凄涼。

C

2.閱讀下面的古詩文，完成文后各題。（共18分）

（一）江城子密州出豬蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽韶裘，千騎卷平同。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

13．“江城子”是這首詞的._______，“密州出獵”是這首詞的____________。

14．請寫出“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的大意及其所蘊含的情感。

13．（2分，每空l分）詞牌名題目

14．（3分）定將把弓拉得如圓月一樣去參加戰(zhàn)斗，去抵抗西北的侵略者。表達了作者要報效祖國，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。（意思相近即可）

中考詩詞賞析試題及答案2

陳毅

斷頭今日意如何？

創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。

此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。

別云間

夏完淳

三年羈旅客，今日又南冠。

無限山河淚，誰言天地寬。

已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難

毅魄歸來日，靈旗空際看

6.從《梅嶺三章》“”和《別云間》“”中，可以看出這兩首詩均屬絕命詩。（各填一句詩）（2分

7.《梅嶺三章》中，“百戰(zhàn)多”寫戰(zhàn)斗之頻繁，“旌旗十萬”言犧牲之巨大，表現(xiàn)斗爭歷程之艱難。那么，《別云間》一詩又是怎樣表現(xiàn)斗爭歷程之艱難的？請結(jié)合首聯(lián)分析。（2分）

8.兩首詩，一首想象人去陰間，一首想象魂歸人間。請結(jié)合“去”“來”的目的，說說兩位詩人表達的.思想情感有何不同。（2分）

6.斷頭今日意如何（或“此去泉臺招舊部”）；已知泉路近。

7.首聯(lián)敘述了詩人三年輾轉(zhuǎn)飄零、艱苦卓絕的抗清生活。其中“羈旅“一詞將詩人從父起兵抗清到身落敵手這三年輾轉(zhuǎn)飄零、艱苦卓絕的抗清斗爭生活作了高度簡潔的概括，深含著詩人滿腔心酸和深切感。

8.人去陰間，是為了為了“招舊部”“斬閻羅”，以此表達同敵人斗爭到底的決心（或不屈不撓的戰(zhàn)斗意志”）；魂歸人間，是為了看戰(zhàn)旗在空中飄揚，以此表達壯志未酬的悲憤（或“表達對山河故鄉(xiāng)的無限留戀”，或“表達對勝利的渴盼”）。

中考詩詞賞析試題及答案3

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

（1）下列詩句中與本詩描寫的季節(jié)最接近的一項是（）（3分）

A.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

B.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

C.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

（2）有學生將“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，作為畢業(yè)贈詩送給同學，是否合適？請說明理由。（3分）

（1）C

（2）合適（1分），這句詩表達的是詩人與友人離別的牽掛擔憂、依依不舍之情，所以可以作為畢業(yè)季的贈詩送給同學，表達和同學離別的依依不舍之情（2分）。

寄友三首（其二）

唐彥謙

寒燈孤對擁青氈，牢落①何如似客邊。卻憶花前酣后飲，醉呼明月上遙天。

寄友三首（其三）

唐彥謙

客里逢春一惘然，梅花落盡柳如煙。無情最恨東來雁，底事②音書不肯傳。

①牢落：孤寂的樣子。②底事：何事，為什么。

（1）下列對這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.詩人客居他鄉(xiāng)，夜里獨對寒燈、孤?lián)砬鄽謺r，不禁想起了與友人花前暢飲的場景。

B.“醉呼”句生動再現(xiàn)了詩人和友人醉酒后的狂放情態(tài)，反襯出詩人此時的孤寂落寞。

C.梅花凋零，柳絲如煙，“梅花”句在對春景的描摹中暗含季節(jié)更替、時光流逝的惆悵。

D.兩首詩同是遙寄友人，都表達了詩人客居異鄉(xiāng)之愁和對與友人歡聚的時光的留戀。

（2）詩人為什么“最恨東來雁”？你怎樣理解詩人對“東來雁”的“恨”？請結(jié)合第二首詩簡要回答。（4分）

（1）D

（2）①恨大雁“無情”，不肯給自己帶來友人的消息。

②借對大雁的埋怨，委婉表達友人音訊不至的失落，抒發(fā)對友人的思念之情。

題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

由徑通出處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此都寂，但余鐘磬音。

（1）下列對詩歌理解有誤的一項是（）

A.首聯(lián)寫詩人漫步山林，進入古寺?！罢铡弊謱懗隽诵袢諙|升時的勃勃生機，反襯出詩人孤寂落寞的情緒。

B.頷聯(lián)曲折的小路，幽深的花木，肅穆的禪房，構(gòu)成一種寧靜祥和的氛圍，似乎可以洗濯身心，放飛靈魂。

C.頸聯(lián)“空人心”對應上句“悅鳥性”，點出如此空靈純凈的世界可以凈化心靈，讓人參悟這空寂中的禪意。

D.這首詩語言樸素、構(gòu)思巧妙，善于引導讀者在平易中進入勝景，體會詩的旨趣，而不以描摹和詞藻取勝。

（2）尾聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的情感？請簡要分析。（3分）

（1）A解析∶"反襯出詩人孤寂落寞的情緒"表述有誤。此處沒有運用反襯手法，表現(xiàn)的是詩人美好愉悅的心情。

（2）答案示例∶尾聯(lián)運用了"以聲襯靜"的表現(xiàn)手法（1分，如答成"以動襯靜"亦可給分），大自然和人世間的所有聲響都寂滅了，只有鐘磬之音，回應著大自然的寂寞無語（1分，意對即可）。表達了詩人超脫、淡泊的情懷（1分，意對即可）。

咸陽城東樓（許渾）

一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。

16、“_______________”一句常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句。“_______________”二字指秦漢故都咸陽。（4分）

17、結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說這首詩表達了詩人怎樣的情感。（4分）

16、①山雨欲來風滿樓②故國

17、家園故國之愁，吊古傷今之感。

朝饑示子聿①

陸游

水云深處小茅茨②，雷動空腸慣忍饑。

外物不移方是學，俗人猶愛未為詩。

生逢昭代③雖虛過，死見先親幸有辭。

八十到頭終強項④，欲將衣缽付吾兒。

①子聿：陸游的兒子。②茅茨：茅屋。③昭代：政治清明的時代。④強項：剛強，不肯低頭。

20.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫詩人的居住環(huán)境和食不果腹的窘?jīng)r，“慣”字表明忍饑挨餓已成常態(tài)。

B.頷聯(lián)告誡兒子，讀書治學要禁得起外界事物的干擾，要專心致志、心無旁騖。

C.頸聯(lián)感嘆生逢昭代，歲月虛度，詩人因此心生愧疾，感到死后也無顏見祖先。

D.這首詩是作者寫給兒子子聿的詩，全詩談治學，論詩歌，說希望，明白如話。

21.這首詩表達了作者怎樣的感情？請結(jié)合詩句簡要分析。

20.C

21.告誡兒子要堅守自己的理想，不屈服、不放棄，不為外界的人或事而動搖，努力學習，做一個有真才實學的人及做一個有骨氣有操守的人。

山坡羊潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土，興，百姓苦；亡，百姓苦。

13、請對曲中的“望”作簡要賞析。（2分）

14、請結(jié)合全曲內(nèi)容，簡要分析作者“傷心”的原因有哪些。（2分）

13、一個“望”字，作者撫今追昔，從歷代王朝更替，想到人民的苦難，一針見血地點出了封建統(tǒng)治階級與人民的對立，表現(xiàn)了作者的思索和深切的同情。

14、作者赴任救災，看到百姓疾苦，心頭沉重；望向西都，想到王朝興亡，心生感慨，對百姓更增同情。

天凈沙·秋思馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

秋詞（其一）劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

古人云：“三分詩七分吟。”學習古詩離不開朗誦，上面兩首寫秋天的詩歌，你會用什么樣的語調(diào)朗誦呢？請分別說明理由。

示例：我會用悲傷低緩的語調(diào)朗誦甲詩，因為甲詩描寫的是蕭瑟凄涼的日暮秋郊之景，流露的是游子孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情；我會用輕快激昂的語調(diào)朗誦乙詩，因為乙詩描寫的是明麗的秋景，表達的是作者昂揚奮發(fā)的豪情。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

12.請找出詩中體現(xiàn)山西村民俗的詩句。（2分）

13.請闡明“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”蘊含的理趣。（2分）

12、簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

13、不論前路多么難行、難辨，只要堅定信念、敢于探索，就會出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

（1）“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”詩人借的典故，表達的感情。（2分）

（2）請賞析“潮平兩岸闊，風正一帆懸“這兩句詩的妙處。（2分）

（1）鴻雁傳書思念故鄉(xiāng)

（2）這兩句詩寫“行舟”所見景色，“平”“闊”“正”“懸”四字用得好:“潮平”，兩岸才里得寬闊；“風正”，帆才有懸空的態(tài)勢，詩句對偶精準，意境開闊，情緒飽滿。

閱讀《江城子密州出獵》，完成下列小題。（每小題3分，6分）

江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

9、下列賞析不正確的一項是（）

A.這首詞寫了“老夫”蘇軾“少年”“輕狂”的表現(xiàn)，上片側(cè)重表現(xiàn)“心狂”，下片側(cè)重表現(xiàn)“形狂”。

B.“千騎卷平岡”，千騎奔馳，騰空越野，好一幅壯觀的出獵場面！“卷”極言行走之快。

C.“鬢微霜，又何妨”表達了詞人不服老的心境。其言外之意是：我雖然年紀大了，但是仍能躍馬疆場。

D.本詞是蘇軾最早的一首豪放詞，是他在藝術(shù)創(chuàng)作上一次大膽的嘗試，在詞的發(fā)展史上有著里程碑的意義。

10、“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”用了典故，請分析其作用。

9、A

10、詞中運用馮唐去云中赦免魏尚罪的典故。這里作者用“馮唐持節(jié)”（作者以魏尚自比），表達了希望能得到朝廷重用，實現(xiàn)殺敵報國之志。

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

15、下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.第一句概括峰和塔的高度，古代八尺為尋，“千尋塔”，極言塔的高峻。

B.第二句寫在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升，進一步渲染塔之高。

C.第三句用典來直抒胸臆，“浮云”在古代詩歌中，往往用來借代品德高尚的人。

D.這首詩是登高抒懷之作，詩人登上飛來峰，觸景生情，抒發(fā)豪情壯志。

16、有人評價此詩有“哲理的詩化，詩化的哲理”之妙，請結(jié)合詩的內(nèi)容談談你對這句話的理解。（4分）

15、C

16、這句話的意思是把哲理蘊含在詩句中，詩句中的意象體現(xiàn)深刻的道理（1分）。如這首詩通過寫“千尋塔”“最高層”等意象（1分），形象地揭示“站得高，望得遠”的道理（表現(xiàn)作者變法革新的政治理想和遠大的抱負，以及大無畏的精神）（2分）

江城子密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

16.這首詞的詞牌名是：___________________，從本詞的__________及語言風格看，是一首豪放詞。

17.古人用詞講究推敲，“千騎卷平岡”中的“卷”一字傳神，請簡要賞析。

16.江城子題材

17.“卷”字極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。

過零丁洋

[南宋]文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

6、本詩領聯(lián)運用了_________和________的修辭手法，真實地反映了當時的社會現(xiàn)實和詩人的人生遭遇。（2分）

7、緊扣詩句“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”，說說你對愛國主義精神的理解。（3分）

6、比喻對偶

7、示例：這一詩句告訴我們，人世間誰能免于一死?真正的英雄只求留下一顆赤膽忠心，永遠照耀在史冊上。我認為，愛國主義精神就是要始終把國家和民族的利益放在心里，當國家和民族需要的時候，要勇于擔當、樂于奉獻、舍生取義。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

17.這首詩表達了詩人對將士們怎樣的情感？

18.這首詩中的“秋色”應該理解為絢爛的景象還是肅殺的景象？請結(jié)合詩歌內(nèi)容談談你的看法。

17.贊美將士們艱苦卓絕的斗爭精神（誓死報國的決心）。（意思對即可）

18.示例一：肅殺的景象。從本詩中“霜重鼓寒聲不起”一句看，此時天氣已非常寒冷，可以想見當時的邊塞應是草木凋零、一片蕭條的肅殺景象。

示例二：絢爛的景象。本詩多處使用描繪色彩的詞語，形成一種濃墨重彩、雄渾悲壯的美，秋色的絢爛可與整首詩畫面風格一致。

示例三：兩種理解都可以。無論哪種理解都有助于表現(xiàn)戰(zhàn)爭的悲壯慘烈，絢爛的'景象可與之形成強烈反差，肅殺的景象則可以從正面烘托。

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

7、下面對這首詩的賞析有誤的一項是（）

A．首聯(lián)緊扣詩題，以敘事為主，寫詩人乘舟來到遙遠的荊門外，將到楚地游覽，交代了此行的地點和事由。

B．頷聯(lián)以移動的視角來描寫景物的變化。一個“隨”字，將群山與平野位置的逐漸變換、推移，生動地展現(xiàn)出來，給人以空間的流動感。一個“入”字，寫出江水流向遠方，水天相接的開闊境界。

C．頸聯(lián)以靜觀的視覺描摹江上的美景。詩人將水中月影比喻成明鏡，用海市蜃樓形容江上云霞之美，想象大膽、奇特。

D．尾聯(lián)筆鋒突轉(zhuǎn)，由欣賞美景轉(zhuǎn)入抒情，用擬人的手法寫故鄉(xiāng)之水不遠萬里送自己行舟遠游，表達了盡快到達楚地的急切心情。

D

贈從弟（其二）

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何①盛，松枝一何勁！

冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹②凝寒③？松柏有本性。

（選自統(tǒng)編義務教育教科書《語文》八年級上冊）

①一何：多么。②罹：遭受。③凝寒：嚴寒。

17.請你賞析“亭亭山上松，瑟瑟谷中風”中疊詞的表達效果。

18.詩中松柏的“本性”是什么？詩人寫松柏“本性”的目的是什么？

17.“亭亭”表現(xiàn)了松的傲岸姿態(tài)，“瑟瑟”模擬刺骨的風聲，兩個疊詞富有音樂性，突出了松柏挺立不屈。

18.亭亭（挺拔），勁（剛勁），端正（直立、正直）。詩人寫松柏“本性”，歌頌了松樹的高潔，同時運用了象征手法，用松樹象征自己的志趣、情操和希望，以此自勉，也借以勉勵從弟。

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

宋·辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

秋日登吳公臺上寺遠眺

唐·劉長卿

古臺搖落后，秋入望鄉(xiāng)心。野寺來人少，云峰隔水深。

夕陽依舊壘，寒磬滿空林。惆悵南朝事，長江獨至今。

①吳公臺：在今江蘇省江都縣，原為南朝宋將沈慶之所筑，后陳將吳明徹重修。②搖落：零落、凋殘，這里指臺已傾廢。③磬：寺院中敲擊以召集眾僧的鳴器，這里指寺中報時拜神的一種器具。

25．詞“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”句中的疊詞含義豐富，意蘊深厚，請你說說“悠悠”一詞中所蘊含的內(nèi)涵。（4分）

26．兩首詩詞都是通過吊古來抒懷的，但抒發(fā)的情感不相同，請具體概括。（4分）

25．參考答案：“悠悠”一語雙關(guān)，意指眾多、悠長。疊詞的運用，表現(xiàn)古今興亡事之多，時間悠長久遠，詞人思緒無窮。

26參考答案：甲詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達了渴望建功立業(yè)的壯烈情懷，也流露出報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的嘲諷之情。乙詩通過觀吳公臺，抒發(fā)懷鄉(xiāng)思歸的感情，同時也表達了因歷史興衰無常（昔盛今衰、歷史滄桑)而產(chǎn)生的惆悵悲傷之感。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

11、對這首詩分析正確的一項是（）（2分）

A.首聯(lián)寫詩人以游客身份乘舟去“青山”游玩。

B.由于潮水上漲、江面開闊，詩人因此感到懸心。

C.詩人把“日”與“春”作為新生美好事物的象征。

D.家鄉(xiāng)的書信從何處傳來，原來是大雁從洛陽捎來。

12、這首詩抒發(fā)了哪些情感？（3分）

11、C

12、這首詩寫的是鄉(xiāng)愁，表達的是詩人的思鄉(xiāng)之情。（寫出思鄉(xiāng)之情即可）

中考詩詞賞析試題及答案4

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.“唐代是詩的時代”，這首五言律詩以敘事開端，交代了地點和事由，詩人將乘舟離開楚地去往蜀國，表達詩人外出游歷的喜悅之情。

B.頷聯(lián)以雄健的.筆力，化靜為動，寫出了景物的變化，看似無理，卻正是行舟觀景時的真實體驗，也符合江水進入楚地后一馬平川的特征。

C.頸聯(lián)以靜觀的視角描摹江上美景，富有畫面感：朗月映照下江水澄凈明澈，黃昏天邊云朵高高堆壘，猶如海市蜃樓，變幻多姿，讓人陶醉。

D.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的思鄉(xiāng)之嘆，詩人用多情的筆調(diào)，寫出了家鄉(xiāng)水的情深意重，將全詩用一根無形的線收束在一起，余音裊裊。

A

中考詩詞賞析試題及答案5

壽陽曲①

（元代）馬致遠

花村外，草店西。晚霞明雨收天霽②。

四圍山一竿殘照里，錦屏風③又添鋪翠。

壽陽曲

（元代）馬致遠

鳴榔④罷，閃暮光。綠楊堤數(shù)聲漁唱。

掛柴門幾家閑曬網(wǎng)，都撮⑤在捕魚圖上。

①兩首詩歌均選自《元散曲一百首》。壽陽曲，曲牌名。②霽：雨停。③錦屏風：這里指像屏風一樣的一排排山頭。④榔：同“桹”，漁人系在船舷上敲擊以驅(qū)魚入網(wǎng)的長木棒。⑤撮：聚集。

19、請根據(jù)所寫內(nèi)容推斷兩首詩歌的標題，下面選項中最貼切的一項是（）（3分）

A.邊塞出獵江頭懷古B.山中別友晨起出漁

C.山市晴嵐?jié)O村夕照D.野渡新晴綠楊春曉

20、兩首詩歌都展現(xiàn)了美好的`情景。第二首詩歌的情景中，有榔聲、歌聲，可能還有人們曬網(wǎng)時交談的聲音。如果第一首詩歌的情景中也有聲音，哪兩種聲音最恰當？請簡要描繪這個情景。（4分）

19、C

20、示例：流水聲、鳥鳴聲。雨過天晴，天空明凈如洗，晚霞照得滿天絢艷，山谷小溪里傳來嘩嘩的流水聲。雨水洗濯過的山巒，飄散著薄紗似的水汽，格外青翠，不時傳來鳥歸山林的鳴叫聲。

中考詩詞賞析試題及答案6

中考語文古詩詞賞析試題及答案（九）

1.下面這首詩，然后回答問題。

涼州詞

王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。

（1）詩中的“春風”除了指自然現(xiàn)象之外，還指的是。（1分）

（2）下列理解不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.詩歌前兩句以遠川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。

B.“楊柳”是雙關(guān)語，既指音樂的曲調(diào)，又指現(xiàn)實中的楊柳樹。

C.詩歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。

D.全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。

（1）某種溫暖關(guān)懷或某種人間春意春象。（2）．D

2.下面這首詩，然后回答問題。

晚次樂鄉(xiāng)縣①

陳子昂

故鄉(xiāng)杳無際，日暮且孤征。

川原迷舊國，道路入邊城。

野戍荒煙斷，深山古木平。

如何此時恨。噭噭②夜猿嗚。

①本詩是詩人從故鄉(xiāng)蜀地東行，途經(jīng)樂鄉(xiāng)縣時所作。②噭：同“叫”。

（1）概括引發(fā)詩人思鄉(xiāng)的事由。（2分）

（2）下面對詩歌的分析不正確的一項是（）（2分）

A．詩人以時間為線索架構(gòu)全詩，從“日暮”開始，到夜色漸濃，至“夜”結(jié)束全詩。

B．頸聯(lián)以“煙斷”、“木平”逼真地寫出了夜色的濃重。

C．尾聯(lián)自問自答，以景寫情，情景交融，更添無盡鄉(xiāng)思之愁。

D．此詩與詩人的《登幽州臺歌》寫法相同，粗獷、直抒胸臆。

（1）．異鄉(xiāng)孤征（意思相同酌情給分）（2）.D

3.下面這首詩，然后回答問題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才有沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

⑴詩中最能突出詩人感情的一個詞語是：。（1分）

⑵請選了下列說法有誤的`一項是（）（2分）

A．首聯(lián)交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B．頷聯(lián)抓住了“爭”、“啄”兩個動詞，描繪了一幅早鶯爭暖、新燕啄泥的畫面。

C．頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。

D．尾聯(lián)直抒胸臆，表達了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。

⑴最愛。（1分）⑵C（2分）

中考詩詞賞析試題及答案7

送杜少府之任蜀州

［唐］王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

19、首聯(lián)“風煙望五津”的“望”改成“看”，好不好？請談談你的看法。（2分）

20、人們常用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”作為臨別贈言。畢業(yè)在即，請另外選用一兩句古詩詞，寫一段話，表達你對同學的'祝愿。（2分）

19、不好。“望”字從空間著眼，寫作者自長安遙望千里之外朋友即將宦游的巴蜀之地，流露出對朋友的深情厚意；“看”則距離較近，表達不出作者的這種情感。評分標準：觀點正確，能結(jié)合詩意加以分析，得2分。意思對即可。共2分。

20、［示例一］但愿人長久，千里共嬋娟。希望我們分開之后，依然能彼此牽掛，友誼天長地久。［示例二］希望你充滿信心，努力實現(xiàn)自己的遠大抱負。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?。凼纠荨澳钋奥窡o知己”，希望你在新的環(huán)境滿懷信心，抖擻精神，開啟新征程。評分標準：詩句選用符合情境，書寫無誤，得1分；表達的愿望符合詩意，得1分。共2分。

中考詩詞賞析試題及答案8

1.在“經(jīng)典誦讀”活動中，有同學在讀下面兩首詩的時候提出兩個問題，請你幫助解決。（6分）

夜雨寄北李商隱芙蓉樓送辛漸①王昌齡

君問歸期未有期，寒雨連江夜入?yún)牵?/p>

巴山夜雨秋漲池。平明②送客楚山孤。

何當共剪西窗燭，洛陽親友如相問，

卻話巴山夜雨時。一片冰心在玉壺③。

①辛漸：王昌齡的朋友。②平明：黎明。③冰心：像冰一樣純潔明凈的心。玉壺：玉制的剔透明亮的壺。冰心、玉壺都喻指高潔、清白的品質(zhì)。

⑴“巴山夜雨秋漲池”“寒雨連江夜入?yún)恰保@兩句中詩人寫“雨”有什么作用？（2分）

⑵這兩首詩都表達了作者思念親友的思想感情，但側(cè)重點有所不同，詩中“何當共剪西窗燭”表達了的.情感；詩中“一片冰心在玉壺”表達了的志向。（4分）

答案：⑴（2分）渲染氣氛，融情于景。（各1分，意思對即可）

⑵（4分）急切與妻子（親人）見面堅守高潔、清白的品格（節(jié)操）（意思對借款）

2.詩詞鑒賞。

西歸絕句①

［唐］元稹

五年江上損容顏，今日春風到武關(guān)。

兩紙京書②臨水讀，小桃花樹滿商山。

①本詩作于元和十年春元稹從被貶地奉召還京途中。②書：信。這里指元稹的好友李復言和白居易的書信。

21.詩歌前兩句都是通過敘事來抒情，其中第一句對第二句起到了作用。（2分）

22.景語皆情語，第四句以景語收住全篇。請用自己的話，對此句加以描述。（2分）

答案：21.反襯或襯托

22.（詩人臨水讀罷友人書信）猛一抬頭，忽見岸上嫣紅一片。放眼遠眺，只見商山開滿桃花，春色妍麗，喜悅之情更為濃郁。

3.詩詞鑒賞。閱讀下面一首詞，完成6～7題。（共5分）

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

6．對這首詞內(nèi)容理解不當?shù)囊豁検?。?分）

A．上闋中“八百里分麾下炙”一句描繪了將士們飽餐烤牛肉的熱鬧場面。

B．下闋中“馬作的盧飛快”一句表現(xiàn)了將士們勇往直前、勢不可擋的銳氣。

C．全詞刻畫了一個雖人近暮年，仍雄姿英發(fā)，親自領兵上陣殺敵的英雄形象。

D．全詞反映了作者渴望完成抗金大業(yè)卻壯志難酬的現(xiàn)實。

7．對這首詞賞析不當?shù)囊豁検恰＃?分）

A．“沙場秋點兵”一句寫閱兵場景，“秋”字為閱兵場景增添了悲涼之氣。

B．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”一句呼應題目，是作者與陳同甫的共勉之詞。

C．詞的上下闋一般會“換意”，但這首詞卻突破傳統(tǒng)，詞意上下貫通，展現(xiàn)了一幅戰(zhàn)爭場景，甚為獨特。

D．“可憐”兩字凸顯詞中人物的情感變化，從前九句的壯懷激烈陡然變?yōu)槟┚涞镊鋈粋?，波瀾起伏，言近意遠，實為大家手筆。

答案：6、c7、a

中考詩詞賞析試題及答案9

1.閱讀下面的文字，完成問題。

秋詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

天凈沙·秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

1、下列理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。

B、《天凈沙·秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。

C、兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。

D、在表達手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動靜結(jié)合，借景抒情。

2、同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（4分）______________

（一）1、C2、《秋詞》表達了豪邁樂觀之情。《秋思》表達了游子悲秋思鄉(xiāng)之情。

3.欣賞下面書法作品，并指出它是哪種字體（）

A．楷書B．行書C．草書D．隸書

B

2.閱讀下面的文字，完成問題。

梅花

陳亮

疏枝橫玉瘦，小萼點珠光。一朵忽先變，百花皆后香。

欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，東君②正主張。

注釋：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲謝梅花之說。②東君：司春之神。

（1）詩中梅花形象具有怎樣的`特征？（2分）

（2）這首詩寄寓了作者怎樣的情感和愿望？（2分）

（1）答案：清瘦明麗，敢為花先，傳報春信，傲雪凌霜。評分：答對兩點得1分，共2分。意思對即可。

（2）答案：寄寓了對梅花高潔、堅韌品格的由衷贊美之情和讓梅花及其品格永留世間的愿望。評分：情感愿望各1分，共2分。意思對即可。

中考詩詞賞析試題及答案10

山坡羊·潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦：亡，百姓苦。

請自選角度品析“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”句中的加點字。（2分）

示例一：此句運用了擬人的修辭方法。用“聚”“怒”將山的雄偉與水的奔騰之勢生動形象地勾勒出來，表現(xiàn)了潼關(guān)地勢的險要。

示例二：此句從視覺和聽覺兩個方面，通過“聚”和“怒”的動態(tài)描寫，用動靜結(jié)合的方法，生動形象地寫出了潼關(guān)地勢的險要。

評分標準：（2分）答出任意一點即。

游東田

謝眺

戚戚苦無悰①，攜手共行樂。

尋云陟累榭②，隨山望菌閣。

遠樹暖阡阡③，生煙紛漠漠。

魚戲新荷動，鳥散余花落。

不對芳春酒，還望青山郭。

[注]①悰（cóng）：快樂。②陟（zhì）累榭：登上多層的臺榭。③阡阡：通“芊芊”，草木茂盛的樣子。

請描繪詩中畫線句呈現(xiàn)的景象，并寫出全詩所表現(xiàn)的詩人情感的變化。（3分）

魚兒追逐嬉戲，觸動了水中新荷；鳥兒四處飛散，搖動了樹枝，枝上的余花紛紛飄落。詩人的情感從愁苦（憂愁）到快樂（愉悅）。

秋浦①途中杜牧

蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風一岸蒲。

為問寒沙新到雁，來時還下杜陵②無？

①秋浦，即今安徽貴池，唐時為池州州治所在。會昌二年（842）杜牧受李德裕排擠，由吏部員外郎外放黃州刺史，四年（844）又由黃州（今湖北新洲）刺史移任池州刺史，此詩即為此次行役而作。②杜陵，在長安西南，杜牧老家樊川即在那里。

13.賞析“蕭蕭”“淅淅”兩詞的表達效果。（2分）

14.詩的后兩句表達了作者怎樣復雜的情感？（2分）

13.“瀟瀟”和“淅淅”使用了擬聲手法，“瀟瀟”摹秋雨聲，“淅淅”摹溪風聲，凄風若雨，表現(xiàn)了作者旅途的艱辛，襯托了作者的孤寂悲涼之情。

14.詩的后兩句表達作者對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。因無人可問，所以問新雁，表現(xiàn)了旅途的孤獨，孤獨使思鄉(xiāng)之情倍增。至于“來時還下杜陵無”，則直接表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的牽掛。譯文：山路上蕭蕭秋雨下個不停，淅瀝溪風吹著溪邊的蒲葦。問剛來到寒沙安家的鴻雁，來時經(jīng)過我的老家杜陵嗎？

選出對詩歌賞析不正確的一項（）

城東早春

楊巨源

詩家①清景在新春，綠柳才黃半未勻。

若待上林②花似錦，出門俱是看花人。

①詩家：詩人的統(tǒng)稱。②上林：即上林苑，是漢武帝劉徹于建元三年（公元前138）在秦代的一個舊苑址上擴建而成的宮苑。

A.首句中“新春”就是早春。“清”不僅寫早春景色本身的清新可喜，還指這種景色剛剛顯露出來，環(huán)境清幽，別有一番風情。

B.第二句是對早春景色的具體描寫，“才”“半”二字，不僅照應題目中的“早”字，而且把早春之柳的風姿寫得十分生動逼真。

C.三、四句“若待上林花似錦，出門俱是看花人”理趣渾然，告訴我們要善于捕捉新生事物的道理，是千古傳誦的名句。

D.詩歌前兩句是實寫，后兩句由實入虛，虛實結(jié)合，開拓了意境，更加突出了詩人對上林苑暮春時節(jié)花團錦簇之時的無限向往和喜悅之情。

D

D項“突出詩人對上林苑暮春時節(jié)花團錦簇之時的無限向往和喜悅之情”有錯。首先，詩題為“城東早春”，可見作者要描寫的是早春景色；其次，首句“詩家清景在新春”，突出了作者對“新春、早春”的喜愛；第二句描寫“綠柳才黃半未勻”，“才”“半”不僅照應了詩題的“早”，也刻畫出了柳剛剛生發(fā)嫩芽的色澤與姿態(tài)；三四句想象上林苑繁花似錦時，看花的人太多的盛況，是虛寫，實際上卻更加反襯了早春的獨特與詩人的慧眼，說明詩人善于捕捉新生事物，善于發(fā)現(xiàn)早春美景；故選D。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

前出塞（其六）

杜甫

挽弓當挽強，用箭當用長。射人先射馬，擒賊先擒王。

殺人亦有限，列國①自有疆。茍能制侵陵②，豈在多殺傷？

①列國：各國。②侵陵：侵略。

A.甲詩中“搔更短”“不勝簪”以特寫鏡頭將憂國、傷時、思家之情濃縮在詩人蒼老的形象中。

B.乙詩以“射人先射馬，擒賊先擒王”指明作戰(zhàn)取勝的關(guān)鍵。并用比喻說明凡事?lián)糁幸腿菀壮晒Φ牡览怼?/p>

C.兩首詩都寫到戰(zhàn)爭，甲詩寫出了在連綿的戰(zhàn)火中，久盼家書而不至的急迫心情；乙詩用反問強調(diào)了以強兵制止侵略的思想。

D.兩首詩都表達了杜甫愛國憂民的情懷，甲詩融情于景，乙詩在記敘中抒情。

D

乙詩以議論取勝，前四句寫戰(zhàn)斗的關(guān)鍵，要擁有強大的軍隊，制敵有方，智勇兼施，才能克敵制勝。后四句，詩人提出觀點，擁有強大的軍隊是為了守衛(wèi)邊疆，而不是為了征伐。無論是為制敵而“射馬”還是“擒王”，都要以“制侵陵”為限。所以D選項“乙詩在記敘中抒情”說法錯誤。故選D。

選出下列對辛棄疾的《南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷享》賞析有誤的一項（）（2分）

南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷

何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

A.這首詞是辛棄疾擔任鎮(zhèn)江知府，在登上北固山時創(chuàng)作的一首著名的懷古永志之詞。

B.“悠悠”指時間久遠，也指詞人思緒無窮“不盡長江滾滾流”透露出時光流逝的傷感。

C.下闕兩次用典，借贊頌孫權(quán)不畏強權(quán)來諷刺南宋朝廷茍且偷安，表現(xiàn)詞人的愛國情懷。

D.全詞簡潔明快，以三問三答、層層推進來結(jié)構(gòu)全篇，既相互呼應，又層次分明。

B.有誤，“不盡長江滾滾流”透露出作者對歷史的懷念。

江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

江城子

李好古

平沙淺草接天長。路茫茫，幾興亡。昨夜波聲，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲涼。少年有意伏中行①，馘②名王，掃沙場。擊楫中流，曾記淚沾裳。欲上治安雙闕③遠，空悵望，過維揚④。

①中行：中行說，西漢文帝時太監(jiān)，后降匈奴，成為漢朝大患。②馘（guó）：殺敵后割取左耳以記功。③雙闕：指代朝廷。④維揚：即揚州。宋室南渡后金人多次攻入揚州，破壞慘重。

對兩首詞理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.甲詞運用典故：“親射虎”作者以孫權(quán)自喻，表示勇武可用；“遣馮唐”，作者以魏尚自許，表示可以為國戍邊；“射天狼”，喻指打敗侵擾邊境的西夏軍隊。

B.乙詞中的“沙”“草”“天”“路”這些意象，為我們展現(xiàn)了維揚劫后的荒涼景象，再加上“平”“淺”“長”“茫?！钡刃揎椪Z，共同營造了遼遠凄迷的意境。

C.甲詞上片記敘此次出獵的情況，下片以議論為主。乙詞上片前五句描寫見聞，下片結(jié)尾處點維揚，全詞中間部分集中抒情，這種寫法能使結(jié)構(gòu)緊湊。

D.兩首詞都表現(xiàn)了作者想奔赴沙場、英勇殺敵的報國壯志。蘇軾雖帶著不得重用的無奈，但更有進取的“狂氣”。李好古雖目睹維揚破敗，痛心惆悵，但仍有御敵情懷。

C（根據(jù)甲詞下片關(guān)鍵句“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”“西北望，射天狼?！笨芍娙耸惆l(fā)了渴望報效朝廷的壯志豪情，表達方式是抒情）

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

8.詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)用精當?shù)脑~語寫出了景物的特點：用“悠悠”(形容白云的飄蕩無定，用“___①___”形容漢陽樹的清晰可數(shù)，用“萋萋”形容___②___。(2分)

9.《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺的醫(yī)學專門學校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目?！庇腥送茰y魯迅“還記得這名目”與本詩尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關(guān)，你認為這種推測合理嗎?請說明你的理由。(3分)

答：_______________

8.：①歷歷②芳草的茂盛(共2分。共2空，每空1分)

9.示例：

合理?！叭漳骸睍r分萬物思歸，而詩人漂泊在外，產(chǎn)生了無限鄉(xiāng)思。求學途中的魯迅見到供人住宿的驛站名為“日暮里”，很可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”，生發(fā)了對家國的思念，所以“記得這名目”。(共3分。尾聯(lián)的情感，1分；魯迅的心情，1分；二者關(guān)系，1分。有其他答法，視其合理程度給分)

白雪歌送武判官歸京

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

5．這首詩的作者是唐代詩人___________(人名)。(1分)

6．說說你對這首詩題目的理解。(2分)

7．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A．這首詩從“風”寫起，一個“卷”字，一個“折”字，就寫出了風之大、風之猛，表現(xiàn)出塞北之風的狂暴肆虐。

B．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，將梨花比作雪花，設喻新穎，造語奇警，不落窠臼，充滿了浪漫的想象，成為千古傳誦的名句。

C．“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，寫送行者目送行人遠去，直到無法望見，卻還在凝望留在雪地上的馬蹄印跡，言盡而意無窮。

D．這首詩氣勢宏大，筆力矯健，流暢灑脫，意氣飛揚，離愁別緒中富有豪邁氣概，是邊塞詩中的佳作。

5．（1分）岑參

6．（2分）題目點明了詩歌的主要內(nèi)容（大雪中送別好友武判官）和詩的體裁（歌行體）。

7．（3分）B該選項中將“梨花比作雪花”有誤。

錢塘湖春行

（唐）白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤

行香子

（北宋）秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

3.詞中的“倚”字用得好，好在哪里？（2分）

4.兩詩詞運用的表現(xiàn)手法，通過描繪春日圖景，表達了作者之情。（2分）

3.“倚”字化無形的東風為有形，具體可感/“倚”，倚靠，使東風具體可感（1

分）；表現(xiàn)出詞人悠閑愜意（或舒暢閑適/愉悅）的心境（1分）。

①共2分。②關(guān)注兩個要點，理解1分，心境1分。③出現(xiàn)影響句意的錯別字扣1分。

4.借景抒情/融情于景/寄情于景（1分）喜愛（熱愛）和贊美/愉悅（1分）

①共2分。②表現(xiàn)手法1分，情感1分。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

對這首詞理解分析有誤的一項是（）

A．這首詞句句扣住“月”來寫，情感多次起伏變化，在抑揚之間反復轉(zhuǎn)換，有很強的感染力。

B．上片望月，懷逸興壯思，既表達對明月的贊美，對天上美好生活的向往，又表達詞人想逃離人間，與明月一同歸去的思想感情。

C．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”寫月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照在不能入眠的詞人身上。

D．宋代胡仔《笤溪漁隱叢話》評價本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。”

B

萬山潭作

孟浩然

垂釣坐磐石，水清心亦閑。魚行潭樹下，猿掛島藤間。

游女昔解佩，傳聞于此山。求之不可得，沿月棹歌還。

9.對本詩的理解和分析，錯誤的一項是（）

A.劉熙載說：“詩品出于人品?！薄度f山潭作》一詩，就像孟浩然的人一樣，沖淡得像一杯白開水，沒有一點斧鑿的痕跡。

B.首聯(lián)的“垂釣”，極顯安閑，且潭水清澈，與作者的心境相契合。

C.“魚行潭樹下”一句，詩人直接描寫樹的'倒影，我們從中可以領悟出樹的倒影的動蕩美。

D.頸聯(lián)運用典故，為萬山潭增添了迷人的風采。

10.詩歌尾聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？結(jié)合詩句分析（分析一種即可）。

9.C

10.尾聯(lián)以動為主，寓靜于動。沖淡之風，顯隱于動靜之中。

下面對《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

A．首句用“楊花”和“子規(guī)”兩個景物，點明暮春時令，烘托出凄涼悲惋的氛圍。

B．第二句寫詩人得知摯友被貶偏遠之地，含蓄地表現(xiàn)了詩人的驚愕痛惜之情。

C第三、四句抒情寄慨，詩人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩中意象涂上浪漫的色彩。

D．詩人將明月人格化，把明月看成知人意、達人情的使者，有助于情感的表達，使考試院詩味更加醇厚。

C

卜算子詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

3.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）

A.以“卜算子”為詞牌的詞，形式以五言為主，間或七言，句式富有變化。

B.“驛外斷橋邊”點明梅的生長環(huán)境偏僻，“更著風和雨”突出其處境惡劣。

C.詞中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”寫梅，使梅具有了人的情思。

D.詞以獨特的抒情方式詠梅，讀者可以從中感受到作者真實的內(nèi)心世界。

4.“零落成泥碾作塵，只有香如故”是作者的人格寫照，請簡要分析。

3.C

4.“碾作塵”喻指作者屢遭挫折，“香如故”突出強調(diào)其心志始終如一。這兩句作者以梅自比，表現(xiàn)不懼厄運、堅持正義的精神。

漁家傲·秋思

范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

4．明代的瞿佑在《歸田詩話》中說：“予久羈關(guān)外，每誦此詞，風景宛然在目，未嘗不為之慨嘆也。”詞中，“宛然在目”的風景有怎樣的特點？（3分）

5．“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”一句中蘊含了哪些情感？（3分）

4．寥廓荒僻、蕭瑟悲涼。

5．抒發(fā)了詞人壯志難酬的感慨和憂國的情懷；表現(xiàn)了將士們對戰(zhàn)爭的厭惡和無奈，以及思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情。

閱讀岑參的兩首詩歌，完成賞析任務。（6分）

（甲）行軍九日思長安故園

岑參

強欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。

（乙）山房春事二首（其二）

岑參

梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條兩三家。

庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。

（知背景）甲詩略。

乙詩：天寶元年（742）春，作者游梁園。這首懷古詩寫于游園之后。

（析場景）甲詩前兩句寫出重陽之際，流落在外的詩人內(nèi)心愁苦，勉強去登高賞菊，卻無人送酒，無人相伴。

（繪畫面）乙詩前兩句_________________（2分）

（賞寫法）甲詩后兩句__________________（2分）

乙詩后兩句__________________（2分）

日暮時分，群鴉亂飛，叫聲嘈雜；極目遠眺，只有兩三戶人家。梁園一派蕭條破敗的景象。

甲詩：運用聯(lián)想，想象了故園菊花在淪陷的都城開放的場景，虛實結(jié)合，表達了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了對飽經(jīng)憂患的人民的同情和對和平的渴望。

乙詩：運用以樂景寫哀情（反襯）的手法，用庭院中春花盛開情景反襯詩人憑吊古人的傷痛之情?；蜻\用擬人的手法，庭樹不知道已人去樓空，春花依然盛開，襯托了詩人憑吊古人的傷痛之情。

中宵①

杜甫

西閣百尋馀，中宵步綺疏。

飛星過水白，落月動沙虛。

擇木知幽鳥，潛波想巨魚。

親朋滿天地，兵甲少來書。

①此詩是大歷元年（766）杜甫寓居夔州西閣時作。中宵，半夜。②綺疏，指雕花的窗戶。

8．下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是（）（3分）

A．“西閣百尋余”，“尋”，古代長度單位，八尺為一尋。這一句與“飛來山上千尋塔”一樣，是以夸張手法寫建筑物之高

B．“中宵步綺疏”寫詩人被壯麗景色吸引而無心入睡，直至半夜還在窗下徘徊，反映了詩人寓居他鄉(xiāng)時難得的歡愉之情。

C．“飛星過水白”寫詩人看見一道白影從水掠過，其中“飛”“白”兩字從速度、顏色的角度描寫了流星經(jīng)過時的情景。

D．詩歌第三聯(lián)，詩人以“幽鳥、巨魚”尋求安居之地來暗示自己沒有理想的環(huán)境可供棲身，委婉表達了他對戰(zhàn)爭的態(tài)度。

9．詩歌最后一聯(lián)的意思是：_____________________________。

在你讀過的杜甫詩中，“_______________，______________”二兩句意思和它相近。（5分）

8．B

9．親人朋友流落在天下不同的地方；因為戰(zhàn)爭，很少能收到他們的書信。

寄書長不達，況乃未休兵/烽火連三月，家書抵萬金

閱讀張琰①的《出塞曲》，完成小題。

腰間插雄劍，中夜②龍虎吼。

平明登前途，萬里□□□。

男兒當野死，豈為印如斗③。

忠誠表壯節(jié)，燦爛千古后。

①張琰，南宋廣陵人。②中夜：半夜。③印如斗：斗大的印章，喻高官厚祿。

6.請將“首”“不”“回”三個字按恰當順序填入頷聯(lián)空格中。

7.全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的生命價值觀？

6.“不”“回”“首”

7.剛烈之氣和報國之志。

登賞心亭

陸游

蜀棧秦關(guān)歲月遒，今年乘興卻東游。

全家穩(wěn)下黃牛峽，半醉來尋白鷺洲。

黯黯江云瓜步雨，蕭蕭木葉石城秋。

孤臣老抱憂時意，欲請遷都涕已流。

[注釋]此詩寫于陸游奉詔回臨安路上，經(jīng)建康登亭有感而作。作者曾建議遷都至建康，有利于抗金，但朝廷置之不理。

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

閱讀上面詩詞，回答問題。（6分）

（1）第一首詩的感情脈絡，由首聯(lián)的“”字引出，到尾聯(lián)的“”字收束；中間寫景，主要渲染秋天的氛圍。（3分）

（2）第一首詩的尾聯(lián)與第二首詞，表達的情感有哪些共通之處？（3分）

（1）興憂肅殺凄涼（2）猶憶當年忠勇，然而英雄遲暮，壯志難酬。

小園（其一）①陸游

小園煙草接鄰家，桑柘②陰陰一徑斜。

臥讀陶詩未終卷，又乘微雨去□□。

[注]①這是淳熙八年（1181）四月陸游在浙江山陰三山居住時，寫的一首田園詩。②柘（zhè）：樹名，其葉可養(yǎng)蠶。

4、這首詩前兩句通過寫“煙草”“”“斜徑”等景物，營造一種的氛圍。（2分）

5、“臥讀陶詩未終卷“中“臥”字歷來為人稱道，請簡要賞析其妙處。（3分）

6、請你從下面兩個選項中選擇一項填入尾句□□處（填序號），并說出理由。（4分）

A.捉蝦B.鋤瓜

你的選擇是（），理由：

4．桑柘清麗寧靜

5、“臥”寫出詩人生活的閑適，悠閑地躺著讀著陶淵明的詩作，這是作者心情閑適的表現(xiàn)。陶淵明的許多田園詩頗能引起陸游的共鳴，因此他閑居期間特別愛讀陶淵明的詩。一個“臥”字更顯出他悠閑自得的情態(tài)。

6、鋤瓜；根據(jù)題目《小園》，可知在園子里的勞作只能是“鋤瓜”。

中秋月①

蘇軾

暮云收盡溢清寒②，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

此生此夜不長好，明月明年何處看。

注：①該詩是蘇軾任職徐州時與其弟蘇轍中秋相聚所作。②清寒：這里指月光清亮。

9.簡要賞析“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”這兩句詩。（3分）

10.詩的后兩句表達了詩人怎樣的感情？（2分）

9.這兩句描寫了中秋月圓的美景?！耙纭北緛韺懰颂幱脕韺懺鹿?，寫出了月光如水滿而流出的動感，突出了月光的清亮和動態(tài)美；“轉(zhuǎn)”字寫出了月亮的運行狀態(tài)，“玉盤”則通過比喻寫出了月亮的渾圓，突出了月亮的形態(tài)美。詩人寓情于景，表達了對中秋月圓人團圓的歡樂喜悅之情。

10.表達了詩人對親人團聚的珍惜和對未來相聚的渴求（期盼）憂慮（擔憂）、哀傷。

[宋]辛棄疾

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。

平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

[注]這首詞為辛棄疾賦閑隱居江西上饒一帶時所作，（1）簡要概括“屋上松風吹急雨，破紙窗間自語”渲染了什么氣氛。

（2）下片采用了虛實結(jié)合的寫法，請賞析。

（1）詞人通過環(huán)境的蕭索破敗，渲染了荒涼孤獨的氣氛。

（2）從塞北輾轉(zhuǎn)江南，如今歸隱山林，已是容顏蒼老，滿頭白發(fā)。這是詩人回顧自己的一生經(jīng)歷，是實寫；詞人突然從夢中驚醒，眼前依稀還是夢中的遼闊河山，則是虛寫；虛實結(jié)合的寫法，表現(xiàn)詩人即使年邁，也不忘收復失地、一統(tǒng)國家的大業(yè)。

中考詩詞賞析試題及答案11

觀滄海曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

18、概括作者筆下“滄?！钡膬蓚€特點。（3分）

19、作者借“觀滄?！币浴霸仭逼洹爸尽?，請寫出所詠之“志”的`含義。（3分）

18、氣勢雄偉，胸襟開闊。

19、奮發(fā)進取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負和壯闊胸襟。

中考詩詞賞析試題及答案12

（一）古詩詞鑒賞。（3分）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

7.展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。（2分）

8.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（1分）

答案：7.略。評分：共2分。開放性試題，描繪應表現(xiàn)出平也開闊、大江直流、波平浪靜的景色特點，語言流暢即可。8.思念故鄉(xiāng)評分：共1分。

二、閱讀下面的宋詞，回答7～8題。

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作才匕篇，兼懷子由。

明月兒時有？把酒問青天。不多。天上官閉，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉，高處不勝寒。魚生元竟色j勉座上且。轉(zhuǎn)朱閣，低績戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時國？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共婢娟。

7．請就詞中加線句子的內(nèi)容質(zhì)疑（只提一個疑問，不作答）。（2分）

答：

8．簡析“轉(zhuǎn)朱閣，低椅戶，照無眠”一句中加著重號詞語的表達效果。（2分）

答：

答案：7.示例一：是在月宮（天上）起舞，還是在人間起舞？

示例二：“何似在人間”是說天上好，還是人間好？

示例三：“清影”是月亮的影子，還是人的`影子？

三、閱讀古詩《過零丁洋》，完成10-11題。（4分）

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

10．“文章本天成，妙手偶得之”。在詩的頸聯(lián)，詩人很巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名，寫出了和，地名與處境融合在一起，恰到好處地表現(xiàn)了詩人當時的心境。（2分）

11．“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，影響深遠。請說說你的理解。（2分）

答案：10、形式的險惡，境況的?？?/p>

11、這兩首詩表現(xiàn)了詩人以死明志、為國捐軀的豪情壯志，人難免一死，為祖國舍生取義，一片丹心永垂史冊；直抒胸臆，表現(xiàn)了以死明志的決心，表現(xiàn)了民族氣節(jié)。

中考詩詞賞析試題及答案13

（一）古詩賞析（4分）

春望杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11．這是一首寫景抒情詩，詩中所望所感都緣自“”一詞，透過這個詞，我們讀出了詩人深深的愛國情懷。（2分）

12．下面對這首詩理解不正確的一項是：（2分）

A．前四句寫眼前所望春天都城的破敗之景，后四句抒發(fā)思念親人的盼望之情。

B．在頷聯(lián)中，詩人移情于物，通過花鳥的情態(tài)表達了自己感時傷世的內(nèi)心情感。

C．詩人得不到家信，是因為戰(zhàn)亂引發(fā)了長安城內(nèi)一場持續(xù)了三月之久的大火。

D．全詩意脈貫通，情景兼具，內(nèi)容豐富，感情強烈，懸一篇膾炙人口的佳作。

答案：11．國破或：破（2分）

12．C（2分）

（二）閱讀下面古詩，完成后面題目。（4分）

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

14.本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個“_________________”字，使人怵目驚心；一個“深”字，讓人_________________。雖是寫景，但實為抒感，寄情于物，托感于景。（2分）

15.請對本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析。（2分）

答案：14.破滿目凄然（意思相近即可）

15.描畫出了詩人蒼老的形象，展示出了詩人悲涼的.心情。

（三）古詩文閱讀

行路難

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

10.（2分）請你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動詞的妙處。

11.（2分）誦讀下面句子，請分別用“/”把句中一處主要停頓標示出來。

①直掛云帆濟滄海②奉命于危難之間

答案：10.停、投、拔、顧一連串的四個動詞形象地寫出了詩人理想不能實現(xiàn)，內(nèi)心苦悶、壓抑的心情。

11.①直掛云帆/濟滄海②奉命于/危難之間

中考詩詞賞析試題及答案14

湘中

韓愈

猿愁魚踴水翻波，自古流傳是汨羅。

蘋藻滿盤無處奠，空聞漁父扣舷歌。

（選自《唐詩百家全集》）

蘋藻，一種水草，可當祭物。

18、這是一首詠懷詩，詩人在字里行間流露出什么情感？

19、一、三句和二、四句為什么要從虛實不同的角度描寫？

18、英魂無處憑吊的迷惘、惆悵。

19、虛實結(jié)合，將眼前神秘愁慘的氣氛與神秘空靈的意境融為一體，更深刻地表現(xiàn)了世無知音的寂寞悲涼，抒發(fā)了無端遭貶的悲憤。

南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

（1）題目《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》中的“有懷”的意思是。（1分）

（2）運用典故是這首詞的一大特色，作者在用典中提到了哪三位歷史人物？（3分）

（3）這是一首懷古詠志之作，作者采用三問三答來結(jié)構(gòu)全篇，你從這三問三答中讀出作者怎樣的情感？（3分）

（1）（1分）有感而發(fā)、有感想（意思相近即可）。

（2）（3分）曹操或曹孟德；劉備或劉玄德；孫權(quán)或?qū)O仲謀（每空1分）。

（3）（3分）讀出了作者渴望建功立業(yè)（收復失地）的壯志（1分）；同時也暗含年華老去、報國無門的憤懣（1分）；以及對統(tǒng)治者偏安江南、不思復國的慨嘆（1分）。（圍繞以上3點作答，意思相近即可。）

山房春事（其二）

[唐]岑參

梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。

庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。

9、本詩描繪了哪兩幅畫面？請概括作答。

10、本詩和白居易的《錢塘湖春行》都是寫春天，抒發(fā)的情感有什么不同？請簡要分析。

9、描寫了梁園日暮的蕭條之景和庭樹繁花盛開的艷麗之景。

10、本詩抒發(fā)了詩人對物是人非（或盛衰無常）的感慨，《錢塘湖春行》則表達了詩人踏春的喜悅和對春天的熱愛。

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

（1）上闕中“悠悠”一語雙關(guān)，既指，又指。（2分）

（2）作者融典故入詞，寄情委婉深沉。請對“天下英雄誰故手？曹劉，生子當如孫仲謀”作出賞析，（4分）

（1）時間之漫長久遠；詞人思緒之無窮。

（2）詞人借用曹操贊嘆孫權(quán)的語言，表明希望南宋有像孫權(quán)那樣的有志之士，暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強、收復失地的偉大理想，也暗含了自己對南宋朝廷主和派的憤恨。

關(guān)雎

《詩經(jīng)》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右米之。窈窕淑女，琴瑟友之

參差荇菜，左右筆之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

21、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）(3分)

A、“流”即求取,“采”即采摘，“芼”即挑選，幾個動詞生動地表現(xiàn)了女子的勤勞。

B、“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”實寫青年與意中人熱戀的時光和舉行婚禮的歡樂場面,C、本詩表現(xiàn)了古代青年對愛情婚姻大膽執(zhí)著的追求，感情坦率樸素、熱烈濃郁

D、本詩運用雙聲詞、疊韻詞，采用了重章疊句，增強了詩歌的音樂感、節(jié)奏感。

22、本詩開頭為什么要從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫起？（4分）

21、B

22、此詩在藝術(shù)上巧妙地采用了“興”的表現(xiàn)手法。開頭從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫起以雎鳥相向合鳴，相依相戀，興起淑女陪君子的聯(lián)想，貼切自然，意蘊豐富。

鷓鴣天①

（清）納蘭性德

握手西風淚不干，年來多在別離間。遙知獨聽燈前雨，轉(zhuǎn)憶同看雪后山。

憑寄語，勸加餐，桂花時節(jié)約重還。分明小像沉香縷，一片傷心欲畫難。

注：①友人梁汾回南方奔喪，作者送友人一幅小肖像畫，并為之題詞。

21、對這首詞的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A、首句描寫出一幅在蕭瑟秋風之中，與友人握手話別，淚水止不住滑落的場景。

B、回憶起以前交往的種種：有分離時的孤燈相伴，也有相聚時在雪后觀山的快樂。

C、詩人特意叮囑友人別后注意飲食，保重身體，并約定要在桂花時節(jié)從南方回來。

D、全詞描寫生動傳神，富有畫面感，表達了對友人的不舍和關(guān)心，情感真摯濃烈。

22、借助注釋，分析“分明小像沉香縷，一片傷心欲畫難”兩句的虛實結(jié)合的手法。（4分）

21、B

22、實寫在沉香的輕煙中的肖像畫，虛寫傷心離別的感受。畫容貌容易，想要畫出自己的傷心難。用襯托手法，表現(xiàn)自己不忍離別的傷心程度之深。

錦城竹枝詞四首（其三）

彭懋琪

百花潭對百花莊，小小朱樓隱綠楊。

聽得門前花擔過，隔簾呼買夜來香。

（選自《同治重修成都縣志》卷十一）

1、全詩多處提及“花”，有何用意？請結(jié)合全詩，簡要作答。（2分）

答：______________

2、詩句處處寫人卻未見其人，下面哪一項表述更符合詩中人物身份？請作出判斷并結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（2分）

A、避世獨居的隱士B．辛勤勞作的婦人C．嬌羞可愛的女子

答：________________

1．（2分）通過寫“花”，描繪了雅致的居住環(huán)境，表現(xiàn)出高雅的生活情趣。

2．（2分）選C?！靶⌒≈鞓恰狈吓由矸荩案艉熧I花”寫出嬌羞可愛。

定風波蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

西江月·世事一場大夢蘇軾

世事一場大夢，人生幾度秋涼。夜來風葉已鳴廊?？慈∶碱^鬢上①。

酒賤常愁客少，月明多被云妨②。中秋誰與共孤光③。把盞凄然北望。

①[眉頭鬢上]指眉頭上的愁思，鬢上的白發(fā)。②[妨]遮蔽。③[孤光]指獨在中天的月亮。

11、兩詞都是蘇軾被貶黃州時的作品，但基調(diào)和抒發(fā)的情感大不相同，試結(jié)合詩句加以闡釋。（5分）

、甲詞基調(diào)昂揚、樂觀。詞人出游遇雨，卻不慌不忙，在雨中吟詠長嘯?！澳牎薄昂畏痢薄罢l怕”三個詞將詞人樂觀曠達的人生態(tài)度表現(xiàn)得特別充分。

乙詞基調(diào)低沉、哀婉。通過對秋涼夜中風葉、孤光明月景物的描寫，反映出詞人謫居后的苦悶心情（詠人生之短暫，嘆壯志之難酬，感世道之險惡，悲人生之寥落、慨知音之難覓）。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！

23、下列對這首詞的理解與分析，錯誤的一項是（）（3分）

A、“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”中“轉(zhuǎn)”“舞”二字，逼真地寫出了詞人在風浪顛簸中的感受。

B、經(jīng)過海上航行，詞人的夢魂仿佛回到天國，聽到天帝殷勤地垂問自己要回到何處。

C、詞人希望自己像大鵬一樣乘風高飛遠走，她疾呼：風把我的小船吹到海外仙山吧。

D、該詞通過記夢，抒發(fā)詞人對現(xiàn)實的眷戀，表達了自己不被苦難磨滅的追求和向往。

24、本詞別具一格，風格豪放。請簡析這首詞是如何體現(xiàn)這一風格的？（2分）

23、D

24、這首詞帶有氣魄雄壯的豪放詞風，在她的作品中別具一格。①大膽而又豐富的想象，壯闊意境：詞首的海天相接圖，詞尾的大鵬展翅圖。②闊大而豪邁的氣度。盡管自己孤苦無依、志不得伸，但仍未放棄理想，執(zhí)著追求。③它所描繪的夢幻境界豐富多姿,使人神往，充滿了浪漫主義色彩。

南安軍

文天祥

梅花南北路，風雨濕征衣。出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！

山河千古在，城郭一時非。餓死真吾志，夢中行采薇。

（1）詩歌頸聯(lián)運用了什么修辭手法？有什么作用？（2分）

（2）詩歌尾聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？（2分）

（1）運用了對比的修辭手法，（1分）將祖國山河依舊與城郭已面目全非進行對比，突出了詩人的亡國之痛。（意思相近即可，1分）（共2分）

（2）表達了詩人至死不渝，以死明志，保持愛國的節(jié)操，誓死報國的決心。（意思相近即可，2分）

金陵酒肆留別

李白

風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。

金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。

請君試問東流水，別意與之誰短長。

（1）柳花即柳絮，詩歌第一句“風吹柳花滿店香”，著一“香”字，初看似覺突兀，細品卻又妥帖。“香”既指春風吹來的香，又指香。

（2）本詩結(jié)語尤妙，李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”正是脫胎于此。請賞析本詩最后兩句的妙處。（4分）

（1）花草樹木（春天的氣息）；美酒。（2）最后兩句融情于景，化抽象為形象（化虛為實），抒寫離情別意，情深意長，形象地表現(xiàn)了詩人與朋友們的深情厚意。

初授官題高冠草堂

（唐代)岑參

三十始一命①，宦情多欲闌。自憐無舊業(yè)，不敢恥微官。

澗水吞樵路，山花醉藥欄②。只緣五斗米，辜負一漁竿。

①一命：最低的官職。②藥欄：草藥的`柵欄。

11、下列對詩歌的理解不恰