河北省秦皇島市青龍滿族自治縣私立陽(yáng)光學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期5月月考?xì)v史試題(無(wú)答案)

~2024學(xué)年七年級(jí)第二學(xué)期第三次學(xué)情評(píng)估歷史總分核分人注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)?？偡?0分，考試時(shí)間60分鐘。2．仔細(xì)審題，工整作答，保持卷面整潔。3．考生完成試卷后，務(wù)必從頭到尾認(rèn)真檢查一遍。題號(hào)選擇題非選擇題131415得分得分評(píng)卷人一、選擇題。（本題12題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1．“隋朝大運(yùn)河的開通，溝通了南北交通，加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)往來(lái)?！边@句話描述的是大運(yùn)河開通的（）A．原因 B．作用 C．目的 D．過程2．唐玄宗非常注重對(duì)官吏的考核，對(duì)考核不合格的官吏立即罷免。有一年他親自主持對(duì)縣令的考試，結(jié)果有45個(gè)縣令因不合格被撤職。唐玄宗此舉有助于（）A．減省刑罰 B．發(fā)展科舉 C．改革稅制 D．整頓吏治3．“夫以東周之地，久陷賊中，宮室焚燒，十不存一……北自覃懷，經(jīng)于相土，人煙斷絕，千里蕭條?！薄杜f唐書》中這段對(duì)安史之亂的描述，反映了安史之亂（）A．使唐朝的中央權(quán)力衰微 B．形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面C．對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大破壞 D．使唐朝對(duì)少數(shù)民族的控制力減弱4．“倘若北宋沿襲唐末五代重武輕文，不要說宋代整個(gè)國(guó)家得不到和平與安寧，老百姓不能夠安居樂業(yè)，就連文學(xué)科學(xué)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮，也將成為問題，說不定五代十國(guó)的歷史還要繼續(xù)下去。”材料主要反映了（）A．唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的影響 B．北宋重文輕武的原因C．兩宋積貧積弱的原因 D．五代十國(guó)割據(jù)的影響5．北宋與遼、西夏既發(fā)生對(duì)峙戰(zhàn)爭(zhēng)，又一直進(jìn)行相互之間的商業(yè)往來(lái)。在榷場(chǎng)，官府和商人交換各種商品，且數(shù)量很大。如宋遼之間，北宋每年從榷場(chǎng)購(gòu)買數(shù)萬(wàn)只羊；有一年遼發(fā)生旱災(zāi)，購(gòu)買了北宋官倉(cāng)兩萬(wàn)石粟。這態(tài)勢(shì)（）A．利于遼夏奪取宋朝土地 B．使遼宋夏長(zhǎng)期處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)C．源于北宋軍事力量強(qiáng)大 D．加深彼此了解，促進(jìn)民族交融6．北宋在與金軍交戰(zhàn)中，北宋的軍隊(duì)常常是不戰(zhàn)而敗。金軍連續(xù)好幾天渡過黃河，沒有受到任何抵抗。對(duì)此，金軍將領(lǐng)感嘆道：“南朝可謂無(wú)人矣，若有一二千人守河，吾輩豈能渡哉！”材料反映了北宋滅亡的原因是（）A．北宋統(tǒng)治者腐敗無(wú)能 B．宋朝經(jīng)濟(jì)重心南移C．北宋軍事上無(wú)能 D．北宋社會(huì)動(dòng)蕩不安7．“立中書省一，行中書省十有一……路一百八十五，府三十三，州三百五十九，軍四，安撫司十五，縣一千一百二十七?！边@一數(shù)據(jù)記載可能出自（）A．《元史》 B．《宋史》 C．《舊唐書》 D．《史記》8．南宋《統(tǒng)天歷》定一回歸年的長(zhǎng)度為365.2425日，比實(shí)際周期僅差26秒，和現(xiàn)代國(guó)際通用的公歷（《格列歷》）完全一致，但比后者早了400多年。元代郭守敬制定的《授時(shí)歷》，精度也與公歷相當(dāng)，但比西方早采用了300多年。據(jù)此可知宋元時(shí)期（）A．對(duì)外貿(mào)易繁榮昌盛 B．科技發(fā)展領(lǐng)先世界C．社會(huì)發(fā)生重大變化 D．中外文化交流頻繁9．中國(guó)古代中央機(jī)構(gòu)不斷變革（如下圖所示）。據(jù)此推斷，這一變革的趨勢(shì)是（）A．專制皇權(quán)不斷加強(qiáng) B．監(jiān)察權(quán)力逐漸減弱C．丞相權(quán)力逐漸提高 D．地方權(quán)力不斷擴(kuò)大10．下圖史實(shí)所反映的共同主題是（）A．祖國(guó)統(tǒng)一 B．民族團(tuán)結(jié) C．中外交往 D．抵抗侵略11．列表歸納是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下表反映出明朝科技著作的共同特點(diǎn)是（）著作作者主要內(nèi)容《本草綱目》李時(shí)珍記載藥物1800多種，附1100多幅藥物形態(tài)圖，對(duì)藥物進(jìn)行了新的分類，詳細(xì)介紹它們的產(chǎn)地、形色、氣味和主要療效，收錄藥方11000多個(gè)《天工開物》宋應(yīng)星分18個(gè)生產(chǎn)門類，有詳盡的物品、生產(chǎn)工具、生產(chǎn)流程介紹，120多幅插圖《農(nóng)政全書》徐光啟約70萬(wàn)字，全面總結(jié)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)革新和創(chuàng)新成果A．總結(jié)翔實(shí)、實(shí)用性強(qiáng) B．廣泛傳播、影響深遠(yuǎn)C．理論水平領(lǐng)先世界 D．全面吸收西方成果12．崇禎皇帝曾指責(zé)上層官員身居高位，卻只為自己牟利；下級(jí)官吏品行不端，勾結(jié)無(wú)賴作為爪牙欺霸鄉(xiāng)里。他感嘆道：“嗟此小民，誰(shuí)能安枕？”從材料中可以看出明朝滅亡的主要原因是（）A．吳三桂引清軍入關(guān) B．李自成領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義C．吏治腐敗與社會(huì)動(dòng)蕩 D．連年旱災(zāi)民不聊生二、非選擇題（本大題有3個(gè)小題，13題12分，14題12分，15題12分，共36分）得分評(píng)卷人13．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一：唐朝前期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)呈現(xiàn)繁榮景象。在農(nóng)業(yè)方面，墾田面積逐漸擴(kuò)大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁和筒車。唐朝非常重視興修水利，在全國(guó)各地修建了很多水利工程。材料二：在宋代，復(fù)種技術(shù)也得到了推廣，江南種稻普遍分“早禾”和“晚禾”兩種，終止和收獲時(shí)間不同。南宋時(shí)冬麥和晚稻兩熟制也得到了大面積推廣。材料三：明洪武十三年（1380年）全國(guó)總?cè)丝跒?9873305人，而山西人口已達(dá)到4103450人。明朝為了鞏固新政權(quán)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，便大量從山西往外地移民。明政府在移民同時(shí)，給予外遷之人相關(guān)政策上的優(yōu)惠和照顧，這無(wú)疑讓外遷的山西人更快地投入當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，與當(dāng)?shù)厝斯餐瑒?chuàng)業(yè)，使明朝的社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。（1）據(jù)材料一，指出唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。（2分）（2）材料二中宋代復(fù)種技術(shù)的推廣帶來(lái)了什么積極影響？（2分）（3）據(jù)材料三，概括明朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因。（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述這一時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。（2分）（4）上述材料及問題探究的主題的是什么？（2分）得分評(píng)卷人14．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一：怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。材料二：出身將門，自幼喜讀兵書，勤奮習(xí)武，立志報(bào)國(guó)，戎馬一生，戰(zhàn)功卓著。在永平府遷安縣鎮(zhèn)守期間，注重練兵，尤善育將，嚴(yán)明軍紀(jì)，賞罰分明。率軍之日于浙、閩、粵沿海諸地抗擊來(lái)犯之寇，歷十余年，大小八十余戰(zhàn)，終于掃平寇患，被現(xiàn)代中國(guó)譽(yù)為民族英雄。（1）根據(jù)材料一詞的內(nèi)容，判斷其作者是誰(shuí)？（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括他的活動(dòng)起到了怎樣的歷史作用？（3分）（2）寫出材料二所述人物的名字。（2分）他被譽(yù)為民族英雄的原因是什么？（3分）（3）以上人物事跡，對(duì)我們有什么啟示？（2分）得分評(píng)卷人15．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一：這種通過考試選拔人才的制度初創(chuàng)于隋朝，確立于唐朝、完備于宋朝、興盛于明、清兩朝，廢除于清朝末年，持續(xù)了1300多年。它幫助很多人實(shí)現(xiàn)了“朝為田舍郎，幕登天子堂”的人生理想。材料二：公元606年，隋煬帝定制以十科舉人，但只有“文才秀美科”（即唐朝的進(jìn)士科）是常設(shè)科目，其余皆臨時(shí)設(shè)置。唐高宗以后進(jìn)士科尤為時(shí)人所重，唐朝許多宰相大多是進(jìn)士出身。武則天親自“策問貢人于洛城殿”，這是科舉中殿試的開始。武則天長(zhǎng)安二年創(chuàng)設(shè)了武舉，由兵部主考，科目有馬射、步射、平射、馬槍、負(fù)重、摔跤等，“高第者授以官，其次以類升”。唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。材料三：明代鄉(xiāng)試、會(huì)試頭場(chǎng)考作文，而能否考中，主要取決于作文的優(yōu)劣。所以，一般讀書人往往把畢生精力用在作文上。作文以“四書”“五經(jīng)”中的文句做題目，只能依照題義闡述其中的義理。措辭要用古人語(yǔ)氣，即所謂代圣賢立言。結(jié)構(gòu)有一定程式，字?jǐn)?shù)有一定限制，句法要求對(duì)偶。即用八個(gè)排偶組成文章，一般分為六段。以首句破題，兩句承題，然后闡述為什