Unit6. I'm watching TV.現(xiàn)在進行時的各種句型結構及運用教案（表格式）

教師姓名單位名稱填寫時間學科英語年級/冊七年級（下）教材版本人教版課題名稱Unit6.IamwatchingTV.難點名稱現(xiàn)在進行時的各種句型結構及運用。難點分析從知識角度分析為什么難在學習第6單元之前，同學們一直接觸的是一般現(xiàn)在時，與現(xiàn)在進行時態(tài)相比是截然不同的新時態(tài)，句型結構更是不同，是語法知識上的大跨步。從學生角度分析為什么難現(xiàn)在進行時態(tài)的各種句型結構實際上是8大時態(tài)當中最簡單的容易理解，但大多數(shù)學生們理解但做題時因粗心總把結構中第一個要素be動詞忘寫，要不把動詞后的ing忘了。難點教學方法1.讓學生觀察課件畫面，回答問題，使學生學會使用認知策略。2.將目標句型呈現(xiàn)，便于學生時刻理解和溫習，也引起學生對句型的重視。3.精學精煉，及時考查學生掌握知識的情況。4.觀察、討論、分析、歸納和實踐貫穿始終。在教學過程中創(chuàng)造開放的、和諧的、積極互動的語言氛圍。讓學生在樂中學。教學環(huán)節(jié)教學過程導入一．火眼金睛1.Whatdoyouusuallydoonweekends?Iusuallydothedishes.3.Whatareyoudoing?IamwatchingTV.（請大家觀察、討論：1.這兩個句子及答語分別是什么時態(tài)？2.第二個問句及答語當中的謂語動詞有幾個要素組成？分別是什么？）知識講解（難點突破）小組合作1.含義：1)表示現(xiàn)在（說話瞬間）_______________的動作Wearelisteningtotheteacher.HeiswatchingTVnow.2)現(xiàn)在進行時也可以表示當前一段時間內的活動或現(xiàn)階段___________的動作。Myfatherisworkingonafarmthesedays.2.結構：be動詞（am,is,are）+__________eg:Heisreadingabook.Iamwriting.They’reeating.動詞-ing叫動詞現(xiàn)在分詞設計意圖：1.運用圖片和相應的一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的句子各兩組，然后讓同學們進行觀察、討論并發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在進行時，其結構：be+Ving。2.聯(lián)系實際，談論人們正在進行的活動。體現(xiàn)語言為生活交際之所用，語言來自于生活，又服務于生活。運用邊觀察邊填空的形式引發(fā)學生對學習的興趣，讓學生全身心投入學習。三、繼續(xù)前行Whatisshe/hedoing?Whataretheydoing?She/Heis...Theyare...1.動詞現(xiàn)在分詞的規(guī)則：watchingTV（1）.一般情況直接加—ing.dance--dancing（2）.以不發(fā)音字母e結尾的動詞，去掉e,再加—ing.run--running（3）.以重讀閉音節(jié)且末尾只有一個輔音字母，雙寫這個輔音字母，再加-ing。What’shedoing?He’sswimming.swim--swimming考考你寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞形式Sum:動詞-ing變化規(guī)則：1）一般情況直接加ing.play----playingwatch--watching2）以不發(fā)音e結尾,去e加ing.take----takingcome---coming3)重讀閉音節(jié)且末尾只有一個輔音字母,雙寫這個輔音字母再加ing.get----gettingstop----stopping口訣：一直加，二去e，三雙寫。正在進行有be還有-ing，be的形式看主語。設計意圖：讓同學們進行觀察、討論并總結出動詞的現(xiàn)在分詞的構成規(guī)律并進行同步練習達到學以致用的目的。在理解規(guī)律的情況下設計口訣不僅讀起來朗朗上口，學生們特別感興趣而且?guī)椭鷮W生們牢固記住動詞的現(xiàn)在分詞的構成規(guī)律，不容易忘記。開闊視野現(xiàn)在進行時由be(am/is/are)+動詞-ing形式構成。1.肯定句結構:主語+be+動詞-ing形式+其他.Thestudentsarelisteningtotheteacher.2.否定句結構:主語+be+not+動詞-ing形式+其他.Thestudentsaren'tlisteningtothe3.一般疑問句結構:Be+主語+動詞-ing形式+其他？Arethestudentslisteningtotheteacher?4.特殊疑問句結構:特殊疑問詞+be+主語+動詞-ing形式+其他？Whatareyoureading?六．實戰(zhàn)演練1.用括號里的詞的恰當形式填空。Itisseveno’clockintheevening.I(do)myhomework.Myparents(watch)TV.Mysister(sit)onthesofa.2.按要求句型轉換。(1)Heisdoinghishomework.(變?yōu)榉穸ň洌〩edoinghishomework.(2)Sheisreading.（變?yōu)橐话阋蓡柧洳⒎穸ɑ卮穑﹔eading?No,she.She(write).判斷詞：now,look,listen等七．設計意圖：1.在開闊視野中同學們觀察得出現(xiàn)在進行時的各種句型結構。2.實戰(zhàn)演練中針對學生在獨立完成中的普遍性的問題有重點地講解，并引導學生自解疑難。課堂練習（難點鞏固）考考你寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞形式Sum:動詞-ing變化規(guī)則：1）.一般情況直接加ing.play----playingwatch--watching2）.以不發(fā)音e結尾,去e加ing.take----takingcome---coming3).重讀閉音節(jié)且末尾只有一個輔音字母,雙寫這個輔音字母再加ing.get----gettingstop----stopping設計意圖：每種類型的題做完后和學生們一起邊說動詞的現(xiàn)在分詞的構成規(guī)則邊出示規(guī)則，以便夯實學生動詞的現(xiàn)在分詞的構成規(guī)則。六．實戰(zhàn)演練1.用括號里的詞的恰當形式填空。Itisseveno’clockintheevening.I(do)myhomework.Myparents(watch)TV.Mysister(sit)onthesofa.2.按要求句型轉換。(1)Heisdoinghishomework.(變?yōu)榉穸ň洌〩edoinghishomework.(2)Sheisreading.（變?yōu)橐话阋蓡柧洳⒎穸ɑ卮穑﹔eading?No,she.She