新疆喀什地區(qū)（2024年）小學(xué)語文部編版核心能力評測(記憶加深)完整試卷（含答案）

新疆喀什地區(qū)（2024年度）小學(xué)語文部編版核心能力評測(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語。

zhǔnbèinǎodàikǒnɡquèɡuīzéyánliào

làzhúfànɡqìɡǎnshòutiàowǔhuòzhě

2、填空題（每題2分共5題）

1）.日積月累：按要求填寫相應(yīng)語句。

（1）千磨萬擊還堅勁，____________。

（2）____________，莫把無時當(dāng)有時。

（3）春風(fēng)又綠江南岸，____________。

（4）____________，浪淘風(fēng)簸自天涯。

（5）文學(xué)家司馬遷曾經(jīng)說過：“人____________，或____________，或____________?！?）.品味課文內(nèi)容，完成下列各題。

（1）“董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索?！窬奕艘粯油α⒅?，兩眼放射著堅毅的光芒?！边@句話運用_____、_____描寫，刻畫了董存瑞________________的英雄壯舉。

（2）兩個小兒辯斗的主題是：_______________，他們各執(zhí)一詞，導(dǎo)致_____答不出來。

（3）“只有不斷創(chuàng)新才能有所發(fā)展?！边@句話與《周易》中“_________________________?！币痪湟馑枷嘟?。

（4）春風(fēng)又綠江南岸，________________。

_______________，一枝紅杏出墻來。

（5）在一次外出游玩時，我發(fā)現(xiàn)了一棵長在巖石上的大樹，它的生命力非常頑強，這不禁讓我想到了鄭燮“____________，___________?！钡脑娋?，大自然真的讓我們感悟頗多。3）.讀短文，在括號里填上合適的詞語。七彩橋雨過天晴，空中出現(xiàn)了一座(

)的橋。那是用(

)的絲綢結(jié)成的橋。我們仔細地看哪看，瞧哇瞧。我們多想飛到天上去，站在橋上，看看橋下的流水是不是像(

)的傾瀉下去，看看有沒有輪船從下面開過，看看橋面有多寬，那里能不能讓五輛汽車并排駛過。到了晚上，我們要從橋上伸出手，摘幾顆最(

)的星星，帶回地上。啊，多么(

)的七彩橋哇！4）.讀一讀，給下面的句子加上合適的標點。

（1）數(shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來

（2）不久有花有草的地方花更紅了草更綠了沒有花沒有草的地方開出了紅的花長出了綠的草5）.照樣子寫詞語。

（捉）蟲子(

)故事(

)方向

猴子（下山）蜘蛛(

)蚯蚓(

)

（雪白雪白）的棉花(

)的荷葉(

)的水花

一（本）書一(

)清香一(

)水珠3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語，書寫完全正確的是哪一個？（）A．近入B．園形C．城市D．戴領(lǐng)2）.外祖父在國外生活多年，晚年卻不怕辛苦，千里迢迢地回到家鄉(xiāng)，真是“（）”??！A．樹高百尺，葉落歸根B．十年樹木，百年樹人C．樹無根不長，人無志不立D．人要臉，樹要皮3）.選擇題：《灰塵的旅行》作者是（）A．李四光B．賈蘭坡C．高士其D．伊林4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

(1)我們的手,是小鳥,在星辰和星辰之間歡樂地飛翔。

(仿寫比喻句)

(2)我拋給了愛爾莎一只半死的羚羊。

改為“把”字句:

改為“被”字句:

(3)你的眼中流淌著溫柔的深情。(改為雙重否定句)

(4)我昨天看了電影“閃閃的紅星”。(修改病句)

5、連線題（每題4分共2題）

1）.單元回眸（先連線，再填空）

《觀潮》獨木成林千鳥競飛

《雅魯藏布大峽谷》天下奇觀錢塘大潮單元主題：

《鳥的天堂》絢麗色彩多變形態(tài)

《火燒云》世界第一大峽谷2）.將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連起來。

泛起包裹晶瑩的米糕

彈奏波紋健壯的露珠

手握樂曲美好的竹子

打開鐵鍬特別的禮物6、排序題（每題5分共2題）

1）.按一定的順序排列下面的句子。

________葫蘆熟了。

________種葫蘆。

________葫蘆開花了。

________花謝了以后，長出了小葫蘆。

________葫蘆藤上長滿綠葉。2）.重新排列下面的句子，在括號中寫上相應(yīng)的序號。

(

)李明從此努力學(xué)習(xí)，成績穩(wěn)步提高，畢業(yè)時以優(yōu)異的成績考入大學(xué)。

(

)王老師表揚了他，并鼓勵他積極上進。

(

)后來，他的美術(shù)作品在全省大賽中獲得了一等獎。

(

)班主任王老師發(fā)現(xiàn)他喜歡畫畫，就讓他利用課余時間為學(xué)校出黑板報。

(

)李明剛升入高中時，學(xué)習(xí)成績一般，不遵守紀律，還多次逃學(xué)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．寫倡議書時，根據(jù)倡議書的對象寫稱呼。有時也可不用稱呼，在正文中點出即可。(

)

2．生活中，有時候意見會有分歧，這時要準備不同意見，討論問題時，態(tài)度要平和，以理服人。(

)

3．首班車時間是指最早一班車的結(jié)束時間。(

)

4．《青山不老》這篇文章主要贊揚了一種生命不息綠化不止的奉獻精神。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.日積月累。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉__________。亂入池中__________，聞歌始覺__________。1．將詩句補充完整。

2．這首詩的作者是唐代詩人（）A．李白B．白居易C．王昌齡3．我會理解：讀了這首詩后，我從“羅裙”這個詞語知道是______在采蓮。她們穿的裙子是________（顏色）的。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作?！靶x”“樂天派”“熱心腸”“幽默王子”……你還想到哪些這樣的詞語？這樣的詞語讓你想到了誰？為什么會想到他？請圍繞以上問題想一想，然后選一個人寫一寫。寫完后取個題目，用上表示人物特點的詞語。注意：書寫要端正，恰當(dāng)?shù)厥褂闷綍r積累的詞句。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.10.燧人鉆木取火遂明國不識四時晝夜，有火樹名遂木，屈盤萬頃。后世有圣人，游日月之外，至于其國，息此樹下。有鳥類鸮(xiāo)，啄樹則燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧(suì)人。（選自《精編神話故事一百篇》）1．解釋文中加點的字。

識：至：

息：感：

2．“圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧(suì)人?！狈g成白話文，意思是：___________________。

3．短文中的圣人從哪里受到啟發(fā)，發(fā)明了鉆木取火？從文中找出來，用“”畫出來。

4．你能解釋一下“鉆木取火”的道理嗎？

___________________________________

5．人類從自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象中受到啟發(fā)，從而進行發(fā)明創(chuàng)造的事例數(shù)不勝數(shù)。試著舉個例子吧。

____________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀兒歌，完成練習(xí)。小雞小雞，嘰嘰嘰。愛吃蟲子和小米。小鴨小鴨，嘎嘎嘎，扁扁嘴巴，大腳丫。小青蛙，呱呱叫，專吃害蟲護莊稼。1．兒歌中一共出現(xiàn)了種小動物。用“○”在兒歌中畫出來。

2．小雞愛吃什么？在兒歌中用“”畫出來。

3．下列小動物的叫聲分別是什么樣的？請你用線連一連。

呱呱嘰嘰嘰嘎嘎嘎12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下面是爸爸日記中的語句，部分詞語已經(jīng)模糊不清，請你根據(jù)語境幫奇奇選出恰當(dāng)?shù)脑~語。（填序號）

①近來沒有讀書，腦袋空空，感覺很____________（A．寂寞B．空虛）。

②心思細膩的人經(jīng)常會____________（A．發(fā)現(xiàn)B．覺察）到常人無法注意到的事物或情感。

③美好的青春總是短暫，很是令人____________（A．嘆惜B．嘆息）??！2）.給下列多音字選擇正確讀音。

múmójìnjìnɡ

（1）這兩件瓷器的模(

)樣相似，像一個模(

)型做出來的。

（2）他的話使我增添了干勁(

)，即使室外大風(fēng)勁(