2024年山東省高考語文二輪復(fù)習(xí)綜合檢測（七）解析版

2024年山東省高考二輪復(fù)習(xí)綜合檢測（七）?解析版

語文試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。

用2B鉛筆將考生號填涂在答題卡相應(yīng)位置上。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需

改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將答題卡交回。

一.現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

在現(xiàn)代社會，數(shù)百萬人一生中會因遠程旅行而遭受時差綜合征的折磨，最明顯的癥狀是疲憊。疲憊不

僅僅在時差綜合征中才有，如果有人從赫爾辛基向南飛到位于同一時區(qū)的開普敦，他也會感到非常疲憊，

因為旅程很長，而且要經(jīng)歷從冬到夏、從春到秋的變化。但在一個時區(qū)內(nèi)旅行與跨越多個時區(qū)旅行有一個

重要區(qū)別：前者晚上入睡不會有困難，因此可以迅速地從旅途的疲憊中恢復(fù)過來。

跨越多個時區(qū)的旅行也不一定會引發(fā)時差綜合征。引發(fā)時差綜合征的主要原因是速度過快，我們過于

迅速地從一個時區(qū)飛到了另外一個時區(qū)，從太陽升起的地方飛到了太陽落下的地方，從一個社會時間飛到

了另外一個社會時間。我們的“體內(nèi)時鐘”只能從日出到日落逐漸地推進，乘坐飛機會影響它的推進過程，

而坐船則不會。從歐洲坐船向西到美洲，就像在火星上生活：每天日落和日出的時間都比前一天晚一些，

每天的時間都長于24小時。正好多數(shù)人體內(nèi)一天的周期都比24小時長，在向西旅行時能相對容易地調(diào)整

時差?；谶@一體內(nèi)時鐘的特征，如果我們待在甲板上迎接黎明，我們就能適應(yīng)逐漸變長的一天了。在到

達目的地的時候，我們的體內(nèi)時鐘與外界時間也達到了同步。但如果有人在一天之內(nèi)橫跨了半個地球，那

么體內(nèi)時鐘就跟不上旅行的腳步了。

時差綜合征的產(chǎn)生，可能是因為明暗變化影響了我們的正常生理節(jié)律。在時差綜合征病發(fā)時，我們的

大腦和消化功能是最遭罪的部分?？茖W(xué)家們用老鼠做了實驗，他們模擬了引發(fā)時差綜合征的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)大

腦的主要時鐘SCN（視交叉上核）適應(yīng)明暗變化的速度明顯快于外緣組織（肌肉、肺或肝臟）的節(jié)律。他

們還研究了喂食時間對動物的影響。最開始，人們在晚上給老鼠喂食，這與老鼠夜間活動的習(xí)性相符；一

個星期之后，喂食時間推遲了幾個小時，明暗變化不變。實驗結(jié)果顯示，肝臟時鐘與進食時間達成同步，

視交叉上核仍然保持與明暗變化同步。在這種情況下，正常的生理節(jié)律發(fā)生了分離。

時差綜合征導(dǎo)致體內(nèi)時鐘不同部分的時間發(fā)生偏離，這就是為什么我們在患時差綜合征的時候會感到

不舒服。實驗還指出，如果“器官在旅行”，那么它們適應(yīng)當(dāng)?shù)貢r間的過程有長有短。想象一下，我們身

體中不同的器官適應(yīng)時差的能力不同，這是一種多么有趣的現(xiàn)象。從波士頓向西越過加利福尼亞飛往東京，

有些器官還像在另外一個地方似的。人們感到不舒服是完全可以理解的，因為有些器官還沒“到達目的地'

呢。

（摘編自倫內(nèi)伯格《神奇的人體生物鐘》，張叢陽譯）

材料二：

在一場從紐約到倫敦向東橫跨大西洋的飛行過后，人們會覺得自己進入了未來的時間，同時卻也身處

于縈回不去的過去時間。經(jīng)歷了加壓艙的催眠效應(yīng)以及太早亮起的刺眼陽光，時差所屬的現(xiàn)在時間，可以

同時體現(xiàn)過去的時間和未來的時間，令人倉皇失措。從地球東邊往西飛則恰好相反，未來的時間被納入了

過去的時間。經(jīng)歷一場長途飛行后，人們往往無法立即恢復(fù)對時間的感知。

為什么現(xiàn)在要談時差？因為時差標(biāo)志了人類通過技術(shù)征服時間，經(jīng)過不懈努力所達到的一個頂點。它

很好地體現(xiàn)了批評家勞倫?勃朗特對“殘酷樂觀主義”的界定。用她的話來說，殘酷樂觀主義是一種對

“受限的可能性條件”的依附，“它的實現(xiàn)要么是全無可能的、純粹的幻想，要么是越過可能性的、有害

的”?，F(xiàn)代航空擁有這些迥異的特征，既展現(xiàn)了在幾個小時之間跨越時空的迅捷，又展現(xiàn)了我們當(dāng)下技術(shù)

能力在時間與生理層面的明顯局限。殘酷樂觀主義與簡單的失望退縮之間的區(qū)別在于，前者盡管掌握了許

多知識，卻一直抱有那種過分樂觀的幻想。這種對潛在幻想的執(zhí)著堅守，具體到航空旅行而言，我們?nèi)?/p>

候的快節(jié)奏生存限制了我們拒絕飛行的能力。我們看起來別無選擇，只能接受已成既定事實的疲憊旅行，

以及避無可避的航班延誤、狹窄座椅和其他形式的湍流。

這種殘酷樂觀主義的處境使我們回到了一系列關(guān)于何謂人類的基本問題：不僅是技術(shù)在我們生活中扮

演的角色，還有我們根深蒂固的旅行習(xí)性、睡眠與清醒的日夜循環(huán)、陽光與星光的天體影響，以及時間怎

樣統(tǒng)治我們的生活——任何其他東西對生活的影響都無法與時間相提并論。作為社會與文化經(jīng)驗的時差有

不少值得關(guān)注的地方，關(guān)系到以下問題的核心：人們的技術(shù)野心在何種程度上能與人類的生理機能相協(xié)調(diào)。

因此，時差不僅僅是一個隨時間流逝的糟糕幻夢，而且是一種有著科學(xué)、經(jīng)濟、文化甚至政治價值的

現(xiàn)象。在時差這個例子中，我們可以看到它有著自然與社會的雙重特性。如果這條哲學(xué)路徑對一些乘客或

讀者來說太過抽象，我想表達的是，時差同樣必須被理解為一種可以影響人類行為的東西，而不僅僅是其

結(jié)果。

（摘編自克里斯托弗?李《時差：晝夜節(jié)律與藍調(diào)》，田可耘譯）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A."體內(nèi)時鐘〃指人體內(nèi)一種無形的時鐘，實際是指人生命活動的內(nèi)在節(jié)律性。

B.“器官在旅行”形象地描繪出身體的器官在適應(yīng)當(dāng)?shù)貢r間過程中的偏離狀態(tài)。

C."到達目的地"指身體的器官調(diào)整了時差，已經(jīng)成功地適應(yīng)了目的地的時間。

D."殘酷樂觀主義”旨在闡釋時差綜合征給人們在時間與生理層面帶來的傷害。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。

D.“傷害”錯。原文“它的實現(xiàn)要么是全無可能的、純粹的幻想，要么是越過可能性的、有害的”，“殘

酷樂觀主義與簡單的失望退縮之間的區(qū)別在于，前者盡管掌握了許多知識，卻一直抱有那種過分樂觀的幻

想”。可見“殘酷樂觀主義”認為時差綜合征給人帶來的有可能有傷害；并且“殘酷樂觀主義”整體是“樂

觀”的。

故選D。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）

A.航行方向與地球自轉(zhuǎn)方向的矛盾會引發(fā)社會時間與體內(nèi)時鐘的矛盾，將導(dǎo)致旅行者在旅行過程中產(chǎn)生

時差綜合征。

B.過分樂觀的幻想有時在現(xiàn)實中顯得殘酷，比如全天候的快節(jié)奏生存使得我們不得不接受已成既定事實

的疲憊旅行。

C.作為社會與文化經(jīng)驗的時差對生活有著重要的影響，也決定了人們的技術(shù)野心是否能夠與人類的生理

機能相協(xié)調(diào)。

D.時差具有自然與社會的雙重特性，它不僅僅是自然與社會帶來的結(jié)果，也必須被理解為可以影響人類

行為的東西。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生對多個信息進行比較、辨析的能力。

A.”航行方向與地球自轉(zhuǎn)方向的矛盾會引發(fā)社會時間與體內(nèi)時鐘的矛盾，……將導(dǎo)致……”錯，原文

“引發(fā)時差綜合征的主要原因是速度過快”，可見引發(fā)時差綜合征的是速度過快，而不是“航行方向與地

球自轉(zhuǎn)方向的矛盾"；

C.“決定了人們的技術(shù)野心是否能夠與人類的生理機能相協(xié)調(diào)”錯，應(yīng)該是“人們的技術(shù)野心在何種

程度上能與人類的生理機能相協(xié)調(diào)”；

D.“它不僅僅是自然與社會帶來的結(jié)果”曲解文意，原文“時差同樣必須被理解為一種可以影響人類

行為的東西，而不僅僅是其結(jié)果”，這里的“結(jié)果”指的是時差給人類帶來的結(jié)果。

故選Bo

3.下列選項，適合作為論據(jù)來支撐材料一關(guān)于明暗變化的觀點的一項是（）（3分）

A.“日出而作，日入而息”這兩句詩出自先秦《擊壤歌》，歌頌了勞動的美好，是勞動人民自食其力的生

動寫照。

B.旅客進入機艙，燈光進入明亮的歡迎模式；晚餐時，切換到柔和的就餐模式；困倦時，昏暗的休息模

式取而代之。

C.生活在城市里的人們室內(nèi)活動時間長，白天接受的光線較少而夜晚較多，因此城市里的明暗變化比鄉(xiāng)

村小得多。

D.褪黑素的分泌要通過視神經(jīng)，與光污染關(guān)系不大，只有睜著眼睛睡在明亮的房間，褪黑素的分泌才會

受到抑制。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

材料一關(guān)于明暗變化的觀點是：明暗變化會影響我們的正常生理節(jié)律。

A.說的是傳統(tǒng)的農(nóng)耕文明，與明暗變化無關(guān)；

B.通過燈光的變化影響人的生理節(jié)律，最適合做材料一中關(guān)于明暗變化的觀點的論據(jù)。

C.說的是城市和鄉(xiāng)村生活對明暗變化感知的差別；

D.說的是光線影響褪黑素的分泌。

故選B。

4.根據(jù)兩則材料的內(nèi)容，下列選項對下面這幅圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

旅行方向乘坐工具時差綜合征旅行速度跨越時區(qū)

向東飛機R快多

向西飛機H快少

無

向南或向北輪船或火車慢無

A.從赫爾辛基向南飛往開普敦不會引發(fā)時差綜合征，其回程同樣如此。

B.乘船從歐洲到美洲，由于速度不是很快，基本不會引發(fā)時差綜合征。

C.從紐約向東飛往倫敦，與其回程相比，時差綜合征會顯得相對較輕。

D.乘坐"一帶一路”專列西行巴黎，時間較長，很難引發(fā)時差綜合征。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息，閱讀圖表的能力。

C.“時差綜合征會顯得相對較輕”錯，根據(jù)圖表可知，影響時差綜合征的是跨越時區(qū)的多與少，從紐

約飛往倫敦或者其回程，跨越時區(qū)是一樣的，因此其時差綜合征癥狀應(yīng)該相似。

故選C。

5.哪些原因讓時差現(xiàn)象引起現(xiàn)代社會人們的關(guān)注？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）

【答案】①時差綜合征讓很多現(xiàn)代人因遠程旅行而遭受折磨；

②時差標(biāo)志著人類通過技術(shù)征服時間所達到的頂點；

③時差在科學(xué)、經(jīng)濟、文化等方面具有研究的價值。

【解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

①由材料一“在現(xiàn)代社會，數(shù)百萬人一生中會因遠程旅行而遭受時差綜合征的折磨”可知，時差綜合

征讓很多現(xiàn)代人因遠程旅行而遭受折磨；

②由材料二“時差標(biāo)志了人類通過技術(shù)征服時間，經(jīng)過不懈努力所達到的一個頂點”可知，時差標(biāo)志

著人類通過技術(shù)征服時間所達到的頂點；

③由材料二“時差不僅僅是一個隨時間流逝的糟糕幻夢，而且是一種有著科學(xué)、經(jīng)濟、文化甚至政治

價值的現(xiàn)象”可知，時差在科學(xué)、經(jīng)濟、文化等方面具有研究的價值。

（-）現(xiàn)代文閱讀團（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

炊煙

蘇三皮

漁夫這天回家有些早。太陽像五月的稻子，剛涂上一層金黃，吊兒郎當(dāng)?shù)貟煸谖魃缴巾?，仿佛一?/p>

留神就會掉到山后去。漁夫系好小船的纜繩，沐浴在落日的余暉中，慢吞吞地走向了三窩村。

①這天好像很尋常，但又好像很不尋常。

漁夫數(shù)著自己的腳步，一步，兩步，三步……數(shù)著數(shù)著，漁夫大驚失色------漁夫發(fā)覺三窩村的炊

煙不見了。

以往這個時候，三窩村的炊煙仿彳弗商量好似的，一股勁地冒出來。族長家的炊煙是個小矮人，身子短，

鼻子長，滑稽得很：李老六家的炊煙是個瘦個兒，像一根竹竿倒插在煙囪上；甜嬸娘家的炊煙圓滾滾的，

像裹著棉絮的熊貓：漁夫家的炊煙則像一棵筆直的樹，樹冠開得很寬。如果不加阻攔，就會遮蓋了整個三

窩村……

某讀者認為此段真是將炊煙寫活了，炊煙如何被寫活，請你從寫作技巧的角度寫一則評點。（50個字

左右）

評點一：

三窩村怎么可能沒有了炊煙？沒有了炊煙的三窩村，怎么會是三窩村？漁夫順路筵進李老六家的院子，

把李老六的木門擂得山響。李老六睡眼惺，恰地開了門，不明所以地望著漁夫。漁夫急切地說，都什么時候

了，你還睡得這般安穩(wěn)？李老六打了一個長長的哈欠，問漁夫，怎么了？漁夫沒好氣地說，你就不應(yīng)該睡

懶覺，你家的炊煙呢？你見著你家的炊煙了嗎？李老六瞥了漁夫一眼沒好氣地說，還以為多大的事兒，走，

走，走，別打擾俺睡懶覺。

漁夫自討無趣。李老六是個光棍兒，一人吃飽全家不餓，他想啥時睡就啥時睡，連族長也干預(yù)不著。

李老六家的炊煙跟李老六一個德性，時隱時現(xiàn)，即便偶爾會不經(jīng)意地從煙囪躥出來，也會瘦得像一根竹竿。

從李老六家院里出來，漁夫直奔族長家。族長正坐在菩提樹下和人嘻嘻哈哈地聊著天。見漁夫急匆匆

地闖進來，族長止住了笑，一臉嚴肅地對漁夫說，說過多少回了，遇事莫慌，怎么就是沒個長進？漁夫頓

了一下，肚子里的那口氣才剛剛跟了上來。漁夫說，村里的炊煙全不見了，咋能不慌？漁夫話音剛落，②

一絲慌亂掠過族長的臉，但他很快就鎮(zhèn)定下來。族長跟著漁夫到后院一看,果真是。族長家的炊煙也已不

知所終，而灶膛里的火苗還躥得老高。族長說不出個所以然，無奈地把漁夫先打發(fā)走了。

漁夫悶悶不樂地回到家里，出現(xiàn)在女人跟前。女人張羅著解下漁夫肩上的魚簍，③抖了兩下，可一條

魚也沒有滑下來。女人嘆了口氣,輕柔地說，沒魚就少吃一頓吧。漁夫沒有應(yīng)女人的話。漁夫早上撒網(wǎng)時，

沒有留意漁網(wǎng)破了個大洞，魚兒順著大洞溜走了。這是極少有過的事情。每次撒網(wǎng)前，漁夫總會細致地把

漁網(wǎng)檢查一遍，但是今天，漁夫居然鬼使神差地沒有檢查漁網(wǎng)，這才導(dǎo)致兩手空空。

④漁夫發(fā)覺不對勁，可怎么不對勁又說不上來,就好像有什么事情在腦門打了個結(jié)一般。要是漁夫沒

有疏忽，像往常一樣檢查過漁網(wǎng)，也就不至于發(fā)現(xiàn)不了漁網(wǎng)破了個大洞；倘若漁網(wǎng)沒有破個大洞，也就不

至于兩手空空，更不至于在太陽下山前就回到三窩村。這里面，仿佛有一股巨大的力量牽引著這些一連串

事件的發(fā)生。但是，源頭在哪里，漁夫?qū)⒉怀鰜怼?/p>

漁夫并沒有和女人說起炊煙不見了的事。漁夫一句話也沒有說。漁夫的女人十分賢惠，她默默地伺候

漁夫吃過晚飯，又給漁夫端來熱水洗腳。漁夫的女人對漁夫說，你忙碌了一天，勞累了，就早些兒歇息。

說完，漁夫的女人就織漁網(wǎng)去了。

族長和漁夫不一樣。族長有早睡的習(xí)慣，漁夫沒有。每次捕魚回來，漁夫得處理漁獲。漁夫把漁獲分

類，分大魚小魚，分名貴魚和尋常魚。漁夫還得給漁獲冰封。這么一來，等漁夫忙完，已幾近子夜時分。

漁夫的女人第二天會將漁獲挑到市場叫賣，換些銀兩補貼家用，間或也會揀些雜貨或小物件，譬如雪花膏。

漁夫的腳長年泡在海水里，每到三九寒冬就會龜裂得像七月的稻田。

漁夫屋前屋后轉(zhuǎn)悠了幾圈，不時仰望一下他家的煙囪。漁夫家的煙囪高大而筆直，漁夫多年前想不明

白他的爺爺為什么會砌這么高大的煙囪，按理說，他們小戶人家一個小煙囪就足夠用了。每次漁夫問起他

爺爺，爺爺總是笑而不答。有時漁夫問得急了，漁夫的爺爺就會說，你慢慢就會知道了。但是，直至爺爺

駕著白鶴飛向西邊，漁夫還是想不明白他們家的煙囪為什么會這般高大。

漁夫盯著他家的煙囪看了好一會兒，看不出任何一點兒炊煙出走的跡象。漁夫想，炊煙也許厭煩了這

種日子，也許厭煩了三窩村，甚至厭煩了三窩村所有的人和事，它們才集體離家出走。這么想，漁夫就不

禁隱隱擔(dān)憂起來，炊煙們要是走得遠了，認不得回來的路，那該如何是好？

這么想，漁夫就坐不住了。漁夫急匆匆地來到族長家，把族長家的木門擂得山響。所幸的是，族長還

沒有睡覺。要是族長睡下了，漁夫少不了挨一頓罵。漁夫?qū)ψ彘L說，要是炊煙走得遠了，回不來，那如何

是好？族長笑而不語。族長伸出手，變戲法似的輕輕地吹了一口氣，然后指著天西邊對漁夫說，你快看。

漁夫抬起頭，看見一連串炊煙正在天空中遛彎兒，像暮歸的羊群。在前頭帶隊的是族長家的炊煙，緊

跟著的是李老六家的炊煙，還有甜嬸娘家的炊煙三窩村的炊煙全都在那兒。漁夫家的炊煙在隊伍的最

后，它像一棵從天空里長出來的樹，高大筆直，寬大的樹氮枝葉繁茂。而漁夫的爺爺，正躺在樹杈與樹杈

之間的吊床上，悠然地撫摸著星星。

某讀者在此處寫了一段評點：

此處炊煙特別讓人動容，讓人想流淚：......（此處省略50字左右）。請你將省略處的評點補充完

整。

評點二：_

這么一瞬間，漁夫的眼睛濕潤了。（本文有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A."太陽像五月的稻子，涂上一層金黃"，小說通過色彩描寫交待了故事發(fā)生的時間，營造了特定的生活

場景。

B."一步，兩步，三步""走，走，走”，其中都有逗號停頓，前者強調(diào)漁夫"慢行"，后者強調(diào)李老六不耐煩。

C."間或也會揀些雜貨或小物件，譬如雪花膏"，這里的"雪花膏”隱喻美好生活，抒寫了村民的理想追求。

D.小說以"這么一瞬間，漁夫的眼睛濕潤了"結(jié)束全文，留下空白，引人思考，達到言有盡而意無窮的效

果。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

C.“'雪花膏’隱喻美好生活”錯，由原文“換些銀兩補貼家用，間或也會揀些雜貨或小物件，譬如

雪花膏。”可知，此說法是無中生有，過度解讀。

故選Co

7.對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.句子①在語義上與前后文緊密相連，一個"但"字強調(diào)這將是不同尋常的一天。

B.句子②描寫族長的神態(tài)，筆觸細膩，一個"但"字暗示族長的情緒發(fā)生了變化。

C.句子③用數(shù)字表現(xiàn)漁夫的毫無所獲，一個"可"字蘊含著漁夫女人的失望心理。

D.句子④寫出漁夫未檢查漁網(wǎng)的意外，一個"可"字預(yù)示著故事發(fā)展會跌宕起伏。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生分析和鑒賞句子的能力。

D.“跌宕起伏”錯，由原文“漁夫并沒有和女人說起炊煙不見了的事”“漁夫屋前屋后轉(zhuǎn)悠了幾圈，

不時仰望一下他家的煙囪”可知，在情節(jié)的發(fā)展上，平淡順暢，沒有跌宕起伏之感。

故選Do

8.有評論者認為，漁夫的心情隨著炊煙而變化，請結(jié)合文本內(nèi)容簡要梳理。（5分）

【答案】①發(fā)覺炊煙不見，漁夫驚惶失措

②尋找消失的炊煙，漁夫著急焦慮

③炊煙尋找未果，漁夫悶悶不樂

④認為炊煙消失，漁夫隱隱擔(dān)憂

⑤發(fā)現(xiàn)炊煙回歸，漁夫欣喜心安

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

由原文“漁夫數(shù)著自己的腳步，一步，兩步，三步……數(shù)著數(shù)著，漁夫大驚失色-----漁夫發(fā)覺三

窩村的炊煙不見了”可知，發(fā)覺炊煙不見，漁夫驚惶失措；

由原文“漁夫順路筵進李老六家的院子，把李老六的木門擂得山響?！薄皬睦罾狭以豪锍鰜?，漁夫直

奔族長家?！笨芍瑢ふ蚁У拇稛?，漁夫著急焦慮；

由原文“族長說不出個所以然，無奈地把漁夫先打發(fā)走了。漁夫悶悶不樂地回到家里，出現(xiàn)在女人跟

前?！笨芍?，炊煙尋找未果，漁夫悶悶不樂；

由原文“但是今天，漁夫居然鬼使神差地沒有檢查漁網(wǎng)，這才導(dǎo)致兩手空空。”“但是，源頭在哪里，

漁夫?qū)⒉怀鰜??！?，認為炊煙消失，漁夫隱隱擔(dān)憂；

由原文“漁夫抬起頭，看見一連串炊煙正在天空中遛彎兒，像暮歸的羊群。在前頭帶隊的是族長家的

炊煙，緊跟著的是李老六家的炊煙，還有甜嬸娘家的炊煙……三窩村的炊煙全都在那兒。漁夫家的炊煙在

隊伍的最后，它像一棵從天空里長出來的樹，高大筆直，寬大的樹冠枝葉繁茂。而漁夫的爺爺，正躺在樹

杈與樹杈之間的吊床上，悠然地撫摸著星星”可知，發(fā)現(xiàn)炊煙回歸，漁夫欣喜心安。

9.評點，是人們品析文章的常用方法，學(xué)習(xí)評點，有助于研習(xí)文章。根據(jù)要求對文章畫波浪線的兩處進

行評點。（6分）

【答案】評點一

參考示例①：作者善于運用擬人、比喻、夸張的手法，將炊煙寫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，讓人如臨其

境、如見其景，我們怎么不被這樣的寫法所感染呢？

參考示例②：運用整句將不同人家的炊煙一一呈現(xiàn)，炊煙躍然紙上；而短句的使用也讓炊煙滑稽一覽

無遺；靈活的句式，讓炊煙“形”可見，“神”可感。

參考示例③：一“長一短”，一“瘦”一“圓”，具體可感而又兩兩相對詞語的使用，將炊煙寫“活”

了，使得炊煙有了“形狀”，也有了“生命”。

評點二

參考示例①：人間煙火，最撫凡人之心；平凡的生活，訴說著藍天下最溫暖的柔情；和美的家庭，傳

達著人世間最厚重的情感！

參考示例②：沒有激情澎湃的“豪言”，也沒有催人淚下的“壯語”，有的只是一幅和諧的圖畫，它

卻是人情溫暖最好的告白！

參考示例③：炊煙、吊床、星星……遠離的是城市的喧囂，享受的是鄉(xiāng)村的寧靜；詩意的生活，描繪

出田園牧歌美好畫卷！

［解析】本題考查學(xué)生評價作者表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向的能力。

評點一

①：”三窩村的炊煙仿佛商量好似的”，作者善于運用擬人；“族長家的炊煙是個小矮人，身子短，鼻子長”

“像一根竹竿倒插在煙囪上”“像裹著棉絮的熊貓”“像一棵筆直的樹，樹冠開得很寬”，運用大量的比喻；

“如果不加阻攔，就會遮蓋了整個三窩村”，運用夸張手法，將炊煙寫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，讓人如臨

其境、如見其景，我們怎么不被這樣的寫法所感染呢？

②：”……是……”的句式運用了兩次；“……像……”的句式運用了三次，運用整句將不同人家的炊煙一

一呈現(xiàn)，炊煙躍然紙上；

“小矮人，身子短，鼻子長”，短句的使用也讓炊煙滑稽一覽無遺；

由原文“三窩村的炊煙仿佛商量好似的”“小矮人，身子短，鼻子長，滑稽得很”，長句13個字，短

句3個字，靈活的句式，讓炊煙“形”可見，“神”可感。

由原文“是個小矮人”“像一棵筆直的樹”“李老六家的炊煙是個瘦個兒”和“甜嬸娘家的炊煙圓滾滾

的”可知，一“長一短”，一“瘦”一“圓”，具體可感而又兩兩相對詞語的使用，將炊煙寫“活”了，使

得炊煙有了“形狀”，也有了“生命”。

評點二

①：由原文“漁夫抬起頭，看見一連串炊煙正在天空中遛彎兒”“在前頭帶隊的是族長家的炊煙”可知，

人間煙火，最撫凡人之心；平凡的生活，訴說著藍天下最溫暖的柔情；和美的家庭，傳達著人世間最厚重

的情感！

②：由原文“李老六家的炊煙，還有甜嬸娘家的炊煙……三窩村的炊煙全都在那兒。漁夫家的炊煙在隊伍

的最后”可知，沒有激情澎湃的“豪言”，也沒有催人淚下的“壯語”，有的只是一幅和諧的圖畫，它卻

是人情溫暖最好的告白！

③：由原文“看見一連串炊煙正在天空中遛彎兒”“而漁夫的爺爺，正躺在樹杈與樹杈之間的吊床上，悠

然地撫摸著星星”可知，炊煙、吊床、星星……遠離的是城市的喧囂，享受的是鄉(xiāng)村的寧靜；詩意的生活，

描繪出田園牧歌美好畫卷！

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

人之其所親愛而辟①焉，之其所賤惡而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀瞥而辟焉，之其所敖惰而

辟焉。故好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣！故諺有之曰：“人莫知其子之惡，莫知其苗之碩?！?/p>

（節(jié)選自《大學(xué)》）

材料二：

趙綽字士倬，河?xùn)|人也。性質(zhì)直剛毅。周初為天官府史，以恭謹恪勤，擢授夏官府下士。稍以明于見

知，為內(nèi)史中士。隋文帝為丞相,知其清正，引為錄事參軍。文帝受禪，授大理丞。處法平允，考績連最。

每有奏澈，正色侃然，漸見禮重。上以盜賊不禁，將重其法，綽進諫目：“律者天下之大信，其可失乎？”

上忻然納之，因謂日：“若更有聞見，宜數(shù)言之。”遷大理少卿。

大理掌固來曠上言大理官司太寬，帝以曠為忠直，遣每旦于五品行中參見。曠區(qū)告少卿趙緩濫免徒困

帝假信里推驗初兀典典帝怒交折之。綽鳥爭，以為曠不合死，帝拂衣入閣。綽矯言：“臣更不理曠，自有

它事，未及奏聞?！钡勖腴w，綽再拜請目：“臣有死罪三。臣為大理少卿，不能制御掌固，使曠觸掛

天刑，一也。囚不合死，而臣不能死爭，二也。臣本無它事，而孝言求入，三也?！暗劢忸仭毠潞笤?/p>

坐，命賜綽二金杯酒，并杯賜之。曠因免死，徙廣州o

刑部侍郎辛亶嘗衣緋渾，俗云利官，上以為與避，將斬之，綽曰：“法不當(dāng)死，臣不敢奉詔。"上怒

甚，謂曰：“卿惜辛亶而不自惜也？”命左仆射高潁將綽斬之。綽日：“陛下寧殺臣，不可殺辛亶。”至

朝堂，解衣當(dāng)斬。上使人謂綽曰：“竟如何？”對目：“執(zhí)法一心，不敢惜死?！鄙戏饕氯耄季媚酸屩?。

明日，謝綽，勞勉之，賜物三百段。

時河?xùn)|薛胄為大理卿，俱名平恕。然胄斷獄以情，而綽守法，俱為稱職。上每謂綽曰：“朕于卿無所

愛惜，但卿骨相不當(dāng)貴耳?！比蕢壑校涔?，上為之流涕。

（摘編自《北史》）

［注］①辟：情緒偏頗。

10.材料二畫波浪線的部分有三處必須斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

曠又告少卿趙綽A濫免B徒囚C帝使D信臣E推驗F初無G阿曲H帝怒I命J斬之。

【答案】CFH

【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：來曠又上告說大理少卿趙綽違法釋放囚徒，文帝派遣使臣前去調(diào)查，發(fā)現(xiàn)趙綽根本沒有枉法偏

袒之事，文帝非常憤怒，下令將來曠斬首。

“曠又告少卿趙綽濫免徒囚”，主謂賓結(jié)構(gòu)，“少卿趙綽濫免徒囚”作謂語“告”的賓語，C處斷開；

“帝使信臣推驗”，兼語結(jié)構(gòu)，''信臣"為前句賓語，后句主語，F(xiàn)處斷開；

“帝”為“怒命斬之”的主語，前面H處斷開。

故CFH三處需要斷句。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.矜，指憐憫、同情，與《陳情表》“凡在故老，猶蒙矜育”中的“矜”詞義相同。

B.固，指堅決、堅持，與“臣固知王之不忍也”中的“固”詞義不同，用法相同。

C.妄言，隨意、胡亂地說，與上文“綽矯言”即詐稱、假托他事以求面君相對應(yīng)。

D.厭蠱，指厭惡蠱術(shù)。蠱術(shù)，古人以言語詛咒或法術(shù)等方式使仇敵受到禍害的巫術(shù)。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生理解文言詞語一詞多義現(xiàn)象及識記古代文化常識的能力。

A.正確。句意：對自己同情的人往往過于憐憫。/凡是故臣遺老，還受到憐憫和撫養(yǎng)。

B.正確。固：堅決、堅持。/本來。用法上都作狀語修飾謂語。句意：趙綽堅持諫錚。/我本來就知道

大王是一種不忍的同情心啊。

C.正確。

D.“厭惡蠱術(shù)”錯誤，根據(jù)上下文，“厭惡蠱術(shù)“不合邏輯。厭蠱:厭勝和巫蠱的總稱，以巫術(shù)致災(zāi)。

故選D。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.材料一的諺語意為人總看不到自己孩子身上的惡習(xí)，總不認為自家莊稼比別家壯碩，因為人對自己所

親近喜愛之人往往會偏愛，對自家之物總嫌少。

B.大理寺掌固來曠誣告趙綽徇私舞弊，把不該赦免的犯人釋放了，被文帝怒判斬刑，趙綽卻向文帝力爭

來曠法不當(dāng)死，最后來曠被免死罪，流徙廣州。

C.在刑部侍郎辛亶穿緋輝這件事上隋文帝量刑過重，趙綽寧死也要依法而行；大理卿薛胄處理案件合情

合理，兩人都有執(zhí)法公平寬容的名聲，十分稱職。

D.趙綽性格樸實、直率剛毅，又執(zhí)法平允、謙遜謹慎，隋文帝接受禪讓登基后，先授其為大理丞，后又

遷大理少卿，文帝對其從不吝惜官爵，趙綽后來官居極品。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“趙綽后來官居極品”錯誤，原文有“朕于卿無所愛惜，但卿骨相不當(dāng)貴耳”，可知文帝因趙綽骨

相不該富貴并未授予高官。

故選D。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)稍以明干見知，為內(nèi)史中士。

(2)會獨孤后在坐，命賜綽二金杯酒，并杯賜之。

【答案】(1)(趙綽)漸漸因為明智能干被(上級)了解，擔(dān)任了內(nèi)府中士。

(2)適逢獨孤皇后在座，就下令賞賜趙綽兩金杯酒，并且連金杯也賞賜給他。

【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“稍”，漸漸；“明干”，明智能干;“見”，被。

(2)“會”,適逢；“后”，皇后;“并杯”,連著金杯一起。

14.材料一列舉了人易偏頗的五種表現(xiàn)，而趙綽處事公允平正，請結(jié)合文本，說說趙綽的言行與哪幾種“偏

頗表現(xiàn)”不相符。(3分)

【答案】①"之其所賤惡而辟焉”，對犯事之人甚至誣告自己的人不因其惡而厭棄。

②”之其所畏敬而辟焉”，對文帝不因敬畏而亦步亦趨、盲目照做，執(zhí)法一心，不惜其死。

【解析】本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。

“之其所賤惡而辟焉”，對自己所輕視厭惡的人往往會一味厭棄，為偏頗表現(xiàn)。結(jié)合”上以盜賊不禁，

將重其法，綽進諫曰：‘律者天下之大信，其可失乎？綽固爭，以為曠不合死”可知，趙綽對犯事之

人甚至誣告自己的人不因其惡而厭棄。

“之其所畏敬而辟焉”，對自己內(nèi)心敬畏的人往往會盲目遵從，為偏頗表現(xiàn)。結(jié)合“上以為厭蠱，將

斬之，綽曰：'法不當(dāng)死，臣不敢奉詔。'上怒甚，謂曰：'卿惜辛亶而不自惜也？“上使人謂綽曰：'竟

如何？'對曰：'執(zhí)法一心，不敢惜死。’上拂衣入，良久乃釋之”等內(nèi)容可知，趙綽對文帝不因敬畏而亦

步亦趨、盲目照做，執(zhí)法一心，不惜其死。

參考譯文：

材料一：

人們對于自己所親愛的人往往會偏愛；對自己所輕視厭惡的人往往會一味厭棄；對自己內(nèi)心敬畏的人

往往會盲目遵從；對自己同情的人往往過于憐憫；對自己所傲視怠慢的人往往過于輕蔑。因此，能夠做到

喜愛某人而又深知其丑惡的一面，厭惡其人又能肯定其美好的優(yōu)點，這樣的人天下少有啊!所以民間有句諺

語說：“人都看不到自己孩子的錯誤，也都看不到自己莊稼的豐碩。”

材料二：

趙綽字士倬，河?xùn)|人。性格樸實直率明毅。北周初年擔(dān)任天官府史，因為為官謙遜謹慎恭順辛勞，被

提升為夏官府下士。（他）漸漸地因為明智和有才干被上級了解，擔(dān)任了內(nèi)府中士。隋文帝當(dāng)時任丞相，了

解到他清廉正直，薦舉他擔(dān)任了錄事參軍。隋文帝接受禪讓登基，任命趙綽為大理丞。趙綽執(zhí)法公正，政

績考核連年為優(yōu)等。每次向朝廷上報案情，都表現(xiàn)得嚴肅剛直，漸漸地被皇上禮遇尊重?；噬弦驗橥当I搶

掠難以禁止，將要改變刑法，加重處罰，趙綽進諫說：“法律是天下最重要的信約，難道可以失信嗎?”皇

上欣然接受了他的意見，就對他說：“如果你再見到什么情況或聽到什么意見，應(yīng)當(dāng)多多地說說。“升任趙

綽為大理少卿。

大理寺掌固來曠上言說大理寺執(zhí)法官吏對囚犯量刑定器太寬，隋文帝因此認為來曠忠誠正直，讓他每

天早晨站在五品官員的行列中參見。來曠又上告說大理少卿趙綽違法釋放囚徒，文帝派遣使臣前去調(diào)查，

發(fā)現(xiàn)趙綽根本沒有枉法偏袒之事，文帝非常憤怒，下令將來曠斬首。趙綽苦苦諫錚，認為來曠按照法律構(gòu)

不成死罪，文帝不聽，拂衣進入中。趙綽又假稱："我不再申理來曠的事情，我還有別的事沒有來得及奏

聞。“文帝讓人引趙綽來到后，趙綽再拜奏請說：“我犯了三項死罪：身為大理寺少卿，沒有能管制約束住

掌固來曠，使他觸犯了朝廷刑律，這是第一；因犯罪不當(dāng)死，而我不能以死相爭，這是第二；我本來沒有

別的事，而以胡言亂語詐稱有事求見隆下。這是第三?！蔽牡勐犃怂脑挘樕啪徍拖聛?。當(dāng)時正碰上

獨孤皇后在坐，就下令賞賜趙綽兩金杯酒，并且連金杯也賞賜給他。因此，來曠得以免除一死，被流放到

廣州o

刑部侍郎辛亶曾經(jīng)穿著紅色的褲子，俗說這樣可以有利于升官，皇上認為這是巫術(shù)，要將他處以斬刑。

趙綽說：“依據(jù)法律，辛亶不應(yīng)該定為死罪，我不敢奉旨?！盎噬洗笈f：“你是只顧憐惜辛亶而不憐惜自

己了？“下令讓左仆射高頗將趙綽處斬。趙綽說：“陛下寧可殺了我，也不能殺辛亶?！鞍掩w綽押到朝堂上，

脫下他的官服將處以斬刑?；噬吓扇藛栚w綽說：“你終究打算如何?”趙綽回答說："我一心一意執(zhí)法，不敢

顧惜自己的生命?！蔽牡蹥獾梅餍涠?，過了好久才下令釋放了趙綽。第二天，皇上向趙綽道歉，慰勞并

鼓勵了他，并且賞賜給他綢緞三百匹。

當(dāng)時河?xùn)|人薛胄任大理卿，與趙綽都有執(zhí)法公平寬容的名聲。但薛胄處理案件憑感情用事，而趙綽嚴

格守法，兩人都很稱取?；噬铣w綽說："我對你，并不吝惜官爵，只因你的骨相不該富貴罷了?！耙蛉?/p>

德而長壽終，趙綽在官任上去世，皇上為之傷心流淚。

（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面15?16題。

秋夕望月

張九齡

清迥江城月，流光萬里同。

所思如夢里，相望在庭中。

皎潔青苔露，蕭條黃葉風(fēng)。

含情不得語，頻使桂華空。

15.下列對這首詩理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.詩人描寫江城之月，化靜為動，寫出了月光的清明曠遠，彰顯了磅礴之勢。

B.詩人描寫夢中所見之景。他在夢里仿佛與月相望庭中，內(nèi)心生出思念之情。

C.詩人通過感官和色彩描寫，描繪出江城月下秋景圖，筆觸鮮活，狀物生動

D.詩人寫詩圍繞“望月”二字展開，以月光開篇，又以月光煞尾，一氣呵成。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

B.“詩人描寫夢中所見之景”錯。頷聯(lián)并非描寫夢中所見之景。它的意思是詩人所思之人、所念之事

如在夢中，而此刻自己只能獨自在庭中與明月對望。

故選B.

16.王國維說：“大家之作，其言情必也沁人心脾。”這一觀點在詩歌最后兩句是如何體現(xiàn)的？請簡要分析。

（6分）

【答案】①詩的最后兩句“含情不得語，頻使桂華空”寫詩人滿懷深情卻無人傾訴，辜負了美好的月光，

表達詩人的惆悵之情。

②“頻”“空”二字說明詩人已長時間處于欲訴說而不得回應(yīng)的狀態(tài)，已多次辜負了美好月光，這種狀況

的“不止一次”，飽含詩人滿腹的傷感與無奈。詩句感情真摯，沁人心脾，確實為大家之作。

【解析】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

①“含情不得語”說明詩人與家人相隔千山萬水，即使飽含深情也無法當(dāng)面訴說?！昂椤币辉~顯示

了詩人無盡的思念而“不得”則突顯了詩人的無奈和心酸?！昂椴坏谜Z，頻使桂華空”，我心中懷著深情

卻沒有機會表達出來，多次辜負美好的月光。在這個月夜，詩人始終是孤獨的，他滿腹心事，卻沒有一個

傾聽者。最終，詩人只能把那些欲說還休的惆悵深埋在心底，獨自咀嚼，暗自傷懷。因為懷著滿腹心事，

即便今夜的月光清明曠遠，詩人也興致缺缺，沒有心情賞月。對詩人來講，這種情況已經(jīng)不止一次了，因

為長時間處于惆悵滿懷的狀態(tài)，詩人己經(jīng)多次辜負了美好的月光。

②“頻使桂華空”，該句運用嫦娥擲桂花的典故表達詩人對家人的思念，“頻”一詞表明詩人與家人聚

少離多，常常思念家人，而“空”則是說自己因為思鄉(xiāng)而陷入苦悶憂郁無心賞月。“頻”“空”二字說明詩

人已長時間處于欲訴說而不得回應(yīng)的狀態(tài)，已多次辜負了美好月光，這種狀況的“不止一次”，飽含詩人

滿腹的傷感與無奈。詩句感情真摯，沁人心脾，確實為大家之作。詩人運用凝練的字詞將思鄉(xiāng)之情表達地

淋漓盡致，使人深切地體會到詩人的滿腹愁思，并與之共情。體現(xiàn)了王國維之語。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在賈誼《過秦論》中，表現(xiàn)面對來勢兇猛的九國之師，秦國從容應(yīng)對的句子是“"，

而九國之師則”",說明其人心不齊、同時也凸顯了秦國的強大。

（2）李白《蜀道難》中，為突出蜀道行走之難，既夸飾山峰之高，又表現(xiàn)絕壁之險的句子是：,

（3）春節(jié)前夕，小艾同學(xué)和父母一起去南山滑雪場，面對遠山的皚皚白雪，他不禁感嘆道：

【答案】①.（秦人）開關(guān)延敵②.逡巡而不敢進

③.連峰去天不盈尺④.枯松倒掛倚絕壁

⑤.蒼山負雪⑥.明燭天南（千里冰封，萬里雪飄/山舞銀蛇，原馳蠟象）

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

注意重點字詞的寫法，如“延”“逡巡”“蒼”“馳”等。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面18?20題。

12月1日，正在執(zhí)行中國第40次南極科學(xué)考察任務(wù)的“雪龍”號極地破冰船，經(jīng)過浮冰區(qū)破冰航行，

抵達中國南極中山站附近。

破冰船是一種特殊的船舶，①,例如“雪龍”號能破1.1米的冰，“雪龍2”號可前后向破

1.5米的冰，“雪龍2”號有個“聲干罩”特別值得一提，它是全球第一艘實現(xiàn)艄向，腱向雙向破冰的極

地考察破冰船。

除了船舶本身的破冰能力外，海冰也是復(fù)雜多變的，也會對破冰船的破冰能力造成較大的影響，其中

主要影響因素是②,當(dāng)海水溫度升高超過零攝氏度，海冰開始融化，整體強度減弱；當(dāng)溫度處于

零攝氏度以下，甚至零下2攝氏度，海水開始結(jié)冰，海冰整體強度明顯加強，冰的強度主要受堆積冰還是

層冰、當(dāng)年冰還是多年冰的影響。堆積冰在結(jié)冰過程中因受風(fēng)浪等外部環(huán)境影響不斷堆積，③,

結(jié)構(gòu)也越來越復(fù)雜，破冰船穿越此類海冰也會變得非常困難，當(dāng)年冰最大厚度2米，而由土多年冰經(jīng)過一

個或多個夏季融化后再結(jié)冰，內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,—變得更加結(jié)實，厚度可熊會有一3至4兆必上。

18.文中加點的“殺手銅”用了詞語的比喻義，下列加點詞語沒有用比喻義的一項是（）（3分）

A.作為此次活動的本道豐，照顧好你們是我的責(zé)任。B.絆四石也是成長的動力，可以讓我們更加地堅韌。

C.不要總躲在別人后面放冷箭，這是不利于團結(jié)的。D.建立新疆自由貿(mào)易試驗區(qū)對我們具有里程碑意義。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生理解詞義的能力。

“殺手銅”在此句中比喻看家本領(lǐng)。

A.“東道主”指請客的主人。沒有比喻義。

B.“絆腳石”比喻對前進有阻礙作用的事物。使用了比喻義。

C.“放冷箭”比喻暗中傷人。使用了比喻義。

D.“里程碑”比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。使用了比喻義。

故選A。

19.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10

個字。（6分）

【答案】①其破冰能力不同；②海水的溫度和冰的強度；③變得越來越厚

【解析】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫能力。

①此句是后面內(nèi)容的總領(lǐng)句，后面介紹了“雪龍”號和“雪龍2”號破冰能力的差別，可填：其破冰

能力不同；

②此處要介紹影響破冰的主要因素，根據(jù)后文“當(dāng)海水溫度升高超過零攝氏度”“當(dāng)溫度處于零攝氏

度以下”可知與“溫度”有關(guān)；再根據(jù)“冰的強度主要受堆積冰還是層冰、當(dāng)年冰還是多年冰的影響”可

知，還與“冰的強度”有關(guān)，可填：海水的溫度和冰的強度；

③此句為前句的結(jié)果，前面說“堆積冰在結(jié)冰過程中因受風(fēng)浪等外部環(huán)境影響不斷堆積”，結(jié)果當(dāng)然

是冰越來越厚，可填：變得越來越厚。

20.文中面波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。

（3分）

【答案】而多年冰由于經(jīng)過一個或多個夏季融化后再結(jié)冰，內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，變得更加結(jié)實，厚度可

能會有3至4米。

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句語病有：

語序不當(dāng)，前后句主語都是“多年冰”，“由于”應(yīng)放到“多年冰”后面；

不合邏輯，“3至4米以上”中“3至4米”表區(qū)間，不能再用“以上”，刪掉“以上”。

（二）語言文字運用II（本題共2小題，8分）

閱讀下面的文字，完成下面21?22題。

方玄綽近來愛說“差不多”這一句話，幾乎成了“口頭禪”似的；而且不但說，的確也事里在他腦里

了。他最初說的是“都一樣”，后來大約覺得欠穩(wěn)當(dāng)了，便改為“差不多”，一直使用到現(xiàn)在。

他自從發(fā)現(xiàn)了這一句平凡的警句以后,雖然引起了不少的新感慨，同時卻也得到許多新安慰。譬如看

見老輩威壓青年，在先是要憤憤的，但現(xiàn)在卻就轉(zhuǎn)念道，將來這少年有了兒孫時，大抵也要擺這架子的罷，

便再沒有什么不平了。又如看見兵士打車夫，在先也要憤憤的，但現(xiàn)在也就轉(zhuǎn)念道，倘使這車夫當(dāng)了兵，

這兵拉了車，大抵也就這么打，便再也不放在心上了。他這樣想著的時候，有時也疑心是因為自己沒有和

惡社會奮斗的勇氣，所以瞞心昧己的故意造出來的一條逃路，很近乎于“無是非之心”，遠不如改正了好。

然而這意見，總反而在他腦里與

21.文中加點處用“盤踞”“生長”而不用“出現(xiàn)”，請分析這樣寫的表達效果。（4分）

【答案】“盤踞”，形容“差不多”這句話牢牢地占據(jù)了他的腦海；“生長”，形容這想法在他腦海扎根、滋

長。運用了比擬的手法，賦予事物動態(tài)的特點，比“出現(xiàn)”更形象更有力度。

【解析】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語表達效果的能力。

“盤踞”，為把持占據(jù)的意思，此處用來形容“差不多”這句話牢牢地占據(jù)了方玄綽的腦海，富有動

態(tài)，生動形象；“生長”，形容這想法在方玄綽腦海扎根、滋長，生動形象。

此處的“盤踞”“生長”都運用了比擬的手法，賦予方玄綽腦海想法以動態(tài)形象的特點，比“出現(xiàn)”

更形象更有表現(xiàn)力。

22.有時看似對立的詞語組合在一起，卻能表現(xiàn)出豐富的含義。說說文中“平凡的警句”這一表達有怎樣

的意蘊。（4分）

【答案】“平凡”說明話語普通尋常，“警句”卻含義深刻使人警醒。這種超常組合揭示了主人公奉“差不

多”為人生信條，辛辣地諷刺了主人公的糊涂意識。

【解析】本題考查學(xué)生分析語句表達效果的能力。

“平凡”，為平常普通的意思；“警句”，語言簡練，寓意深刻的意思。“平凡”說明話語普通尋常，“警

句”卻含義深刻使人警醒?！捌椒驳木洹卑芽此茖α⒌脑~語組合在一起，卻能表現(xiàn)出豐富的含義。這種

超常組合諷刺意味較濃，揭示了主人公奉“差不多”為人生信條，辛辣地諷刺了主人公的糊涂意識。

四、作文（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

認識事物時，我們的判斷常常會受到一些因素的影響，如篤信古人、權(quán)威和書本，聽信大多數(shù)人的意

見等。"自古以來”"著名專家表示""書上說""大多數(shù)人認為”等常見說法，就體現(xiàn)了這些影響。

請根據(jù)以上材料，聯(lián)系當(dāng)下生活實際，延伸思