高三年級下冊第二次診斷檢測語文試題（帶答案）

高三下學(xué)期第二次診斷檢測語文試題（帶答案）

注意事項：

1.答題前，考生須在試題卷、答題卡規(guī)定的位置填寫自己的準(zhǔn)考證

號、姓名?？忌鷳?yīng)認(rèn)真核對答題粘貼的條形碼的"準(zhǔn)考證號、姓名"與考生

本人準(zhǔn)考證號、姓名是否一致。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的

答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮?/p>

非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束，考生須將試題卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

古時，人們"日出而作，日入而息"，我們的祖先很早就以太陽升落和高

低來判斷時間，安排生產(chǎn)生活。圭表是最早的天文測量儀器之一，它是通

過觀測太陽投影的長短來測節(jié)氣、定農(nóng)時的，也可以用來測定一天當(dāng)中的

正午時刻。我國南北朝時期，有一種計時工具叫“秤漏"。它有一個盛滿水

的大桶，通過一根細(xì)管把大桶的水引入另一個小水桶中，通過稱它的重量

就實現(xiàn)了時間測量?，F(xiàn)在我們知道，它利用的是虹吸原理。虹吸過程中，

水流有較好的均勻性，秤漏的計時精度也就相對較高。我們看到的太陽每

天東升西落，其原因是地球在自轉(zhuǎn)。天文學(xué)家使用望遠(yuǎn)鏡等觀星儀器，通

過觀測恒星，并結(jié)合地球相對穩(wěn)定的自轉(zhuǎn)特性，能夠提供較為準(zhǔn)確的時

刻，即"世界時"，世界時的一天就是太陽兩次過頭頂?shù)臅r間間隔。

今天我們?yōu)槭裁葱枰_的時鐘呢？由于地球自轉(zhuǎn)速率受月球等天體

攝動的影響（如存在著潮汐現(xiàn)象），以及天文觀測的技術(shù)能力限制，世界

時的測量遠(yuǎn)不能滿足人類發(fā)展航天技術(shù)、精密測地等需求。隨著量子力學(xué)

的發(fā)展，實驗發(fā)現(xiàn)，一些分子和原子內(nèi)部的量子躍遷能夠產(chǎn)生周期非常穩(wěn)

定的信號，非常適合時間測量，于是原子鐘就成了最早應(yīng)用量子力學(xué)研制

的測量儀器。為了解決天體攝動的影響，人們引入另外一種非常重要的時

間尺度，叫"協(xié)調(diào)世界時"，它利用原子時的均勻性，采用原子時的"秒

長"，而在"時刻”上盡量靠近世界時。當(dāng)它與世界時的偏差接近0.9秒時，

全世界在同一時間，統(tǒng)一對協(xié)調(diào)世界時進(jìn)行加1秒或減1秒的調(diào)整，這就

是我們所說的"閏秒"。1972年，協(xié)調(diào)世界時正式成為國際標(biāo)準(zhǔn)時間。

有了國際標(biāo)準(zhǔn)時間，我們?yōu)槭裁催€要產(chǎn)生我們自己的北京時間?那是因

為國際標(biāo)準(zhǔn)時間不是一個實際的物理信號，是滯后一個月發(fā)布的一個紙面

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數(shù)據(jù)。而我們需要的是真正能實時應(yīng)用的實際物理信號，來做到“守時"。

所以北京時間是國際標(biāo)準(zhǔn)時間在中國的一個具體實現(xiàn)，是中國版的協(xié)調(diào)世

界時。

國家授時中心使用40多臺守時型原子鐘，綜合產(chǎn)生連續(xù)穩(wěn)定的原子

時，利用鈉原子噴泉基準(zhǔn)鐘對其進(jìn)行校準(zhǔn)，并按照國際統(tǒng)一部署進(jìn)行閏

秒，與世界時進(jìn)行協(xié)調(diào)，形成我國的標(biāo)準(zhǔn)時間，即北京時間。我們的原子

鐘每天參與國際比對，正常情況下，我們應(yīng)用滯后1個月的反饋數(shù)據(jù)進(jìn)行

校準(zhǔn)，這樣就實現(xiàn)了北京時間與國際標(biāo)準(zhǔn)時間的一致性，專業(yè)上稱"時間溯

源"。各國標(biāo)準(zhǔn)時間都是這樣產(chǎn)生的。

各國的標(biāo)準(zhǔn)時間都需要進(jìn)行國際比對，正常情況下，國際權(quán)度局一個

月給出一個結(jié)果，我們用它來校準(zhǔn)北京時間。如果國際比對鏈路中斷，我

們的時間就可能會出現(xiàn)誤差。因此需要一臺比守時原子鐘更精準(zhǔn)、能夠連

續(xù)運行15天以上的基準(zhǔn)鐘，實現(xiàn)對北京時間的自主校準(zhǔn)。目前，國際上

的基準(zhǔn)鐘是鉗原子噴泉鐘。經(jīng)過不懈努力，我們研制了具有獨立知識產(chǎn)權(quán)

的鈉原子噴泉鐘，使北京時間有了自主的校準(zhǔn)能力，保證了它的準(zhǔn)確性，

打破了國外超高細(xì)度光學(xué)腔的加工和鍍膜技術(shù)的壟斷。后來，國家授時中

心聯(lián)合企業(yè)，一起制造了世界首款新型守時型原子鐘產(chǎn)品一一激光抽運小

鉗鐘，已應(yīng)用在北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)上，也裝備在國家標(biāo)準(zhǔn)時間產(chǎn)生與保持

系統(tǒng)上，打破了國外的長期獨家壟斷。2020年，國家授時中心建立了多

手段融合的世界時測量系統(tǒng)，實現(xiàn)了世界時自主測量。2021年11月，三

臺激光抽運小鉗鐘在國際標(biāo)準(zhǔn)時間計算中取得權(quán)重，并被國際權(quán)度局推薦

給各國，用于其標(biāo)準(zhǔn)時間的產(chǎn)生。

如何能夠把時間信號發(fā)送給不同地方的用戶呢?這就需要"授時"。"授

時"由來已久，古代的"授時"通常是指授農(nóng)時節(jié)令。在農(nóng)耕時代，適時的播

種和收割是關(guān)系著經(jīng)濟收入和社會穩(wěn)定的大事。在古代社會，鐘鼓樓應(yīng)該

是城市建設(shè)的標(biāo)配，一般是位于市中心的最高建筑，通過晨鐘暮鼓進(jìn)行報

時。在影視中常常能看到打更，更夫每天晚上要守著香鐘或者滴漏等，到

了更時進(jìn)行巡夜，并通過打梆子或敲鑼進(jìn)行報時，這是我國古代的一種夜

間報時制度。

現(xiàn)代的"授時”是利用包括網(wǎng)絡(luò)、無線電短波、無線電長波、衛(wèi)星等傳播

技術(shù)發(fā)播標(biāo)準(zhǔn)時間。圍繞經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)需求，我國在陜西蒲城建設(shè)

了專用短波授時臺，滿足天文觀測的應(yīng)用，但這樣的授時精度不能滿足"兩

彈一星”及其他應(yīng)用需求。為此，國家授時中心建設(shè)了長波授時系統(tǒng)?，F(xiàn)

在，我國建立了比較完備的授時系統(tǒng)，用多種手段發(fā)播北京時間，基本滿

足了我國各行各業(yè)的不同需求。

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時間的精度只有做不到，沒有用不到。從古至今，人類追求時間精度

的步伐從未停止，可以說，人類研究時間測量的過程也是人類社會進(jìn)步的

過程。

（摘編自張首剛《時間在哪兒?》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.農(nóng)耕生活與日升日落息息相關(guān)，人們制作了圭表，通過觀測太陽投影長

短來測定時間。

B.協(xié)調(diào)世界時是原子鐘產(chǎn)生的時刻，當(dāng)它與世界時的偏差達(dá)到一定數(shù)值

時，需要閏秒。

C.國際標(biāo)準(zhǔn)時間滯后于我國的北京時間一個月，所以它不是一個能實時應(yīng)

用的信號。

D.鐘鼓樓的晨鐘暮鼓和更夫巡夜時的打梆子、敲鑼，都是古代中國常用的

報時手段。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.秤漏計時的精度之所以能超過圭表，其重要原因是利用了虹吸原理，在

虹吸過程中水流有較好的均勻性，這提高了計時精度。

B.隨著天文觀測技術(shù)的不斷發(fā)展，人類對世界時的測量技術(shù)將會得到不斷

提升，需要閏秒的情況可能會減少。

C.如果我們過多地依賴國際標(biāo)準(zhǔn)時間，在時間的校準(zhǔn)和測量上喪失自主

權(quán)，我們高科技領(lǐng)域的發(fā)展必然會遭遇瓶頸。

D.我國當(dāng)前的授時系統(tǒng)已能基本滿足各行各業(yè)的不同需求，因此，相比于

授時，守時的技術(shù)革新更為重要。

3.下列選項,最能體現(xiàn)我國產(chǎn)生"北京時間”的意義的一項是（）（3

分）

A.SG技術(shù)已在我國得到廣泛應(yīng)用，它的高精度時間同步技術(shù)，利用衛(wèi)星

星歷、導(dǎo)航等手段，讓國內(nèi)用戶實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中多個設(shè)備的時間同步。

B.1納秒是十億分之一秒，北京時間與國際標(biāo)準(zhǔn)時問的偏差從2013年就

縮小到10納秒；2017年以來，一直小于5納秒。

C.我國某大學(xué)研制出一種利用電波授時的智能化太陽能路燈，可根據(jù)當(dāng)?shù)?/p>

的日出日落時間控制路燈的開關(guān)。

D.飛行員和地面控制員使用的時間不同，將會帶來巨大的風(fēng)險，國外的飛

機要飛來北京，采用國際標(biāo)準(zhǔn)時間可以確保航空運輸?shù)木_、高效和安

全。

4.請根據(jù)材料內(nèi)容，完成下面的結(jié)構(gòu)示意圖。（4分）

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5.材料多處段落開頭使用問句，有何作用?請簡要分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀1（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

他要一顆紐扣施蟄存

在戰(zhàn)地醫(yī)院服務(wù)了八個月的薛小姐，回到昆明來時講了這樣一個故

事。

我負(fù)責(zé)五百七十四號病床，在這個病床經(jīng)過的傷兵，少不了三四十

個，然而我只記得他這么一個。

當(dāng)他第一天上午被抬來移放在這個病床上，吳醫(yī)官揭開那遮蓋在他身

上的灰氈的時候，我嚇了一跳。為什么?我并不是害怕那滿身的血跡，那

我已經(jīng)看慣了。我所覺得可怕的倒是一個傷兵的反常情形。原來他在笑。

他張開了嘴，從滿嘴的血和污泥中間，我看出了他的確在笑。我立刻想到

這一定是個傷害了神經(jīng)的，聽說有一個傷兵就是這樣的變成了瘋?cè)耍肋h(yuǎn)

的瘋了。

吳醫(yī)官檢視的結(jié)果，并不致命，雖然流了許多血。大腿上中了一彈，

左手被炸掉了一個手掌。我們給他洗拭掉血污，用了藥，包裹了那條腿和

沒有了手掌的手，他居然就睡熟了，一聲也沒有痛楚地叫喊。我當(dāng)時就覺

得很怕，只怕他醒了會跳下床做出不知怎么樣可怕的事情來。

然而他睡得很好，一睡就睡到第二日天亮。早晨八點鐘去接班的時

候，我看見他已經(jīng)醒了，可是還在笑。我覺得有點奇怪，大概他成了一個

白癡。

當(dāng)我走近他床邊前的時候，我發(fā)現(xiàn)他仿佛并沒有損害了任何神經(jīng)，因

為他的兩顆忍俊不禁的眼烏珠還會跟著我的走路而移動，并且，居然會很

清楚地說："給一杯水喝。"

側(cè)著嘴喝完了水，他好像很滿足了似的行著深呼吸，漸漸地閉上眼

睛。沒幾秒鐘，又睜開了眼睛，心里在想些什么似地呆看著。最后，又是

一種不可思議的笑。但是，這回，我發(fā)現(xiàn)了這并不是一個控制不住自己的

感官的人的癡笑。

"怎么樣?辛苦呢，朋友。什么地方痛?”

他并不回答，只笑，似乎完全在想自己的事情。此外的行為就是睡眠

了。大概是個樂觀而緘默的人，我終于這樣斷定了他的性格。

一天，當(dāng)他的傷口差不多已有七分好了的時候，當(dāng)他又在莞爾而笑的

時候，我禁不住要對他發(fā)生興趣了。我就問："喂，朋友，你為什么一句話

也不說，老是笑?有什么好笑的？"

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"不死，不該笑笑嗎？"這是他進(jìn)院后，除了要茶水之外的第一句話。

我不知怎樣回答他才好。他的話不是很對嗎？當(dāng)一個傷兵發(fā)現(xiàn)他自己畢

竟死不了的時候，不很高興嗎?我覺得不應(yīng)該放過他這個高興說話的機

會，便看著他的臉。終于，是他先開口了："你在想我多么怕死，是吧。"

我說："那沒有什么，誰都怕死，不過……”

但是他搖搖頭："我們當(dāng)兵的誰都得等著死，怕死的也不當(dāng)兵啦。哪兒

有不死人的打仗?你說我怕死嗎?不是，我也從來沒怕過死。這會兒我就抵

準(zhǔn)死完了，可是活過來一看，死不了，這才夠高興。我高興就笑。哎，人

生在世，高興了干嘛不笑?大難不死，必有后福，出了院我就得先算一道

命，到底還有些什么福享的。"說了他又非?？鞓返匦α?。

誰看到他那樣天真地笑，誰都會覺得高興，所以我也笑了。這時候，

剛有一個慰勞隊進(jìn)來，挨著每一個病床送東西。他一邊笑一邊檢視著這些

東西。忽然，好像想起了什么重要事情似的，斂盡了笑容，抬起頭來向左

右看了一眼，仿佛要招呼什么人似的。于是我又走到他床邊去。

"我想起來了「他說，"是了，薛小姐，你去告訴他們，下回送東西給

前線的弟兄，千萬不要忘了針線和紐扣！喂，紐扣最要緊，可是為什么沒

有人送紐扣來?"

"紐扣，為什么?”我覺得太奇怪了，我問。

他又笑起來，好像炫耀一些沒有人看見過的寶物一般。"就是紐扣，衣

裳上的紐扣。我就是為了一顆紐扣，差一點死了。你說，一件軍衣上哪一

顆紐扣最要緊?喉嚨底下第一顆。前幾天那么冷，今年發(fā)下來的棉衣沒有

一個紐扣安牢的。我的那一件，頭天穿上身，第一個紐扣就給我扯掉。我

把它揣在口袋里，想找一根針線來縫牢，可是等了七八天沒法兒找到一個

針一股線。北風(fēng)從敞開的領(lǐng)口里吹進(jìn)來，吹進(jìn)來，吹得滿肚子冷，那可真

難受。好容易有那么一天碰到一個弟兄在縫破衣，我就借針線來使一使，

誰知道一摸口袋里，找不到那個紐扣了，翻轉(zhuǎn)口袋來也還是沒有，多糟！

"從此我就天天等紐扣，什么地方去找一顆紐扣來縫上這個漏風(fēng)洞呢？

誰會給我送一顆紐扣來呢？

"我就為了一顆紐扣打仗啦。有個東洋兵正在爬過來，爬過來，一個弟

兄就開了槍，一槍就把他打翻了。我一想，不錯，他衣裳上不是也有紐扣

嗎?我就跳出壕溝去。我不管人家怎么嚷著勸，為了要得到一顆紐扣。我

才走到那死鬼旁邊，才蹲下去想摘下那紐扣來，就聽見耳朵邊一縷風(fēng)，一

個噓聲，我覺得那么的一震，完啦。我心里一下子想，這回就死啦。

"誰知道死不了，我給送到這里來了。當(dāng)我醒回來一看，想一摸，手

呢?才知道單單丟了一個手。我才笑起來，你說這不該笑嗎?他們會不會給

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我換一件新棉衣?要是換，請你告訴他們，第一個紐扣要縫緊，別馬

虎。

"可是，我一醒過來就想到我這個手犧牲得太冤了。我何必一定要在那

死鬼身上找紐扣？我把自己衣裳上最底下那一顆扯下來，縫在上邊不就成

了嗎?腦袋給想糊涂了，老是想不到，你說這不傻嗎?我現(xiàn)在就成天笑自己

太傻了，要是為了這顆紐扣送了命，那不是更冤嗎？"

"這就是一個永遠(yuǎn)很高興的傷兵的幽默故事。"薛小姐說，"你想到過一

個紐扣對于前方士兵的意義沒有?”

一九四0年六月十二日

（有刷改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.僅是薛小姐負(fù)責(zé)的一張574號病床就安頓過三四十個人，可見抗戰(zhàn)中的

犧牲、傷殘之巨，這為戰(zhàn)士的故事提供了背景。

B.戰(zhàn)士入院后從未痛楚地叫喊，只是一味地笑，呆想，睡覺，薛小姐認(rèn)為

他是個樂觀而緘默的人，文章最后也證實了她的判斷。

C.縱觀全文，戰(zhàn)士愛笑，既是為自己抵準(zhǔn)要死卻大難不死而開心，也是為

發(fā)現(xiàn)了自己為一顆紐扣差點犧牲生命的"傻"而自嘲。

D.作者并未親歷親見，卻細(xì)致入微地敘述了一個戰(zhàn)士的故事，喜爰中有敬

意，還通過一顆紐扣這個細(xì)小之物表達(dá)了對抗戰(zhàn)事業(yè)的思考。

7.下列對本文藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.作者在文中講述了抗戰(zhàn)中的一件事，主體內(nèi)容由薛小姐展開，而事件的

真相又由戰(zhàn)士揭示，給人以曲折有致、別有洞天之感。

B.流血、傷亡是戰(zhàn)爭的本來面貌，但本文卻著力寫戰(zhàn)士受傷前后都心心念

念一顆紐扣，表現(xiàn)了生動活潑的人性，令人動容，以小見大。

C.本文中人物的語言具有鮮明的口頭講述特點，很符合人物身份，如戰(zhàn)士

說話時多短句，常重復(fù)，爰反問，話題或內(nèi)容時常跳躍等。

D.慰勞隊的出現(xiàn)是故事的核心內(nèi)容，正是因為戰(zhàn)士檢視慰勞物品時想起針

線、紐扣，急著讓薛小姐轉(zhuǎn)告慰勞隊，從而才展開了紐扣故事的全貌。

8.在與戰(zhàn)士的交往過程中，薛小姐的心理經(jīng)歷了怎樣的變化?請簡要概括。

（4分）

9.本文的題目是"他要一顆紐扣"，請結(jié)合你的閱讀體驗，揣摩作者以此命

題的用意。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

第6頁共15頁

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

子墨子言日:古者明王圣人所以王天下、正諸侯者，彼其爰民謹(jǐn)忠，利

民謹(jǐn)厚，忠信相連，又示之以利，是以終身不魘，歿世而不卷。古者明王

圣人，其所以王天下、正諸侯者，此也。是故古者圣王制為節(jié)用之法，日：

"凡天下群百工，輪車贛匏①，陶冶梓匠，使各從事其所能。"日:"凡足以奉

給民用則止。"諸加費，不加于民利者，圣王弗為。古者圣王制為衣服之

法,日:"冬服組皆取②之衣,輕且暖,夏服^絡(luò)③之衣,輕且清,則止。"諸加

費，不加于民利者，圣王弗為。古者圣人為猛禽狡獸暴人害民，于是教民

以兵行，日帶劍，為刺則入，擊則斷，旁擊而不折，此劍之利也。車為服

重致遠(yuǎn)，乘之則安，引之則利，安以不傷人，利以速至，此車之利也。古

者圣王為大川廣谷之不可濟，于是制為舟楫，足以將之則止。雖上者三公

諸侯至，舟楫不易，津人不飾，此舟之利也。

（節(jié)選自

《墨子?節(jié)用》）

材料二：

禽滑厘④問于墨子日:"錦繡烯紋,將安用之？"墨子日:"惡!是非吾用務(wù)

也。古有無文者得之矣，夏禹是也。卑小宮室，損薄飲食，土階三等，衣

裳細(xì)布;當(dāng)此之時，散無所用，而務(wù)在于完堅。殷之盤庚，大其先王之室，

而改遷于殷，茅茨不剪，采椽不斫，以變天下之視。當(dāng)此之時，文采之

帛，將安所施?夫品庶非有心也以人主為心茍上不為下惡用之?二王者以化

身先于天下，故化隆于其時，成名于今世也。且夫錦繡烯紋,亂君之所造

也，其本皆興于齊。景公喜奢而忘儉，幸有晏子以儉鐫之，然猶幾不能

勝。夫奢安可窮哉?今當(dāng)兇年，有欲予子隨侯之珠者，日不得賣也，珍寶

而以為飾。又欲予子一鐘粟者,得珠者不得粟,得粟者不得珠。子將何

擇?”禽滑厘日:"吾取粟耳，可以救窮。"墨子日:"誠然，則惡在事夫奢也?長

無用，好末淫，非圣人所急也。故食必常飽，然后求美;衣必常暖，然后求

麗;居必常安，然后求樂。為可長，行可久，先質(zhì)而后文，此圣人之務(wù)。"

禽滑厘日:"善。"

（節(jié)選自《說

苑?反質(zhì)》）

［注］①鞫匏:制皮革的工匠。②組鞭:青色的衣服。③^絡(luò):葛布的統(tǒng)稱。④禽

滑厘:墨子的學(xué)生。

第7頁共15頁

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的

答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

夫品庶時非有同心也可以人主為何心目茍上月不為目下E|惡］用之？

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3

分）

A.魘,文中指厭棄、厭惡,與《揚州慢》中"廢池喬木,猶厭言兵"的"厭"

意思相同。

B.從事,文中指干某項事業(yè),與《五代史伶官傳序》中“則遣從事"的"從事"

意思不同。

C.卑,本義是位置低下,文中是使動用法,與成語"草菅人命"中的"草菅"用

法相同。

D.盤庚,即《答司馬諫議書》"盤庚之遷"中的"盤庚"，是商的君王,曾將

國都遷到殷。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.古代的明王圣人，之所以能稱霸天下，匡正諸侯，是因為他們對百姓忠

信有加，而且讓百姓看到利之所在。

B.墨子認(rèn)為，圣王下令，讓天下的工匠在制造物品時要本著實用的原則，

其目的就是不想徒增浪費。

C.晏子常用節(jié)儉來規(guī)勸喜好奢侈的齊景公，但仍然很難制止，由此可見，

一旦習(xí)慣于奢侈就很難有盡頭。

D.隨侯珠、一鐘粟不可兼得時，禽滑厘毅然選擇粟米，這可看出他寧愿身

處窮困，也不丟失道義。

13把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）古者圣王為大川廣谷之不可濟，于是制為舟楫，足以將之則止。

（2）今當(dāng)兇年，有欲予子隨侯之珠者，日不得賣也，珍寶而以為飾。

14.兩則材料都提到了衣服的制作，目的有何不同？請簡要分析。（3分）

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。

送林子敬悴武昌①文情莊

畫②外于今有虎臣,孰云立國靠江神。

后車雞塞勒銘客，前席龍山落帽人③。

此去青油煩檄筆，向來赤壁要綸巾。

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遙知崔瀕題詩處，暇日登樓與拂塵。

［注］①悴武昌，到武昌任通判一職。②畫,指京城或朝中。③龍山落帽

人,指才思敏捷之士。

15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是（）（3分）

A.首聯(lián)以"虎臣"稱友人，認(rèn)為對國家而言，友人這樣的賢才比神靈更加可

靠。

B.頷聯(lián)寫友人身邊聚集了一批富有雅趣的文人學(xué)士，他們能輔佐友人實現(xiàn)

抱負(fù)。

C.頸聯(lián)借周瑜在赤壁之戰(zhàn)時的儒將形象，夸贊友人此去武昌必將一展文才

武略。

D.本詩內(nèi)容充實，感情真摯，用典自然，風(fēng)格豪邁，展現(xiàn)了詩人慷慨的家

國情懷。

16.本詩以遙想友人暇日登樓作結(jié)，有何妙處?請簡要分析。（6分）

（=）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝?wù)J為自己種樹的訣竅不是讓樹木活

得長、長得快,而是",",其觀點對育人治國頗具啟示意義。

（2）同為月下泛舟，蘇軾和張孝祥都留下了千古名句?！冻啾谫x》中"縱一

葦之所如，凌萬頃之茫然”與《念奴嬌?過洞庭》中"，兩句,

都以寬廣的水面襯出了船之渺小。

（3）"濁酒”是古詩詞中的一個常見意象。借一壺濁酒，澆胸中塊壘，在古詩

詞中并不鮮見,如"，。"

三、語言文字運用（20分）

（-）語言文字運用1（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18~19題。

生活中最常見的靜電是摩擦起電。摩擦起電的成因復(fù)雜多樣，科學(xué)家

至今還沒有完全透徹地理解這種現(xiàn)象?，F(xiàn)在公認(rèn)的影響因素有：材料本身

的性質(zhì)、局部的粗糙度、摩擦的力度、環(huán)境濕度等等。摩擦能生靜電，

但A,如在太空中，太陽光中的高能紫外線和X射線照射物體時，會

把電子驅(qū)趕出來只留下一層正電荷，也會形成靜電。

①生活中，靜電電荷量極小，②電流也很微弱，③雖不貪讓人致殘致

死，④但給人們類來的煩擾俯拾皆是。⑤在危險場合，⑥靜電就能釀成大

禍，⑦如有的面粉廠就因?qū)o電防范不嚴(yán)格而發(fā)生可怕的粉塵爆炸。雖然

大多數(shù)靜電有害無益，B,讓靜電按照人們的意志行事，也能創(chuàng)造價

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值。對靜電最成功的使用案例應(yīng)該是復(fù)印機。它先在半導(dǎo)體上布滿靜電，

再用光照射不該有字的地方，把這里的半導(dǎo)體變成導(dǎo)休，消除此處的靜

電，留下未被照射的靜電區(qū)域吸附碳粉進(jìn)行復(fù)印。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼

切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（4分）

19.文中畫波浪線部分有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表

達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（6分）

（二）語言文字運用口（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字,完成20-22題。

往年，五龍?zhí)玫淖兗?，總是在春兒家的門口，擺個起花攤兒。頭天

晚上，春兒就給他把地方打掃干凈；中午買賣忙，還給他端出碗便飯來。

（）五個火球兒在天空極高的地方飄下來，像分開下垂的花瓣兒。臨到

晚上收攤，變吉哥就給春兒留下這么一把小起花，算是"地鋪錢"。

今年，變吉哥沒有扎起花，他擔(dān)了一筐小燈籠來，燈籠做得很精致，

畫兒的顏色水色都很新鮮，還有走馬燈，他裝好一盞，掛在筐系兒上。前

面跑著一群日本鬼子，在后面追趕的是八路軍，男男女女的老百姓，背著

鐵鏟大鎬去挖溝，鬼子就跌跟頭馬爬地受擒了。

立時就圍上一群孩子來，用買花炮的錢買了去，變吉哥叫他們拿好，

別碰破了，還告訴他們點燈的辦法。

春兒抱著一捆線子從家里出來，笑著問："怎么你不扎起花了？"

變吉哥說："你沒到區(qū)上開會?你村的武委會主任沒給你傳達(dá)?”

"傳達(dá)什么呀?”春兒問。

"你們村子大，工作可落后哩「‘變吉哥說，"各村不是成立了武委會

嗎，今年禁止裝花裹炮，留下硝磺火藥，制造地雷手榴彈，好打日本。"

20.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.變吉哥做的起花，起得直，升得高，響得脆，還帶著炮打燈。

B.變吉哥做的起花，帶著炮打燈，還起得直，升得高，響得脆。

C.變吉哥做的起花，帶著炮打燈，還升得高，響得脆，起得直。

D.變吉哥做的起花，升得高，響得脆，起得直，還帶著炮打燈。

21.請解釋文中"跌跟頭馬爬”的含義并分析其表達(dá)效果。（3分）

22.文中畫橫線的句子，在句式使用上頗具特點，請簡要分析。（4分）

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四、寫作（60分）

23.閱讀下面材料,按要求作文。（60分）

有人說：人生的一大遺憾不是"我不行"，而是"我本可以""我也曾想

過"。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）（19分）

1.（3分）C（國際標(biāo)準(zhǔn)時間本身并不滯后，只是發(fā)布滯后。）

2.（3分）D（文章并無充足的證據(jù)支持"相比于授時，守時的技術(shù)革新

更為重要"這一結(jié)論。）

3.（3分）A（A項，北京時間是國內(nèi)用戶設(shè)備時間同步的基礎(chǔ),這大大

方便了我們的生產(chǎn)生活，因此為答案項；B項，說明的是北京時間在精準(zhǔn)

度上得到了很大的發(fā)展；C項，說明的是"日出日落時間"的應(yīng)用價值；D

項，說明的是國際標(biāo)準(zhǔn)時間的應(yīng)用價值。）

4.（4分）①研制了具有獨立知識產(chǎn)權(quán)的鈉原子噴泉鐘②自主校準(zhǔn)北

京時間③應(yīng)用于其他國家標(biāo)準(zhǔn)時間的產(chǎn)生④實現(xiàn)世界時自主測量

評分參考：每答出一點給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要

言之成理，可酌情給分。

5.（6分）①問句提示文段內(nèi)容，表明行文思路，便于讀者理解；②有

問有答，激發(fā)讀者的閱讀興趣與探索熱情；③三個問句層層深入，便于系

統(tǒng)呈現(xiàn)我國在時間問題上的探索與成就。

評分參考：答出一點給2分，答出兩點給4分，答出三點給6分。意

思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

（二）（16分）

6.（3分）B（從故事后續(xù)的發(fā)展來看，戰(zhàn)士并不是一個緘默的人。）

7.（3分）D（慰勞隊的出現(xiàn)影響了故事的發(fā)展，但本身并不是故事的核

心內(nèi)容。）

8.（4分）①對戰(zhàn)士受傷卻笑著感到害怕；②對戰(zhàn)士神經(jīng)并未受損卻一

直笑感到好奇；③知道戰(zhàn)士笑的原因后為他感到高興；④當(dāng)戰(zhàn)士要求轉(zhuǎn)告

慰問隊不要忘了給前線送針線紐扣時感到驚奇；⑤得知真相后對戰(zhàn)士既理

解又同情。

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評分參考：答出一點給1分，答出任意四點給4分。意思答對即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

9.（6分）①提示故事內(nèi)容并吸引閱讀興趣；②表現(xiàn)故事主人公的內(nèi)心

和性情；③表達(dá)對抗日戰(zhàn)士的禮敬與喜爰，喚起讀者共鳴；④警示當(dāng)時的

國民政府關(guān)心士兵生活，做好軍需供應(yīng)細(xì)節(jié)。

評分參考：答出一點給2分，答出兩點給4分，答出三點給6分。意思答

對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）（20分）

10.（3分）A、D、G

11.（3分）B（兩個哪"字用法相同。）

12.（3分）B（"義從諸侯"指義行使諸侯跟從,而非追隨諸侯。）

13.（8分）（1）（4分）古代出兵討伐的人，如果這個國家混亂就整頓

它，如果這個國家臣服就放過它，并不是以之獲利。

評分參考：譯出大意給2分「'整""利"兩處,每譯對一處給1分。

（2）（4分）現(xiàn)在我是一個愚笨的君主，而我的各位大臣又都不如我，

我恐怕沒多久就要滅亡了。

評分參考：譯出大意給2分「‘下""不谷"兩處，每譯對一處給1分。

14.（3分）①先提出"先醒”與相近概念"先生”不同,②再直接闡釋"先

醒”的內(nèi)涵，③后以打比方的方式形象解說。

評分參考：每答出一點給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要

言之成理，可酌情給分。

參考譯文：

梁懷王問賈誼："人們稱懂得道的人為先生，是為什么呢?”賈誼回答

說："這是廣泛性的稱呼。大者可以稱呼君主，中者可以稱呼卿大夫，下者

可以稱呼普通百姓。至于確切的名稱，不是稱先生，而是稱先醒。在尚未

治理的時候就知道怎樣能治理好，國家沒有安定的時候就知道怎么能使之

安定。這是事先很清楚地知道存亡的原因，所以叫作‘先醒’，譬如都喝醉

酒了而獨自先清醒了。所以君主有先醒來的，有后醒來的。

"從前楚莊王登上王位，自我靜居三年，來研究政治得失。于是斥退奸

邪小人而進(jìn)用忠心正直的人，賢能的人讓他們管理事務(wù)之后再提拔到高的

職位，在朝廷內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)國家的政事，治理好了才對百姓施加教育，百姓富

有，人民團(tuán)結(jié)一心，路不拾遺，國內(nèi)沒有官司案件。正當(dāng)這個時候，周王

室崩壞，勢力衰微，天下失去控制。宋國、鄭國沒有道義，欺騙侵犯諸

侯。楚莊王包圍宋國，討伐鄭國，鄭國國君赤著胳臂牽著羊，取下發(fā)簪獻(xiàn)

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出國家投降。楚莊王說：’古代出兵討伐的人，如果這個國家混亂就整頓

它，如果這個國家臣服就放過它，并不是以之獲利?！罱K沒有接受鄭國的

投降。于是向南進(jìn)發(fā)，在兩棠與晉國軍隊作戰(zhàn)，大敗晉軍，在漢水北面會

合諸侯，伸張周天子的法律禁令，諸侯都高興地服從。楚莊王回來，路過

申侯的城邑。申侯獻(xiàn)上飯食，到了中午楚莊王還沒有吃。申侯請罪說：‘臣

下齋戒之后準(zhǔn)備的飯食非常干凈，您到了中午還不吃飯，臣下冒昧向您請

罪?！f王長嘆一聲說：’這不是您的罪過。我聽說，君主是賢君，又有

師傅輔導(dǎo)的，稱王；君主是中等的君主，有師傅輔導(dǎo)的，稱霸；君主是下

等的君主，而群臣又不如我的，亡國。現(xiàn)在我是一個愚笨的君主，而我的

各位大臣又都不如我，我恐怕沒多久就要滅亡了。我聽說，世世代代賢人

都不會斷絕。天下有賢人，我偏偏得不到，像我這樣活著，還吃什么飯

呢?’所以楚莊王征戰(zhàn)使大國服從，義行使諸侯跟從，卻憂心忡忡害怕危亡

來臨,擁有聰明智慧，卻把自己擺在無能的位置，盼望得到賢人的輔佐,到了中

午忘了吃飯，可以算是賢明的君主了。這叫作‘先明白存亡的原因’，這是

先醒悟的人。

"從前宋昭公出逃到達(dá)邊境，長長嘆息說：’啊呀，我知道為什么滅亡

了！我披著衣服站著，服侍我的有好幾百人，沒有誰不說我們的君主很美

麗的；我發(fā)布政令處理事務(wù)，朝廷中大臣有幾千人，沒有誰不說我們的君

主很圣明的。我在朝廷內(nèi)外聽不到我的過錯，所以我到這種地步，我陷于

困境是應(yīng)該的?！谑歉淖兯枷牒托袨?，白天學(xué)習(xí)治國的道理，晚上溫習(xí)研

究。過了兩年，美好的名聲傳遍了宋國。宋國人派車輛人馬迎接他恢復(fù)君

位，終于成為賢君。已經(jīng)亡國了，卻能覺悟怎么生存，這是后醒悟的人。

"所以先醒悟的，當(dāng)時就能稱霸；后醒悟的，三年以后恢復(fù)君位。啊

呀，要警惕?。?

（二）（9分）

15.（3分）B（友人身邊聚集了一批能與之共建功業(yè)的智勇之士。）

16.（6分）①黃鶴樓是武昌的標(biāo)志性建筑，以遙想友人登樓作結(jié)，扣合

題意。②公事之暇登高抒懷，表現(xiàn)了友人功成業(yè)就后的從容自得之態(tài)；③

這既是對友人功業(yè)有成的良好祝愿，也委婉表達(dá)了多加保重的勸慰之

情。

評分參考：答出一點給3分，答出任意兩點給6分。意思答對即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

（三）（6分）

17.（6分）（1）能順木之天以致其性焉爾

（