2024年福建省九年級歷史下學期期中學情評估新人教版

期中學情評估一、選擇題(共28小題，每小題2分，共56分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．“對我們來說，美洲是我們的祖國，西班牙是我們的敵人，我們的旗幟是獨立和自由。”此言論最有可能出自()A．華盛頓 B．拿破侖 C．玻利瓦爾 D．章西女王2．“印度雖然只有巴掌大的烏云，但它會變成淹沒英國殖民地的滂沱大雨?！薄霸跊]有打碎西班牙強加在我們身上的枷鎖以前，我的手將不停地打擊敵人，我的心將不會平靜。”上述材料反映的共同主題是()A．資本主義時代的到來 B．西方殖民侵略的加深C．民族解放運動的高漲 D．國際工人運動的發(fā)展3．彼得一世改革期間，烏拉爾和卡累利阿等地設立了礦業(yè)學校；莫斯科、圣彼得堡等城市相繼開辦了軍事學校和其他各類學校。到18世紀20年代，40多個城市開辦了算術學校。由此可見，彼得一世改革()A．加強了俄國的中央集權 B．促進了俄國文化教育的發(fā)展C．增強了俄國的軍事實力 D．進一步強化了俄國的農(nóng)奴制4．據(jù)俄國發(fā)放身份證和外出打工證的資料統(tǒng)計，19世紀60年代，半年證和一年證的發(fā)放比例分別為43.8%和41.2%，短期證只占14.5%。由此可見，當時俄國()A．階級剝削制度終結 B．農(nóng)奴逐漸獲得自由C．中央集權體制建立 D．手工工場規(guī)模龐大5．下面的漫畫想象了19世紀60年代兩位國家元首的會面。兩人在歷史上有一個共同的美譽——“解放者”，都對本國的近代化作出了巨大貢獻。據(jù)此推斷，他們兩人最有可能來自()A．英國、法國 B．美國、法國C．美國、俄國 D．俄國、日本6．美國內(nèi)戰(zhàn)創(chuàng)造出一種新的國家意識，“nation”(民族國家)——一個統(tǒng)一的政治聯(lián)合體，取代了由分離的州組成的“union”(聯(lián)邦)，并不斷為人們頻繁地使用。這反映出美國內(nèi)戰(zhàn)()A．促進了經(jīng)濟發(fā)展 B．解放了黑人奴隸C．改變了政治制度 D．維護了國家統(tǒng)一7．歸納和概括是學習歷史的重要能力。美國通過獨立戰(zhàn)爭，贏得了國家的獨立；通過內(nèi)戰(zhàn)，維護了國家的統(tǒng)一。這兩次戰(zhàn)爭的相同作用是()A．都是資產(chǎn)階級革命 B．都推翻了英國的殖民統(tǒng)治C．都廢除了黑人奴隸制 D．都促進了資本主義的發(fā)展8．“以前它是個前工業(yè)時代的封建國家，到19世紀末，新日本——西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物——成為一個正在上升的帝國。它很快成為西方一個可怕的競爭對手?！贝偈谷毡就瓿梢陨现卮罂缭降母疽蛩厥?)A．發(fā)動戰(zhàn)爭，開拓海外市場 B．解放奴隸，維護國家統(tǒng)一C．明治維新，發(fā)展資本主義 D．科技立國，重視人才培養(yǎng)9．習近平總書記曾指出：“保障和改善民生是一項長期工作，沒有終點站，只有連續(xù)不斷的新起點?！?9世紀60年代，俄國亞歷山大二世改革和日本明治維新共同關注的民生問題是()A．大力發(fā)展教育事業(yè) B．努力發(fā)展近代軍事C．引進西方先進技術 D．解決農(nóng)民土地問題10．明治維新時期，日本通過國家大力興建鐵路，發(fā)展國家的郵政和電信事業(yè)，建立官營企業(yè)；此外，還通過明治政府的力量，把官營企業(yè)轉讓給與政府關系密切的大資本家。這樣，日本在較短時間內(nèi)實現(xiàn)了近代化。這表明日本()A．利用國家力量實現(xiàn)近代化B．利用民間資本實現(xiàn)近代化C．利用國家壟斷資本主義實現(xiàn)近代化D．利用外國資本實現(xiàn)近代化11．下圖所示德國制造業(yè)產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量比例變化的主要因素是()A．政府的大力提倡 B．工廠制度的推廣C．思想文化的進步 D．科學技術的突破12．1913年，美國的福特汽車公司開始在汽車生產(chǎn)中引入流水線，把裝配一輛汽車所需的時間由12個小時縮短到1個小時，使生產(chǎn)成本大幅度降低，產(chǎn)量很快達到世界汽車產(chǎn)量的一半。據(jù)此，下面結論正確的是()A．科學理論推動技術進步 B．新技術提升企業(yè)競爭力C．壟斷組織促進生產(chǎn)發(fā)展 D．新技術保證了產(chǎn)品質(zhì)量13.19世紀的最后30年就世界范圍來看，資本主義充滿了“青年時代”所具有的活力，處于高速發(fā)展時期。出現(xiàn)這種局面的主要原因是()A．第一次世界大戰(zhàn)的影響 B．“蒸汽時代”的到來C．列強的殖民擴張和掠奪 D．“電氣時代”的到來14．在1750—1850年，歐洲的人口從1.4億增加到2.66億，到1900年猛增到4億。這主要是由于()A．歐洲城市擴大與發(fā)展 B．歐洲開放的移民政策C．兩次工業(yè)革命的開展 D．歐洲國家聯(lián)合的結果15．下面漫畫給我們的啟示主要是()A．嚴格控制人口增長 B．放緩經(jīng)濟發(fā)展速度C．堅持綠色發(fā)展理念 D．堅信人類治理能力16．作為近代自然科學的奠基人之一，牛頓在數(shù)學方面的成就是()A．微積分學 B．電磁感應原理C．地心說 D．萬有引力定律17．他是一位小說天才，曾在其作品的“總序”中寫道：“法國社會將要作為歷史學家，我只能當它的書記員?！痹撟髌肥?)A．《哈姆雷特》 B．“人間喜劇”小說集C．《復活》 D．《戰(zhàn)爭與和平》18．下面漫畫描繪的是三國同盟、三國協(xié)約形成時期的情況，下面正確的選項為()A．三國同盟德意奧三國協(xié)約英法俄B．三國同盟德意俄三國協(xié)約英法意C．三國協(xié)約德意奧三國同盟英法俄D．三國協(xié)約俄德奧三國同盟英法意19．1914年8月，當戰(zhàn)爭爆發(fā)時，一位德國官員絕望地評論道：“這一切都來自這種該死的聯(lián)盟體系，它們是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的禍根。”材料所述“聯(lián)盟體系”的核心國家是()A．英國和德國 B．俄國和奧匈帝國C．德國和法國 D．英國和奧匈帝國20．英國學者尼爾·弗格森在《世界戰(zhàn)爭與西方的衰落》一書中指出：“在世界戰(zhàn)爭(第一次世界大戰(zhàn))中，那些參戰(zhàn)國的共同特點，幾乎毫無例外的是，它們要么是帝國，要么試圖成為帝國?！弊髡哒J為這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)是()A．民族解放戰(zhàn)爭 B．反法西斯戰(zhàn)爭C．帝國主義戰(zhàn)爭 D．殖民擴張戰(zhàn)爭21．1918年，美國黑人領袖杜波伊斯寫道：“這場戰(zhàn)爭既是一個結局，也是一個開端。世界上遲早會出現(xiàn)獨立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的非洲?！边@表明他預見了第一次世界大戰(zhàn)后()A．社會主義革命興起 B．民族獨立運動高漲C．黑人民權運動盛行 D．世界各地走向聯(lián)合22．1917年11月7日晚，“阿芙樂爾號”巡洋艦的一聲炮響，發(fā)出了攻占冬宮的信號。經(jīng)過激烈戰(zhàn)斗，彼得格勒武裝起義取得勝利。以上場景發(fā)生在哪次革命中()A．憲章運動 B．巴黎公社C．二月革命 D．十月革命23．毛澤東認為：“十月社會主義革命不只是開創(chuàng)了俄國歷史的新紀元，而且開創(chuàng)了世界歷史的新紀元?！边@主要是由于十月革命()A．廢除了俄國農(nóng)奴制 B．實施新經(jīng)濟政策C．推行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 D．建立了第一個無產(chǎn)階級專政的國家24．下面是名為《救命》的漫畫，描繪了20世紀20年代初一位瘦骨嶙峋的農(nóng)民，其背后的麥穗已經(jīng)干癟萎縮。漫畫意在表明()A．新經(jīng)濟政策減輕農(nóng)民負擔，人民熱烈歡呼B．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策挫傷了農(nóng)民的積極性C．農(nóng)業(yè)集體化損害農(nóng)民利益，遭到人民反對D．人們對高度集中的蘇聯(lián)模式不滿25．雖然在工業(yè)總產(chǎn)值中，私人企業(yè)所占比重不大，但在消費品生產(chǎn)部門，私人企業(yè)所起的作用是不容忽視的，在短期內(nèi)幫助國家緩和了“商品荒”的矛盾。上述現(xiàn)象應該出現(xiàn)在蘇俄(聯(lián))的()A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策時期 B．新經(jīng)濟政策時期C．彼得一世改革時期 D．農(nóng)奴制改革時期26．蘇聯(lián)“一五”計劃期間，斯大林格勒拖拉機廠建成投產(chǎn)，其后也承擔著軍工廠的功能，第二次世界大戰(zhàn)時為國家提供了大量武器裝備，推動了衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利。這說明()A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策服務于軍事斗爭B．新經(jīng)濟政策調(diào)動了人們的生產(chǎn)積極性C．工業(yè)化建設奠定了國家強大的基礎D．反法西斯同盟建立推動第二次世界大戰(zhàn)的勝利27．1940年與1913年相比，蘇聯(lián)重工業(yè)增長了14.5倍，輕工業(yè)只增長了3.9倍，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值僅增長了41%，農(nóng)、輕、重比例嚴重失調(diào)。這種狀況與下列哪一政策或模式有關()A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟政策C．羅斯福新政 D．蘇聯(lián)模式28．第一次世界大戰(zhàn)后，亞非拉民族民主運動高漲。其中，印度通過非暴力不合作運動、埃及通過和平示威和武裝起義、墨西哥通過民主改革來進行，影響深遠，頗具特色。這體現(xiàn)出這一時期亞非拉民族民主運動()A．涉及范圍廣，爆發(fā)原因復雜 B．參與國家多，斗爭方式多樣C．持續(xù)時間長，斗爭過程曲折 D．社會影響大，斗爭結果相同二、非選擇題(共4題，其中第29題8分，第30題12分，第31題12分，第32題12分，共44分。)29．閱讀材料，完成下列要求。(8分)材料可以預見，如果沒有如此龐大的物質(zhì)基礎，蘇聯(lián)在希特勒的閃擊戰(zhàn)術下，可能處于非常被動的地位。正是工業(yè)化之后提供的物質(zhì)基礎，確保蘇聯(lián)可以逐步化被動為主動，最終奪取了一系列戰(zhàn)爭的勝利，確保了蘇維埃政權得以生存，并且逐步實現(xiàn)發(fā)展壯大。在二戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)每年可以制造3萬輛坦克，4萬架飛機，15萬挺機槍和12萬門大炮，這都是蘇聯(lián)工業(yè)化成果的具體體現(xiàn)?！詶蠲裘簟短K聯(lián)工業(yè)化再認識》(1)根據(jù)材料，指出造成蘇聯(lián)被動的原因。(2分)(2)你是否同意“正是工業(yè)化之后提供的物質(zhì)基礎……確保了蘇維埃政權得以生存，并且逐步實現(xiàn)發(fā)展壯大”的觀點？根據(jù)材料并結合所學知識，簡要說明理由。(6分)30．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一北方人看不慣南方人，南方人不服北方人。美國北方和南方的人民都對這場戰(zhàn)爭躍躍欲試，充滿期待，就像一場賭博，都把賭注壓在自己這一方。材料二過去的西洋文明是外國人引進的，從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)。東西方人民風俗不同，思想懸殊，各國相沿的習慣歷數(shù)千百年之久，縱利害十分明白，也不該驟然強搬硬套。——1868年某日本官員(1)材料一中“這場戰(zhàn)爭”的領導人是誰？戰(zhàn)爭初期北方在軍事上屢屢失利，為扭轉戰(zhàn)場上的被動局面，聯(lián)邦政府采取了什么措施？(4分)(2)為了實現(xiàn)材料二中日本官員所說的“用自己的手將西洋文明帶入國內(nèi)”，日本從經(jīng)濟和社會生活上分別采取了哪些具體措施？(4分)(3)危機意識是一個民族不斷進取的基本素養(yǎng)，美國和日本分別通過什么方式解決了19世紀中期面臨的危機？(4分)31．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一1913—1914年列強的經(jīng)濟實力及其占有殖民地情況表國家占世界工業(yè)總產(chǎn)量(%)殖民地面積(萬平方千米)英國143350法國61060德國16290美國3830材料二19世紀下半期，科學技術的成果和巨大的生產(chǎn)力也被應用于軍事領域……使戰(zhàn)爭擴展到海底和空中，在更大范圍內(nèi)展開，科學技術的成果這一人類智慧的結晶被用于軍事，預示著未來的戰(zhàn)爭更加殘酷。材料三20世紀20年代后期是繁榮、穩(wěn)定與和解的幾年；20世紀30年代則是蕭條、危機和戰(zhàn)爭的10年。20年代的和解在歐洲是以法國聯(lián)盟體系為基礎，在遠東則是以華盛頓會議的協(xié)定為基礎，兩者的目標都是要維護這兩個地區(qū)的現(xiàn)狀。這一目標在20世紀20年代中得到實現(xiàn)，但在隨后的10年中，一切又突然地、決定性地顛倒過來?！幾訹美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)材料一反映的實質(zhì)問題是什么？由此產(chǎn)生了什么嚴重后果？(4分)(2)材料二中“使戰(zhàn)爭擴展到空中”與哪一發(fā)明成果有關？根據(jù)材料二回答，科學技術的成果對戰(zhàn)爭有何影響。(4分)(3)根據(jù)材料三，指出“20世紀20年代后期是繁榮、穩(wěn)定與和解的幾年”與什么國際秩序的出現(xiàn)有關。結合材料三及所學知識，評價這一國際秩序。(4分)32．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料19世紀初，德國建立起一套嶄新的教育制度，先后設立了柏林大學、卡爾斯魯厄理工學院、慕尼黑工業(yè)大學等高等教育學校。各地也紛紛設立技術教育學校。到1898年，僅9所工科大學在校生就超過萬人。在先進的教育下，德國涌現(xiàn)出倫琴、普朗克等一批科學巨匠和以西門子為代表的一批集科學家、工程師和企業(yè)家為一體的復合型人才，出現(xiàn)了內(nèi)燃機等一系列的新技術成果?！幾岳罟ふ妗兜聡贰返?1)根據(jù)材料，指出德國在第二次工業(yè)革命期間發(fā)明的一項新技術成果。(2分)(2)閱讀材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。(10分。要求：觀點明確，史論結合，條理清楚)答案一、1.C2.C3.B4.B5.C6．D7.D8.C9.D10.A11．D12.B13.D14.C15.C16．A17.B18.A19.A20.C21．B22.D23.D24.B25.B26．C27.D28.B二、29.(1)德國采用閃擊戰(zhàn)突然襲擊蘇聯(lián)。(2分)(2)【示例一】判斷：同意。理由：從1928年起，在斯大林領導下，蘇聯(lián)開展兩個五年計劃，到1937年，蘇聯(lián)完成了兩個五年計劃，蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值已躍居歐洲第一位、世界第二位，蘇聯(lián)由落后的農(nóng)業(yè)國變成了強大的工業(yè)國。正是由于建立了強大的重工業(yè)基礎，在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)能夠提供充分的物資供應，為蘇聯(lián)軍民奪取反法西斯戰(zhàn)爭的勝利發(fā)揮重要作用。所以說，正是工業(yè)化之后提供的物質(zhì)基礎，確保蘇聯(lián)可以逐步化被動為主動，最終奪取了一系列戰(zhàn)爭的勝利，確保了蘇維埃政權得以生存，并且逐步實現(xiàn)發(fā)展壯大。(6分)【示例二】判斷：不同意。理由：雖然蘇聯(lián)的工業(yè)化取得了重大成就，為第二次世界大戰(zhàn)的勝利奠定了基礎，但也付出了慘重的