高三生物一輪復(fù)習(xí)課件 【知識精講精研】光合作用與能量轉(zhuǎn)化

第9講光合作用與能量轉(zhuǎn)化第三單元細胞的能量供應(yīng)和利用必修一綠葉中色素的提取與分離11.提取原理一、實驗原理2.分離原理無水乙醇用

提取色素（色素能溶解在有機溶劑中）。用

分離色素。層析液

綠葉中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快；反之則慢。這樣，綠葉中色素就會隨著層析液在濾紙上的擴散而分開。

紙層析法分離的方法：綠葉中色素的提取與分離1二、材料用具新鮮的綠葉（如菠菜的綠葉：色素含量高）、干燥的定性濾紙、研缽、無水乙醇、層析液、二氧化硅、碳酸鈣等。三、方法步驟1.提取綠葉中的色素2.分離色素3.觀察與記錄（1）制備濾紙條

（2）畫濾液細線（3）分離綠葉中的色素1.提取綠葉中的色素①稱取5g的綠葉，剪碎，放入研缽中。②放入少許二氧化硅和碳酸鈣，再放入10mL無水乙醇，迅速、充分地研磨。SiO2CaCO3無水乙醇訊速充分作用作用作用作用作用防止乙醇揮發(fā)有助于研磨充分防止色素被破壞溶解、提取色素葉綠體能夠被充分破壞，使得色素能充分被釋放出來1234③將研磨液迅速倒入玻璃漏斗中進行過濾。④將濾液收集到試管中，及時用棉塞將試管口塞嚴。2.分離色素——紙層析法（1）制備濾紙條1cm鉛筆線剪去兩角（2）畫濾液細線（3）分離色素插濾紙條層析液培養(yǎng)皿3.觀察與記錄0.5秒延遲符，無意義，可刪除.葉綠素類胡蘿卜素（含量約3/4）（含量約1/4）葉綠素a（藍綠色）葉綠素b（黃綠色）胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）色素含量(色素帶寬度):葉綠素a＞葉綠素b＞葉黃素＞胡蘿卜素溶解度(擴散速度):胡蘿卜素＞葉黃素＞葉綠素a＞葉綠素b距離最遠:距離最近：胡蘿卜素葉綠素b色素的功能：吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能綠葉中色素的提取與分離1四、實驗分析（1）收集到的濾液綠色過淺的原因分析a.未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。b.使用放置數(shù)天的菠菜葉，濾液色素(葉綠素)太少。c.一次加入大量的無水乙醇提取濃度太低(正確做法：分次加入少量無水乙醇提取色素)。d.未加碳酸鈣或加入過少，色素分子被破壞。1.綠葉中色素提取和分離實驗異?，F(xiàn)象分析（3.2P84）

四、實驗分析(4)濾紙條只呈現(xiàn)胡蘿卜素、葉黃素色素帶：沒經(jīng)干燥處理，濾液線不能達到細、齊的要求，使色素擴散不一致造成的。a.忘記畫濾液細線。b.濾液細線接觸到層析液，且時間較長，色素全部

溶解到層析液中。忘記加碳酸鈣導(dǎo)致葉綠素被破壞或所用葉片為“黃葉”。(2)濾紙條色素帶重疊：(3)濾紙條看不到色素帶五、光合色素的吸收光譜色素的吸收光譜實驗結(jié)果A.葉綠素主要吸收紅光和藍紫光B.葉綠素a和葉綠素b的吸收峰值不同C.類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，不吸收紅光P一99，學(xué)科交叉：葉綠體中的色素只吸收

，

而對紅外光和紫外光等不吸收?？梢姽庑〗Y(jié)1:光合色素影響葉綠素合成的三大因素(3.2P82)(1)光照

光照是影響葉綠素合成的主要因素，植物在黑暗中一般不能合成葉綠素，因而葉片發(fā)黃。(2)溫度

溫度可影響與葉綠素合成有關(guān)的酶的活性，進而影響葉綠素的合成；另外，低溫時葉綠素分子易被破壞，因而秋天葉片變黃。(3)礦質(zhì)元素

葉綠素中含N、Mg等礦質(zhì)元素，若缺乏將導(dǎo)致葉綠素?zé)o法合成，老葉先變黃；Fe是葉綠素合成過程中某些酶的輔助成分，缺Fe也會導(dǎo)致葉綠素合成受阻，幼葉先變黃。綠葉中色素的提取與分離1六、葉綠體的結(jié)構(gòu)適于進行光合作用1.葉綠體的形態(tài)(光鏡下)一般呈扁平的橢球形或球形。2.葉綠體的結(jié)構(gòu)(電鏡下)外膜內(nèi)膜基質(zhì)核糖體DNA類囊體基粒光合作用的酶分布在葉綠體的類囊體薄膜上和基質(zhì)中;色素分布在葉綠體類囊體薄膜上。眾多的基粒和類囊體，極大得擴展了受光面積，擴大色素和酶的附著位點。綠葉中色素的提取與分離1七、葉綠體功能的實驗驗證葉綠體除了吸收光能以外，還有什么功能嗎？1.實驗者：德國科學(xué)家恩格爾曼2.實驗材料：水綿易于觀察，作為釋放氧氣的觀察指標。

注：水綿的葉綠體呈螺旋帶狀分布，細菌為需氧菌，可以運動。八、葉綠體功能的實驗驗證3.實驗過程及現(xiàn)象

極細光束

均勻光照水綿好氧細菌極細光束照射完全曝光黑暗無空氣好氧細菌集中于葉綠體被光束照射的部位好氧細菌分布于葉綠體所有受光部位結(jié)論：葉綠體光合作用釋放氧氣，葉綠體是進行光合作用的場所。選用黑暗并且沒有空氣的環(huán)境，可排除光線和氧的干擾。八、葉綠體功能的實驗驗證三棱鏡結(jié)論：葉綠體主要吸收紅光和藍紫光恩格爾曼實驗二綜合上述兩個實驗可以得出：照射水綿好氧細菌聚集在紅光和藍紫光的區(qū)域葉綠體主要吸收紅光與藍紫光用于光合作用放出O2。光合作用的過程2一、光合作用指綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。CO2+H2O（CH2O）+O2

光能葉綠體2.過程1.概念(CH2O)表示糖類3.實質(zhì)合成有機物，儲存能量。將無機物合成有機物，光能轉(zhuǎn)換為有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能。光合作用的過程2二、探索光合作用原理的部分實驗——19世紀末

19世紀60年代，科學(xué)界普遍認為，在光合作用中，CO2分子的C和O被分開，O2被釋放，C和H2O結(jié)合成甲醛，然后甲醛分子縮合成糖。

1928年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)甲醛對植物有毒害作用，而且甲醛不能通過光合作用轉(zhuǎn)化成糖類。

1937年，英國植物學(xué)家希爾(R.Hill)發(fā)現(xiàn)，在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑(懸浮液中有H2O，沒有CO2)，在光照下可以釋放出氧氣。二、探索光合作用原理的部分實驗——1941年，魯賓和卡門O2全部來自于H2O嗎？

相互對照，自變量為標記物質(zhì)(H218O與C18O2)，因變量為O2的相對分子質(zhì)量不同。（同位素標記法）（對比實驗的方法）魯賓和卡門的實驗說明：光合作用釋放的氧來自于水。二、探索光合作用原理的部分實驗——1954年，阿爾農(nóng)

1954年，美國阿爾農(nóng)等用離體的葉綠體做實驗：在給葉綠體光照時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)向反應(yīng)體系中供給ADP、Pi等物質(zhì)時，體系中就會有ATP出現(xiàn)。1957年，他發(fā)現(xiàn)這一過程總是與水的光解相伴隨。H2OO2+2H+

+能量光照葉綠體ADP+Pi

ATPATP的合成與希爾反應(yīng)的關(guān)系二、探索光合作用原理的部分實驗——1964年，卡爾文

1964年以后，美國科學(xué)家卡爾文用14C標記14CO2，供小球藻進行光合作用，探明了CO2中的C的去向，稱為卡爾文循環(huán)。同位素標記法結(jié)論：光合產(chǎn)物中有機物的碳來自CO2

上述實驗表明，光合作用釋放的氧氣中的氧元素來自水，氧氣的產(chǎn)生和糖類的合成不是同一個化學(xué)反應(yīng)，而是分階段進行的。P103

三、光合作用的過程葉綠體中的色素可見光C52C3ADP+PiATPH2OO2H+多種酶酶(CH2O)CO2吸收光解固定還原光反應(yīng)暗反應(yīng)NADP+NADPH酶物質(zhì)聯(lián)系：光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供NADPH和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP、Pi和NADP+。

反應(yīng)階段光反應(yīng)暗反應(yīng)反應(yīng)部位反應(yīng)條件物質(zhì)變化能量變化產(chǎn)物相同點實質(zhì)葉綠體類囊體的薄膜上葉綠體基質(zhì)葉綠體色素、酶、光能多種酶、ATP、NADPH、CO22H2O4H++O2+4e-酶ADP+Pi+能量ATP酶光能→活躍的化學(xué)能活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能NADPH、ATP、O2ADP、Pi、（CH2O）、C5都包括物質(zhì)變化和能量變化把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存起來NADP++H++2e-NADPH酶CO2+C52C3酶2C3(CH2O)+C5酶ATP、NADPH并不是所有過程都需要酶催化，色素吸收光能不需要酶催化。光合作用的過程2四、光合作用中元素的轉(zhuǎn)移1.若有機物為(CH2O)：2.若有機物為C6H12O6：CO2+H2O光能葉綠體（CH2O）+O26CO2+12H2O光能葉綠體C6H12O6+6O2+6H2O四、光合作用中元素的轉(zhuǎn)移1.3H的轉(zhuǎn)移：2.14C的轉(zhuǎn)移：3.18O的轉(zhuǎn)移：3H2O(C3H2O)光反應(yīng)NADPH暗反應(yīng)（14CH2O）14CO2

CO2的固定14C3

C3的還原（CH218O）18O2

H218O光反應(yīng)C18O2

C3CO2的固定C3的還原必修1P104“相關(guān)信息”：C3是指三碳化合物——3－磷酸甘油酸，C5是指五碳化合物——核酮糖－1,5－二磷酸(RuBP)。五、光合作用與細胞呼吸物質(zhì)轉(zhuǎn)化NADP3H光合作用的過程2六、環(huán)境改變時光合作用各物質(zhì)含量的變化分析1.“來源－去路”法葉綠體中的色素可見光C52C3ADP+PiATPH2OO2H+多種酶酶(CH2O)CO2吸收光解固定還原NADP+NADPHCO2濃度不變NADPH、ATP

C3C5

（CH2O）光照減弱光照增強減少減少減少減少增加增加增加增加五、環(huán)境改變時光合作用各物質(zhì)含量的變化分析1.“來源－去路”法葉綠體中的色素可見光C52C3ADP+PiATPH2OO2H+多種酶酶(CH2O)CO2吸收光解固定還原NADP+NADPH光照不變NADPH、ATPC3C5

（CH2O）CO2濃度減少CO2濃度增加增加增加增加增加減少減少減少減少五、環(huán)境改變時光合作用各物質(zhì)含量的變化分析2.模型法①圖1中曲線甲表示

，曲線乙表示

。②圖2中曲線甲表示

，曲線乙表示

。③圖3中曲線甲表示

，曲線乙表示

。④圖4中曲線甲表示

，曲線乙表示

。C5、NADPH、ATPC3C5、NADPH、ATPC3C5、NADPH、ATPC3C3C5、NADPH、ATP化能合成作用能夠利用體外環(huán)境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物的合成作用。例如：硝化細菌、硫細菌、鐵細菌等少數(shù)種類的細菌。2NH3+3O22HNO2+2H2O+能量2HNO2+O22HNO3+能量6CO2+6H2O2C6H12O6+6O2能量硝化細菌影響光合作用的因素及應(yīng)用3一、探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響(3.2P90)1.實驗原理（1）葉片含有空氣，上浮葉片下沉O2充滿細胞間隙，葉片上浮抽氣光合作用產(chǎn)生O2（2）根據(jù)單位時間小圓形葉片浮起的數(shù)量的多少，

探究光照強度與光合作用強度的關(guān)系。①自變量：光照強弱②因變量：光合作用強度一、探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響2.材料用具打孔器、注射器、5WLED臺燈、米尺、燒杯、綠葉。3.方法步驟（1）制備圓形小葉片：用直徑為0.6cm的打孔器打出圓形小葉片30片，打孔時避開大葉脈。一、探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響（2）將圓形小葉片置于注射器內(nèi)，注射器內(nèi)吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手指堵住注射器前端的小孔并緩慢地拉動活塞，使圓形小葉片內(nèi)的空氣逸出。重復(fù)2～3次。處理后的葉片因為細胞間隙充滿了水，所以全部沉到水底。一、探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響（3）將處理過圓形小葉片放入清水中，黑暗保存，小圓形葉片全部沉到水底。防止光照干擾實驗結(jié)果（4）取3只小燒杯，分別倒入富含CO2的清水。（1%~2%的NaHCO3溶液）一、探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響（5）分組實驗：分別將10片葉圓片投入3只盛20mLNaHCO3的小杯中并調(diào)整5W臺燈距離（10、20、30cm）。

吸收光的熱量，避免光照時實驗裝置中溫度的變化對實驗結(jié)果造成干擾。盛水玻璃柱：一、探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響

項目燒杯小圓形葉片加富含CO2的清水光照強度葉片浮起數(shù)量110片20mL強多210片20mL中中310片20mL弱少（6）觀察并記錄結(jié)果4.實驗結(jié)論

在一定范圍內(nèi)，隨著光照強度不斷增強，光合作用強度也不斷增強。影響光合作用的因素及應(yīng)用3二、光合作用強度可用單位時間內(nèi)CO2的消耗量，或單位時間內(nèi)O2的產(chǎn)生量來表示。光合作用反應(yīng)強弱的指標。一般用植物在單位時間內(nèi)單位面積通過光合作用制造糖類的量（即光合速率）來衡量。植物在進行光合作用的同時，還進行呼吸作用。實際測量到的光合作用指標是凈光合速率。光合作用產(chǎn)生的O2=釋放到空氣中的O2+呼吸作用消耗的O2二、光合作用強度線粒體葉綠體O2釋放O2（可以測得）葉肉細胞CO2吸收CO2（可以測得）總光合作用=

凈光合作用+

呼吸作用有機物的生成量CO2消耗量O2的產(chǎn)生量有機物積累量CO2吸收量O2的釋放量有機物的消耗量CO2釋放量O2的吸收量二、光合作用強度

測定方法：①先將植物置于黑暗中，測量呼吸速率

。②在有光條件下，測定凈光合速率。③計算：真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。O2釋放量0O2吸收量光照強度光補償點光飽和點···ABC呼吸速率凈光合速率總光合速率影響光合作用的因素及應(yīng)用3三、影響光合作用的因素及應(yīng)用

CO2+H2O（CH2O)+O2光能葉綠體光：光照強度、光質(zhì)、光照時間CO2的濃度溫度H2O礦質(zhì)元素（Mg合成葉綠素）酶的種類、數(shù)量色素的含量葉齡不同葉面積指數(shù)（疏密）主要因素（外因：“三度”）：

光照強度、溫度、CO2濃度環(huán)境中CO2濃度、葉片氣孔導(dǎo)度外因內(nèi)因1.外部因素（1）光照強度【單位：勒克斯（lx）】光照強度0CO2吸收CO2釋放ABC呼吸速率光補償點光飽和點凈光合總光合限制因素：CO2濃度、溫度、酶含量等D呼吸A點：只進行細胞呼吸，CO2釋放量表明此時的呼吸強度。AB段：光合作用<呼吸作用B點：光補償點，即光合作用強度=細胞呼吸強度。BC段：光合作用>呼吸作用C點：光合作用強度最大。C點之前限限制光合作用因素是光照強度。D點：光飽和點，增加光照強度光合作用強度不再增加。1.外部因素A:只進行呼吸作用B：光合作用=呼吸作用細胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用BC：光合作用>呼吸作用AB：光合作用<呼吸作用（1）光照強度【單位：勒克斯（lx）】1.外部因素（1）光照強度【單位：勒克斯（lx）】光照強度0CO2吸收CO2釋放ABC呼吸速率光補償點光飽和點凈光合總光合D呼吸思考1：（植物體）在B點時，那么它的葉肉細胞的光合作用強度

呼吸作用強度。（大于、等于、小于）總結(jié)：

葉綠體吸收CO2的速率是總光合速率，葉肉細胞和植物體吸收CO2的速率是凈光合速率。

當(dāng)植物體的V光合=V呼吸時，則葉肉細胞V光合>V呼吸。大于1.外部因素（1）光照強度【單位：勒克斯（lx）】——應(yīng)用①溫室生產(chǎn)中，適當(dāng)增強

，以提高光合速率，使作物增產(chǎn)；光照強度②陰生植物的光補償點和光飽和點都較低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上一般

。③延長光合作用時間，通過

或

。間作輪作套作1.外部因素（2）CO2濃度1.多施農(nóng)家肥；2.溫室栽培植物時還可使用CO2發(fā)生器等；3.大田中還要注意通風(fēng)透氣。應(yīng)用：C點：CO2補償點光合作用速率=細胞呼吸速率D點：CO2飽和點，E點后限制因素為光照強度和溫度、酶的數(shù)量和活性等B點

：進行光合作用所需

CO2的最低濃度。AB：只進行細胞呼吸。CO2濃度AB吸收速率CO2C釋放速率CO2DE圖2中A′點表示進行光合作用所需CO2的最低濃度。B點和B′點對應(yīng)的濃度都表示CO2飽和點。1.外部因素（3）溫度O溫度A光合速率BC最適溫度下植物光合作用最大。溫度過高時植物氣孔關(guān)閉或酶活性降低，光合速率會減弱。O121410一天的時間光合作用強度1.適時播種2.溫室中,白天適當(dāng)提高溫度,晚上適當(dāng)降溫3.植物“午休”現(xiàn)象（氣孔關(guān)閉）應(yīng)用：1.外部因素（4）礦質(zhì)元素N：光合酶及NADP+和ATP的重要組分P：NADP+和ATP的重要組分K：促進光合產(chǎn)物向貯藏器官運輸Mg：葉綠素的重要組分應(yīng)用：合理施肥①在一定濃度范圍內(nèi)，增大必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)，可______光合作用速率，

但當(dāng)超過一定濃度后，植物光合作用速率

。提高下降

②土壤中礦質(zhì)元素溶液濃度過高，植物光合作用速率下降的原因可能是:

。溶液濃度過高，導(dǎo)致植物吸水困難甚至失水1.外部因素（5）水應(yīng)用：合理澆灌、預(yù)防干旱c.缺水氣孔關(guān)閉限制CO2進入葉片光合作用受影響a.水是光合作用的原料b.水是體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)圖1表明在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可根據(jù)作物的需水規(guī)律，合理灌溉。圖2曲線中間E處光合作用強度暫時降低，是因為溫度高，蒸騰作用過強，氣孔關(guān)閉，影響了

的供應(yīng)。CO21.外部因素多因子對光合速率的影響及應(yīng)用光照強度、CO2濃度和溫度對光合作用的綜合作用P點及P點之前：限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標所表示的因子，隨著因子

的不斷加強，光合速率不斷

。Q點：橫坐標所表示的因子不再是影響光合速率的因素，影響因素主要

為各曲線所表示的因子。提高2.內(nèi)部因素（1）植物自身的遺傳特性陰生植物呼吸作用較弱，對光的利用能力也不強陽生植物是指在強光環(huán)境中生長發(fā)育健壯，在陰蔽和弱光條件下生長發(fā)育不良的植物稱陽性植物。陰生植物是指在弱光條件下比強光條件下生長良好的植物。光照強度0CO2吸收CO2釋放ABC呼吸速率A1B1C1DD1光補償點：B>B1光飽和點：D>D1應(yīng)用：間作套種陽生植物陰生植物2.內(nèi)部因素（2）植物葉片的葉齡、葉綠素含量、酶的活性和數(shù)量、有機物的輸出情況、氣孔導(dǎo)度等活性性活2.內(nèi)部因素（3）植物葉面積指數(shù)不再增加合理密植光合作用與細胞呼吸的綜合4一、過程圖解④⑤⑥二、光合作用與細胞呼吸能量轉(zhuǎn)化光合作用與細胞呼吸的綜合4三、光合速率與植物生長①當(dāng)凈光合速率＞0時，植物因積累有機物而生長。②當(dāng)凈光合速率＝0時，植物不能生長。③當(dāng)凈光合速率＜0時，植物不能生長，長時間處于此種狀態(tài)，植物將死亡。（1）當(dāng)光照強度為0時，若CO2吸收值為負值，該值絕對值代表呼吸速率，該曲線代表凈光合速率；（2）當(dāng)光照強度為0時，若CO2吸收值為0，該曲線代表真正光合速率。光合作用與細胞呼吸的綜合4四、光合作用與細胞呼吸的“關(guān)鍵點”移動曲線中補償點和飽和點的移動規(guī)律CO2(或光)補償點（B）和飽和點（C）的移動方向：一般有左移、右移之分（2）呼吸速率基本不變，相關(guān)條件的改變使光合速率下降時，

CO2(或光)補償點B應(yīng)

，反之

。（3）陰生植物與陽生植物相比，CO2(或光)補償點（B）和飽和點

(C)都應(yīng)

。（1）呼吸速率增加，其他條件不變時，CO2(或光)補償點B應(yīng)

，

反之

。右移左移右移左移左移開放環(huán)境中光合作用晝夜變化曲線分析ce段：光合作用大于呼吸作用。d點：溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象。e點：下午6時左右，光合作用等于呼吸作用。ef段：光合作用小于呼吸作用。fg段：沒有光照，停止光合作用，只進行呼吸作用。a點：凌晨2時～4時，溫度降低，呼吸作用減弱，CO2釋放減少。b點：有微弱光照，植物開始進行光合作用。bc段：光合作用小于呼吸作用。c點：上午7時左右，光合作用等于呼吸作用。五、自然環(huán)境及密閉容器中植物光合作用曲線及分析D點：光合作用強度＝呼吸作用強度。DH段：光合作用強度>呼吸作用強度。其中FG段表示“光合午休”現(xiàn)象。H點：光合作用強度＝呼吸作用強度。HI段：光照減弱，光合作用強度<呼吸作用強度，直至光合作用完全停止。密閉環(huán)境中光合作用變化曲線分析光合作用與細胞呼吸的綜合4六、三率測定的6種實驗?zāi)Ｐ?3.2P101)1.氣體體積變化法（液滴移動法）——測定光合作用O2增加的體積或CO2消耗的體積（1）測定呼吸速率①裝置燒杯中放入適宜濃度的NaOH溶液用于吸收CO2。②玻璃鐘罩遮光處理，以排除光合作用干擾。③置于適宜溫度環(huán)境中。④紅色液滴向左移動(單位時間內(nèi)左移距離代表呼吸速率)。六、三率測定的6種實驗?zāi)Ｐ?.氣體體積變化法（液滴移動法）——測定光合作用O2增加的體積或CO2消耗的體積(2)測定凈光合速率①裝置燒杯中放入適宜濃度的NaHCO3溶液，用于保證容器內(nèi)CO2

濃度恒定，滿足光合作用需求。②必須給予足夠光照處理，且溫度適宜。③紅色液滴向右移動