2024年足球風采展示主題5篇

第頁2024年足球風采展示主題5篇

篇一：足球風采展示主題

場上的風采幼兒園教學故事案例

足球場上的風采幼兒園教學故事案例案例背景：

身體練習是幼兒體育活動最基本也是最重要的途徑和手段，而所謂身體練習則是指為鍛煉身體、增強體質(zhì)、增進健康所采取的各種動作過程?！队變簣@教育指導綱要》提出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。中班幼兒是中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機能發(fā)展的重要時期，應(yīng)發(fā)展他們的運動技能。成年人常常發(fā)現(xiàn)孩子是非常好動的，因此必須把孩子天生熏的好動性激發(fā)出來，才能緒讓他們健康成長。踢足球猛可以讓孩子們好好地釋放廈自己過多的能量。和其他焉同伴一起踢球、一起在球芯場上奔跑，不僅能讓孩子飲們收獲很多快樂，而且也委能讓他們收獲友誼。

案例憂描述：

今天踢足球這尹里小朋友可玩得真開心啊紹，孩子們一邊踢一邊還歡彝呼著：又進一球，又進一杉球！只有小朋友a似乎與兆這畫面有點格格不入，只詣見a呆呆的站在一旁，他卿只是看著足球被踢來踢去責，卻沒有什么反應(yīng)。我便踏走過去詢問發(fā)生了什么事沁。a瞪大兩只水汪汪的眼捻睛很無辜的告訴我他不去館踢球是因為剛才差一點就熒被足球踢到臉，于是就不確

敢再去踢了，但由于有很堰喜歡踢足球，所以就在一兆旁干看著。我輕輕地握住蔚他的手，一邊說：我知貯道你一定能行，來大膽一孔點。說著就想牽著他的腮手走到球網(wǎng)邊，可是他的讓腿像被灌了鉛，怎么拉他漾都不愿意動。

分析與措施氣：

對于這樣一個幼兒茬，如果命令式地讓他參加謠體育活動，則會使他產(chǎn)生械逆反心理，肯定更不能接滯受。只有對他啟發(fā)引導，羞才能使他對體育活動重新遷燃起興趣，所以我采取以院下措施：在踢足球活動中變，讓其他孩子表現(xiàn)出自由卡愉快興高采烈的情緒，來蠅影響他，對他發(fā)生潛移默冷化的作用，使之引起共鳴望，讓他自己產(chǎn)生想?yún)⒓芋w冤育活動的愿望。我對a說獻：你瞧其他小朋友玩的搗多開心啊，踢足球真是件媒好玩又有意思的事啊，看故得老師都很想去試試！片這時候他明顯有一點動搖測了。然后我再以比賽的方淮式來激起a的游戲欲望，坪我讓幼兒分成紅黃兩隊，汛來比一比兩隊的得球數(shù)。

貞事實證明這樣做是正確的爺，a開始躍躍欲試，在我刊的鼓勵下，他又重新回到線了足球隊。

作為老師磨的我們要學會觀察每個幼吵兒，這樣可以根據(jù)幼兒的旨個性特點，及時作出調(diào)整哪，給幼兒樹立良好的自信核，挖掘他們的潛能。在今帥天的活動中，所有小朋友軋用：你真棒，配合動消作，給了a一個很大的精狠神鼓勵，他的自信也

完全嚴被激活了，很快就成為足皚球隊的領(lǐng)頭羊。

正興幼兒擦園陸爽

篇二：足球風采展示主題

07班主題班會足球2024年10月24日

現(xiàn)代足球足球運動概述足球教學訓練足球競賽規(guī)則

足球運動的起源與發(fā)展足球運動是一項古老的體育運動，源遠流長．從歷史來看，它經(jīng)歷了古代足球游戲和現(xiàn)代足球運動兩大歷史階段．古代足球游戲起源于中國，在我國兩千五百年以前的漢字記載當中，當時足球叫蹴鞠，蹴就是踢，鞠就是球的意思．足球運動是一項古老的體育運動，源遠流長．從歷史來看，它經(jīng)歷了古代足球游戲和現(xiàn)代足球運動兩大歷史階段．古代足球游戲起源于中國，在我國兩千五百年以前的漢字記載當中，當時足球叫蹴鞠，蹴就是踢，鞠就是球的意思．，現(xiàn)代足球起源于英國，1857年謝菲爾德成立了世界上第一個足球俱樂部＿謝菲爾德足球俱樂部．在此之后，英國其它地區(qū)相繼成立了足球俱樂部．上第一個足球俱樂部＿謝菲爾德足球俱樂部．在此之后，英國其它地區(qū)相繼成立了足球俱樂部．1863年10月26日，由倫敦11個最主要的俱樂部和學校，在倫敦舉行會議創(chuàng)立了英格蘭足球協(xié)會，并產(chǎn)生了世界上第一個統(tǒng)一的足球規(guī)則。這一日被世界公認為現(xiàn)代足球誕生日，，公認現(xiàn)代足球起源于英國。

足球運動的特點１．參加比賽的人數(shù)多，集體性強．２．爭奪激烈．拼搶兇猛，對抗性強．１．參加比賽的人數(shù)多，集體性強．２．爭奪激烈．拼搶兇猛，對抗性強．３．比賽場地大，時間長．運動負荷大．４．技術(shù)動作多，戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜，難度大．５．趣味濃厚，容易開展．３．比賽場地大，時間長．運動負荷大．４．技術(shù)動作多，戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜，難度大．５．趣味濃厚，容易開展．

足球運動的作用11、有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成..22、有利于增強體質(zhì)，促進健康..33、有利于精神文明建設(shè)..44、有利于振奮民主精神..55、有利于人際交往與國際交往..66、有利于國家稅收..

世界性大賽簡介⑴⑴世界杯男子足球賽⑵⑵奧運會足球比賽⑶⑶19歲以下世界青年比賽⑷⑷17歲以下世界少年比賽⑸⑸五人制足球比賽⑹⑹世界女子足球錦標賽

該比賽始于1930年，每4年舉辦一屆，其中能年舉辦一屆，其中能1942年和1946年兩屆因世界大戰(zhàn)而中斷。最初這一比賽叫做世界足球錦標賽，年兩屆因世界大戰(zhàn)而中斷。最初這一比賽叫做世界足球錦標賽，1956年改名為朱爾．里梅杯，即雷米特杯。197也叫金女神杯。

。

90年巴西隊首先第三次獲得冠軍，永久地占有了金女神杯。1971年國際足聯(lián)重新制作了新的獎杯，命名為國際足聯(lián)世界杯，并規(guī)定此杯為永久性流動杯年國際足聯(lián)重新制作了新的獎杯，命名為國際足聯(lián)世界杯，并規(guī)定此杯為永久性流動杯。

1908年被認為是奧林匹克足球賽的誕生日，年被認為是奧林匹克足球賽的誕生日，1912年正式被列入奧運會比賽項目。年正式被列入奧運會比賽項目。，1992年國際足聯(lián)明確規(guī)定，，23歲以下球員均可參加奧林匹克足球賽。

1977年國際足聯(lián)決定每兩年舉辦一屆世界青年足球錦標賽。年國際足聯(lián)決定每兩年舉辦一屆世界青年足球錦標賽。1981年在澳大利亞舉辦的第年在澳大利亞舉辦的第3屆世界青年足球錦標賽得到國，被際足聯(lián)的正式承認，被命名為國際足聯(lián)世界青年錦標賽可口可樂杯。隊員年齡必須在可口可樂杯。隊員年齡必須在20歲以下。

為推動世界足球運動的發(fā)展，縮小足球運動發(fā)達與不發(fā)達國家間的差距，為推動世界足球運動的發(fā)展，縮小足球運動發(fā)達與不發(fā)達國家間的差距，1985年中國試辦了國際足聯(lián)年中國試辦了國際足聯(lián)16歲以下柯達杯世界足球錦標賽。歲以下柯達杯世界足球錦標賽。1991年正式成為國際足聯(lián)的世（）

錦界少年（（17歲以下）

錦標賽，每兩年舉辦一次一次。

室內(nèi)足球起源于北歐斯堪的納維亞半島。1981年室內(nèi)足球國際聯(lián)合會宣布成立。室內(nèi)足球國際聯(lián)合會于年室內(nèi)足球國際聯(lián)合會宣布成立。室內(nèi)足球國際聯(lián)合會于1988年宣布加入國際足聯(lián)五人制足球委員會。國際足聯(lián)于年宣布加入國際足聯(lián)五人制足球委員會。國際足聯(lián)于1989年年在荷蘭舉行了首屆五人制室內(nèi)足球賽，此后每四年舉行一次。在荷蘭舉行了首屆五人制室內(nèi)足球賽，此后每四年舉行一次。

在國際足聯(lián)倡導下，1988年6月在中國廣東成功舉辦了有月在中國廣東成功舉辦了有12個國家參加的國際女子邀請賽。個國家參加的國際女子邀請賽。1992年第一屆世界女子足球錦標賽在中國廣東舉行。

一、比賽陣形比賽陣形就是為了適應(yīng)攻守戰(zhàn)術(shù)的需要，全體隊員在場上的攻守力量的搭配、職責分工及位置的排列。它是根據(jù)攻守的需要而產(chǎn)生和發(fā)展的?，F(xiàn)代足球比賽陣形有了新的發(fā)展，鞏固不變的陣形已被全攻全守的要求所改變。場上每個隊員在明確基本位置和主要職責的前提下，應(yīng)充分發(fā)揮自己的智慧，機動靈活地行動。比賽陣形對隊員已不在是刻板僵死的規(guī)定。一個球隊所采用的陣形應(yīng)是根據(jù)本隊隊員的條件、特長和賽隊的特點來選擇的。當今，在整體、快速全攻全守戰(zhàn)術(shù)思想指導下，世界各國采用較多的陣形比賽陣形就是為了適應(yīng)攻守戰(zhàn)術(shù)的需要，全體隊員在場上的攻守力量的搭配、職責分工及位置的排列。它是根據(jù)攻守的需要而產(chǎn)生和發(fā)展的?，F(xiàn)代足球比賽陣形有了新的發(fā)展，鞏固不變的陣形已被全攻全守的要求所改變。場上每個隊員在明確基本位置和主要職責的前提下，應(yīng)充分發(fā)揮自己的智慧，機動靈活地行動。比賽陣形對隊員已不在是刻板僵死的規(guī)定。一個球隊所采用的陣形應(yīng)是根據(jù)本隊隊員的條件、特長和賽隊的特點來選擇的。當今，在整體、快速全攻全守戰(zhàn)術(shù)思想指導下，世界各國采用較多的陣形大體有：4-4-2、5-3-2、3-5-2、5-4-1、4-2-3-1以及歐洲流行的1-3-3-3陣形等。大體有：4-4-2、5-3-2、3-5-2、5-4-1、4-2-3-1以及歐洲流行的1-3-3-3陣形等。二、各位置的戰(zhàn)術(shù)要求及職責盡管現(xiàn)代足球發(fā)展以來，比賽陣形在不斷改革，但基本遵循按場區(qū)的劃分，進行不同的布局，即后場、中場、前場。同一場區(qū)也有左、中、右之分。全攻全守、全面型打法的興起，要求各個位置上的隊員要全面、多變，不要受到位置的局限：但在比賽中。每個隊員都應(yīng)有各自的主要職責分工，各個位置也有不同的戰(zhàn)術(shù)要求。盡管現(xiàn)代足球發(fā)展以來，比賽陣形在不斷改革，但基本遵循按場區(qū)的劃分，進行不同的布局，即后場、中場、前場。同一場區(qū)也有左、中、右之分。全攻全守、全面型打法的興起，要求各個位置上的隊員要全面、多變，不要受到位置的局限：但在比賽中。每個隊員都應(yīng)有各自的主要職責分工，各個位置也有不同的戰(zhàn)術(shù)要求。

（（1）守門員守門員的主要職責是守住本方球門，阻止一切可能進入本方球門的球。（）守門員守門員的主要職責是守住本方球門，阻止一切可能進入本方球門的球。（2）后衛(wèi)后衛(wèi)職責是運用封堵、搶斷、破壞等技術(shù)阻止對方的進攻。邊后衛(wèi)主要防守對方的邊路進攻，同時要善于保護本方最危險的中路地區(qū)。特別是對方從邊路發(fā)動進攻的異側(cè)邊后衛(wèi)，應(yīng)適當內(nèi)收，以保護中后衛(wèi)身后區(qū)域。中后衛(wèi)是防守的核心人物，主要保護門前最危險的地區(qū)，阻止和封堵對方在中間地區(qū)起腳射門。盯人中衛(wèi)要禁逼對方最有威脅的前鋒，不讓其轉(zhuǎn)身、突破或射門。拖后中衛(wèi)是防守的最后一關(guān)，要隨時準確的向盯人中衛(wèi)，邊）后衛(wèi)后衛(wèi)職責是運用封堵、搶斷、破壞等技術(shù)阻止對方的進攻。邊后衛(wèi)主要防守對方的邊路進攻，同時要善于保護本方最危險的中路地區(qū)。特別是對方從邊路發(fā)動進攻的異側(cè)邊后衛(wèi)，應(yīng)適當內(nèi)收，以保護中后衛(wèi)身后區(qū)域。中后衛(wèi)是防守的核心人物，主要保護門前最危險的地區(qū)，阻止和封堵對方在中間地區(qū)起腳射門。盯人中衛(wèi)要禁逼對方最有威脅的前鋒，不讓其轉(zhuǎn)身、突破或射門。拖后中衛(wèi)是防守的最后一關(guān)，要隨時準確的向盯人中衛(wèi)，邊，并。

后衛(wèi)補位保護，并應(yīng)是全隊防守的組織者和指揮者。（（3）前衛(wèi)前衛(wèi)的職責是控制中場，組織進攻、積極防守。要隨時向本方后防補位，特別是應(yīng)注意補距離近臨近的本方已助攻到中、前場的后衛(wèi)位置。進攻時前衛(wèi)應(yīng)傳球準確，轉(zhuǎn)移及時，隨時插上進攻，充當前鋒。（）前衛(wèi)前衛(wèi)的職責是控制中場，組織進攻、積極防守。要隨時向本方后防補位，特別是應(yīng)注意補距離近臨近的本方已助攻到中、前場的后衛(wèi)位置。進攻時前衛(wèi)應(yīng)傳球準確，轉(zhuǎn)移及時，隨時插上進攻，充當前鋒。（4）前鋒前鋒職責是突破、射門、接應(yīng)中場。在沒有射門機會時應(yīng)積極跑動，交叉換位，擾亂對方防守，為本隊同伴創(chuàng)造射門機會。）前鋒前鋒職責是突破、射門、接應(yīng)中場。在沒有射門機會時應(yīng)積極跑動，交叉換位，擾亂對方防守，為本隊同伴創(chuàng)造射門機會。

足球比賽場地11((大型足球場))（左圖）的圖畫，表示畫上記號和尺寸的大型足球場。（左圖）的圖畫，表示畫上記號和尺寸的大型足球場。長長100-110米寬米寬45-90米米

一般標準足球比賽場地22((小型足球場))長50-70米寬40-55米

足球在學校群體足球比賽中，比較適宜用較輕及較小的足球。

寄語：希望同學們喜歡上足球，為中國足球的騰飛加油喝彩、、、、、、

篇三：足球風采展示主題

書柜上放著一個足球，每當我看到它，就想起我的一個好朋友――李強。

在我六歲那年，我在足球班學習踢球。學期要結(jié)束時，老師對我們說：分成兩組比賽一下，胡嘉文為火隊隊長，李強為水隊隊長，獎品為一個新足球，上面有所有小朋友的名字。我們都很興奮，都想得到這個獎品。我們訓練的比平時更積極、更認真。比賽前一天，我召集隊員門過來商議：李強球技比我們高，我們要贏他們，得想個好辦法，你們說怎么辦？大家七嘴八舌的議論開來，突然我想到：要是他的腳乘李強沒來，我們把一些沙子放在他的鞋里。李強跑跑就叫腳痛，我一直偷笑，后來他實在太痛了，脫鞋一倒，倒出一些沙子。李強就去告訴老師。老師問：誰干的？我小聲說：是我。老師批評了我們，直接宣布水隊獲勝，并把獎品給了李強。我認識到自己的錯，鼓起勇氣找到李強，向他承認錯誤，李強大氣地說：沒關(guān)系，我們還是好朋友，我不怪你，別在意，并把球送給了我。

通過這件事，我知道了做任何事都要認真，不能投機取巧，更不能想不勞而獲。勝利的成果是靠自己努力獲得的。

1、競技綠茵，閃亮人生。

2、競技綠茵，激情人生。

3、玩轉(zhuǎn)草根，足下加油。

4、熱愛生活，熱愛運動。

5、草根足球，越踢越歡。

6、綠蔭風采，盡在瓊海。

7、賽場風云，點燃激情。

8、草根足球的世界杯。

9、一起踢球，快樂競技。

西甲：梅西，伊布，亨利，卡卡，C羅，本澤馬，伊瓜因，阿隆索，阿圭羅，比利亞，哈維，普約爾，伊涅斯塔，阿爾維斯，范尼，勞爾，斯奈德，范德法特，拉莫斯，卡納瓦羅，卡西利亞斯；德甲：里貝里，盧西奧，托尼，羅本，施魏因斯泰格，波多爾斯基；意甲：舍瓦，小羅，加圖索，內(nèi)斯塔，馬爾蒂尼，埃托奧，托蒂，布馮

快樂足球，騰飛夢想

足球口號

足

球

明

星

9.定理與性質(zhì)對頂角的性質(zhì)：對頂角相等。10垂線的性質(zhì)：性質(zhì)1：過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。性質(zhì)2：連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短。11.平行公理：經(jīng)過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行。平行公理的推論：如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行。12.平行線的性質(zhì)：性質(zhì)1：兩直線平行，同位角相等。性質(zhì)2：兩直線平行，內(nèi)錯角相等。性質(zhì)3：兩直線平行，同旁內(nèi)角互補。13.平行線的判定：判定1：同位角相等，兩直線平行。判定2：內(nèi)錯角相等，兩直線平行。判定3：同旁內(nèi)角互補，兩直線平行。本章使學生了解在平面內(nèi)不重合的兩條直線相交與平行的兩種位置關(guān)系,研究了兩條直線相交時的形成的角的特征,兩條直線互相垂直所具有的特性,兩條直線平行的長期共存條件和它所有的特征以及有關(guān)圖形平移變換的性質(zhì),利用平移設(shè)計一些優(yōu)美的圖案.重點:垂線和它的性質(zhì),平行線的判定方法和它的性質(zhì),平移和它的性質(zhì),以及這些的組織運用.難點:探索平行線的條件和特征,平行線條件與特征的區(qū)別,運用平移性質(zhì)探索圖形之間的平移關(guān)系,以及進行圖案設(shè)計。

篇四：足球風采展示主題

球夢中國夢為主題征文5篇

足球夢中國夢作文(一)

少年強則國強，少年智則國智，這句話是我的雄心壯志，我酷愛足球，能踢好足球是我的夢想。

足球是一項古老的運動，發(fā)源地為中國，它歷史悠久。在黃帝時代，可能為了鍛煉腿部力量，足球運動從軍事上的訓練活動開始逐漸演變、出現(xiàn)。齊宣王時，距今二千三百年前，在我國的臨淄城就已經(jīng)較為廣泛地開展了足球活動，漢代，人們認識到足球活動可以增強體力，培養(yǎng)勇敢耐勞精神，是軍事訓練的一種很好的手段，足球活動的社會面更為擴大了。現(xiàn)在足球已經(jīng)成了大多數(shù)人的愛好。20_年國際足聯(lián)主席布拉特先生也正式宣布臨淄(今山東淄博市)為古代足球的發(fā)源地。足球是一個圓形的球狀物體，周長為68至70厘米左右，在古代足球又被稱為--蹴鞠。之前足球一直在中國發(fā)展，可是從17世紀中后期開始，足球運動逐步從歐美傳入世界各國，尤其是在一些文化發(fā)達的國家更為盛行。越來越多的人走向球

場，以至于一度將足球運動開展得好壞作為衡量一個國家文化發(fā)達與否的標志。在這種情況下，英國人率先為足球運動的發(fā)展作出了重要貢獻。

但是，足球雖然是我們中國最古老的東西，我們卻在比賽的時候?qū)覒?zhàn)屢敗，還被外國人稱為東亞病夫。中國足球的發(fā)展20_年來,

我國的水平總是不盡如人意。中國與日本韓國足球在水平方面的差距是巨大的,足球賽場上，中國隊一再失利，全國人民無論老幼都毫不留情地唾罵中國足球隊員無能。

那么，為什么不從根本上尋找原因呢?我覺得有必要對中國的足球現(xiàn)狀與發(fā)展進行深刻反思,

摸索、探求出一條適合自己發(fā)展的道路。終于有一天乾坤扭轉(zhuǎn)，在今年的世界杯比賽中我方終于戰(zhàn)勝了日本?？墒?，一次的勝利不代表永遠勝利。但是經(jīng)過努力，我們相信一定會成功。

我愛好足球運動，關(guān)注足球賽事。我們學校也有足球隊，我們每天都訓練到很晚，每次訓練，同學們渾身都有使不完的勁兒，個個生龍活虎，精神煥發(fā)，場內(nèi)場外，熱情洋溢，吶喊聲，高呼聲真可謂響徹云霄。球場上雙方隊員們從來都是你不讓我，我不讓你，你攔我擋，你攻我守。同學們拼命訓練，摔倒了又爬起，爬起了又摔倒，場外的叫喊，絲毫沒有使他們分心。當比賽進呈現(xiàn)異常激烈的場面時，大家心中仿佛都憋著一口氣，要練好本領(lǐng)，將來一展身手。

功夫不負有心人，在大家的艱苦訓練下，終于有一天，我校校隊再一次外出與鄰校少年隊進行比賽。雙方一開場剛交手幾招，我隊一隊員使出他那霹靂腳就進了一球。第二球一開場對方發(fā)動了猛攻，可是，我方隊員配合極其默契，在他們的努力下又拿下了一球，到了最后關(guān)頭，對方發(fā)的點球已經(jīng)把比分追平了，對方用力一踢，大家都在祈禱，好像命運之神聽到了我們的祈禱，我們攔下了這一

球。終于把對手打得落花落水，我們得以凱旋。

少年勇則國勇，少年智則國智，中國足球的發(fā)展離不開我們這些新生力量，相信不久的將來，我們這群新生力量一定會讓中國足球明正海外的。這也是我們所有國人的雄心壯志。

足球夢中國夢作文(二)

每個人晚上睡覺的時候都會做夢，我也不例外，有些人做的夢都不一樣，有些人的夢是噩夢，有些人的夢是自己實現(xiàn)愿望的夢，還有些人做的夢是自己的夢想，還有些人的夢是歡樂的。

我最近做了個足球夢，就是我夢見了我在一個很大的足球場上，我身穿二十四號的足球球衣紅色的和我的隊友去打身穿藍色足球球衣的人也就是我們的敵方。

過了一會兒，口哨聲吹起來了，我們就開始搶球踢球了，剛開始我們的球被敵方給搶走了，可是到了后來我們就開始搶他們的球了，后來一個隊友把足球踢給了我，然后我就用我的必殺技：火焰旋風踢，把球一下子就踢進了敵方的足球門，然后敵方也不甘脆弱搶到了我們的球就往我們的足球門射去，不過被我們的守門大將守住了敵方他們剛踢過來的足球。然后到我們隊反擊了，那時球就在我的腳下，然后我把球踢到了隊友的腳下，然后那個隊友就又倒掛金鉤把足球踢進了敵方的足球門，比分2:0，剛好隊友踢進去了的球就打比賽鈴了。我們贏了!我們歡呼著，然后我的隊友把我抬了起來把我拋的高高地，最后我們贏了把獎杯拿走了高高地舉了起來，觀眾們也為我們歡呼著!

我這次做的夢真是太好了，下次睡覺的時候我還要做這個足球夢。

足球夢中國夢作文(三)

我曾經(jīng)跌倒過，但我總得自己爬起來，并且振作起來回到我原來犯錯誤的地方。對我來說，這就是證明在我這一行中是最優(yōu)秀的。

英國門將希爾登

要想干得出色，就得吃苦。

普拉蒂尼

能否成為貝利或者更偉大的人，對我來說并不重要。重要的是我要踢球、訓練、不放棄一分一秒。

馬拉多納

雖然我從來沒有踢過足球，但是我熱愛足球。因為我總能從足球中感悟出許多道理。就比如說，上面這些語句，讓我想到了只要功夫深，鐵杵磨成針，水滴石穿，等鼓勵我們堅持不懈，就能成功的這些名詞名句。從而去激勵，去鞭策我們，讓我們做什么事都像這些足球隊員一樣，堅持、努力，去完成我們的夢想。

足球其實是一項古老的體育活動，最早起源于中國，是后來經(jīng)過阿拉伯人傳到歐洲。所以說，足球的故鄉(xiāng)是中國。

可是現(xiàn)在，中國足球?qū)嵙Ψ浅Ｈ?，在世界足球杯中，中國處于一個最低谷，在比賽中一分也得不到，再不努力，中國足球就永遠無法崛起!

所以我們不管做什么事情，都要努力、努力、再努力，否則就會被壓下去。如果被壓下去，就失去了信心，就放棄了努力，那么你永遠也無法成功!

加油吧，中國足球!加油吧，我們的夢想!

足球夢中國夢作文(四)

升上四年級時，得知學校周五課外課有足球課程了，我就迫不及行地到老師那里報名，但得知每個班的名額有限，要通過足球教練要通過比賽跑步方式來篩選，這個是我的強項，老師一聲哨響，我健步如飛地跑了第一名，終于如愿以償?shù)丶尤肓俗闱蜻@個隊伍來。放學后，我都會在學校參加訓練，踢對抗賽，我的足

球技能有了很大的提高，因為都不按時回家，而被媽媽責備時，雖然我知道自己做得不對，心里都很傷心，但一想到剛踢球的快樂，馬上又笑了。誰知道我有一個足球夢呢。

我還帶領(lǐng)班級聯(lián)賽得了年級第四名，名次雖然不理想，但我們班的每個同學都享受在比賽中踢球的樂趣。而我更加喜愛足球了，每一天都要接觸足球一下，要不然我會覺得好像有一項作業(yè)沒完成。為了更快提高技能，放暑假了，我還參加了足球訓練集訓班，在教練的指導下，不斷地學習訓練，同別的學校同學交流踢球，學習別人的長處，當被教練夸獎我是進步最快的一名隊員時，心里還有一點美滋滋的感覺。在參加省草根杯兒童組8人賽中，我們還得了季軍，感受到了獲獎的榮耀感。

我一定會在繼續(xù)努力練習足球，不能辜負自己對自己的期望，我的足球夢。

足球夢中國夢作文(五)

夢想是什么?她是一雙翅膀，帶著我在天空翱翔;她是一輪火紅的太一陽一，照亮我未來的道路;她還

是一位天使，指引我走向成功的道路!在那美麗天使的引領(lǐng)下，我開始了艱辛而又快樂的足球之路!

從小我就是個運動健將，尤其喜一愛一踢足球。小學二年級，當我第一次入選校足球隊時，我就沉浸在這速度與激一情中不能自拔，一天不踢球，就渾身不舒服。一天又一天，我在球場上的表現(xiàn)越來越引人注目，但同時學一習一成績卻在悄悄下滑。在一次考試中，我又沒考好。這下老一媽一開炮了，她堅持認為是足球訓練嚴重影響了我的學一習一，她的罵聲像連珠炮似的`從嘴里吐出來。你一定能猜到最后的結(jié)局我被禁止踢球了。

為了我的足球夢，我開始力挽狂瀾。我每天認真學一習一，一回到家先做作

業(yè)，作業(yè)完成得又快又好。學一習一一天比一天進步。很快，我又能重返沙場了!

在一次足球社一團一課上，老師給我們播放了紀錄片《C.羅納爾多》。這個偉大的球星歷經(jīng)千辛萬苦，才創(chuàng)造了今日的輝煌。他受過許多次傷，被踢斷過腿，被摔折過手，可他始終沒有放棄，最終成為了一代巨星。聽了羅納爾多的事跡后，我很受啟發(fā)。從二年級到四年級，一天又一天，一年又一年，不管刮風下雨，不管嚴寒酷暑，我一直堅持著天天訓練，哪怕在訓練過程中受傷。

有一次，我們正在進行一場激烈的比賽。眼看對方球員就要把球踢入我們的球門時，我飛起一腳，把球踢到了千里之外。雖然救球成功了，但我的腳和對方球員的腳踝狠狠地來了個親一吻，我們倆雙雙倒地，我更是痛得幾乎寸步難行。但是因為這場比賽非常重要，我們隊又缺不了我這個主力，我修整片刻，便咬著牙，一瘸一拐地堅持打完了比賽。最后，憑借著我和隊員們的共同努力，我們隊終于贏了!

這，就是我的足球夢!我知道，要成為一名優(yōu)秀的足球運動員，我的技能還遠遠不夠，前進的道路上還

有很多困難需要克服。但既然夢想已經(jīng)起航，就沒有什么能夠阻擋。只要能夠堅守住自己的夢想，并為之不懈努力，就一定有成功的那一天!

以足球夢中國夢為主題征文5篇

篇五：足球風采展示主題

趣味足球比賽策劃書第一部分

活動相關(guān)一、活動主題：XX世界杯，我為足球狂二、活動目的：

1、契合xxxx世界杯賽事，以實際行動支持世界杯；可適當進行調(diào)侃，如為國家隊發(fā)

掘新人，力挺中國足球沖出亞洲，走向世界等；

2、豐富員工業(yè)余生活，緩解員工壓力，培養(yǎng)團隊合作精神。

三、比賽地點：

XX體育中心四、比賽時間：xxxx年x月x日五、參賽資格：凡本公司員工均可參加，思想品德好，身體健康者。

六、參賽人數(shù)：200人七、報名日期：即日起至xxxxx年x月x日八、主辦方：足球比賽活動小組。該小組小組成員、分工情況及聯(lián)系方式見下表：

xxxxXX杯快樂足球活動小組成員名錄職務(wù)

明細姓名具體職責聯(lián)系方式備注組

長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、總體規(guī)劃MSN、內(nèi)部郵箱、

副組長細節(jié)處理、靈活調(diào)配分機號碼等等

總裁判公平裁決

主持人，

解說員

計時員

計分員，

司

儀，，，負責獎品保管及發(fā)放

場景道具負責場地布置及比賽所需物資

攝影攝像

現(xiàn)場安全，準備并妥善保管各類應(yīng)急藥品，維護現(xiàn)場秩序和安全

現(xiàn)場協(xié)調(diào)處理現(xiàn)場突發(fā)事件

九、本次比賽的解釋權(quán)歸足球比賽活動小組，如有疑問請及時聯(lián)系相關(guān)負責人。同時歡迎您多提寶意見和建議，主辦方將竭盡全力為您服務(wù)。

第二部分

賽前準備一、人員準備1、提前七天下發(fā)通知，將員工按部門或自由組合方式分為4個比賽隊（工作人員除外），每隊必須在賽前3天內(nèi)將各隊分工情況，參照附件1填寫完畢后上交足球比賽活動小組，上交后如有調(diào)整應(yīng)及時通知足球比賽活動小組。

注：各隊隊員務(wù)必在參賽前解決各隊的組織架構(gòu)、任務(wù)分配、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等各項問題，要求各參賽隊確立領(lǐng)導團隊，統(tǒng)一隊名、口號、服裝，且互不沖突。

附件1：

xxxxXX杯快樂足球賽各小組名單

2、足球比賽活動小組收到各隊的名單后，可根據(jù)人員分配情況適當協(xié)調(diào)，確保各隊人數(shù)均等，并將協(xié)調(diào)后的結(jié)果及時公示，確保公平、公正、無異議。

3、賽前一天，足球比賽活動小組將調(diào)整完畢后的各小組重要成員名單公示，如下：

xxxxxXX杯快樂足球各參賽小組主要成員名錄職務(wù)

組別XX隊XX隊XX隊XX隊教

練

場上隊長

啦啦隊隊長

觀察團隊長

總

人

數(shù)

二、物資準備

1、場地、足球、哨子、獎勵物品等比賽所需物品由足球比賽活動小組統(tǒng)一安排，

2、各參賽隊球衣、徽章、袖標、拉拉隊隊服及其他表演或助威道具等由各參賽隊自行解決。

3、實際操作中如遇困難，請?zhí)崆芭c足球比賽活動小組聯(lián)系。

第三部分

比賽方法與比賽規(guī)則一、競賽規(guī)程：

1、比賽采用淘汰制，抽簽決定對抗對手。首輪勝出者獲得決賽資格。

2、比賽為9人制，場地大小為半個標準足球場。整場比賽規(guī)定時間為60分鐘，上、下半場各30分鐘，中場休息10分鐘。

3、每場比賽替補隊員不限，但一經(jīng)替出，該場次不得復(fù)入。

4、各隊必須準備不同顏色的比賽服，各隊色調(diào)統(tǒng)一即可，守門員服裝、各隊場上隊長應(yīng)佩戴袖標便于區(qū)別。為確保安全，請各參賽隊員穿膠粒布面鞋，違者不得上場比賽。

5、每隊不限報球隊成員，球隊、啦啦隊、觀察團成員沒有嚴格限制，可根據(jù)情況臨場靈活調(diào)配，但教練領(lǐng)隊不可兼運動員。

6、為公平起見，各隊均不得請外援。

二、比賽規(guī)則：

1、本次比賽自創(chuàng)快樂足球賽制，無換人限制，與國際足球賽制相差較大，請各參賽隊認真閱讀。

2、本賽對男隊員采取適當限制，場上男隊員可以防守女隊員生，但不可直接從女隊員腳下?lián)屒?，除女生自己失誤，否則男隊員搶斷女生，計犯規(guī)一次。女生可防守男生，犯規(guī)照計；女隊員間可進行攻、搶、防。

3、只有女隊員進球加分，男隊員進球不得分。

4、男女比例為3：6，每隊男隊員總?cè)藬?shù)不得超過3人，且一名必須為守門員。

5.其余規(guī)則遵循足球比賽慣例。

三、比賽程序為了體現(xiàn)活動的趣味性，提高全員參與性，本次比賽流程擬定如下：

1、賽前對抗

10分鐘在此部分，各參賽隊通過下挑戰(zhàn)書、喊口號、唱隊歌等各種方式鼓舞士氣，體現(xiàn)團隊精神。

2、正式比賽

約70分鐘（中途表演節(jié)目時間另計為商停補時）

在此部分，各隊教練可隨時換人，但每次換人必須以啦啦隊表演節(jié)目作為條件。當叫?；驌Q人方啦啦隊表演完節(jié)目后，對方啦啦隊應(yīng)及時派人應(yīng)戰(zhàn)。雙方啦啦隊的每一回合的節(jié)目表演由未參賽隊的觀察團投票決定勝負。

3、賽后點評

5分鐘各隊教練、球員及啦啦隊員均可對本場比賽進行自評和互評，態(tài)度誠懇、謙虛者可獲得加分鼓勵。同時，下場次運動員準備入場。

建議：若時間允許，可增加更多趣味環(huán)節(jié)，如在賽中增加游戲球場點兵，