2024年四川省綿陽市三臺縣某中學高考語文模擬試卷

2024年四川省綿陽市三臺縣蘆溪中學高考語文模擬試卷

一、現(xiàn)代文閱讀I（17分）

1.（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

“春秋筆法”看似一個語詞，卻連接著經學、史學、文學、修辭學、新聞學等多個學科，

體現(xiàn)了中國人的思維方式和話語模式，發(fā)展至今仍活躍在新聞話語、文學話語乃至日常話語

中。當我們了解新聞時，不僅僅在了解事情的真相

當下學術界，中國話語還遠沒能達到與中國經濟實力相匹配的地位。回歸傳統(tǒng)，以當代

的知識體系和學術視角對古典重新發(fā)掘、梳理、闡釋，已成為學界有識之士共同努力的方向。

“春秋筆法”的系統(tǒng)研究與闡釋，不僅可彌補該領域研究之不足，也是克服當前中國文論“失

語癥”的必然選擇，同時有利于建立中國敘事學理論體系。

建立中國意義上的敘事學體系的呼聲越來越強，應聲而作的學術著作相繼出現(xiàn)，這表明

構建中國敘事學體系的自覺時代已經到來。但是，還是未能擺脫西方敘事理論框架加中國文

獻資料的寫作模式，而以“春秋筆法”為核心的中國敘事研究則有可能改變這一狀況。

“春秋筆法”并非僅僅是用筆曲折而意含褒貶的修辭手法。從源頭上看，“春秋筆法”

包含著“寫什么”“不寫什么”“怎么寫”“寫的目的是什么”等內容，涉及到作者在整部作

品所要表達或寄托的美刺褒貶、結構安排等問題。“春秋筆法”所蘊含的“微言大義”是史

家、作家之褒貶，經學觀念對史官記史和作家敘事都產生了深遠的影響，左右史家和作家的

是非判斷和價值取向?！按呵锕P法”是中國敘事學有別于西方敘事學的主要范疇和基本特征

“春秋筆法”是中國獨有的理論范疇，也是中國式話語對世界話語表達方式的貢獻。

（摘編自李洲良《春秋筆法研究三題》）

材料二：

白話小說從主觀敘述向客觀敘述的轉變，是由長篇章回小說來完成的。從歷史縱向看，

長篇章回小說對于客觀敘述的把握又有一個從不甚純熟發(fā)展到比較純熟的過程。到《紅樓夢》

則達到古典小說所能達到的最高境界。戚蓼生《石頭記序》對于《紅樓夢》的敘事評論道：

如《春秋》之有微詞

《紅樓夢》客觀敘述的一個重要特點是將敘述者戲劇化。一般客觀敘述的小說，在敘述

初次登場的人物時常有一段對這個人物的肖像描寫和對他的背景資料的介紹，使人感到敘事

者即作者的存在?！都t樓夢》卻把這個任務轉交給作品中的人物，于是敘事者與作者分離開

來，敘事者的觀點并不等于作者的觀點，由于敘述者并不完全代表作者的觀點，所以作品對

某個重要人物和事物的敘述，便是人物的立體影像。

《紅樓夢》客觀敘述的另一特點是敘述的限知性，限知是相對全知而言，全知就是敘事

者無所不知。這種無所不知表現(xiàn)為兩個方面，二是隨意代述角色的隱衷。限知敘述之敘事者

也是有視點的，也可以代述角色的隱衷，而代述角色的隱衷也有限制，敘事者不能自由地進

入任何角色的內心世界。這種限知性的客觀敘述

《春秋》所開創(chuàng)的直書其事的客觀敘述原則，在小說《紅樓夢》中得到生動的體現(xiàn)。春

秋筆法強調“據(jù)事跡實錄”，但同時又要在客觀敘述中寓以褒貶。實錄和褒貶，“削”就是不

錄。筆與削寄托著作者褒貶，在《紅樓夢》中，作者到底褒誰貶誰，如果用筆與削的春秋筆

法來考量，諒必并不困難。曹雪芹是怎樣表達他的傾向的呢？除了別的手段之外，他用了筆

削的手法，卻基本上不寫寶釵的內心隱衷。客觀敘述中筆與削大有深意，就“筆”而言，也

就是載筆之體的問題。用晦之道，就是載筆的最重要的原則

(摘編石昌渝《春秋筆法與〈紅樓夢〉的敘事方略》)

(1)下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

A.“春秋筆法”體現(xiàn)了中國人的思維方式和說話模式，是中國敘事學有別于西方敘事學

的主要范疇和基本特征。

B.“春秋筆法”的系統(tǒng)研究與闡釋，有益于中國學術的當代話語的構建，也對建立中國

敘事學理論體系有利。

C.《紅樓夢》是章回體小說，它對客觀敘述的把握達到了古典小說所能達到的最高境界,

敘事有《春秋》之微詞。

D.在文本敘述中，有限視角和全知視角二者沒有優(yōu)劣之分，他們都有敘事者的敘述視角

(2)根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是

A.“當我們了解新聞時，……體會到敘述者的價值判斷”，論證了“春秋筆法”在中國文

化史上的重要性。

B.經學觀念體現(xiàn)“春秋筆法”所蘊含的“微言大義”，它對史官記史和作家敘事產生了深

遠的影響。

C.文本中人物充當敘述者，敘述者不能完全代表作者觀點，重要人物塑造難以全面

D.就目前情況而言，從總體上看，中國敘事學還未能擺脫西方敘事理論框架加中國文獻

資料的寫作模式。

(3)根據(jù)材料內容，下列對有關作品的分析和評價不正確的一項是

A.《鴻門宴》中作者塑造了多個性格各異，形象鮮明的人物，作者更是用春秋筆法

B.《祝?！分兄饕宋锏乃茉?，得益于作者運用敘述的全知性，讓敘事者可以自由進入

角色內心世界

C.《林教頭風雪山神廟》中“且把閑話休題，只說正話”，表明了敘事者伴隨在讀者身邊

D.《紅樓夢》中通過林黛玉的所聞所見描寫重要人物王熙鳳的語言、外貌，體現(xiàn)客觀敘

述的一個特點，即敘述者戲劇化。

（4）兩則材料均談到春秋筆法，但又各有側重，請簡要分析其側重。

（5）假如李白要借用史傳中的“春秋筆法”描寫人物，作為他的同學，請根據(jù)材料一、

材料二給他提出至少3條寫作建議。

二、現(xiàn)代文閱讀n（18分）

2.（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

風波

魯迅

臨河的土場上，太陽漸漸的收了他通黃的光線。場邊靠河的烏柏樹葉，干巴巴的才喘過

氣來，逐漸減少了炊煙。

女人孩子們都在自己門口的土場上放下小桌子和矮凳，老人男人坐在矮凳上，搖著大芭

蕉扇閑談，或者蹲在烏柏樹下賭玩石子。女人端出烏黑的蒸干菜和松花黃的米飯，熱蓬蓬冒

煙。

見七斤從小巷口轉出，七斤嫂對他嚷道：“你這死尸怎么這時候才回來，不管人家等著

你開飯！”

七斤雖然住在農村，卻早有些飛黃騰達的意思。他幫人撐著航船，每日一回，傍晚又回

到魯鎮(zhèn)，因此很知道些時事：例如什么地方；什么地方，閨女生了一個夜叉之類。他在村人

里面

七斤低著頭，慢慢地走來，坐在矮凳上。六斤坐在他身邊

七斤慢慢地抬起頭來，說：“皇帝坐了龍庭了?！?/p>

七斤嫂呆了一刻，忽而恍然大悟的道：“這可好了，這不是又要皇恩大赦了么！

七斤嘆一口氣，說：“我沒有辮子?！?/p>

“皇帝要辮子么？”?！盎实垡p子?！?/p>

“你怎么知道呢？"七斤嫂趕忙的問，“咸亨酒店里的人，都說要的?！?/p>

七斤嫂直覺事情似乎有些不妙了，因為咸亨酒店是消息靈通的所在。伊忍不住動怒，裝

好一碗飯，就會長出辮子來么？”

太陽收盡了他最末的光線了，水面暗暗地回復過涼氣來；土場上一片碗筷聲響，偶然抬

起頭，心坎里便禁不住突突地發(fā)跳。伊透過烏柏葉

趙七爺是鄰村茂源酒店的主人，又是這三十里方圓以內的唯一的學問家。他時常坐著一

個字一個字的讀金圣嘆批評的《三國志》。革命以后，他便將辮子盤在頂上，便知道這一定

是皇帝坐了龍庭，而且一定須有辮子。

坐著吃飯的人都站起身，拿筷子點著自己的飯碗說：“七爺，請在我們這里用飯！”七爺

也一路點頭，卻一徑走到七斤家的桌旁。

“聽到了風聲了么？”趙七爺說。

“皇帝坐了龍庭了?！逼呓镎f。

七斤嫂看著七爺?shù)哪?，陪笑道：“皇帝已經坐了龍庭，幾時皇恩大赦呢？”

“皇恩大赦？一一慢慢的總要大赦罷。"七爺聲色忽然嚴厲起來，“你家七斤的辮子呢，

辮子？這倒是要緊的事。你們知道：長毛時候①，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)……”

有學問的七爺這么說，七斤和他的女人耳朵里嗡的一聲，再也說不出一句話。

七斤嫂站起身，自語的說：“這怎么好呢？這樣的一家，都靠他養(yǎng)活的人……”

趙七爺搖頭道：“那也沒法。沒有辮子，該當何罪，書上都一條一條明明白白寫著的。

不管他家里有些什么人?！?/p>

七斤嫂用筷子指著七斤的鼻尖說：“這死尸自作自受！造反的時候，我本來說，不要撐

船了，滾進城去，進城便被人剪去了辮子。從前是絹光烏黑的辮子，帶累了我們又怎么說呢？

這活死尸的囚徒……”

八一嫂連忙解勸說：“七斤嫂，算了罷。人不是神仙，誰知道未來事呢？便是七斤嫂，

沒有辮子倒也沒有什么丑么？況且衙門里的大老爺也還沒有告示……”

七斤嫂沒有聽完，兩個耳朵早紅了，說：“阿呀，我自己看來倒還是一個人，會說出這

樣昏誕胡涂話么？那時我是，誰都看見；連六斤這小鬼也都哭……”

聽八一嫂說了“衙門里的大老爺沒有告示”這話，趙七爺有些生氣。他說：“大兵是就

要到的。這回保駕的是張大帥②，張大帥就是燕人張翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有萬

夫不當之勇，通過人叢，跨上獨木橋

村人們呆呆站著，不久就各自慢慢地走散回家，關上門去睡覺。

第二日清晨，七斤照例日日進城，但家景總有些黯淡，不再來聽他從城內得來的新聞。

過了十多日，七斤從城內回家，問他說:

“你在城里可聽到些什么？”

“沒有聽到些什么?！?/p>

“皇帝坐了龍庭沒有呢？”

“他們沒有說。”

“咸亨酒店里也沒有人說么？”

“也沒人說?！?/p>

“我今天走過趙七爺?shù)牡昵埃匆娝肿顣?，辮子又盤在頂上了。

“你想，不坐龍庭了罷？”

“我想，不坐了罷?！?/p>

現(xiàn)在的七斤，七斤嫂和村人又都早給他相當?shù)淖鹁戳?。到夏天，他們仍舊在自家門口的

土場上吃飯：大家見了，在土場上一痛一拐的往來。

（有刪改）

【注】①長毛時候：清初要求百姓剃發(fā)，否則視為不忠大清，犯殺頭罪。②張大帥：指

張勛。原為清朝軍官，他和所部官兵仍留著辮子。1917年7月1日他扶持清廢帝溥儀復

辟，7月12日即告失敗。

（1）下列對小說相關內容的理解，正確的一項是

A.幫人撐船進城時從城內得來的政治新聞，讓七斤成了村里一位有見識、受尊敬的人物。

B.得到“皇帝坐了龍庭”的消息，趙七爺立刻趕了過來提醒七斤與剪了辮子的人防范危

險。

C.造反時，七斤嫂怕七斤被剪辮子而阻他進城；七斤被人剪了辮子后

D.趙七爺說到張大帥時提到張翼德，還說沒有人能夠抵擋他，這是受了《三國志》的影

響。

（2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說開頭的自然環(huán)境描寫，不僅表現(xiàn)出傍晚時分天氣的燥熱，還給人一種古老沉悶、

沒有生氣的感受

B.趙七爺?shù)某鰣觯苿有≌f情節(jié)走向了高潮，他的言行不僅使七斤夫妻陷入了對砍頭的

恐懼

C.小說中的“革命”一詞，是敘述者語言，暗含作者對新制度的支持，出自人物語言，

表現(xiàn)了民眾的落后意識。

D.小說選擇政治事件對江南水鄉(xiāng)小村一戶人家生活的影響以及村人對政治事件的不同反

應來寫，這樣寫使小說的主題更加多元。

（3）小說中趙七爺“盤”和“放”辮子的行為，反映了怎樣的現(xiàn)實與人物心態(tài)？請簡要

分析。

（4）文中寫的趙七爺?shù)难孕?，對小說的情節(jié)有什么作用？請結合文本簡要分析。

三、文言文閱讀（20分）

3.（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。

材料一：

唐遣唐鄧節(jié)度使①李想討吳元濟。先是，想遣將將二千余騎巡邏，遇賊將丁士良，擒之。

士良無懼色，遂命解其縛，想署為捉生將。士良言于想曰：“吳秀琳據(jù)文城柵，有陳光洽為

之主謀也。然光洽勇而輕，請為擒之，則秀琳自降矣?！惫馇⒈粓?zhí)，秀琳答曰：“將軍必欲破

賊，非得李祐不可?！崩畹v，每戰(zhàn)?；[官軍，時率眾割麥于野。想遣史用誠以壯士三百伏林

中，誘而擒之以歸。將士爭請殺之，署為兵馬使，令佩刀出入帳中。始定破蔡之計，李忠義

副之；想與監(jiān)軍將三千為中軍但東行！”行六十里，夜，至張柴村，盡殺其戍卒。敕士少休,

旗旗折裂，人馬凍死者相望。諸校請所之，取吳元濟?！北娊允晃废?，雪愈盛。分輕

兵斷賊朗山之援，又斷澗曲及諸道橋梁。行七十里至懸瓠城②。城旁皆鵝鷲池，想令擊之以

亂軍聲。初，蔡人拒命，官軍凡三十余年不能至其城下祐等攀城先登,率軍廛戰(zhàn)。雞鳴，雪

止，檻送京師，而淮西悉平矣。

（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略?雪戰(zhàn)》，有改動）

材料二：

李想謀襲蔡州。至城下，守門卒方熟寐盡殺之而留下柝著使擊柝如故。遂開門納眾。及

里城，亦然，城中皆不之覺。雞鳴，想入?yún)窃獫庹；蚋嬖獫唬骸肮佘娭烈?！”元濟尚?

笑曰：“俘囚為盜耳！曉當盡戮之。”又有告者曰：“城陷矣！”元濟曰：“此必澗曲子弟就吾

求寒衣也?！逼?，聞懣軍號令，應者近萬人，帥左右登牙城拒戰(zhàn)。想遣李進誠攻牙城，毀其

外門，矢如猬毛。晡時咒門壞。元濟于城上請罪，進誠梯而下之。想以檻車送元濟詣京師。

（節(jié)選自《資治通鑒?唐紀》，有改動）

【注】①唐鄧節(jié)度使：唐代設立的地方軍政長官。②懸瓠城：一作“懸壺城”，即蔡州。

③晡（bu）時：即申時

（1）材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號

涂黑。

守門卒A方熟B寐C盡D殺之E而留擊F柝者G使擊柝H如故

（2）下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是

A.輕，文中指“輕視”，與《齊桓晉文之事》中“故民之從之也輕”的“輕”含義不同。

B.但，文中指“只”“僅”，與《木蘭詩》中“但聞黃河流水鳴濺濺”的“但”含義相同。

C.舌L,文中指“擾亂”，與《燭之武退秦師》中“以亂易整

D.以，文中指“用”，與《侍坐章》中“如或知爾

（3）下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是

A.李想奉命討伐吳元濟，起初派部將率騎兵巡邏，遇敵將丁士良，唐軍成功擒獲丁士良。

B.李想在征戰(zhàn)中，先后降伏了丁士良、吳秀琳、李祐等人。之后李祐主動請纓，為活捉

吳元濟立下大功。

C.李想未到蔡州時遇到大風雪，人馬凍死很多。將士們起初有畏難情緒，但因敬畏李賴

而不敢違抗。

D.吳元濟聽聞李想軍中的號令聲，才帶領隨從登上牙城進行抵抗，無奈李想攻勢凌厲

（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①初，蔡人拒命，官軍凡三十余年不能至其城下

②越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？（《燭之武退秦師》）

（5）李想攻下蔡州、活捉吳元濟的原因有哪些？請結合兩則材料加以概括。

四、古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

4.（9分）閱讀下面的清詩，完成下列各題。

夜坐（其二）

龔自珍

沉沉心事北南東，一睨人材海內空。

壯歲始參周史①席，髯年②惜墮晉賢風。

功高拜將成仙③外，才盡回腸蕩氣中。

萬一禪關④若然破，美人如玉劍如虹。

【注】①周史：原謂周朝的史官，老子李聃即曾任周王朝的柱下史，此處詩人以賢者在

下位的老子自況。②髯（tido）,這里指韓信得到登壇拜將的殊榮；成仙，轉而追求神仙

修煉之術。④禪關：喻指清王朝所施行的嚴苛思想統(tǒng)治和束縛人才的種種清規(guī)戒律。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.首聯(lián)“一睨人材海內空”與詩人的《己亥雜詩》中“萬馬齊喑究可哀”異曲同工，都

表現(xiàn)了人才不得重用的悲哀。

B.“壯歲”“髯年”兩句先言壯年再言幼年，顛倒時序，強調自己之所以身居類似老子的

高位

C.頸聯(lián)巧借典故，表達自己雖有超出韓信居功拜將、張良功后“成仙”的理想抱負，此

刻只能將才華寄托在詩文之中。

D.本詩抒情兼以議事，剛柔并濟，兼融壯懷與哀怨，如“惜”“外”“萬一”等詞就值得

反復咀嚼。

（2）這首詩和莊子的《庖丁解牛》都用到了“若然”這一象聲詞，但在文中的作用卻有

很大不同，請結合兩個文本簡要分析。

庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，膝之所騎，吉然向然，莫不中音。

五、名篇名句默寫（6分）

5.（6分）補寫下列句子中空缺的部分。

①《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子問志時，采用溫和自謙的話

“,”為弟子們營造一個平等、輕松的環(huán)境。

②在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從曾皙的詢問中可以明確孔子對其他三位

學生回答的評價，其中“，”表明孔子認為公西華可以大用。

③孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因為子路：

六、語言文字運用I（10分）

6.（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

運動減肥者應該多久站上一次體重秤是個大學問。來自芬蘭坦佩雷理工大學的研究者們

通過長期跟蹤測試，得出的結果是每天稱一次的人是最容易減肥的；而想要保持體重的

人。美國知名的新英格蘭醫(yī)學期刊也刊登過一篇文章，其中的研究者對314名減肥

成功者進行跟蹤調查發(fā)現(xiàn)，那些有每天稱體重習慣的人，平均增加了不到2.3公斤。

B,這個研究團隊還得出一個很有意思的結論：大多數(shù)人在周三最輕。這個結

論很大程度是因為，每周的工作日運動量大，而周末可能就進入了“好吃懶做”的模式。因

此體重周期，通常在周末，正常人會增重一些；在工作日中，再失去一部分體重。

①研究人員跟蹤和分析了25歲到62歲的8名成年人。②他們保持連續(xù)一周甚至更長時

間每天稱體重的習慣，③其中做得最久的一名參與者，④甚至連續(xù)稱重了330天。⑤最終,

⑥那么很有可能運動減肥者們在以后的減肥過程中會有匪夷所思的驚喜。

（1）請在文中畫橫線處補寫恰當語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，每處不超

過15個字。

（2）文中第三段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，不得

改變原意。

七、語言文字運用II（10分）

7.（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

孤寂的海上的燈塔挽救了許多船只，任何航行的船只都可以得到那燈光的指引。哈里希

島上的姐姐為著弟弟點在窗前的長夜孤燈，雖然不曾喚回那個航海遠去的弟弟

再回溯到遠古的年代去。古希臘女教士希洛點燃的火炬照亮了每夜泅過海峽來的利安得

爾的眼睛。有一個夜晚暴風雨把火炬弄滅了，讓那個勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火

光至今還隱約地亮在我們的眼前，似乎那火炬并沒有跟著殉情的古美人永沉海底。

這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它們的一點恩澤二二一點光，一點熱。光

驅散了我心靈里的黑暗，熱促成它的發(fā)育。一個朋友說：“我們不是單靠吃米活著目券也是

如此。我的心常常在黑暗的海上飄浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底。

我想起了另一位友人的故事:他懷著滿心難治的傷痛和必死之心,投到江南的一條河里。

到了水中，他聽見一聲叫喊（“救人??！”）,看見一點燈光，模糊中還聽見一陣喧鬧，以后便

失去知覺。醒過來時他發(fā)覺自己躺在一個陌生人的家中，眼前幾張誠懇、親切的臉。“這人

間畢竟還有溫暖，”他感激地想著絕望沒有了，悲觀消失了，他成了一個熱愛生命的積極的

人。

（1）下列句子中的“自然”與文中加點的“自然”，意義和用法相同的一項是

A.你先別打聽，到時候自然就知道了。

B.人呢，能直立了，自然是一大進步。

C.你應該虛心學習別人的優(yōu)點，自然，別人也要學習你的長處。

D.他是第一次上臺演出，不過，演得還挺自然的。

（2）文中畫波浪線的破折號和括號都有解釋說明的作用，但互換不妥。請結合上下文簡

要分析。

（3）文中畫橫線的句子如改成“他成了一個熱愛生命的積極的人，沒有了絕望和悲觀”,

表意效果沒有原句好

八、寫作（60分）

8.（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

日與月的“默契”妙在恰到好處：日值陽，月值陰，你來我歸，互相關照，相得益彰。

云和風的“默契”表現(xiàn)出一種瀟灑變幻：風起云更涌，云淡風亦輕，云濃風并生。山與水的

“默契”是靜與動的統(tǒng)一：水是山之脈，山體現(xiàn)了壯美與威嚴，水流淌出細膩和纏綿。

以上材料，引發(fā)了你怎樣的思緒或思考？請以“默契”為話題，寫一篇文章。

要求：自選角度，確定立意，自擬標題（詩歌除外）；不要套作，不得抄襲；不少于800

字。

2024年四川省綿陽市三臺縣蘆溪中學高考語文模擬試卷

參考答案與試題解析

一、現(xiàn)代文閱讀I（17分）

1.（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

“春秋筆法”看似一個語詞，卻連接著經學、史學、文學、修辭學、新聞學等多個學科,

體現(xiàn)了中國人的思維方式和話語模式，發(fā)展至今仍活躍在新聞話語、文學話語乃至日常話語

中。當我們了解新聞時，不僅僅在了解事情的真相

當下學術界，中國話語還遠沒能達到與中國經濟實力相匹配的地位?；貧w傳統(tǒng)，以當代

的知識體系和學術視角對古典重新發(fā)掘、梳理、闡釋，已成為學界有識之士共同努力的方向。

“春秋筆法”的系統(tǒng)研究與闡釋，不僅可彌補該領域研究之不足，也是克服當前中國文論“失

語癥”的必然選擇，同時有利于建立中國敘事學理論體系。

建立中國意義上的敘事學體系的呼聲越來越強，應聲而作的學術著作相繼出現(xiàn)，這表明

構建中國敘事學體系的自覺時代已經到來。但是，還是未能擺脫西方敘事理論框架加中國文

獻資料的寫作模式，而以“春秋筆法”為核心的中國敘事研究則有可能改變這一狀況。

“春秋筆法”并非僅僅是用筆曲折而意含褒貶的修辭手法。從源頭上看，“春秋筆法”

包含著“寫什么”“不寫什么”“怎么寫”“寫的目的是什么”等內容，涉及到作者在整部作

品所要表達或寄托的美刺褒貶、結構安排等問題。“春秋筆法”所蘊含的“微言大義”是史

家、作家之褒貶，經學觀念對史官記史和作家敘事都產生了深遠的影響，左右史家和作家的

是非判斷和價值取向。“春秋筆法”是中國敘事學有別于西方敘事學的主要范疇和基本特征

“春秋筆法”是中國獨有的理論范疇，也是中國式話語對世界話語表達方式的貢獻。

（摘編自李洲良《春秋筆法研究三題》）

材料二：

白話小說從主觀敘述向客觀敘述的轉變，是由長篇章回小說來完成的。從歷史縱向看，

長篇章回小說對于客觀敘述的把握又有一個從不甚純熟發(fā)展到比較純熟的過程。到《紅樓夢》

則達到古典小說所能達到的最高境界。戚蓼生《石頭記序》對于《紅樓夢》的敘事評論道：

如《春秋》之有微詞

《紅樓夢》客觀敘述的一個重要特點是將敘述者戲劇化。一般客觀敘述的小說，在敘述

初次登場的人物時常有一段對這個人物的肖像描寫和對他的背景資料的介紹，使人感到敘事

者即作者的存在。《紅樓夢》卻把這個任務轉交給作品中的人物，于是敘事者與作者分離開

來，敘事者的觀點并不等于作者的觀點，由于敘述者并不完全代表作者的觀點，所以作品對

某個重要人物和事物的敘述，便是人物的立體影像。

《紅樓夢》客觀敘述的另一特點是敘述的限知性，限知是相對全知而言，全知就是敘事

者無所不知。這種無所不知表現(xiàn)為兩個方面，二是隨意代述角色的隱衷。限知敘述之敘事者

也是有視點的，也可以代述角色的隱衷，而代述角色的隱衷也有限制，敘事者不能自由地進

入任何角色的內心世界。這種限知性的客觀敘述

《春秋》所開創(chuàng)的直書其事的客觀敘述原則，在小說《紅樓夢》中得到生動的體現(xiàn)。春

秋筆法強調“據(jù)事跡實錄”，但同時又要在客觀敘述中寓以褒貶。實錄和褒貶，“削”就是不

錄。筆與削寄托著作者褒貶，在《紅樓夢》中，作者到底褒誰貶誰，如果用筆與削的春秋筆

法來考量，諒必并不困難。曹雪芹是怎樣表達他的傾向的呢？除了別的手段之外，他用了筆

削的手法，卻基本上不寫寶釵的內心隱衷?？陀^敘述中筆與削大有深意，就“筆”而言，也

就是載筆之體的問題。用晦之道，就是載筆的最重要的原則

（摘編石昌渝《春秋筆法與〈紅樓夢＞的敘事方略》）

（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是D

A.“春秋筆法”體現(xiàn)了中國人的思維方式和說話模式，是中國敘事學有別于西方敘事學

的主要范疇和基本特征。

B.“春秋筆法”的系統(tǒng)研究與闡釋，有益于中國學術的當代話語的構建，也對建立中國

敘事學理論體系有利。

C.《紅樓夢》是章回體小說，它對客觀敘述的把握達到了古典小說所能達到的最高境界,

敘事有《春秋》之微詞。

D.在文本敘述中，有限視角和全知視角二者沒有優(yōu)劣之分，他們都有敘事者的敘述視角

（2）根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是C

A.“當我們了解新聞時，……體會到敘述者的價值判斷”，論證了“春秋筆法”在中國文

化史上的重要性。

B.經學觀念體現(xiàn)“春秋筆法”所蘊含的“微言大義”，它對史官記史和作家敘事產生了深

遠的影響。

C.文本中人物充當敘述者，敘述者不能完全代表作者觀點，重要人物塑造難以全面

D.就目前情況而言，從總體上看，中國敘事學還未能擺脫西方敘事理論框架加中國文獻

資料的寫作模式。

（3）根據(jù)材料內容，下列對有關作品的分析和評價不正確的一項是B

A.《鴻門宴》中作者塑造了多個性格各異，形象鮮明的人物，作者更是用春秋筆法

B.《祝?！分兄饕宋锏乃茉?，得益于作者運用敘述的全知性，讓敘事者可以自由進入

角色內心世界

C.《林教頭風雪山神廟》中“且把閑話休題，只說正話”，表明了敘事者伴隨在讀者身邊

D.《紅樓夢》中通過林黛玉的所聞所見描寫重要人物王熙鳳的語言、外貌，體現(xiàn)客觀敘

述的一個特點，即敘述者戲劇化。

（4）兩則材料均談到春秋筆法，但又各有側重，請簡要分析其側重。

（5）假如李白要借用史傳中的“春秋筆法”描寫人物，作為他的同學，請根據(jù)材料一、

材料二給他提出至少3條寫作建議。

【解答】（1）D.“但前者視角需要固定”錯誤，結合“限知敘述之敘事者也是有視點的，

不同的是他的敘述視點相對固定”可知。

故選D。

（2）A.“論證了‘春秋筆法'在中國文化史上的重要性”錯誤，論證了“春秋筆法”“發(fā)

展至今仍活躍在新聞話語。

B.曲解文意、作家之褒貶。

D.“中國敘事學”錯誤，偷換概念。結合“建立中國意義上的敘事學體系的呼聲越來越

強，這表明構建中國敘事學體系的自覺時代已經到來”可知。

故選C。

（3）B.“得益于作者運用敘述的全知性”錯誤，運用了敘述的限知性。

故選B。

（4）結合“‘春秋筆法’看似一個語詞，卻連接著經學、文學、新聞學等多個學科，在

中國文化史上的重要性是不言而喻的，發(fā)展至今仍活躍在新聞話語。當我們了解新聞時，

還能從事實的敘事中體會到敘述者的價值判斷”可知、價值及作用。

結合“到《紅樓夢》則達到古典小說所能達到的最高境界。戚蓼生《石頭記序》對于《紅

樓夢》的敘事評論道：如《春秋》之有微詞，材料二側重介紹《紅樓夢》客觀敘述的特

點及“春秋筆法”在其中的體現(xiàn)。

（5）①結合"假如李白要借用史傳中的‘春秋筆法’描寫人物”可知，明確寫作的目的。

②結合“從源頭上看，‘春秋筆法’包含著‘寫什么'‘不寫什么'‘怎么寫'’寫的目的

是什么’等內容、結構安排等問題”可知，明確寫什么。

③結合“《紅樓夢》客觀敘述的一個重要特點是將敘述者戲劇化……《紅樓夢》卻把這個

任務轉交給作品中的人物，作品中擔當此任的人物便成了一定意義上的敘事者，敘事者

的觀點并不等于作者的觀點，采用客觀敘述，通過敘述者的語言體現(xiàn)對人物的褒貶。

④結合“要義之一是筆削?！P’就是錄。筆與削寄托著作者褒貶”可知，在客觀敘述中

體現(xiàn)對人物的褒貶。

答案：

（1）D

（2）C

（3）B

（4）材料一側重介紹“春秋筆法”的內涵、價值及作用。

材料二側重介紹《紅樓夢》客觀敘述的特點及“春秋筆法”在其中的體現(xiàn)。

（5）①明確寫作的目的，確定對人物的褒貶態(tài)度。

②根據(jù)褒貶進行合理剪裁，明確寫什么。

③采用客觀敘述，可以用文中角色充任敘述者。

④采用“筆”與“削”的方法，在客觀敘述中體現(xiàn)對人物的褒貶。

二、現(xiàn)代文閱讀II（18分）

2.（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

風波

魯迅

臨河的土場上，太陽漸漸的收了他通黃的光線。場邊靠河的烏柏樹葉，干巴巴的才喘過

氣來，逐漸減少了炊煙。

女人孩子們都在自己門口的土場上放下小桌子和矮凳，老人男人坐在矮凳上，搖著大芭

蕉扇閑談，或者蹲在烏柏樹下賭玩石子。女人端出烏黑的蒸干菜和松花黃的米飯，熱蓬蓬冒

煙。

見七斤從小巷口轉出，七斤嫂對他嚷道：“你這死尸怎么這時候才回來，不管人家等著

你開飯！”

七斤雖然住在農村，卻早有些飛黃騰達的意思。他幫人撐著航船，每日一回，傍晚又回

到魯鎮(zhèn)，因此很知道些時事：例如什么地方；什么地方，閨女生了一個夜叉之類。他在村人

里面

七斤低著頭，慢慢地走來，坐在矮凳上。六斤坐在他身邊

七斤慢慢地抬起頭來，說：“皇帝坐了龍庭了?！?/p>

七斤嫂呆了一刻，忽而恍然大悟的道：“這可好了，這不是又要皇恩大赦了么！

七斤嘆一口氣，說：“我沒有辮子。”

“皇帝要辮子么？”。“皇帝要辮子?！?/p>

“你怎么知道呢？"七斤嫂趕忙的問，“咸亨酒店里的人，都說要的。”

七斤嫂直覺事情似乎有些不妙了，因為咸亨酒店是消息靈通的所在。伊忍不住動怒，裝

好一碗飯，就會長出辮子來么？”

太陽收盡了他最末的光線了，水面暗暗地回復過涼氣來；土場上一片碗筷聲響，偶然抬

起頭，心坎里便禁不住突突地發(fā)跳。伊透過烏柏葉

趙七爺是鄰村茂源酒店的主人，又是這三十里方圓以內的唯一的學問家。他時常坐著一

個字一個字的讀金圣嘆批評的《三國志》。革命以后，他便將辮子盤在頂上，便知道這一定

是皇帝坐了龍庭，而且一定須有辮子。

坐著吃飯的人都站起身，拿筷子點著自己的飯碗說：“七爺，請在我們這里用飯！”七爺

也一路點頭，卻一徑走到七斤家的桌旁。

“聽到了風聲了么？”趙七爺說。

“皇帝坐了龍庭了?！逼呓镎f。

七斤嫂看著七爺?shù)哪槪阈Φ溃骸盎实垡呀涀她埻?，幾時皇恩大赦呢？”

“皇恩大赦？一一慢慢的總要大赦罷。"七爺聲色忽然嚴厲起來，“你家七斤的辮子呢，

辮子？這倒是要緊的事。你們知道：長毛時候①，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)……”

有學問的七爺這么說，七斤和他的女人耳朵里嗡的一聲，再也說不出一句話。

七斤嫂站起身，自語的說：“這怎么好呢？這樣的一家，都靠他養(yǎng)活的人……”

趙七爺搖頭道：“那也沒法。沒有辮子，該當何罪，書上都一條一條明明白白寫著的。

不管他家里有些什么人?！?/p>

七斤嫂用筷子指著七斤的鼻尖說：“這死尸自作自受！造反的時候，我本來說，不要撐

船了，滾進城去，進城便被人剪去了辮子。從前是絹光烏黑的辮子，帶累了我們又怎么說呢？

這活死尸的囚徒……”

八一嫂連忙解勸說：“七斤嫂，算了罷。人不是神仙，誰知道未來事呢？便是七斤嫂，

沒有辮子倒也沒有什么丑么？況且衙門里的大老爺也還沒有告示……”

七斤嫂沒有聽完，兩個耳朵早紅了，說：“阿呀，我自己看來倒還是一個人，會說出這

樣昏誕胡涂話么？那時我是，誰都看見；連六斤這小鬼也都哭……”

聽八一嫂說了“衙門里的大老爺沒有告示”這話，趙七爺有些生氣。他說：“大兵是就

要到的。這回保駕的是張大帥②，張大帥就是燕人張翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有萬

夫不當之勇，通過人叢，跨上獨木橋

村人們呆呆站著，不久就各自慢慢地走散回家，關上門去睡覺。

第二日清晨，七斤照例日日進城，但家景總有些黯淡，不再來聽他從城內得來的新聞。

過了十多日，七斤從城內回家，問他說：

“你在城里可聽到些什么？”

“沒有聽到些什么?！?/p>

“皇帝坐了龍庭沒有呢？”

“他們沒有說

“咸亨酒店里也沒有人說么？”

“也沒人說?！?/p>

“我今天走過趙七爺?shù)牡昵?，看見他又坐著念書了，辮子又盤在頂上了。

“你想，不坐龍庭了罷？”

“我想，不坐了罷。”

現(xiàn)在的七斤，七斤嫂和村人又都早給他相當?shù)淖鹁戳恕５较奶?，他們仍舊在自家門口的

土場上吃飯：大家見了，在土場上一痛一拐的往來。

(有刪改)

【注】①長毛時候：清初要求百姓剃發(fā)，否則視為不忠大清，犯殺頭罪。②張大帥：指

張勛。原為清朝軍官，他和所部官兵仍留著辮子。1917年7月1日他扶持清廢帝溥儀復

辟，7月12日即告失敗。

(1)下列對小說相關內容的理解，正確的一項是D

A.幫人撐船進城時從城內得來的政治新聞，讓七斤成了村里一位有見識、受尊敬的人物。

B.得到“皇帝坐了龍庭”的消息，趙七爺立刻趕了過來提醒七斤與剪了辮子的人防范危

險。

C.造反時，七斤嫂怕七斤被剪辮子而阻他進城；七斤被人剪了辮子后

D.趙七爺說到張大帥時提到張翼德，還說沒有人能夠抵擋他，這是受了《三國志》的影

響。

（2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是B

A.小說開頭的自然環(huán)境描寫，不僅表現(xiàn)出傍晚時分天氣的燥熱，還給人一種古老沉悶、

沒有生氣的感受

B.趙七爺?shù)某鰣觯苿有≌f情節(jié)走向了高潮，他的言行不僅使七斤夫妻陷入了對砍頭的

恐懼

C.小說中的“革命”一詞，是敘述者語言，暗含作者對新制度的支持，出自人物語言，

表現(xiàn)了民眾的落后意識。

D.小說選擇政治事件對江南水鄉(xiāng)小村一戶人家生活的影響以及村人對政治事件的不同反

應來寫，這樣寫使小說的主題更加多元。

（3）小說中趙七爺“盤”和“放”辮子的行為，反映了怎樣的現(xiàn)實與人物心態(tài)？請簡要

分析。

（4）文中寫的趙七爺?shù)难孕?，對小說的情節(jié)有什么作用？請結合文本簡要分析。

【解答】（1）A.“政治新聞”錯誤，七斤的時事是“什么地方；什么地方，這些都不是

“政治新聞”。

B.“提醒七斤與剪了辮子人防范危險”錯。趙七爺過來是恐嚇剪了辮子的人。

C.“七斤嫂怕七斤被剪辮子而阻他進城；七斤被人剪了辮子后，根據(jù)“我本來說，不要

上城了，滾進城去，七斤嫂只是阻止七斤進城；七斤嫂對八一嫂說的“七斤被人剪了辮

子后。

D.正確。

故選D。

（2）B.“全村人都變得恐懼起來”錯，原文是“幾個剪過辮子重新留起的便趕快躲在人

從后面”。

故選B。

（3）“革命以后，他便將辮子盤在頂上，看見他又坐著念書了，辮子是清王朝的一個象

征，說明辛亥革命的成功，沒有剪掉辮子?！捌呓锷┰缤娊裉斓内w七爺已經不是道士，

而且一定須有辮子”，是因為張勛復辟，張大帥就是燕人張翼德的后代，就有萬夫不當之

勇。

（4）趙七爺把辛亥革命后盤起的辮子放了下來，并且對說了一些關于辮子的話：“你家

七斤的辮子呢？這倒是要緊的事，留發(fā)不留頭。沒有辮子，書上都一條一條明明白白寫

著的，聽了趙七爺?shù)脑?，于是有了下文七斤嫂罵七斤以及和八一嫂關于辮子的對話。“女

人孩子們都在自己門口的土場上放下小桌子和矮凳，搖著大芭蕉扇閑談，或者蹲在烏柏

樹下賭玩石子，熱蓬蓬冒煙”，后來趙七爺?shù)难孕凶尅捌呓锖退硕淅锏囊宦?，造?/p>

了緊張氣氛

使小說敘述有張有弛。“七斤嫂用筷子指著七斤的鼻尖說：“這死尸自作自受，我本來說,

不要上城了……”，七斤嫂大罵七斤，使小說更富戲劇性。

答案：

（1）D

（2）B

（3）①趙七爺兩次將辮子盤在頂上，反映了辛亥革命成功的現(xiàn)實。

②趙七爺將辮子放下來，反映了張勛復辟的現(xiàn)實。

（4）①趙七爺?shù)难孕?，使人們陷入恐懼。②趙七爺?shù)难孕?，使小說敘述有張有弛，加劇

矛盾沖突。

三、文言文閱讀（20分）

3.（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。

材料一：

唐遣唐鄧節(jié)度使①李想討吳元濟。先是，想遣將將二千余騎巡邏，遇賊將丁士良，擒之。

士良無懼色，遂命解其縛，想署為捉生將。士良言于想曰：“吳秀琳據(jù)文城柵，有陳光洽為

之主謀也。然光洽勇而輕，請為擒之，則秀琳自降矣?！惫馇⒈粓?zhí)，秀琳答曰：“將軍必欲破

賊，非得李祐不可?！崩畹v，每戰(zhàn)常年官軍，時率眾割麥于野。想遣史用誠以壯士三百伏林

中，誘而擒之以歸。將士爭請殺之，署為兵馬使，令佩刀出入帳中。始定破蔡之計，李忠義

副之；想與監(jiān)軍將三千為中軍但東行！”行六十里，夜，至張柴村，盡殺其戍卒。敕士少休，

旗旅折裂，人馬凍死者相望。諸校請所之，取吳元濟?！北娊允晃窇?，雪愈盛。分輕

兵斷賊朗山之援，又斷澗曲及諸道橋梁。行七十里至懸瓠城②。城旁皆鵝鷲池，想令擊之以

亂軍聲。初，蔡人拒命，官軍凡三十余年不能至其城下祐等攀城先登,率軍廛戰(zhàn)。雞鳴，雪

止，檻送京師，而淮西悉平矣。

（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略?雪戰(zhàn)》，有改動）

材料二：

李想謀襲蔡州。至城下，守門卒方熟寐盡殺之而留擊柝者使擊柝如故。遂開門納眾。及

里城，亦然，城中皆不之覺。雞鳴，想入?yún)窃獫庹；蚋嬖獫唬骸肮佘娭烈?！”元濟尚?

笑曰：“俘囚為盜耳！曉當盡戮之?！庇钟懈嬲咴唬骸俺窍菀?！”元濟日：“此必澗曲子弟就吾

求寒衣也?！逼穑剳寇娞柫?，應者近萬人，帥左右登牙城拒戰(zhàn)。想遣李進誠攻牙城，毀其

外門，矢如猬毛。晡時③，門壞。元濟于城上請罪，進誠梯而下之。想以檻車送元濟詣京師。

（節(jié)選自《資治通鑒?唐紀》，有改動）

【注】①唐鄧節(jié)度使：唐代設立的地方軍政長官。②懸瓠城：一作“懸壺城”，即蔡州。

③晡（bu）時：即申時

（1）材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號

涂黑。

守門卒A方熟B寐C盡D殺之E而留擊F柝者G使擊柝H如故

（2）下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是D

A.輕，文中指“輕視”，與《齊桓晉文之事》中“故民之從之也輕”的“輕”含義不同。

B.但，文中指“只”“僅”，與《木蘭詩》中“但聞黃河流水鳴濺濺”的“但”含義相同。

C.舌L,文中指“擾亂”，與《燭之武退秦師》中“以亂易整

D.以，文中指“用”，與《侍坐章》中“如或知爾

（3）下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是B

A.李想奉命討伐吳元濟，起初派部將率騎兵巡邏，遇敵將丁士良，唐軍成功擒獲丁士良。

B.李想在征戰(zhàn)中，先后降伏了丁士良、吳秀琳、李祐等人。之后李祐主動請纓，為活捉

吳元濟立下大功。

C.李想未到蔡州時遇到大風雪，人馬凍死很多。將士們起初有畏難情緒，但因敬畏李想

而不敢違抗。

D.吳元濟聽聞李想軍中的號令聲，才帶領隨從登上牙城進行抵抗，無奈李懣攻勢凌厲

（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①初，蔡人拒命，官軍凡三十余年不能至其城下

②越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？（《燭之武退秦師》）

（5）李想攻下蔡州、活捉吳元濟的原因有哪些？請結合兩則材料加以概括。

【解答】（1）“盡殺之”的主語暗換為了“唐軍”，所以其前要斷開，是說把他們全部殺

死了；”而留擊柝者”是說只留下打更的人，其后斷開。句意：看守城門的士兵正在熟睡,

只留下打更的人。

（2）D.“含義相同”有誤，用；動詞，做；如果有人了解你？

故選：D。

（3）B.“李祐主動請纓”錯誤，是李想派遣李祐。

故選：Bo

（4）①拒命：對抗朝廷命令；凡：總共；不為備：不加防備，（從）蔡州人對抗朝廷命

令（以來），所以蔡州人都不加防備。

②鄙：把……作為邊境；遠：遠方的國家。譯文：越過別國而把遠地當作邊邑，哪里用

得著滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？

（5）答題時需從主觀原因（李想一方）和客觀原因（吳元濟一方）分別分析，意思對即

可。

主觀原因：結合”李懣謀襲蔡州……時大風雪，旌旗裂。天陰黑。行七里”可概括出，

堅定勇敢；

結合“四鼓，想至城下，亦然，李想善于利用氣象條件；

結合“鐵文及光洽被執(zhí)，秀琳果降……李祐，每戰(zhàn)常輕官軍……想獨待以客禮，令佩刀

出入帳中，李想善待降將使對方獻策或出力，詳細了解敵情，巧妙分化了賊軍勢力。

客觀原因：結合“初，蔡人拒命，故蔡人皆不為備”“或告元濟曰：'官軍至矣，笑曰：'俘

囚為盜耳。'又有告者曰：'城陷矣，吳元濟輕敵大意。

答案：

（1）CEG

（2）D

（3）B

（4）①最初，（從）蔡州人對抗朝廷命令（以來），所以蔡州人都不加防備。

②越過別國而把遠地當作邊邑，您知道這是很難的？

（5）①李想知人善任，有謀略，雪夜奇襲，堅定勇敢。

參考譯文：

材料一：

唐廷派遣唐鄧節(jié)度使李想率軍討伐吳元濟，李想派遣部將率領二千余騎兵巡邏，雙方交

戰(zhàn)。但丁士良毫無懼色，丁士良表示愿意效死報答李想的活命之恩。丁士良向李想建議說:

“吳秀琳現(xiàn)在據(jù)守文城柵。然而陳光洽勇猛而輕率，請允許我前去把他抓來。”等到陳光洽

被活捉以后。李想請來吳秀琳詢問征討吳元濟的計策，非得得到李祐不可，是賊軍中的猛將,

此時李祐正率兵在田野里收割小麥，引誘李祐并活捉他。唐軍將士都爭著請求把李祐殺掉，

任命他為兵馬使。其后；李想與監(jiān)軍率領三千人為中軍主力。部署停當以后李想下達命令說:

“只管向東挺進，天已黑了，將該地守軍全部殲滅，吃些干糧，寒風刮得軍旗破碎。眾將校

請示下一步行軍方向，去取吳元濟的首級，由于大家都敬畏李想。到了半夜。李想這時一面

派遣一支輕裝部隊南下切斷朗山敵人的增援道路。唐軍又走了七十里。該城旁邊都是飼養(yǎng)鵝

鴨的池塘，讓它們發(fā)出叫聲以擾亂唐軍行進的聲響，從蔡州人對抗朝廷命令以來，所以蔡州

人都不加防備，帶領戰(zhàn)士與敵軍展開激烈戰(zhàn)斗，雪停了，然后用囚車押往京城長安。

材料二：

李懣謀劃出其不意地攻取蔡州，看守城門的士兵正在熟睡，只留下打更的人。于是打開

城門。到了里城，城里都沒有覺察到這個情況，雪也停了。有人報告吳元濟說：“官兵到了，

笑著說：“俘虜做偷盜賊之事罷了?！庇钟袌蟾娴娜苏f：“城被攻下了?！逼鹕?，聽到唐軍發(fā)號

令，這才害怕了。李想派李進誠攻打牙城，燒毀了南門。到了申時。吳元濟在城樓上請求治

罪。李恕用囚車把吳元濟押送到京城長安。

四、古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

4.（9分）閱讀下面的清詩，完成下列各題。

夜坐（其二）

龔自珍

沉沉心事北南東，一睨人材海內空。

壯歲始參周史①席，髯年②惜墮晉賢風。

功高拜將成仙③外，才盡回腸蕩氣中。

萬一禪關④若然破，美人如玉劍如虹。

【注】①周史：原謂周朝的史官，老子李聃即曾任周王朝的柱下史，此處詩人以賢者在

下位的老子自況。②髯（tido）,這里指韓信得到登壇拜將的殊榮；成仙，轉而追求神仙

修煉之術。④禪關：喻指清王朝所施行的嚴苛思想統(tǒng)治和束縛人才的種種清規(guī)戒律。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是B

A.首聯(lián)“一睨人材海內空”與詩人的《己亥雜詩》中“萬馬齊喑究可哀”異曲同工，都

表現(xiàn)了人才不得重用的悲哀。

B.“壯歲”“髯年”兩句先言壯年再言幼年，顛倒時序，強調自己之所以身居類似老子的

高位

C.頸聯(lián)巧借典故，表達自己雖有超出韓信居功拜將、張良功后“成仙”的理想抱負，此

刻只能將才華寄托在詩文之中。

D.本詩抒情兼以議事，剛柔并濟，兼融壯懷與哀怨，如“惜”“外”“萬一”等詞就值得

反復咀嚼。

(2)這首詩和莊子的《庖丁解?！范加玫搅恕叭羧弧边@一象聲詞，但在文中的作用卻有

很大不同，請結合兩個文本簡要分析。

庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，膝之所騎，若然向然，莫不中音。

【解答】(1)B.“強調自己之所以身居類似老子的高位”理解錯誤，此聯(lián)用典意在表現(xiàn)

詩人自幼即養(yǎng)成像晉代名士那樣狂放，“壯歲”卻不得不茍且偷生。

故選B。

(2)《庖丁解?！分小扳叶槲幕菥馀?，手之所觸，足之所履，若然向然，莫不中音”,

剖解時手摸到的地方，腳踩住的地方，發(fā)出嘩嘩的聲音，符合桑林舞曲的節(jié)奏。其中“善

然”是形容皮肉分離的聲音，牛的皮肉，以合乎音樂的美妙節(jié)奏來表現(xiàn)庖丁技藝的嫻熟。

本詩“萬一禪關害然破”，意思是萬一有一天束縛限制人們才智的關卡若然破毀，此處形

容禪關開裂之聲，美人如玉劍如虹”，將會出現(xiàn)英才呈奇。參破禪關原義是參禪得道，這

里借指統(tǒng)治者束縛人才的“關”，“劍”喻指才能，那么人便能實現(xiàn)自己的抱負。由此可

見詩人嘆息人才的匱乏意在指責社會對人才的壓抑與限制。

答案：

(1)B

(2)①莊子用“若然”描述庖丁解牛之初，牛的皮肉，以合乎音樂的美妙節(jié)奏來表現(xiàn)庖

丁技藝的嫻熟。

②本詩用“吉然”描述突破束縛的聲音，表現(xiàn)渴望打破社會束縛。

③本詩中“吉然”在結構上照應首聯(lián)“沉沉心事”，引出下文“美人如玉劍如虹”。

譯文：

沉重的心事壓著我東奔西走，我曾是睨視海內人材的杰出者??！

幼年即墮入晉賢的通脫狂浪、不拘禮法之風。

我的理想并不是功成名，而是為世人留下一批才氣縱橫。

萬一有一天束縛限制人們才智的關卡若然破毀，到那時候，劍也能夠吐出如虹的氣勢。

賞析：

首聯(lián)之“沉沉”二字，活畫出定庵“一山突起”的人格風范、不拘禮法之風、距離自己

的理想長途漫漫么？古之所謂“三不朽”“一人得道！他所期冀的原來是一種“回腸蕩氣”

的又與解脫煩惱的禪學相關的“情”和“才”的交融，所謂“逃禪一意皈宗風，詩人對禪宗

真的虔信否！那些難以銷除的如玉美人和如虹劍氣才是他深心處想往的境界啊，可“萬一”

二字又透出明知難以實現(xiàn)的“傷心”與蒼涼，總不過是以“來何洶涌”開始！

五、名篇名句默寫（6分）

5.（6分）補寫下列句子中空缺的部分。

①《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子問志時，采用溫和自謙的話“以吾一

日長乎爾，毋吾以也”為弟子們營造一個平等、輕松的環(huán)境。

②在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從曾皙的詢問中可以明確孔子對其他三位

學生回答的評價，其中“赤也為之小，孰能為之大”表明孔子認為公西華可以

大用。

③孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因為子路：“為

國以禮，其言不讓

【解答】故答案為：

（1）以吾一日長乎爾毋吾以也（重點字：毋）

（2）赤也為之小孰能為之大（重點字：孰）

（3）為國以禮其言不讓（重點字：禮）

六、語言文字運用I（10分）

6.（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

運動減肥者應該多久站上一次體重秤是個大學問。來自芬蘭坦佩雷理工大學的研究者們

通過長期跟蹤測試，得出的結果是每天稱一次的人是最容易減肥的；而想要保持體重的

人。美國知名的新英格蘭醫(yī)學期刊也刊登過一篇文章，其中的研究者對314名減肥

成功者進行跟蹤調查發(fā)現(xiàn)，那些有每天稱體重習慣的人，平均增加了不到2.3公斤。

B,這個研究團隊還得出一個很有意思的結論：大多數(shù)人在周三最輕。這個結

論很大程度是因為，每周的工作日運動量大，而周末可能就進入了“好吃懶做”的模式。因

此體重周期，通常在周末，正常人會增重一些；在工作日中，再失去一部分體重。

①研究人員跟蹤和分析了25歲到62歲的8名成年人。②他們保持連續(xù)一周甚至更長時

間每天稱體重的習慣，③其中做得最久的一名參與者，④甚至連續(xù)稱重了330天。⑤最終,

⑥那么很有可能運動減肥者們在以后的減肥過程中會有匪夷所思的驚喜。

（1）請在文中畫橫線處補寫恰當語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，每處不超

過15個字。

（2）文中第三段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，不得

改變原意。

【解答】（1）A處，前文介紹的是來自芬蘭坦佩雷理工大學的研究者們得出的結論，故

可填入“不少研究者也得出了同樣的結論”，前文介紹的是“每天稱一次的人是最容易減

肥的”，故本處可填入“除了建議每天稱重外”。

（2）①句，語序不當，可改為“8名2