幼兒園數(shù)字14教案模板6篇

第第頁幼兒園數(shù)字14教案模板6篇幼兒園數(shù)字14教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、感知輕重，知道要有兩個(gè)或者幾個(gè)物體才可以比較重量。2、學(xué)習(xí)用自然測(cè)量比較兩個(gè)物體的輕重，用工具測(cè)量來比較三個(gè)物體的重量，并做好記錄。3、體驗(yàn)合作帶來的樂趣與成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)具筐：面霜瓶、積木、天平8個(gè)。2、皮球、桶、紙盒、水瓶、鉛筆盒、杯子、積木、瓶子各兩個(gè)。活動(dòng)過程：一、提出概念。1、請(qǐng)一名幼兒上來。（1）今日老師想給xxx小伙伴比重量，你們覺得一個(gè)人可以比重量么？那有什么方法呢？你們覺得誰重？（2）今日老師帶來了蹺蹺板，看看誰重一點(diǎn)？我給重一點(diǎn)那邊貼上箭頭向下的標(biāo)記。（3）小結(jié)：原來比重量要兩個(gè)或者幾個(gè)物品才可以比較，一個(gè)物體不能自身跟自身比重量。二、感知重量。1、幼兒探究。（1）今日老師也給你們帶來了兩樣物品，老師請(qǐng)你們來給他們比一比輕重。（2）我請(qǐng)兩個(gè)孩子一組，站在桌子旁邊去找兩樣物品比輕重，給重的那樣?xùn)|西貼上朝下的箭頭。2、小結(jié)：原來我們用我們的小手掂一掂可以比較出物體的輕重。三、工具測(cè)量。1、出示三樣物品。（三個(gè)玩具）（1）剛才我們給兩樣?xùn)|西比了重量，我這里有三樣?xùn)|西，誰樂意上來給他們比較輕重。誰跟他有不一樣的看法？（2）那到底誰排的對(duì)呢？我也不知道。當(dāng)我們用手也沒方法分出輕重的時(shí)候，那我們就需要一個(gè)準(zhǔn)確的測(cè)量工具。他就是天平。（3）我們先將兩個(gè)物品進(jìn)行比較，把輕的那個(gè)拿下來，重的`那個(gè)不動(dòng)。然后再把第三個(gè)物品拿來進(jìn)行比較。那這個(gè)比其他兩個(gè)都重，所以他是最重的，那c就是最輕的，中心這個(gè)叫什么呢？他叫不輕也不重。（4）由于他最重的要輕，比最輕的要重，所以他叫不輕也不重。一起來說說看。（貼上箭頭）（5）老師示范記錄表。2、幼兒操作。（1）請(qǐng)小伙伴兩人一組不拿凳子到桌子旁邊，合作一人記錄，一人測(cè)量，給三樣物品比輕重。（2）老師檢驗(yàn)：將幼兒的記錄表貼在黑板上。（3）找出不一樣的檢測(cè)一次。（4）其實(shí)我們生活中也有很多東西可以比較輕重，我們一起去找找吧。幼兒園數(shù)字14教案篇2設(shè)計(jì)意圖：指南》指出，小班幼兒要手口全都點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)，按數(shù)取物，認(rèn)得數(shù)字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中，我們常?？梢月犚娪變簲?shù)數(shù)，但是并不能把數(shù)的數(shù)字和實(shí)物相對(duì)應(yīng)起來。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)，能夠讓幼兒更好的認(rèn)得數(shù)字3，理解數(shù)字3.活動(dòng)目標(biāo)：1.通過察看感知并認(rèn)得數(shù)字32.能夠手口全都點(diǎn)數(shù)3.而且能夠取出相應(yīng)數(shù)字的物品3.樂于探究更多與3有關(guān)的.東西活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于1.2的認(rèn)得物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt圖形卡片3張數(shù)字卡片3張活動(dòng)過程：圖片導(dǎo)入，引起興趣：小伙伴們，大家好，今日老師給大家?guī)砹艘粡堄腥の段兜膱D片，小伙伴們想不想知道是什么呀？我們一起來看看吧?；脽羝袥]有小伙伴知道（幼兒自由回答），其實(shí)啊，這是一個(gè)門洞，但老師今日要講的可不是門洞，而是一個(gè)和門洞特別像的數(shù)字?；脽羝@就是數(shù)字三，小伙伴試驗(yàn)畫一畫數(shù)字3吧（老師示范，幼兒伸出手在空中畫3）。除了圖片，老師還給大家請(qǐng)來了三位動(dòng)物小伙伴，我們一起來看看?；脽羝倪@三位動(dòng)物小伙伴可真頑皮，他們都不出來，但是啊，它們先和大家打了招呼。汪汪汪，汪汪汪，這是誰啊，原來啊，是可愛的小狗，喵喵喵，喵喵喵，還有可愛的小貓，嘎嘎嘎，原來還有小鴨子呀。那他們要去哪里呢？（幼兒自由回答）幻燈片五原來他們?nèi)チ顺?，是小狗要過生日，他們要去慶祝一下，需要買一些東西。那他們買了什么呢，我們一起來看看吧?；脽羝」氛f，我買了我最愛好吃的骨頭了，我們看查查看圖片上有幾根骨頭呢，我們一起數(shù)數(shù)吧。一根骨頭，兩根骨頭，三根骨頭，小狗買了三根骨頭?；脽羝咝∝堈f我最愛好吃魚了，我要買好多好多條魚，讓我們來數(shù)數(shù)，小貓買了幾條魚。一條魚，兩條魚，三條魚。小貓買了三條魚?；脽羝诵▲喿訍酆贸圆荩屛覀儊頂?shù)一數(shù)，小鴨子買了幾顆草。一顆草，兩顆草，三顆草。小鴨子買了三棵草。他們都買到了自身愛好吃的東西，可是呢，老師覺得還不足呢，老師說一些東西，小伙伴們幫他們買好不好。（老師說相應(yīng)數(shù)字的物品，幼兒取物，并數(shù)數(shù)）幻燈片九幫他們買三個(gè)蘋果幻燈片十一幫他們買三個(gè)梨幻燈片十一幫他們買三個(gè)香蕉幻燈片十二幫他們買三個(gè)草莓幻燈片十三買三瓶飲料幻燈片十四買一個(gè)蛋糕他們吃飽喝足，哎呀，真的太飽了，小伙伴們和他們一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。（老師說相應(yīng)的指令，幼兒集體做動(dòng)作）拍自身的小手三下點(diǎn)點(diǎn)自身的小腦袋三下拍拍自身的肩膀三下拍拍自身的小肚子三下小伙伴可真棒，給自身鼓鼓掌吧。今日我們認(rèn)得了數(shù)字三，那數(shù)字還能代表什么呢？（老師共享數(shù)字三代表的物品）幻燈片十五代表三架飛機(jī)幻燈片十六代表三只猴子幻燈片十七代表三位小伙伴幻燈片十八代表三支筆幻燈片十九代表三只小貓咪（幼兒操作，把數(shù)字卡片和圖形卡片相對(duì)應(yīng)）活動(dòng)延長：小伙伴們今日表現(xiàn)的都很棒，可以再自身家里找找有什么東西是三個(gè)。幼兒園數(shù)字14教案篇3幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：《數(shù)字寶寶》活動(dòng)目標(biāo)：1、在認(rèn)得數(shù)字0——9的前提下，將他們排序。2、在比較察看中，了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。3、數(shù)字更改后，幼兒對(duì)其形狀感興趣，幷樂意產(chǎn)生想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、日歷、奶瓶、溫度計(jì)活動(dòng)過程：一：導(dǎo)入1、出示10個(gè)格子，幼兒數(shù)出。2、幼兒依據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。二：1、給數(shù)字寶寶排序（提示次序，倒序，單數(shù)，雙數(shù)）012345678998765432101357924682、共享老師呈現(xiàn)的各種排列方式（1）認(rèn)得基數(shù)13579（2）順時(shí)針，圓形，三角形（3）從大到小，從小到大三：結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義，老師呈現(xiàn)ppt中不同的物體（1）日歷（2）奶瓶（3）溫度計(jì)（4）目錄四：數(shù)字寶寶的組合圖形幼兒逐一察看每個(gè)有數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形，說一說畫的是哪些圖形？是有哪些數(shù)字寶寶構(gòu)成的？五：活動(dòng)延長：幼兒選擇自身愛好的數(shù)字寶寶，動(dòng)手畫一畫。課程觀看感:上海吳佳瑛老師上的《數(shù)字寶寶》，給我的感覺和別人不一樣，她上課時(shí)的神色平淡而不嚴(yán)格，語氣不冷不熱而不做作，時(shí)而帶點(diǎn)淡淡的微笑和幽默，讓孩子們的心和她越來越靠近。在《數(shù)字寶寶》這節(jié)課中，老師運(yùn)用課件上不完整的數(shù)字形象使神奇的數(shù)字猜測(cè)引起了幼兒濃濃的學(xué)習(xí)興趣，從身邊的環(huán)境開始察看，讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的東西，孩子的學(xué)習(xí)本領(lǐng)特別強(qiáng)，如常見的藥瓶、目錄、日歷、溫度計(jì)等，通過讓數(shù)字排隊(duì)和玩數(shù)字游戲讓幼兒對(duì)更改后的形狀產(chǎn)生了興趣，從而讓孩子在活動(dòng)中豐富了對(duì)數(shù)字的認(rèn)知本領(lǐng)。而這位吳老師也是很有智慧，由于這位男孩發(fā)言樂觀，老師就跟他說；“男孩，你是博士，你把容易的問題留給別人回答吧！”這又反映出吳老師的機(jī)靈和照料個(gè)別的本領(lǐng)?？傊@位吳佳瑛老師她能依據(jù)孩子的更改作出理想的語言引導(dǎo)和暗示是最值得我學(xué)習(xí)的.地方。當(dāng)然在這次的教學(xué)觀摩中，不但僅是幾位老師的課和講座讓我受益匪淺，而是整個(gè)幼老師資隊(duì)伍讓我值得學(xué)習(xí)，在她們的教學(xué)中，讓我學(xué)到了自身在書上所學(xué)不到的，通過這樣的現(xiàn)場教學(xué)觀摩，開闊了我的眼界，讓我學(xué)到了很多，也讓我得到了更多啟發(fā)，使我認(rèn)得到自身的不足和努力的方向，我將在工作中好好消化，把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到我的實(shí)際工作中幼兒園數(shù)字14教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)得數(shù)字3及其實(shí)際意義。2、能手口全都點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。3、體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂趣。4、發(fā)展目測(cè)力、推斷力。5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、料子準(zhǔn)備：數(shù)字魔術(shù)口袋，魔術(shù)小棒和雪花片2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備認(rèn)得了數(shù)字1、2，并對(duì)數(shù)字3有了初步的感知活動(dòng)過程一、兒歌《數(shù)字歌》，小伙伴們，我們一起來跟唱數(shù)字歌好嗎1、簡單復(fù)習(xí)數(shù)字1和2，我們一起從數(shù)字魔術(shù)口袋中取出數(shù)字寶寶1，看看它像什么（一像鉛筆細(xì)又長），再拿出2，看看數(shù)字寶寶2又像什么呢（2像小鴨水上游）寶貝們真棒（我們把取出來的數(shù)字寶寶送回它的家）2、引出數(shù)字寶寶3，今日呀，猴子寶寶們要來我們這里，由于呀，有幾只小猴子要過生日了，我們一起來為他們慶祝生日好嗎？現(xiàn)在小伙伴和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過生日呢？（伸出右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)"3"，再個(gè)別上前點(diǎn)數(shù)。）3、出示蛋糕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。師：小猴子們要過生日了，老師送他們一個(gè)大蛋糕，這三只小猴子都過的是三歲生日，他們要插幾支生日蠟燭呢？（出示三根蠟燭邊插邊數(shù)，一根、兩根、三根，共有三根蠟燭。然后，個(gè)別點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。）3、出示伙伴送來的禮物，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。師：三只小猴子過生日，他們的伙伴也送來了禮物。（依次出示伙伴送的禮物，邊出示邊數(shù)）這是大象送的三只氣球，一只、兩只、三只；三輛小汽車是小鴨子送的，一輛、兩輛、三輛；長頸鹿送來三本好看的圖畫書，一本、兩本、三本。（分組個(gè)別點(diǎn)數(shù)以上三組禮物，并說出總數(shù)。）二、認(rèn)得數(shù)字3及其實(shí)際意義：1、師：三只小猴子、三支蠟燭、三個(gè)氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù)字3來表示。（出示數(shù)字3教幼兒認(rèn)讀幾遍，啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。）2、發(fā)散思維，3還能表示什么？幼：三個(gè)蘋果、三架飛機(jī)？小結(jié)：小伙伴回答的真好。全部是三個(gè)的物體都用數(shù)字3表示，3能表示全部三個(gè)的物體。三、幼兒操作1、從數(shù)字魔術(shù)口袋里快速拿出數(shù)字3，并動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)后面的點(diǎn)數(shù)2、從魔術(shù)框里數(shù)出三根小棒，三塊雪花片四，活動(dòng)延長師：小猴子過生日小伙伴想不想送給他們禮物？小猴子愛好吃什么呢。（幼兒思考，發(fā)揮自由發(fā)言），小伙伴們想不想看看老師為小猴子準(zhǔn)備了什么禮物呢？出示圖片：三根香蕉，三個(gè)桃子五，手指操《三只小猴子》今日，我們?yōu)槿恍『镒舆^了生日，他們可愉快了，要和小伙伴們一起做做手指操，寶貝們，拿出我們的小手手，我們愉快的動(dòng)起來吧活動(dòng)反思：他們對(duì)任何事物都是充分了奇怪，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個(gè)比較枯燥無味的過程，所以我依據(jù)學(xué)生的需求和接受本領(lǐng)的培養(yǎng)來設(shè)計(jì)教案，讓整個(gè)課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出以下反思：學(xué)前班的孩子注意力連續(xù)時(shí)間短，好動(dòng)是他們的.天性，他們最愛好的是游戲、活動(dòng)。數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于擅長形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)的效率呢？從數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮，我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué)：使用游戲活動(dòng)，一節(jié)課時(shí)間很長，孩子好動(dòng)，長時(shí)間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在競賽中調(diào)動(dòng)孩子們的樂觀性，幼兒敬重本身心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自身，在小組中進(jìn)行“奪紅旗”競賽，比一比誰做的有對(duì)又快，讓他們?cè)谛睦砩系玫綕M足，從而調(diào)動(dòng)了孩子們的樂觀性。我將不絕總結(jié)好的教學(xué)方法，將所學(xué)真正運(yùn)用于課堂，不絕提高教學(xué)質(zhì)量。幼兒園數(shù)字14教案篇5一、教材分析中班幼兒活潑好動(dòng)有確定的獨(dú)立本領(lǐng)，富于想象，有較強(qiáng)的想象力，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。愛好學(xué)習(xí)新的知識(shí)，對(duì)四周的事物充分奇怪。數(shù)學(xué)由于其學(xué)科特點(diǎn)，相對(duì)而言比較抽象和枯燥，即使是粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容也需要經(jīng)過一番分析與綜合，抽象與概括，推斷與推理。而中班的孩子是以實(shí)在形象思維為主的，感知物體的數(shù)量及其數(shù)字，對(duì)應(yīng)關(guān)系是中班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的緊要階段。他們認(rèn)得數(shù)字是建立在確定的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的，數(shù)字8是一個(gè)抽象的概念，如何讓孩子把數(shù)字8的形狀和已有的一些物體聯(lián)系起來，讓孩子能實(shí)在形象地認(rèn)得記憶數(shù)字8，如何通過實(shí)際的物品讓幼兒去感知8的數(shù)量，這是我本次活動(dòng)的重難點(diǎn)所在，為了解決這一難點(diǎn)，我采用了游戲操作法，《幼兒園教育引導(dǎo)綱要（試行）》對(duì)幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)提出了新的規(guī)定和要求：即"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的緊要和有趣味味……"中班初期的幼兒仍有著小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所以在中班初期的數(shù)教育活動(dòng)中，比較適合采用游戲方式，讓幼兒在游戲情境中反復(fù)操作，從而建構(gòu)數(shù)概念。為此我設(shè)計(jì)了游戲情景"送水果"，讓幼兒帶著要求去找到相應(yīng)的水果卡片，在拿物品、數(shù)物品中不知不覺地感受8的數(shù)量，這遵奉并服從了"教育來自于生活，又回歸于生活"的原則。二、活動(dòng)目標(biāo)綱要》中指出：教育應(yīng)從不同角度促進(jìn)幼兒情感、本領(lǐng)、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，我訂立了本活動(dòng)的目標(biāo)。1、感知8以內(nèi)的數(shù)量，并認(rèn)得數(shù)字"8"。（這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)所在，也是本次活動(dòng)的顯性的知識(shí)性目標(biāo)。）2、初步掌握8的實(shí)際意義。（這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)目標(biāo)，同時(shí)也是隱性的情感目標(biāo)。）3、體驗(yàn)成功后的樂趣，加強(qiáng)參加活動(dòng)的自信心。（這是本次活動(dòng)的本領(lǐng)目標(biāo)，也是活動(dòng)的實(shí)際意義所在，它讓本次活動(dòng)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系了起來，真正體現(xiàn)了教育是為生活而服務(wù)的。）三、活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好地服務(wù)于活動(dòng)目標(biāo)。更順利地實(shí)現(xiàn)活動(dòng)過程，依據(jù)幼兒愛玩這一特點(diǎn)，我做了如下準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)得了7以內(nèi)的數(shù)熟識(shí)7以內(nèi)的數(shù)量。（前期的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是老師設(shè)計(jì)活動(dòng)的`基礎(chǔ)，幼兒假如沒有這一經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)影響到他們對(duì)數(shù)量8的感知。）物質(zhì)準(zhǔn)備：①1——8數(shù)字卡片，水果圖片若干幅，歌曲磁帶，ppt。②活動(dòng)室四周放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。③人手1份實(shí)物卡片操作料子。四、說教學(xué)新《綱要》指出老師應(yīng)成為活動(dòng)的支持者合引導(dǎo)者，活動(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)生生互動(dòng)。老師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育。讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，我采用了把枯燥的數(shù)學(xué)和活動(dòng)緊密相連，讓幼兒在玩中學(xué)，動(dòng)中學(xué)。所以我采用了以下教學(xué)方法。1、察看操作法察看就是在自由寬松的環(huán)境中充分刺激幼兒視覺，操作就是讓幼兒通過動(dòng)手、動(dòng)腦等動(dòng)作帶動(dòng)大腦感知抽象的概念。這是我為了解決本次活動(dòng)的重點(diǎn)而采用的方法，為的是讓孩子通過看一看數(shù)字8、找一找和數(shù)字8外形相像的物品，從而使他們能把抽象的8形象化，用自身愛好的方式記憶數(shù)字8.2、按數(shù)取物法予以確定數(shù)量的物體，讓幼兒依據(jù)老師說出的數(shù)字拿出相應(yīng)數(shù)量的物體。隨著幼兒數(shù)本領(lǐng)的加強(qiáng)，對(duì)幼兒只說出數(shù)，沒有范例。按數(shù)取物的條件是抽象的，沒有直觀依據(jù)。要求幼兒對(duì)數(shù)真正理解才略完成任務(wù)，解決抽象數(shù)學(xué)問題。五、說過程依據(jù)幼兒認(rèn)知水平的特點(diǎn)，我將學(xué)習(xí)過程分為四步進(jìn)行。（一）激趣導(dǎo)入，揭示數(shù)字"8"（二）動(dòng)手?jǐn)?shù)物，感受8的含義（三）情境操作，運(yùn)用8的數(shù)量（四）集體游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣1、游戲?qū)?，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。師：小伙伴，今日老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃？你們想做數(shù)學(xué)娃娃幾，你們就戴上幾的頭飾。師：現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告知我，你是數(shù)字幾？看誰說的又對(duì)又快，幼兒回答。師：孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。2、操作課件，讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量?；▓@里，飛來了7只蜜蜂，后又飛來了一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂，后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師確定并請(qǐng)全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機(jī)等讓幼兒說。師：老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？8像什么？師：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。3、游戲：闖關(guān)參見黑貓警長，正確推斷"8"以內(nèi)的數(shù)量。（1）第一關(guān)，請(qǐng)小伙伴們從盒子里找出有8個(gè)水果的卡片送給黑貓警長，比一比，誰找的水果寶寶又對(duì)又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，老師察看。）提問：你找到了什么水果，它們的數(shù)量是幾，（2）第二關(guān)，說出數(shù)字"8"像什么？請(qǐng)小伙伴從數(shù)字卡片中找出數(shù)字"8"，念一念。（3）第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請(qǐng)依據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。4、鞏固游戲《捉老鼠》，鞏固對(duì)8數(shù)量的正確推斷。師：活動(dòng)室里藏了很多老鼠，請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字"8"的小魚，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠、小魚又對(duì)又多。幼兒游戲，老師察看、引導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長》）結(jié)束：小伙伴們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。幼兒園數(shù)字14教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.在認(rèn)得“09”數(shù)字前提下，將它們進(jìn)行排序。（正數(shù)，倒數(shù)，單數(shù)，按規(guī)律排序，圖形，相鄰數(shù)）2.在比較察看中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。3.感受數(shù)字變形的神奇，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、快捷性。重點(diǎn)：讓幼兒了解數(shù)字的用途。難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)字找不同的規(guī)律活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件黑板活動(dòng)過程：一、老師呈現(xiàn)ppt，引出數(shù)字1.出示10個(gè)格子，幼兒觀看并數(shù)出。提問：“數(shù)一數(shù)你一共瞧到了幾個(gè)格子？”2.幼兒依據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。師：“每個(gè)格子里躲著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶，請(qǐng)你找一找，猜一猜，它們分別是數(shù)字幾？”“寶貝兒你找到了數(shù)字幾？你是從那里看出來的？”老師小結(jié)：寶貝們真棒，10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了，它們分別是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10二、幼兒自身給數(shù)字寶寶排序并共享老師的各種排列方式1.請(qǐng)幼兒自身給數(shù)字寶寶排序。（提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”）師：“10個(gè)數(shù)字寶寶是我們生活中常?？吹?，聽到、用到的?，F(xiàn)在請(qǐng)你給這是個(gè)數(shù)字寶寶排排隊(duì)，你會(huì)怎樣排？你是依照什么樣的次序來排的？還有其他的方法嗎？”2.共享老師呈現(xiàn)的各種排列方式。（1）認(rèn)得奇數(shù)13579出示表格，上面一排填寫奇數(shù)。請(qǐng)幼兒察看，并引導(dǎo)得出單數(shù)、雙數(shù)。師：“你看老師在上面的格子里放了哪些數(shù)字？那下面的格子里我會(huì)分別放數(shù)字幾？”（2）順時(shí)針圓形（3）三角形（4）左邊從小到大右邊從大到（5）相鄰數(shù)（6）按規(guī)律排序老師小