江蘇省無錫市宜興市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試題_第1頁
江蘇省無錫市宜興市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試題_第2頁
江蘇省無錫市宜興市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試題_第3頁
江蘇省無錫市宜興市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試題_第4頁
江蘇省無錫市宜興市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023-2024學(xué)年江蘇省無錫市宜興市七年級(jí)(下)期中語文試卷一、積累與運(yùn)用。(32分)1.(10分)閱讀下面的文段,補(bǔ)充詩句。??我們總能在古人的作品中讀到他們的情思和志向。王維在《竹里館》中用“①,彈琴復(fù)長嘯”表達(dá)內(nèi)心的淡定與自然的幽靜融為一體,他又用“深林人不知,②”表達(dá)自己有明月相伴并不孤獨(dú)。《木蘭詩》中木蘭替父從軍,“③,關(guān)山度若飛”,不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng),她不畏塞外戰(zhàn)場(chǎng)“④,寒光照鐵衣”的惡劣環(huán)境,這是木蘭對(duì)國的守護(hù)。一個(gè)人,“無才思”并不可怕,重要的是要珍惜光陰不失時(shí)機(jī),正如韓愈在《晚春》中所說“楊花榆莢無才思,⑤”。岑參在《逢入京使》中用“故園東望路漫漫,⑥”刻畫了游子遙望故鄉(xiāng)淚眼滂沱的畫面;由于行色匆匆,只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的兩句是“⑦,”。李白在《春夜洛城聞笛》中由柳思留,用“⑧,”表達(dá)對(duì)家的懷戀。2.(6分)閱讀以下文字,按要求答題。??在漫長的人類歷史長河中,眾多杰出的成就如同shuò()果般懸掛于時(shí)間的枝頭,它們無聲地述說著亙()古不變的追求與努力。這些碩果背后,隱藏著無數(shù)堅(jiān)rèn()不拔的精神,它們?nèi)缤褪陲L(fēng)雨中屹立不倒,即使在_______的角落里,也散發(fā)出獨(dú)特的光芒。(1)給加點(diǎn)字注音。(1分)亙古(2)根據(jù)拼音寫漢字。(2分)shuò果堅(jiān)rèn(3)下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.家喻戶曉B.不可捉摸C.鮮為人知3.(3分)下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()A.小宜同學(xué)想了解從戰(zhàn)國到五代期間的一些歷史事件,語文老師建議他讀一下《資治通鑒》。B.學(xué)習(xí)了《孫權(quán)勸學(xué)》后,小興同學(xué)學(xué)會(huì)了用“大兄”這個(gè)稱呼來表示對(duì)同學(xué)的敬稱。C.學(xué)習(xí)《木蘭詩》后,小宜同學(xué)對(duì)木蘭這個(gè)江南女子的英雄氣概無比佩服。D.小興同學(xué)學(xué)習(xí)了《老王》后,通過對(duì)作者楊絳的了解,知道了《唐吉可德》這本名著。4.(3分)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A.由于公共自行車站點(diǎn)比較密集,使宜興市民“綠色出行”更加便利。B.宜興高鐵站每天進(jìn)出站的旅客大約12000多人。C.同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上能否保持一顆平常心,是這次期中考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。D.從咿呀學(xué)語,到走入學(xué)校,再到進(jìn)入社會(huì),學(xué)習(xí)伴隨著我們的一生。5.(10分)綜合性學(xué)習(xí)。??某中學(xué)七年級(jí)(2)班舉行“我心中的英雄人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。(1)【任務(wù)一】活動(dòng)前同學(xué)們參加了“中學(xué)生了解英雄人物情況”的問卷調(diào)查,以下是調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料中圖表的主要信息及發(fā)表自己的看法。(3分)主要信息:我的看法:(2)【任務(wù)二】小文同學(xué)在“致敬英雄”詩歌朗誦會(huì)的活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng)?;顒?dòng)結(jié)束后,學(xué)校報(bào)社請(qǐng)你以小記者的身份采訪小文同學(xué),請(qǐng)根據(jù)情景補(bǔ)全下面采訪對(duì)話。(4分)你:小文:我為了準(zhǔn)備朗誦節(jié)目每天廢寢忘食、夜以繼日地搜集詩歌資料,每天都認(rèn)真訓(xùn)練。你:這次朗誦會(huì)除了獲得一等獎(jiǎng),你還收獲了什么呢?小文:(3)【任務(wù)三】活動(dòng)在同學(xué)們積極的討論中接近尾聲,但大家都意猶未盡,希望能夠圍繞本次主題組織更多的后續(xù)活動(dòng)。請(qǐng)你仿造示例再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。(3分)活動(dòng)一:詩歌朗誦比賽——吟誦家國情懷活動(dòng)二:——分享家國情懷活動(dòng)三:——二、閱讀與賞析。(58分)6.(6分)閱讀《駱駝祥子》選段,回答問題?!菊Z段一】??紅霞碎開,金光一道一道地射出,橫的是霞,直的是光,在天的東南角織成一部極偉大光華的蛛網(wǎng):綠的田、樹、野草,都由暗綠變?yōu)榘l(fā)光的翡翠。老松的干上染上了金紅,飛鳥的翅兒閃起金光,一切的東西都帶出笑意。祥子自由地走著路,越走越光明,太陽給草葉的露珠一點(diǎn)兒金光,也照亮了祥子的眉發(fā),照暖了他的心。他忘了一切困苦,一切危險(xiǎn),一切病痛;不管身上是怎樣襤褸污濁,太陽的光明與熱力并沒將他除外,他是生活在一個(gè)有光有熱的宇宙里;他高興,他想歡呼!【語段二】??橋上幾乎沒有了行人,微明的月光冷寂的照著橋左右的兩大幅冰場(chǎng),遠(yuǎn)處亭閣暗淡的帶著些黑影,靜靜的似凍在湖上,只有頂上的黃瓦閃著點(diǎn)兒微光。到了橋頭上,兩面冰上的冷氣使祥子哆嗦了一下,他不愿再走。平日,他拉著車過橋,把精神全放在腳下,唯恐出了錯(cuò)。現(xiàn)在他不愿再走,不愿再看,更不愿再陪著她;他真想一下子跳下去,頭朝下,砸破了冰,沉下去。(1)語段一中“他高興,他想歡呼”是因?yàn)槭裁??語段二中“他真想一下子跳下去,頭朝下,砸破了冰,沉下去”又是因?yàn)槭裁矗浚?分)(2)這兩個(gè)語段中的景物描寫分別有什么作用?(4分)7.(4分)經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶,閱讀經(jīng)典可以涵養(yǎng)性情、啟迪人生。請(qǐng)你從下列名著中選取一部,結(jié)合故事情節(jié),寫一段簡(jiǎn)要的話,分享你閱讀后的體會(huì)或啟發(fā)?!段饔斡洝贰冻ㄏκ啊贰恶橊勏樽印?.(22分)閱讀下文,回答問題。??詹鼎,字國器,臺(tái)寧海人也。其家素賤,父鬻①餅市中,而舍②縣之大家③。大家惟吳氏最豪貴,舍其家,生鼎。鼎生六七年不與市中兒嬉游獨(dú)喜游學(xué)館聽人讀書。歸,輒能言諸生所誦。吳氏愛之,謂其父令兒讀書。鼎欣然,其父獨(dú)不肯,罵曰:“吾故市人家,生子而能業(yè),吾業(yè)不廢足矣,奈何從儒生游也?”然鼎每自課習(xí),夜坐餅灶下,誦不休。其父見其志不可奪,遣之讀書。逾年,盡通其師所能,師辭之。時(shí)吳氏家延④師儒,鼎就學(xué),吳氏亦子育之,使學(xué)。未數(shù)年,吳氏子無能與鼎談?wù)?。其師去,鼎遂為吳氏諸子師。(選自明?方孝孺《詹鼎傳》,有刪改)【注】①鬻:賣。②舍:居?。话仓镁幼?。③大家:大戶人家。④延:邀請(qǐng)。(1)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句,限三處。(3分)鼎生六七年不與市中兒嬉游獨(dú)喜游學(xué)館聽人讀書(2)解釋下列句中的加點(diǎn)字。(10分)①見往事②治經(jīng)為博士③但手熟爾④徐以杓酌油瀝之⑤笑而遣之⑥但微頷之⑦其家素賤⑧鼎欣然⑨吾故市人家⑩未數(shù)年(3)翻譯下列句子。(6分)①吳氏愛之,謂其父令兒讀書。②其師去,鼎遂為吳氏諸子師。(4)小宜同學(xué)認(rèn)為詹鼎的成功除了自己的努力之外,也離不開吳氏的幫助。你是否同意小宜的觀點(diǎn)?結(jié)合選文說說你的理由。(3分)9.(8分)閱讀下文,回答問題?!炯住客繌垎T外籍①曲江②春游寄白二十二舍人③韓愈漠漠輕陰晚自開,青天白日映樓臺(tái)。曲江水滿花千樹,有底忙時(shí)④不肯來?【乙】晚春韓愈草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。【注】①水部張員外籍:張籍,排行第十八,曾任水部員外郎。②曲江:當(dāng)時(shí)的游覽勝地。白二十二舍人:白居易,排行二十二,曾任中書舍人。④有底:有何,有什么事?時(shí):相當(dāng)于“啊”,語氣詞。閱讀上面的詩,回答問題。(1)【甲】詩中通過對(duì)、、江水、等自然景物的描繪,突出了春天的特點(diǎn)。(4分)(2)【甲】【乙】兩首詩表達(dá)的情感有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)10.(18分)閱讀下文,回答問題。我的戰(zhàn)位??①初夏時(shí)節(jié),夜晚的喀喇昆侖腹地氣溫低至零攝氏度。搓了搓凍得僵硬的臉龐,深吸一口冰冷的空氣,劉凱再次邁開步伐。??②月明如鏡,加上高山積雪的反射,十幾米外的路況也依稀能辨。盡管如此,隊(duì)伍行進(jìn)仍然十分艱難。作為狙擊組組長,劉凱的戰(zhàn)術(shù)背包是最重的,偽裝網(wǎng)、構(gòu)工器材、偵觀測(cè)器材、物資給養(yǎng)……滿滿當(dāng)當(dāng)將近15公斤。??③“命你帶領(lǐng)狙擊小組8時(shí)前進(jìn)入目標(biāo)地域,完成一切戰(zhàn)斗準(zhǔn)備?!被叵氪舜我獔?zhí)行的任務(wù),劉凱打了一個(gè)激靈。他緊了緊背帶,被汗水打濕的內(nèi)衣再次貼上后背。??④凌晨3點(diǎn),隊(duì)伍已連續(xù)在戈壁灘上穿行2個(gè)多小時(shí)、10余公里。在連續(xù)躲過“敵”流動(dòng)哨兵和暗哨的偵察后,劉凱決定翻越海拔5200多米的雪山,從“敵”警戒力量薄弱的側(cè)后方切入。??⑤利用登山前的短暫休息時(shí)間,劉凱把5名隊(duì)員集中起來,進(jìn)行最后的部署。一旦翻過雪山,戰(zhàn)斗隨時(shí)可能打響。??⑥山峰向陽面積雪較少,但巖石風(fēng)化明顯。狙擊小組盡管已經(jīng)選擇了坡度相對(duì)較緩的路線,還是不斷有人踩在碎裂的石塊上摔倒。??⑦行至半山,路越來越陡,大家手腳并用,協(xié)力攀爬。戰(zhàn)術(shù)背景下,全程必須嚴(yán)格聲光管控,走在隊(duì)伍前面的劉凱摸索著可以手攀腳踩的巖石,不時(shí)轉(zhuǎn)頭向后面的隊(duì)員比畫手勢(shì)。??⑧突然,他左手摳住的石頭猛地脫落,身體側(cè)傾向下滑去。慌亂中,他右手護(hù)住狙擊槍,左手抓住一塊石頭。走在后面的狙擊副手張琦也反應(yīng)過來,單膝跪地緊緊抓住他的腳踝,這才固定住劉凱下滑的身體。??⑨經(jīng)過1個(gè)半小時(shí)的摸索前進(jìn),劉凱帶領(lǐng)狙擊小組終于翻過雪山。“敵”營越來越近,筋疲力盡的隊(duì)員們不敢有絲毫松懈。??⑩完成對(duì)上聯(lián)絡(luò),劉凱迅速組織隊(duì)員勘查現(xiàn)地地形。很快,狙擊2組、3組向各自勘選好的陣位出發(fā),劉凱則帶著副手張琦彎著腰向旁邊小山坡摸去。???厚厚的凍土上,每一鍬下去,都只能鏟起淺淺的冰土屑。經(jīng)過近半小時(shí)的隱蔽構(gòu)工,劉凱和張琦才勉強(qiáng)鑿出一個(gè)小型半身掩體。???接下來是漫長的蟄伏。時(shí)間一分一秒劃過,趴進(jìn)偽裝好的狙擊陣位,劉凱感覺自己被刺骨的寒意逼得渾身麻木。???晨曦微露,營區(qū)漸漸有了聲響。劉凱狠狠地在大腿上掐了一把,提起精神擦掉瞄準(zhǔn)鏡上的冰霜,仔細(xì)辨別“敵”重要目標(biāo)。???“狙擊1組,優(yōu)先射擊!”連長李文求的命令傳來。???早已將槍口瞄準(zhǔn)目標(biāo)的劉凱果斷扣下扳機(jī),槍響靶落。緊接著,紅色信號(hào)彈騰空,戰(zhàn)斗全面打響。突擊組在狙擊組和火力組的交叉掩護(hù)下,直搗“敵”營,順利完成清剿任務(wù)。???皚皚雪山,巍峨聳立。返營途中,看著這壯美的喀喇昆侖,劉凱突然想起連隊(duì)墻壁上那句話“雪山的那頭是我的家鄉(xiāng),雪山的這頭是我的戰(zhàn)位”,一股熱血再次涌上他的心頭。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括劉凱這一人物形象的特點(diǎn)。(4分)(2)聯(lián)系全文,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中加點(diǎn)的“夜晚”“凌晨3點(diǎn)”“經(jīng)過1個(gè)半小時(shí)”“晨曦微露”等表示時(shí)間的詞語的作用。(4分)(3)通讀全文,簡(jiǎn)要概括狙擊小組順利完成任務(wù)的原因有哪些。(4分)(4)五四青年節(jié)即將來臨,學(xué)校準(zhǔn)備出一期主題為“青春榜樣”的展板。其中“致敬英雄”欄目準(zhǔn)備通過五個(gè)感人的瞬間來宣傳劉凱的英雄事跡。請(qǐng)你緊扣本文,根據(jù)示例,寫出其他四

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論