河北省唐山市樂亭縣2017-2018學年八年級(上)期中生物試題(原卷版)_第1頁
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文檔簡介

2017-2018學年河北省唐山市樂亭縣八年級(上)期中生物試卷一、選擇題1.“鳥類的黑手黨”﹣﹣杜鵑經(jīng)常把自己的蛋放在其他小鳥的窩里,由小鳥代替其孵蛋并喂小杜鵑,這種“鵲巢鳩占”行為稱()A.社群行為B.繁殖行為C.學習行為D.防御行為2.下列動物中,沒有“外骨骼”的是()A.蜜蜂B.蝦C.河蚌D.蜻蜓3.對兩棲動物中的“兩棲”含義的理解最正確的是()A.幼體成體均可生活在水中和陸地B.幼體生活在水中,成體生活在陸地也可生活在水中C.主要生活在水中,也可以生活在陸地D.有時生活在水中,有時生活在陸地4.河蚌體內(nèi)珍珠的形成過程是()A.由外套膜分泌的珍珠質(zhì)包被異物形成的B.由閉殼肌的分泌物包被異物形成的C.由斧足上的細胞分泌的黏液形成的D.由貝殼外層細胞分裂形成的5.下列沒有分化出口和肛門的動物是()A.烏賊B.珊瑚蟲C.蜘蛛D.蝗蟲6.“魚戲蓮葉間”是描寫小魚在蓮間自由游泳時的情景.為小魚游泳提供主要動力的是()A.胸鰭和尾鰭的左右擺動B.尾鰭和臀鰭的左右擺動C.軀干和尾的左右擺動D.所有魚鰭共同協(xié)調(diào)配合7.李明同學為了探究鯽魚“浮頭”的原因,取來兩只相同的魚缸甲、乙,并設計了下列實驗方案,試選出最合理的一種()A.取大小、活力相當?shù)膬蓷l鯽魚,分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中,甲中泵入空氣,乙中不作處理,放置于相同的環(huán)境中觀察B.取一大一小活力相當?shù)啮a魚,分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中,甲用玻璃封閉,乙不作處理,放置于相同的環(huán)境中觀察C.取大小、活力相當?shù)膬蓷l鯽魚,分別放入甲、乙中,甲中加適量河水,乙中加等量煮沸后冷卻的河水,放置于相同的環(huán)境中觀察D.取大小、活力相當?shù)牧鶙l鯽魚,平均投放于甲、乙中,甲中加適量河水,乙中加等量煮沸后冷卻的河水,放置于相同的環(huán)境中觀察8.小明的媽媽到菜市場去買魚,在許多已死亡的魚中,她可以迅速判斷魚是否新鮮的最佳方法是()A.觀察鱗片是否完整B.觀察體表是否濕潤C.觀察鰓絲顏色是否呈鮮紅色D.觀察體表有無傷痕9.海馬身體側(cè)扁,全身無鱗,軀干被骨板包圍,有脊柱,在水中能以身立狀前進,有鰭,用鰓呼吸,終生生活在水中,由此可知,海馬屬于()A.甲殼動物B.軟體動物C.魚類D.無法判斷10.吃魚時發(fā)現(xiàn)魚肚子里有許多“魚子”,這是魚的()A.小魚B.卵細胞C.受精卵D.胚胎11.下列哪項是腔腸動物和扁形動物的共同特征()A.體表有刺細胞B.有口無肛門C.身體呈輻射對稱D.身體呈兩側(cè)對稱12.章魚“保羅”因在2010年南非世界杯上多次準確預測比賽結(jié)果而名聲大噪.下列有關(guān)章魚的敘述中,不正確的是()A.遇到威脅釋放墨汁,是防御行為B.貝殼退化,但有內(nèi)殼C.身體內(nèi)有脊柱D.章魚不是魚13.如圖所示,在一黑暗的空間內(nèi)架設Y字型走道,放置數(shù)條昆蟲幼蟲于起點,并在中間置一隔板阻隔光線,再從甲處給予光照,觀察到幼蟲都朝甲處移動.若重新把這些幼蟲放回起點,則再根據(jù)下列哪一實驗及結(jié)果方可推理出此幼蟲具有趨光行為?()學|科|網(wǎng)...學|科|網(wǎng)...學|科|網(wǎng)...學|科|網(wǎng)...A.將光源移走后,幼蟲仍朝甲處移動B.將光源移走后,幼蟲隨機到處移動C.光源移至乙處時,幼蟲仍朝甲處移動D.光源移至乙處時,幼蟲隨機到處移動14.恒溫動物比變溫動物更有生存優(yōu)勢的原因在于()A.恒溫動物耗氧少B.恒溫動物需要的食物少C.恒溫動物更適應環(huán)境的變化D.恒溫動物需要的能量少15.環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是()A.體表外有外骨骼B.身體分部C.身體由許多體節(jié)構(gòu)成D.靠體壁進行氣體交換16.家兔的消化管與食草生活相適應的特點是()A.消化管長,盲腸不發(fā)達B.消化管長,盲腸發(fā)達C.消化管短,盲腸發(fā)達D.消化管短,盲腸不發(fā)達17.下列關(guān)于哺乳動物的敘述,正確的是()A.體表被毛,用于吸引異性和求偶B.胎生、哺乳有利于提高后代成活率C.胎生可以提高產(chǎn)仔數(shù)量D.牙齒沒有分化,利于咀嚼食物18.為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取2個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標簽.將一定量濕潤的肥沃土壤均分為2份,在甲瓶中放入1份,將另一份烘干冷卻后放入乙瓶.然后在2瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓.將2個裝置均置于相同的適宜條件下,一段時間后觀察,發(fā)現(xiàn)蚯蚓蠕動能力明顯減弱的是()A.甲B.乙C.均明顯減弱D.不確定19.宇航服能夠保證宇航員在失重條件下血液能正常運輸,是模仿了一下誰的功能()A.長頸鹿B.烏龜C.螢火蟲D.貓頭鷹20.動物運動的意義是()A.有利于進化和爭得配偶B.有利于尋找食物和依賴環(huán)境C.有利于冬眠和渡過寒冬D.有利于個體生存和種族繁衍21.下列有關(guān)軟體動物的敘述,錯誤的是()A.扇貝、河蚌都屬于軟體動物B.身體比較柔軟,體外都有貝殼保護C.有水生的,也有陸生的D.貝殼有螺旋形的,也有對稱22.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉,下列叔述不正確的是()A.臂骼肌有受刺撤而收縮的特性B.骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上C.骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨D.與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉互配合活動23.2007年4月,教育部、國家體育總局、共青團中央提出“陽光體育”﹣﹣“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”,目的就是為了切實提高學生的健康水平,使學生能更好地學習、更好地生活.下列有關(guān)敘述,錯誤的是()A.運動能使肌細胞體積變大、數(shù)目增多B.運動能使參與呼吸的肺泡數(shù)目增多C.運動能促進血液循環(huán),減少心血管疾病的發(fā)生D.運動能改善腦的營養(yǎng),使人的思維和記憶力得到發(fā)展24.下列屬于先天性行為的是()A.大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥B.狗辨主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學舌C.螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏D.貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途25.我國特有的國家一級保護動物揚子鱷屬于爬行動物,下列哪項不是爬行動物的主要特征()A.在水中產(chǎn)卵B.用肺呼吸C.體表有角質(zhì)鱗片或甲D.卵有堅韌的卵殼二.簡答題26.如圖是人體屈肘時肌肉的協(xié)作示意圖.請根據(jù)圖回答:(1)圖中a是_____,當人屈肘時,以它為主的肌群處于_____狀態(tài),而以b_____為主的肌群處于_____狀態(tài).(2)當人伸肘時,a處于_____狀態(tài),b處于_____狀態(tài).(3)當雙臂自然下垂時,a_____,b_____.(4)當雙臂垂直提起重物時,a_____,b_____.27.探究題:先天性行為是動物生來就有的行為.在探究動物先天性行為的活動中,A組同學對于蠶的行為產(chǎn)生了興趣.請你幫助他們完成探究實驗的設計:提出問題:蠶總是只吃桑葉,而不吃其它植物的葉子,這是先天性行為嗎?作出假設:_____制定計劃:(1)實驗用蠶的來源:①向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶.②去市場購買即將孵化的卵,等待剛孵出的小蠶.請你選擇以上兩種獲得蠶的方式,你的選擇是_____(填序號)你的理由是_____(2)實驗的變量:你認為這個實驗的變量是什么?_____你打算選擇哪兩種植物的葉子?①_____②_____(3)每一組蠶的數(shù)量為_____(填序號).①用1只蠶②用10只蠶你的理由是_____.28.螞蟻是怎么樣進行通訊的,某生物小組做了如下探究實驗,如圖:①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成3個島,島間用兩根等長的木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由木條搭成的“橋”從一個島到達其它的島.②先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,螞蟻經(jīng)過幾次尋找后,在C島上找到食物.③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島.(1)如果你是該組成員,根據(jù)以上探究做出的假設是:_____,結(jié)論是:_____.(2)螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有_____行為的動物.(3)螞蟻屬于節(jié)肢動物中的_____.(4)“千里之堤,毀于蟻穴”,這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_____A.生物適應環(huán)境B.生物影響環(huán)境C.生物與環(huán)境相互影響.(5)若把一只工蟻的觸角剪去,它還能去搬運食物嗎?_____.29.“一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,這就是活潑機靈的小燕子.”下面是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖:(1)請從圖中提取有效信息,分析燕子適于飛行生活的三個特點.①_____;②_____;③_____;(2)從分類上看,燕子屬于_____動物中的_____類.(3)與鳥一樣能在空中飛行的唯一的無脊椎動物是_____.(4)燕子飛行所需的能量是通過線粒體中進行的_____作用所釋放出來的.(5)線粒體提供能量的同時要消耗大量的氧氣,所有燕子在飛行必須要進行雙重呼吸,即呼吸一次進行_____次氣體交換.換氣時,氣體進入肺和②_____,其中氣體交換發(fā)生在_____中(6)能量的提供還需要消耗

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