江蘇省宿遷市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

江蘇省宿遷市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、閱讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音正確地寫出漢字。1．耕yún夢(mèng)想，duànliàn自我。夏日長(zhǎng)，萬(wàn)物長(zhǎng)，草地上剛剛學(xué)步，不停摔jiāo的孩童；綠蔭里，zòng情歡舞，盡情搖擺的老人，激勵(lì)我們的生命bá節(jié)生長(zhǎng)。繽紛夏日，讓我們緊握quán頭，sì意揮灑汗水，創(chuàng)造屬于我們的未來(lái)。二、根據(jù)題目要求選擇選項(xiàng)。2．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．“手疾眼快”“躍躍欲試”“養(yǎng)尊處優(yōu)”“心驚膽戰(zhàn)”的字形完全正確。B．“窈窕（yáo）”、“旖旎（ní）”、“妒忌（jì）”、“監(jiān)生（jiàn）”中加點(diǎn)字的讀音完全正確。C．“信口（隨口）”、“詣其父（拜訪）”、“青春作伴好還鄉(xiāng)（春天）”中加點(diǎn)字解釋完全正確。3．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．讀《猴王出世》時(shí)，通過(guò)聯(lián)系上下文，我知道“拱伏無(wú)違”的意思主要是指眾猴心甘情愿拜石猴為王。B．我發(fā)現(xiàn)“溺而不返”與“返回”中的“返”意思相同。C．生日會(huì)上，爺爺說(shuō)他今年是“逾古稀又十年”，我知道他過(guò)的是六十歲生日。4．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．“這廣闊世界里的大月亮是美妙絕倫的，卻怎么也比不上家鄉(xiāng)的小月亮?！本渥油ㄟ^(guò)大月亮與小月亮進(jìn)行對(duì)比，突出了作者對(duì)大月亮的喜愛(ài)之情。B．“看到我闖紅燈，一向和藹可親的爺爺板起臉嚴(yán)厲地批評(píng)了我?！本渲袪敔斉c平時(shí)不同的表現(xiàn)，體現(xiàn)出爺爺對(duì)我闖紅燈錯(cuò)誤行為的不贊同。C．“云朵在天空中悠閑地飄蕩著，如同傍晚在運(yùn)河邊散步的人們?！本渲袑⒃贫浔茸魃⒉降娜藗儯言贫溆迫伙h動(dòng)的樣子寫得生動(dòng)形象。5．下列關(guān)于課文內(nèi)容的描述正確的一項(xiàng)是（）A．《祖父的園子》一文，以“我”的視角寫了園子的景物以及“我”在園子里的活動(dòng)，刻畫了一個(gè)充滿自由與愛(ài)的園子，表現(xiàn)出“我”對(duì)祖父和園子深深的懷念之情。B．《自相矛盾》中，楚人“弗能應(yīng)也”是因?yàn)樗睦碛汕昂竺?，這個(gè)故事告訴我們說(shuō)話做事絕不能過(guò)分夸大，無(wú)論何時(shí)都要實(shí)事求是。C．《手指》一文，作者豐子愷運(yùn)用直白平淡的語(yǔ)言，寫出了五個(gè)手指頭的不同形象，讀起來(lái)妙趣橫生。6．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．閱讀時(shí)，我們可以通過(guò)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，文章描寫的典型事物，以及想象、朗讀等方法體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。B．閱讀古典名著時(shí)，遇到較難理解的語(yǔ)句，我們一定要聯(lián)系上下文理解，或借助資料、電影、電視劇等途徑弄明白，否則會(huì)影響閱讀效果。C．通過(guò)圖書查找、網(wǎng)絡(luò)搜索等方式搜集有關(guān)漢字特點(diǎn)的字謎、古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、故事等資料可以幫助我們更多地了解漢字。7．將下列句子整理成條理清晰的一段話，排列順序正確的一項(xiàng)是（）①形似北斗七星的如意，最早出現(xiàn)在我國(guó)的東漢。它可以作為防身器物，戰(zhàn)爭(zhēng)中也用作指揮之物，寓意萬(wàn)事順利，吉祥如意。②位于張家口市崇禮區(qū)的國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心，是北京冬奧會(huì)的主要比賽場(chǎng)館之一，鋼筋鐵骨中有著柔美意境，被形象地稱作“雪如意”。③它的主體建筑靈感來(lái)自中國(guó)傳統(tǒng)飾物“如意”。④今天，“雪如意”佇立于銀裝素裹的山巔，展現(xiàn)出獨(dú)特的中國(guó)韻味。⑤作為吉祥之物，它在民間及宮廷生活中都有著廣泛的使用。遠(yuǎn)行前送上可表達(dá)良好祝愿，也可用于按摩、撓癢，可抓可撓、可如人意，這便是“如意”之名的來(lái)歷。A．②⑤③①④ B．②④③①⑤ C．②③①⑤④8．下列表述正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》是一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，主要描寫了唐僧師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)七七四十九難，一路降妖除魔，最終取得真經(jīng)的故事。B．《小學(xué)生蕭紅讀本》選取了蕭紅部分代表作品進(jìn)行編排，書中有作者的故鄉(xiāng)，有故鄉(xiāng)的人們，有親愛(ài)的爺爺，也有敬愛(ài)的老師魯迅……生動(dòng)展現(xiàn)了大地女兒的內(nèi)心情感經(jīng)歷。C．《四季漢字一歲詩(shī)》將我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日與漢字相結(jié)合，四季輪轉(zhuǎn)，不同的漢字體現(xiàn)出節(jié)日不同的特點(diǎn)，歷史悠久，文化悠長(zhǎng)。三、根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空。9．詩(shī)歌孕育情懷?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，”中蘊(yùn)含的是將士視死如歸，保家衛(wèi)國(guó)的情懷，“遺民淚盡胡塵里，”是刻在陸游心中收復(fù)失地，渴望統(tǒng)一的情懷，“，也傍桑陰學(xué)種瓜”中流露的是兒童不諳世事，天真爛漫的情懷，“，不脫蓑衣臥月明”中體現(xiàn)的則是詩(shī)人向往田園，追求自由的情懷。10．根據(jù)情境選擇恰當(dāng)?shù)木渥?，將相?yīng)的序號(hào)填在橫線上。①人閑桂花落，夜靜春山空。②亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。③綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。④黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。閱讀詩(shī)歌能讓我們領(lǐng)略不同風(fēng)景?！啊泵枥L的是鄉(xiāng)村四月的田園美景，“”一展壯闊的塞外景象，“”描摹出幽靜的山林之景，“”展現(xiàn)的是江水澎湃的壯觀景色。四、按要求完成練習(xí)。11．本學(xué)期，在“全科閱讀·智慧學(xué)習(xí)”主題活動(dòng)中，明明同學(xué)寫了一段讀書心得，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并根據(jù)要求完成練習(xí)。這學(xué)期，我讀了不少詩(shī)歌、小說(shuō)、散文和文學(xué)作品。《西游記》讓我感受到古典名著的魅力，《四季漢字一歲詩(shī)》讓我了解到中國(guó)漢字文化的博大精深，《中國(guó)最美的100個(gè)地方》讓我領(lǐng)略到祖國(guó)的山河壯美……為了避免自己以后懈怠，我已經(jīng)制定好新的閱讀習(xí)慣。（1）文章劃線句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)修改。①這學(xué)期，我讀了不少詩(shī)歌、小說(shuō)、散文和文學(xué)作品。__________________________________________________________________________________________②為了避免自己以后懈怠，我已經(jīng)制定好新的閱讀習(xí)慣。__________________________________________________________________________________________（2）閱讀完《中國(guó)最美的100個(gè)地方》之后，學(xué)校開展“尋找泗陽(yáng)最美的10個(gè)地方”活動(dòng)，請(qǐng)你做“小小講解員”，選擇你心中泗陽(yáng)最美的一處地方，試著運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫或靜態(tài)描寫的方法進(jìn)行講解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）了《西游記》這本書，老師組織同學(xué)們談?wù)剷辛钅阌∠笊羁痰慕巧?qǐng)你選擇其中一個(gè)人物結(jié)合具體故事情節(jié)談?wù)勊o你留下的印象。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、仔細(xì)閱讀，完成文后練習(xí)。課內(nèi)閱讀。文征明習(xí)字文征明臨寫《千字文》，日以十本為率①，書遂大進(jìn)。平生于書，未嘗茍且②，或答人簡(jiǎn)札③，少④不當(dāng)意，必再三易⑤之不厭，故⑥愈老而愈益精妙。（選自《書林紀(jì)事》，有刪改）注釋：①率，標(biāo)準(zhǔn)。②茍且，馬虎隨便。③簡(jiǎn)札，書信，信的別稱。④少，稍微⑤易，改換。⑥故，所以。12．聯(lián)系上下文，在括號(hào)中勾出加點(diǎn)字的正確解釋。書遂大進(jìn)（①于是，就②終于）或答人簡(jiǎn)札（①有的人②有時(shí)）13．句子“必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙?！蓖ｎD節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A．必/再三/易之不厭，故/愈老而愈/益精妙。B．必/再三/易之不厭，故/愈老/而愈益精妙。C．必/再三易/之不厭，故/愈老而愈益/精妙。14．用自己的話說(shuō)一說(shuō)“文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進(jìn)”的意思。__________________________________________________________________________________________15．讀了這則故事，你明白了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀秦始皇陵兵馬俑①秦始皇陵兵馬俑最初是被陜西臨潼縣西楊村村民發(fā)現(xiàn)的。1974年，村民們?yōu)榱丝购?，在村南柿樹林畔打井，挖?米多深的地方，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)陶制的人頭塑像。恰好一位干部來(lái)檢查打井進(jìn)度，他急忙把這個(gè)消息報(bào)告給縣文化館。經(jīng)過(guò)文物部門幾年的勘察發(fā)掘，氣勢(shì)非凡的秦始皇陵兵馬俑終于展示在世人面前。②秦始皇陵兵馬俑坑已發(fā)掘了三個(gè)，總面積達(dá)2萬(wàn)多平方米，出士兵馬俑7000多件，各種青銅兵器上萬(wàn)件。三個(gè)坑呈“品”字形，每個(gè)坑中的陶俑兵種和陣容各不相同：一號(hào)坑是以步兵為主、戰(zhàn)車和步兵相間的主力軍陣。東邊3列步兵俑，每列68尊，是軍陣的前鋒；后面接著戰(zhàn)車和步兵相間的38路縱隊(duì)構(gòu)成軍陣主體；南北兩側(cè)和西邊各有1列橫隊(duì)，則是軍陣的側(cè)衛(wèi)和后衛(wèi)。陶俑有步兵俑、弩兵俑、車兵俑和騎兵俑四種。手持各種兵器的步兵俑列成縱隊(duì)和橫隊(duì)。弩兵俑做張弓待發(fā)姿勢(shì)。車兵俑手握兵器跟在戰(zhàn)車后面。騎兵俑站立馬旁，一手牽馬，一手緊握兵器。整個(gè)軍陣規(guī)模龐大，布局嚴(yán)密。二號(hào)坑與一號(hào)坑不同，它由四個(gè)方陣構(gòu)成，東邊是由跪式和立式弩兵組成的弩兵方陣，南部是由駟馬戰(zhàn)車組成的車兵方陣，中部是由車、步、騎兵俑組成的混合方陣，北部則是騎兵方陣。四個(gè)方陣有機(jī)地組合為曲尺陣形，進(jìn)可攻，退可守，首尾呼應(yīng)，變換靈活。三號(hào)坑又有自己的特點(diǎn)，它有駟馬戰(zhàn)車1輛，除了與戰(zhàn)車配套的4尊車兵俑外，其余64尊衛(wèi)士傭手中拿的不是實(shí)戰(zhàn)兵器，而是體現(xiàn)儀仗威嚴(yán)的物品?？礃幼?，它是這支軍隊(duì)的統(tǒng)帥指揮部分。③秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，不但在軍事史上有巨大的價(jià)值，而且在藝術(shù)史、科學(xué)史的研究上也有獨(dú)特的價(jià)值。它再現(xiàn)了2000多年前中國(guó)雕塑藝術(shù)的輝煌成就，使世界了解中國(guó)古代文明。④兵馬俑藝術(shù)是直接表現(xiàn)“人”的藝術(shù)，其重要的藝術(shù)特點(diǎn)是“傳神”：有的嘴努起，胡須翻卷，顯得堅(jiān)定而剛毅；有的立眉圓眼，眉宇間肌肉擰成疙瘩，似有超人的大勇；有的濃眉大眼，闊口厚唇，顯得憨厚淳樸；有的舒眉秀眼，頭微低垂，表現(xiàn)出雅靜和內(nèi)秀；有的側(cè)耳凝聽，機(jī)警聰敏；有的低首牽馬，似乎若有所思。站在它們面前，我們好像站在活人面前，忍不住想和它們交談。⑤兵馬俑的制作技術(shù)也是令人驚嘆的。據(jù)考古學(xué)家研究，兵馬俑制作分四道工序：先是用模具把黃泥制作出下肢，形成下半身的實(shí)心底盤，用厚約3～5厘米的泥條盤繞其上，構(gòu)成中空的體腔，把事先用模具制出的手臂和頭部粘接于胸腔上，形成人像的粗胎。第二道工序是細(xì)塑。在粗胎稍干后，再在上面涂上細(xì)泥，進(jìn)行細(xì)致的雕塑，刻畫出衣領(lǐng)皺紋、眼、嘴、頭發(fā)、胡須等細(xì)節(jié)，粘接上耳朵、鼻子、甲釘?shù)刃〖?，?jīng)仔細(xì)刮削磨光后陰干成型。第三道工序是裝窯燒制。這一道工序技術(shù)難度很高，窯內(nèi)溫度始終要保持在800℃～940℃，才能使陶俑各部分受熱均勻，燒出后“視之色如青石，叩之聲如磬玉”。最后一道工序是彩繪。先在燒制成型的陶俑上涂一層透明膠，然后分別在衣飾、皮膚的不同部位繪上紅、綠、藍(lán)、黃等幾十種不同的顏色。秦俑的制作充分體現(xiàn)了中國(guó)古代發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)，令許多國(guó)外的科學(xué)家驚嘆不已。⑥秦始皇陵兵馬俑堪稱“世界第八大奇跡”，它受到世界人民的矚目，也使中國(guó)人無(wú)限自豪。一位在海外生活多年的老華僑帶著全家驅(qū)車幾百公里到洛杉磯看兵馬俑巡回展。他在展覽的留言簿上寫道：“展覽使中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。我們的祖先太偉大了！我要讓孩子們永遠(yuǎn)記住我們是炎黃子孫，我們是偉大的中華民族的后代?！?6．文章主要寫了秦兵馬俑、藝術(shù)高超、三個(gè)方面的特點(diǎn)。17．文章第③小節(jié)在文中起著的作用。18．文章第②小節(jié)畫橫線的句子主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法，這樣寫的好處是：。19．第④小節(jié)中作者主要運(yùn)用的修辭手法，寫出了兵馬俑藝術(shù)的高超。20．第⑤小節(jié)畫線句子中的“約”能否刪去，為什么？21．下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．已發(fā)現(xiàn)的秦始皇兵馬俑坑有三個(gè)，不僅有不同的兵種和陣容，還有許多藝術(shù)珍寶，令人驚嘆。B．秦兵馬俑被稱為“世界第八大奇跡”，是中華民族人民偉大智慧的體現(xiàn)，使每一個(gè)中國(guó)人自豪。C．兵馬俑的制作工序分四步：制作粗胎、細(xì)塑、裝窯燒制、彩繪。課外閱讀彈弓楊①楊匡漢是一條中年大漢，身高八尺，長(zhǎng)胳膊長(zhǎng)腿，腰粗如樹，人稱大楊。他有蠻力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒著熱氣，立秋后還光膀子，不穿褂子，頂多一個(gè)布坎肩。他本人不弄刀槍，只玩一把彈弓子，平時(shí)掖在后腰帶上，只有演藝時(shí)，才拿出來(lái)亮一亮真本事。②一天賣藝時(shí)，大楊上身光著膀子，斜挎一個(gè)黃布袋，里邊是彈丸，這彈丸是黑膠泥團(tuán)的，不知摻了嘛東西，烏黑梆硬像鐵蛋兒。他手里的彈弓更是少見(jiàn)，一尺半大柳樹杈子，拴著兩根雙股二尺長(zhǎng)的粗牛筋。當(dāng)大楊把彈丸捏在牛筋中間的皮兜里，好比槍彈上了膛，周圍看熱鬧的人都紛紛躲開，一個(gè)彈丸過(guò)來(lái)，腦袋瓜不就開了瓢?③大楊坐如鐘，立如松，一根樁子似的立在場(chǎng)子中央，甕聲甕氣地說(shuō)：“諸位放心，我的泥彈只往天上射!”說(shuō)著舉弓向上，一扯牛筋，把彈丸射上天。④只見(jiàn)大楊把胳膊一伸，手一張，手心向上，一忽兒“嗒”的一聲，射出的彈丸落下來(lái)，不偏不斜，正好落在手心中央。多準(zhǔn)的勁，多高的功夫，一手見(jiàn)神功。⑤不等眾人叫好，大楊又從挎袋里拿出彈丸，這次是兩個(gè)，他先是腦袋向后一仰，眼望天空，來(lái)個(gè)“犀牛望月”，一彈射上去。跟著飛速轉(zhuǎn)身，一回頭，又來(lái)個(gè)“回頭望月”，一彈又射上去。看得出來(lái)，后邊一下比前邊一下勁大，彈丸飛得更疾更快。跟著，只聽天空極高極遠(yuǎn)之處，傳來(lái)清脆的“啪”的一聲，原來(lái)后邊的彈丸追上前邊的彈丸，擊中擊碎，眾人應(yīng)聲叫好。⑥這時(shí)人群走出一人，黑衣黑褲黑鞋黑臉，一臉惡氣，橫著身子走上來(lái)。這人天津無(wú)人不知，綽號(hào)“一身皂”。⑦一身皂二話沒(méi)說(shuō)，叫一旁擺茶攤的老漢把一張桌子搬上來(lái)，中間放一把青花茶壺。然后他打衣兜里拿出一個(gè)玻璃球，穩(wěn)穩(wěn)擱在壺嘴上，扭頭對(duì)大楊說(shuō)：“你看好了，這把壺是乾隆青花，值一金條。你把壺嘴上這玻璃球給我打下來(lái)，但不能傷了壺嘴。你要是打碎了這把乾隆青花，你賠!你要是沒(méi)這能耐，給老子趴下磕三個(gè)頭，哪兒來(lái)的滾回哪兒去!”這話句句朝人掄棒子。⑧這茶壺只是茶攤上的壺，值個(gè)屁錢，憑嘛說(shuō)是乾隆青花?？墒沁@地界一身皂說(shuō)嘛是嘛。⑨大楊全沒(méi)當(dāng)事。他從挎袋里摸出一個(gè)彈丸，對(duì)著茶桌后邊的人說(shuō)了一聲：“請(qǐng)諸位閃開!”眾人應(yīng)聲躲開。大楊一張雙臂，一手舉著彈弓在前，一手捏著皮兜里的彈丸在后，使勁一扯，中間的牛筋拉出三尺長(zhǎng)，嗡嗡出聲。他扭身塌腰，這一招應(yīng)是“霸王倒拔弓”。忽將捏皮兜的雙指一松，皮筋翻飛，同時(shí)那茶壺上“叭”的巨響，眾人以為茶壺碎了，再一看茶壺沒(méi)事兒，壺嘴也沒(méi)事兒，只有壺嘴上的玻璃球粉粉碎，地上全是亮閃閃的玻璃碴。⑩眾人全看呆了。一身皂沒(méi)了神氣。?大楊說(shuō)：“我只五個(gè)彈丸。剛才打了三個(gè)，現(xiàn)在打了一個(gè)，還留一個(gè)專打惡人。誰(shuí)欺負(fù)我，誰(shuí)欺負(fù)人，過(guò)了頭，我給他‘換眼珠’，只換左眼!”說(shuō)著，他又把一個(gè)彈丸捏在皮兜里。?這一下，大楊在天津立了足，有大楊在，素凈多了。從此大楊有了一個(gè)威風(fēng)十足的稱呼，叫“彈弓楊”。（選自馮驥才《俗世奇人》，有刪改）22． 文章選自《俗世奇人》，通過(guò)閱讀，你認(rèn)為“彈弓楊”的“奇”表現(xiàn)在哪？23．選文第①小節(jié)劃線句子是描寫，寫出了“彈弓楊”的形象。24．選文第?小節(jié)劃線句子，可以看出“彈弓楊”此時(shí)的內(nèi)心想法是：，請(qǐng)你試著用這樣的方法，寫一寫“久別重逢”時(shí)的情景。25．在交流閱讀感受時(shí)，有人認(rèn)為文中沒(méi)有必要描寫“一身皂”這個(gè)人物，你覺(jué)得呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。26．本書中像以“彈弓楊”這樣作題目的故事還有很多，請(qǐng)寫出2個(gè)故事名稱。六、習(xí)作表達(dá)27．隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我們慢慢長(zhǎng)大！回首成長(zhǎng)的過(guò)程，一定有某個(gè)時(shí)刻，某件事令你記憶深刻，讓你感覺(jué)自己突然長(zhǎng)大了。請(qǐng)拿起筆記錄那個(gè)特別的時(shí)刻吧。要求：①選取典型的事情，典型的時(shí)刻來(lái)體現(xiàn)自己的成長(zhǎng)；②把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受；③題目自擬。內(nèi)容400字左右，文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

答案解析部分1．【答案】耘；鍛煉；跤；縱；拔；拳；肆【解析】【分析】“耕耘”是耕地和除草的意思，泛指田間勞動(dòng)，不要寫錯(cuò)偏旁；“鍛煉”的“煉”不要寫成絞絲旁；“摔跤”的“跤”不要寫成其他偏旁；“拔節(jié)”不要寫成“撥”；“拳頭”不要寫成“券”。故答案為：耘，鍛煉；跤；縱；拔；拳；肆【點(diǎn)評(píng)】本題考查字形，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字詞的積累。2．【答案】C【解析】【分析】C.“青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“青春”的意思是明媚春光的意思。出自杜甫的古詩(shī)《聞官軍收河南河北》；不正確；A、B項(xiàng)正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查字詞的意思，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字詞句積累。3．【答案】C【解析】【分析】AB項(xiàng)正確；C項(xiàng)“古稀”指七十歲，所以錯(cuò)誤。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課本中文學(xué)常識(shí)、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行辨析即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。4．【答案】A【解析】【分析】A.“廣闊世界的大月亮很美，卻怎么也比不上家鄉(xiāng)的月亮”，表達(dá)出對(duì)故鄉(xiāng)的思念。不正確；B、C正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)言表達(dá)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注重語(yǔ)言的表達(dá)、積累、運(yùn)用。5．【答案】C【解析】【分析】A：本文通過(guò)對(duì)祖父的園子里的景物和我在其中的活動(dòng)的描述，展現(xiàn)了作者快樂(lè)、自由、幸福的童年生活。故錯(cuò)誤。

B：《自相矛盾》這個(gè)故事告訴我們說(shuō)話辦事要說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，不要違背了事物的客觀規(guī)律。故錯(cuò)誤。

C項(xiàng)正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行辨析即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。6．【答案】B【解析】【分析】AC項(xiàng)正確；B項(xiàng)從《語(yǔ)文園地二》可知，閱讀古典名著時(shí)遇到一些較難理解的語(yǔ)句，不用反復(fù)琢磨。故錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課本文學(xué)常識(shí)的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課本的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行辨析即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。7．【答案】A【解析】【分析】解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。②是語(yǔ)段的中心句；⑤交代“雪如意”之名的來(lái)歷；③承接前一句，交代靈感來(lái)源；①接著講述中國(guó)如意的內(nèi)涵；④進(jìn)行總結(jié)。即：②⑤③①④。

故答案為：A.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語(yǔ)：首先，其次；表時(shí)間的詞語(yǔ)；表方位的詞語(yǔ)等，就能順利解答此題。8．【答案】C【解析】【分析】A.《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難。不正確；

B.《小學(xué)生蕭紅讀本》主要是寫蕭紅從小到大的一些事跡。不正確；

C項(xiàng)正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。對(duì)于“課標(biāo)”推薦必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。9．【答案】不破樓蘭終不還；南望王師又一年；童孫未解供耕織；歸來(lái)飽飯黃昏后【解析】【分析從“蘊(yùn)含的是將士視死如歸，保家衛(wèi)國(guó)的情懷”和“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”可以想到出自唐代王昌齡的《從軍行七首·其四》中的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”；從“刻在陸游心中收復(fù)失地，渴望統(tǒng)一的情懷”和“遺民淚盡胡塵里”可以想到出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中的“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”；從“流露的是兒童不諳世事，天真爛漫的情懷”和“也傍桑陰學(xué)種瓜”可以想到出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興》中的“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”；從“體現(xiàn)的則是詩(shī)人向往田園，追求自由的情懷”和“不脫蓑衣臥月明”可以想到出自唐代呂巖的《牧童》中的“歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”。故答案為：不破樓蘭終不還；南望王師又一年；童孫未解供耕織；歸來(lái)飽飯黃昏后【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。默寫古詩(shī)句、名言，要注意題目提供的前后句，在背過(guò)的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。10．【答案】③；④；①；②【解析】【分析】從“鄉(xiāng)村四月的田園美景”可以想到出自宋代翁卷的《鄉(xiāng)村四月》中的“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”；從“一展壯闊的塞外景象”可以想到出自唐代王之渙的《涼州詞二首·其一》中的“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”；從“描摹出幽靜的山林之景”可以想到出自唐代王維的《鳥鳴澗》中的“人閑桂花落，夜靜春山空”；從“展現(xiàn)的是江水澎湃的壯觀景色”可以想到出自宋代蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。故答案為：③；④；①；②【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。默寫古詩(shī)句、名言，要注意題目提供的前后句，在背過(guò)的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。11．【答案】（1）①這學(xué)期，我讀了不少詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品。②為了避免自己以后懈怠，我已經(jīng)制定好新的閱讀計(jì)劃。（2）我認(rèn)為泗陽(yáng)最美的是我們的校園。我們可愛(ài)的校園里，有一個(gè)荷花池。如果沒(méi)有它，校園定會(huì)失去一半的美。走過(guò)走廊，走下幾層臺(tái)階就來(lái)到了美麗的荷花池。它是橢圓形的，長(zhǎng)約6米，寬約4米，陽(yáng)光照上去閃閃發(fā)亮，像一塊碧綠發(fā)光的寶石。在這里觀賞完它，，你定會(huì)分不清是在天上還是在人間?。?）斗戰(zhàn)勝佛——孫悟空；孫悟空具有不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，揮舞金箍棒，掃出一切妖魔鬼怪的英雄氣概，體現(xiàn)了出人民的愿望和要求。他取得斗爭(zhēng)勝利的兩個(gè)法寶是：第一，武藝高強(qiáng)——這點(diǎn)在他大鬧天宮中表現(xiàn)得最為精彩；第二，精于斗爭(zhēng)，也就是有勇有謀，他是人民理想的化身，敢于反抗一切追求自由是他不屈的行為。他為了追求自己的理想，不惜遠(yuǎn)離了自己的樂(lè)園，拜仙學(xué)道，甚至敢大鬧天言。但最后還是被如來(lái)佛壓在五行山下，以失敗而告終?；宋灏倌甑臅r(shí)間反省，終于覺(jué)悟，輔助唐僧一路除惡行善，歷經(jīng)磨難，終于修成正果?！窘馕觥俊痉治觥浚?）做題時(shí)先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。①這句話的語(yǔ)病是分類不當(dāng)。把“和”改為“等”即可。②這句話的語(yǔ)病是語(yǔ)義混亂。把“懈怠”改為“不懈怠”即可。

（2）用幾句話寫一寫心中認(rèn)為泗陽(yáng)最美的一處地方。如：我認(rèn)為泗陽(yáng)最美的是我們的校園。我們可愛(ài)的校園里，有一個(gè)荷花池。如果沒(méi)有它，校園定會(huì)失去一半的美。走過(guò)走廊，走下幾層臺(tái)階就來(lái)到了美麗的荷花池。它是橢圓形的，長(zhǎng)約6米，寬約4米，陽(yáng)光照上去閃閃發(fā)亮，像一塊碧綠發(fā)光的寶石。在這里觀賞完它，你定會(huì)分不清是在天上還是在人間！

（3）寫這個(gè)人是要突出主要事跡，做到有詳有略，要通過(guò)例子來(lái)突出他的某個(gè)方面的突出技能。如：斗戰(zhàn)勝佛——孫悟空；孫悟空具有不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，揮舞金箍棒，掃出一切妖魔鬼怪的英雄氣概，體現(xiàn)了出人民的愿望和要求。他取得斗爭(zhēng)勝利的兩個(gè)法寶是：第一，武藝高強(qiáng)——這點(diǎn)在他大鬧天宮中表現(xiàn)得最為精彩；第二，精于斗爭(zhēng)，也就是有勇有謀，他是人民理想的化身，敢于反抗一切追求自由是他不屈的行為。他為了追求自己的理想，不惜遠(yuǎn)離了自己的樂(lè)園，拜仙學(xué)道，甚至敢大鬧天言。但最后還是被如來(lái)佛壓在五行山下，以失敗而告終?；宋灏倌甑臅r(shí)間反省，終于覺(jué)悟，輔助唐僧一路除惡行善，歷經(jīng)磨難，終于修成正果。故答案為：（1）①這學(xué)期，我讀了不少詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品。②為了避免自己以后不懈怠，我已經(jīng)制定好新的閱讀習(xí)慣。（2）我認(rèn)為泗陽(yáng)最美的是我們的校園。我們可愛(ài)的校園里，有一個(gè)荷花池。如果沒(méi)有它，校園定會(huì)失去一半的美。走過(guò)走廊，走下幾層臺(tái)階就來(lái)到了美麗的荷花池。它是橢圓形的，長(zhǎng)約6米，寬約4米，陽(yáng)光照上去閃閃發(fā)亮，像一塊碧綠發(fā)光的寶石。在這里觀賞完它，你定會(huì)分不清是在天上還是在人間?。?）斗戰(zhàn)勝佛——孫悟空；孫悟空具有不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，揮舞金箍棒，掃出一切妖魔鬼怪的英雄氣概，體現(xiàn)了出人民的愿望和要求。他取得斗爭(zhēng)勝利的兩個(gè)法寶是：第一，武藝高強(qiáng)——這點(diǎn)在他大鬧天宮中表現(xiàn)得最為精彩；第二，精于斗爭(zhēng)，也就是有勇有謀，他是人民理想的化身，敢于反抗一切追求自由是他不屈的行為。他為了追求自己的理想，不惜遠(yuǎn)離了自己的樂(lè)園，拜仙學(xué)道，甚至敢大鬧天言。但最后還是被如來(lái)佛壓在五行山下，以失敗而告終?；宋灏倌甑臅r(shí)間反省，終于覺(jué)悟，輔助唐僧一路除惡行善，歷經(jīng)磨難，終于修成正果。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了修改病句的能力。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理；最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。造句注意理解詞義的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。

（2）（3）考查語(yǔ)言表達(dá)能力。多讀多寫，把中心意思表述清楚，注意語(yǔ)言通暢，不寫錯(cuò)別字?！敬鸢浮?2．①；②13．B14．文征明臨貼寫《千字文》，每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn)，書法就迅速進(jìn)步起來(lái)。15．故事告訴我們，學(xué)習(xí)需要認(rèn)真專心，做事要有一絲不茍的精神?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。

參考譯文：

文征明臨貼寫《千字文》，每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn)，書法就迅速進(jìn)步起來(lái)。他平生對(duì)于寫字，從來(lái)也不馬虎草率。有時(shí)給人回信，稍微有一點(diǎn)不全意，一定三番五次改寫過(guò)它，不怕麻煩。因此他的書法越到老年，越發(fā)精致美好。12．“書遂大進(jìn)”書法就迅速進(jìn)步起來(lái)?！八臁保河谑牵??！盎虼鹑撕?jiǎn)札”有時(shí)給人回信?！盎颉保河袝r(shí)。

故答案為：①；②13．文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以，劃分為：必/再三/易之不厭，故/愈老/而愈益精妙。

故答案為：14．解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔?！拔恼髅髋R寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進(jìn)”中“日”每天；“率”標(biāo)準(zhǔn)；“書”書法；“遂”：于是，就；“進(jìn)”進(jìn)步。句子的意思是文征明臨貼寫《千字文》，每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn)，書法就迅速進(jìn)步起來(lái)。

故答案為：文征明臨貼寫《千字文》，每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn)，書法就迅速進(jìn)步起來(lái)。15．本題考查內(nèi)容理解和概括。文征明努力學(xué)習(xí)書法，連回別人的信都一絲不茍，因此他的書法越老越好。故事告訴我們，學(xué)習(xí)需要認(rèn)真專心，做事要有一絲不茍的精神。

故答案為：故事告訴我們，學(xué)習(xí)需要認(rèn)真專心，做事要有一絲不茍的精神。【答案】16．制作技術(shù)令人驚嘆17．承上啟下18．列數(shù)字；更加準(zhǔn)確地突出了秦始皇陵兵馬俑坑的面積大，兵馬俑數(shù)量多。19．排比20．不能去掉?！凹s”是大約的意思，去掉了句子意思就變成準(zhǔn)確的“3～5厘米的泥條盤繞其上”，這就改變了句子的意思。這體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。21．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。16．第一、二自然段主要講了秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)和特點(diǎn)；第四自然段主要講了兵馬俑藝術(shù)高超；第五自然段主要講了兵馬俑的制作技術(shù)也是令人驚嘆的。

故答案為：制作技術(shù)令人驚嘆17．第一、二自然段主要講了秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)和特點(diǎn)；第四自然段主要講了兵馬俑藝術(shù)高超；第三自然段是過(guò)渡段，承接了一、二自然段，引起了下文。起了承上啟下的作用。

故答案為：承上啟下18．從“2萬(wàn)多”“7000多”“上萬(wàn)”可知，是運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，這樣更加準(zhǔn)確地突出了秦始皇陵兵馬俑坑的面積大，兵馬俑數(shù)量多。

故答案為：列數(shù)字；更加準(zhǔn)確地突出了秦始皇陵兵馬俑坑的面積大，兵馬俑數(shù)量多。19．從“有的……有的……有的……有的……有的……有的……”可以看出是運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了兵馬俑藝術(shù)的高超。

故答案為：排比20．結(jié)合句子語(yǔ)境進(jìn)行回答。如：不能去掉。“約”是大約的意思，去掉了句子意思就變成準(zhǔn)確的“3～5厘米的泥條盤繞其上”，這就改變了句子的意思。這體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

故答案為：不能去掉?！凹s”是大約的意思，去掉了句子意思就變成準(zhǔn)確的“3～5厘米的泥條盤繞其上”，這就改變了句子的意思。這體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。21．本題考查內(nèi)容的理解。A：已發(fā)掘了的秦始皇兵馬俑坑有三個(gè)。故錯(cuò)誤；B、C正確。

故答案為：A【答案】22．他的“奇”表現(xiàn)在彈弓水平超出常人、為民除害的性格。23．外貌；高大、健壯24．一身皂，你以為能難倒我？誰(shuí)敢欺負(fù)老百姓，我一定讓他死得很慘。奶奶拉著我的手，嘴里不停地說(shuō)：“哎呀！我的好孫子，你終于回來(lái)了，想死奶奶了。你再不回來(lái)，我可要跟著你爸爸去看你了?？禳c(diǎn)進(jìn)屋吃上我給你準(zhǔn)備的好菜吧！”25．有必要描寫“一身皂”這個(gè)人物，可以側(cè)面烘托彈弓楊的本領(lǐng)高和富有正義的形象。26．《水滸傳》里面的武松是個(gè)英勇正義，嫉惡如仇的人，如醉打蔣門神，大鬧飛云浦?！读凝S志異》里的燕赤霞會(huì)降妖除魔，正義凜然，但是性格迥異?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。22．這篇小說(shuō)主要通過(guò)正面描寫塑造彈弓楊的“奇”，但同時(shí)也有側(cè)面描寫，如眾人的喝彩，一身皂的服氣，都表現(xiàn)出彈弓楊的“奇”。選文第一、二自然段從他的外貌上看出他的“奇”；第三、四、五自然段從他的神態(tài)、動(dòng)作可以看出他的彈弓水平高，百發(fā)百中，本領(lǐng)的“奇”；第六到十一自然段通過(guò)寫“一身皂”對(duì)他的刁難而彈弓楊智勇地化解，樹立了威望，可以看出他的“奇”。第十一自然段的語(yǔ)言“專打惡人”中可以看出他性格的“奇”。由此可見(jiàn)，他的“奇”表現(xiàn)在彈弓水平高，百發(fā)百中的本領(lǐng)。

故答案為：他的“奇”表現(xiàn)在彈弓水平高百發(fā)百中的本領(lǐng)。23．仔細(xì)閱讀句子，結(jié)合文中語(yǔ)句“楊匡漢是一條中年大漢，身高八尺，長(zhǎng)胳膊長(zhǎng)腿，腰粗如樹，人稱大楊。他有蠻力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒著熱氣，立秋后還光膀子，不穿褂子，頂多一個(gè)布坎肩?！笨芍?，句子是外貌描寫，突出了他的外貌形象高大、健壯。

故答案為：外貌；高大、健壯24．從“……還留一個(gè)專打惡人。誰(shuí)欺負(fù)我，誰(shuí)欺負(fù)人，過(guò)了頭，我給他‘換眼珠’，只換左眼”可知，他富有正義感，所以可能想：一身皂，你以為能難倒我？誰(shuí)敢欺負(fù)老百姓，我一定讓他死得很慘。仿寫句子時(shí)注意圍繞主題，結(jié)合生活實(shí)際表達(dá)