五年級語文下冊《我們都來演一演》教學課件

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我們都來演一演欣賞課本劇《濫竽充數》準備活動

（1）選課文：學過的課文中，哪一篇適合演課本劇。

（2）分角色：不同身份、性格的角色，適合分配給誰。

（3）怎么演：怎么演好故事中的每個角色?？梢詮慕巧呐_詞、表情、動作等方面進行討論。如，怎么把課文中敘述的語言改為人物的對話，表演時可以加上哪些表情和動作。此外，還可以想想需要準備哪些服裝和道具。選課文

（1）故事性強，情節(jié)波瀾起伏。

（2）人物不是很多，性格鮮明突出。（可以選擇某篇課文的一個精彩片段）

（3）時空較為集中，矛盾沖突尖銳。

（4）人物對話豐富。討論要求對主持人的要求：小組成員輪流主持，引導每位組員發(fā)表意見，組內意見不統一時要組織協調，并尊重大家的共同決定。

對組員的要求：清楚地表達自己的意見，認真聽取別人的意見，尊重協商后的結果。討論“選課文”的過程

（1）主持人提出討論話題，引導每位組員發(fā)表各自的意見。

（2）當組員意見不一致時，主持人引導每位組員說出各自的想法，說清楚理由。

（3）主持人以“是否是課文中的精彩片段”“是否適合表演”為標準，組織組員再次討論，最終形成一致的看法。

作為主持人：

（1）組織討論時不僅要讓有想法的同學充分表達，還要關注那些不太主動發(fā)言的同學，鼓勵他們積極參與到討論中來；可以先說說自己的想法，開拓組員的思路，引導他們積極發(fā)言；可能有的同學只說了結論，要提示他說一說自己的理由。

（2）出現不同意見時，可以讓組員說一說支持或者反對的理由，讓大家共同評判后得出結論，從而達成一致。

作為組員：

（1）當自己的意見和別人不一致時，除了充分表達自己的想法外，還要注意傾聽別人的觀點和理由，不要情緒激動、一味反駁。

（2）當其他組員沒有支持自己的意見時，只要大家理由充分，并且已達成一致，就不要一直堅持自己的想法。課文語言改編要點①將課文中敘述性的語言轉化成人物的對話、動作和表情。（必要

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