福建省高等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告（2023 年度）

1 1 7 9 圖目錄圖目錄 表目錄表目錄 2 3 4 4 8 表4-2-12023年福建省部分高職院校職業(yè)教 表5-5-12023年福建省省級(jí)職 表6-1-12023年福建省高職院校 表6-1-22023年福建省高職院校全國(guó)黨表6-1-32023年福建省高?！半p 案例目錄案例目錄 4 9 1入實(shí)施習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計(jì)劃，積極推動(dòng)各習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要孕育地和實(shí)踐地的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，2337687思政課一體化、問(wèn)題式專題化團(tuán)隊(duì)教學(xué)和均衡發(fā)展等思政課改革創(chuàng)新重大3校地協(xié)同、學(xué)研并進(jìn)：“嘉庚精神”文化育人創(chuàng)“黨建引領(lǐng)專業(yè)賦能”構(gòu)建“134”實(shí)踐育人模式“四育”模式指引下心理健康課程思政設(shè)計(jì)“六措四有”工匠精神實(shí)踐育人的實(shí)踐與探索9基于“五位一體”格局的高校心理健康教育工作創(chuàng)新性探索“教學(xué)做一體、德技藝兼?zhèn)洹钡拇髧?guó)工藝工匠實(shí)踐育人模4表1-1-32023年福建省高職院校原創(chuàng)文化序號(hào)學(xué)校名稱12345678123455——第七屆全省高校大學(xué)生微電影展示活動(dòng)等系列主題活動(dòng)，推動(dòng)思政小6楊貝貝，漳州城市職業(yè)學(xué)院學(xué)生，學(xué)校紅十字志愿育嬰員職業(yè)資格證書(shū)，獲市級(jí)“一星級(jí)紅十字志愿者”要的人。未來(lái)我也會(huì)繼續(xù)參與志愿服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)?！?加強(qiáng)福建船政交通職業(yè)學(xué)院等高水平職業(yè)院校和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、軟件技8表1-2-12023年福建省高職院校各專業(yè)大類專業(yè)布點(diǎn)情況5數(shù)據(jù)來(lái)源：全國(guó)高職院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集9業(yè)新體系對(duì)人才的迫切需求，推動(dòng)數(shù)字資源賦能職業(yè)教育的適應(yīng)性。2022--數(shù)據(jù)來(lái)源：全國(guó)高職院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集公共基礎(chǔ)課（不含思想政治課）教學(xué)滿意度89.40%、專業(yè)課教學(xué)滿意度97.14%97.03%95.76%92.33%89.91%89.40%100%80%60%40%97.14%97.03%95.76%92.33%89.91%89.40%思想政治課公共基礎(chǔ)課專業(yè)課2022年2023年圖1-3-12022-2023年福建省高職院校在校生對(duì)課程教學(xué)滿意度評(píng)價(jià)級(jí)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地50個(gè)，省級(jí)職業(yè)教育在線精品課程線開(kāi)放課程和20個(gè)省級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)通過(guò)驗(yàn)收；向教育部推薦25002000002272022年2023年76總體國(guó)家級(jí)省級(jí)數(shù)據(jù)來(lái)源：全國(guó)高職院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院組建教材多元編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，由資深教研人員把握教材學(xué)素材，確保職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求有機(jī)融入教材；漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立本。專任教師專任教師行業(yè)導(dǎo)師省級(jí)及以上教學(xué)名師數(shù)據(jù)來(lái)源：全國(guó)高職院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集60%40%60%40%78.74%71.81%63.65%58.09%50.05%55.61%52.62%40.47%38.10%26.01%28.26%27.31%20%2021年2022年2023年專任教師總數(shù)占比高級(jí)職稱教師占比“雙師型”教師占比碩士及以上學(xué)位教師占比行業(yè)導(dǎo)師占比數(shù)據(jù)來(lái)源：全國(guó)高職院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集468005.50500000468005.504000003000002000001000000360356.044000003000002000001000000360356.04323475.902020-2021學(xué)年2021-2022學(xué)年2022-2023學(xué)年數(shù)據(jù)來(lái)源：全國(guó)高職院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集）；1234561234567泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)榮獲“首批國(guó)家級(jí)福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園藝技術(shù)專業(yè)群教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)以“省內(nèi)一流、示范引領(lǐng)”為目標(biāo)，緊密結(jié)合福建特色園藝產(chǎn)業(yè)，聚焦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，優(yōu)化專業(yè)核心課程，6004824904004002000410323332一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)圖1-6-12021-2023年度福建省職業(yè)院校技為促進(jìn)兩岸暨港澳大學(xué)生共同弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升兩岸教育暨港澳大學(xué)生職業(yè)技能大賽及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展。大賽吸引了海峽兩岸暨港入技術(shù)技能人才培養(yǎng)的各方面，實(shí)施高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和素養(yǎng)提升計(jì)院被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院；加快建設(shè)海峽兩岸青年大學(xué)生融合發(fā)展職院校持續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育改革，結(jié)合各自辦學(xué)定位和特色，打造表1-7-12023年福建省高職院校中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)情況101202350112011201010044002200220022001100110011001115項(xiàng)占職教賽道獎(jiǎng)項(xiàng)的58.00%。7882788280706050403020064646047303131金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)圖1-7-12021-2023年福建省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)120%120%80%60%40%20%0%83.53%83.53%69.75%畢業(yè)去向落實(shí)率畢業(yè)生本省去向落實(shí)率2021年2022年2023年圖1-8-12021-2023年福建省高職院校應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率094.57%，其中，應(yīng)屆畢業(yè)生滿意度為95.36%、畢業(yè)三年內(nèi)畢業(yè)生滿意度為110%90%80%70%60%50%應(yīng)屆畢業(yè)生滿意畢業(yè)三年內(nèi)畢業(yè)生滿意度用人單位滿意度淘寶網(wǎng)店啟航，現(xiàn)銷售產(chǎn)品已延伸至全品類滋補(bǔ)農(nóng)產(chǎn)全省高職院校以全面提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)并向教育部推薦優(yōu)秀省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，全省高職院校獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)表1-8-12022年福建省高職院校國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)（職業(yè)教育類）獲獎(jiǎng)情況1立一體雙聯(lián)：測(cè)福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福2服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的“外語(yǔ)+”踐司3輝，紀(jì)紹勤，崔坤，王佳萍，鄭芳，張?chǎng)?宏56破“繭”成“蝶”7“精益求精密益福建船政交通職業(yè)學(xué)院，國(guó)8福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，北9融合、四元協(xié)同”泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，寧“產(chǎn)教全鏈條融“三層疊加、三場(chǎng)聯(lián)動(dòng)、三園融合”文明，張麗珺，陳宏福建船政交通職業(yè)學(xué)院，?！靶袠I(yè)主導(dǎo)、專業(yè)聯(lián)動(dòng)、抱團(tuán)出?！毕?，陳犁，周建強(qiáng)，郭艷，李磊，李鵬鄭州電力高等?？茖W(xué)校，中977945604539423940一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)在校生滿意教職工滿意度家長(zhǎng)滿意度2022年2023年基礎(chǔ)條件保障，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立健全投入機(jī)制，持續(xù)開(kāi)展“1+X”積極推進(jìn)“1”和“X”的有機(jī)銜接，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能90%80%70%90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%80,00060,00050,00030,00020,00010,00006814830.50%83.91%454003809776.37%437872021年2022年2023年參與考證學(xué)生規(guī)模取證人數(shù)通過(guò)率數(shù)據(jù)來(lái)源：全國(guó)高職院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)來(lái)源：全國(guó)高職院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集供學(xué)徒崗位，實(shí)踐中國(guó)特色學(xué)徒制培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)“雙師共育+交互訓(xùn)教”閉環(huán)式辦2服務(wù)貢獻(xiàn)福建高職院校聚焦科技強(qiáng)省和創(chuàng)新型省份建設(shè)，與產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)深度全省高職院校為行業(yè)企業(yè)輸送了大量對(duì)口專業(yè)畢業(yè)生，為福建省構(gòu)建以高端制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主體的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系提供重要人才支撐。數(shù)據(jù)來(lái)源：全國(guó)高職院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集提升培訓(xùn)、軍地通用一體化路”職教合作培訓(xùn)等品牌培福建省積極推動(dòng)高職院校緊密對(duì)接區(qū)域發(fā)展實(shí)際，完善人才培養(yǎng)方案--數(shù)據(jù)來(lái)源：全國(guó)高職院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集員謝琳娜被選派到泉州坤載農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)有限公司開(kāi)展技術(shù)服務(wù)工作，指導(dǎo)農(nóng)戶開(kāi)展金釵石斛種產(chǎn)優(yōu)質(zhì)栽培管理技術(shù)，金釵石斛總產(chǎn)量比上一年度增加6%。三是線上線下開(kāi)展技術(shù)福建省持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社會(huì)內(nèi)涵建設(shè)，不斷完善全民終身學(xué)習(xí)推進(jìn)機(jī)全省高職院校貫徹落實(shí)第九次全國(guó)對(duì)口支援新疆工作會(huì)議精神，持續(xù)與固原市職業(yè)技術(shù)學(xué)校合作共建鄉(xiāng)村振興學(xué)院，為兩地鄉(xiāng)村振興提供人才為推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化福建實(shí)踐添光加彩。福建始終高度重視中華文化傳承福建省全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神和新時(shí)代黨解決臺(tái)灣問(wèn)題的總體加大在閩職業(yè)學(xué)校招聘臺(tái)灣教師力度，鼓勵(lì)支持在閩臺(tái)灣教師參與職極推動(dòng)臺(tái)灣教師發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)參加產(chǎn)學(xué)研活士李宗其老師參與實(shí)用化工新材料科普基地3文化傳承職業(yè)學(xué)院利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館和校外“網(wǎng)格化”工匠精神教織開(kāi)展不同形式的工匠精神體驗(yàn)主題黨日?qǐng)F(tuán)日活動(dòng)；黎明職業(yè)大學(xué)獲評(píng)泉戴建華是福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造學(xué)院政課。福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院黨委在“閩風(fēng)福韻藝苑育花”黨建品用好用足用活八閩大地豐富的紅色資源、文化遺產(chǎn)和藝術(shù)院校鮮明辦學(xué)特景。福建黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院與福建革命歷史紀(jì)念館等一批革命歷史紀(jì)念館二是行走紅色實(shí)踐路線。福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織社會(huì)實(shí)踐隊(duì)前往全省高職院校深入開(kāi)展紅色文化進(jìn)校園，在融入校園文化建設(shè)上下功業(yè)大學(xué)等6所高職院校獲7項(xiàng)優(yōu)秀實(shí)踐成果）。福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聘請(qǐng)?zhí)剖綐?biāo)本傳承人建立陳春陽(yáng)，湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院非遺陳氏工藝雕塑陳春陽(yáng)木雕工作室負(fù)責(zé)人，高級(jí)工藝美術(shù)師，國(guó)家一級(jí)/高城市雕塑創(chuàng)作設(shè)計(jì)資格證書(shū)”，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“莆田木雕”省級(jí)代表性傳承人和非遺“陳氏工藝雕塑”傳承人。為發(fā)揚(yáng)陳氏工藝雕塑藝以及文旅部和教育部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)新時(shí)代文化藝術(shù)職業(yè)教育高質(zhì)湄州灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)揮寶玉石鑒定與加工專業(yè)國(guó)家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)示范引福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托校內(nèi)百年荔枝林打造特色志、匠心、奉獻(xiàn)”為校園文化核心理念，實(shí)施“體”勵(lì)園文化建設(shè)工程。從精神文化、環(huán)境文化、制度文化、行為文化等四個(gè)文化層面將勵(lì)園文化內(nèi)涵融入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)考核等全過(guò)程，構(gòu)建“三元共構(gòu)、四鏈相扣”立體化教學(xué)模式，通過(guò)勵(lì)園文化高業(yè)，開(kāi)展中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目（Sino-GermanAdvancedVocational立“?？?副學(xué)士+學(xué)士”專本縱向貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育國(guó)際化人才培養(yǎng)體職業(yè)教育聯(lián)盟，鼓勵(lì)高等職業(yè)院校參與國(guó)際組織實(shí)施的教育質(zhì)量評(píng)估和專建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合巴基斯坦信德省技術(shù)教育委員會(huì)、巴基斯坦阿里學(xué)持續(xù)拓展中外合作辦學(xué)伙伴，與俄羅斯圣彼得堡國(guó)立工業(yè)技術(shù)與設(shè)計(jì)大）；）；案例14：共建“海絲學(xué)院”校企攜手“出?！备＝ù煌殬I(yè)學(xué)院與廈門(mén)金龍聯(lián)合汽車工業(yè)有限公司在沙特阿拉伯王國(guó)吉達(dá)共建沙特高技能人才培養(yǎng)領(lǐng)域的又一產(chǎn)教融合項(xiàng)目。學(xué)校福建省部分高職院校聚力職業(yè)教育國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)與輸出，不斷提升中國(guó)職表4-2-12023年福建省部分高職院校職業(yè)教育國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)與輸出情況），與馬來(lái)西亞漢文化中心、中國(guó)建筑馬來(lái)西亞有限公司、馬來(lái)西亞拉曼理工大學(xué)合當(dāng)選中國(guó)—印度尼西亞職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟、中國(guó)—老撾職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟及世界推廣，3個(gè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)被印尼阿巴迪·卡里亞大學(xué)、柬埔寨金邊高等工學(xué)院、柬埔寨洪森公共工程與運(yùn)輸學(xué)院借鑒采納；3個(gè)職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)被岡比亞教育部采），）；案例16：打造“黎明標(biāo)準(zhǔn)”走暢“海絲之路”—柬埔寨職業(yè)教育合作聯(lián)盟常務(wù)理事單位、中國(guó)—東盟職業(yè)教育國(guó)際合作業(yè)教育國(guó)際合作平臺(tái)，并帶動(dòng)福建省示范性漳州智能制造職教集團(tuán)和漳州市職教聯(lián)盟，提升國(guó)際合作成效的本地化應(yīng)用；湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為新機(jī)制，支持高?！耙粠б宦贰薄敖鸫u+”合作項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)“一帶一路”與中航國(guó)際成套設(shè)備有限公司的海外職業(yè)教育合作，校企攜手成立“福建船政交通職業(yè)學(xué)院—東非職業(yè)教育聯(lián)合培訓(xùn)基地”，為非洲國(guó)家職業(yè)教育門(mén)）海絲學(xué)院是福建省首個(gè)由職業(yè)院校在澳門(mén)地區(qū)搭建的職業(yè)教育國(guó)際合教材建設(shè)委員會(huì)，著力推動(dòng)共編共用職業(yè)教育教材，服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量“出?！?。福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)同泰國(guó)曼谷職業(yè)教育中心、泰國(guó)唐風(fēng)、泰國(guó)企業(yè)業(yè)學(xué)院在培訓(xùn)期間給予我們的辛苦付出。學(xué)業(yè)學(xué)院在培訓(xùn)期間給予我們的辛苦付出。學(xué)校所有教學(xué)設(shè)備和車間都對(duì)我們開(kāi)放，為我們提供了力所尼西亞教育發(fā)展的現(xiàn)狀及國(guó)際化辦學(xué)特色項(xiàng)目培訓(xùn)”等各級(jí)各類國(guó)際師資地建設(shè)等項(xiàng)目。組織學(xué)生參加“2023一帶提高學(xué)生的國(guó)際化素養(yǎng)。福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院借鑒澳洲的TAFE職教理念與優(yōu)5產(chǎn)教融合教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動(dòng)的發(fā)展格局和多維多點(diǎn)多面建對(duì)照首批國(guó)家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體的遴選指標(biāo)和立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，在征求各地和重三是強(qiáng)化市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)政策支持。切實(shí)推動(dòng)設(shè)區(qū)市政府加強(qiáng)對(duì)表5-1-12023年省級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體名單1體23會(huì)4體會(huì)5會(huì)6推進(jìn)產(chǎn)教融合工作，持續(xù)加強(qiáng)廈門(mén)全國(guó)首批職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地試點(diǎn)城所廈臺(tái)職業(yè)教育合作交流示范校；鼓勵(lì)臺(tái)灣職教專才和大師工匠來(lái)廈門(mén)進(jìn)企業(yè)職工培訓(xùn)。支持基礎(chǔ)較好的省級(jí)培育的產(chǎn)教融合型企業(yè)申報(bào)國(guó)家產(chǎn)教院等先后成立了全國(guó)現(xiàn)代港口物流行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、全國(guó)數(shù)字工業(yè)行表5-2-12023年福建省省級(jí)示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）名單123456789管共享的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求側(cè)結(jié)構(gòu)深度表5-3-12023年福建省第五批省級(jí)高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院試點(diǎn)項(xiàng)目名單1234567院院89院院快產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。一是探索高職院校組織模式變革新路理模式，以組織模式改革催生人才培養(yǎng)深層次變革。二是探索高職院校人才特色培養(yǎng)新路徑。通過(guò)校園與產(chǎn)業(yè)體；成功當(dāng)選全國(guó)儲(chǔ)能技術(shù)產(chǎn)教融合共同體首屆副理事長(zhǎng)重推行校團(tuán)一體化“雙主體、三對(duì)接、五共同”人福建省根據(jù)教育部發(fā)布的開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心建設(shè)指南，對(duì)職院校圍繞企業(yè)生產(chǎn)關(guān)鍵問(wèn)題開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新，聚焦行業(yè)緊缺技能人才開(kāi)展取得初步成效。福建船政交通職業(yè)學(xué)院聯(lián)合企業(yè)共建的船舶及海洋裝備工福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院新一代信息技術(shù)開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心獲省福建省積極開(kāi)展職業(yè)教育校企合作典型生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目建設(shè)，要求各高新規(guī)范以及深度運(yùn)用數(shù)字技術(shù)解決生產(chǎn)問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)職業(yè)表5-5-12023年福建省省級(jí)職業(yè)教育校企合作典型生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目立項(xiàng)名單12345678所高職院校獲企業(yè)（準(zhǔn)）捐贈(zèng)設(shè)備值超過(guò)百萬(wàn)元；獲校企合作捐贈(zèng)收入12,0008,0008,0006,0004,0002,00004519.461454.474519.461454.472021-2022學(xué)年2022-2023學(xué)年數(shù)據(jù)來(lái)源：全國(guó)高職院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集民政府泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校廈門(mén)源昌集團(tuán)有限公司捐贈(zèng)建設(shè)南安校區(qū)器設(shè)備；廈門(mén)海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲廈門(mén)市專誠(chéng)制冷設(shè)備安裝工程有限公司6發(fā)展保障福建省扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教群眾急難愁盼問(wèn)題；福建省教育廳組織開(kāi)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)人才工作實(shí)地調(diào)研和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和招生計(jì)劃下達(dá)提供有力依據(jù)；開(kāi)展職業(yè)教育改革發(fā)展情況跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平文化思想以及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想，在表6-1-12023年福建省高職院?！耙蝗陔p優(yōu)”基層黨建工作模式典型案例123合”456“雙線四維”架設(shè)教師黨支部書(shū)記成長(zhǎng)“立交橋”7推進(jìn)“雙帶頭人”培育工程發(fā)揮教師黨支部書(shū)記“頭雁效應(yīng)”89聚焦學(xué)生社區(qū)“大熔爐”，淬煉師生黨員“雙合金”全省高職院校深入貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織校成為堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治創(chuàng)建培育時(shí)間創(chuàng)建培育類型福建船政交通職業(yè)學(xué)院安全技術(shù)與環(huán)境工程系第二黨“全國(guó)黨建工作福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利工程系第二福建華南女子職業(yè)學(xué)院文化教育系學(xué)前教育福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院直屬福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院直屬1福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院直屬黨支部書(shū)記工2黎明職業(yè)大學(xué)新材料與鞋服工程學(xué)院教師黨支部書(shū)記3泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)文化旅游與體育學(xué)院黨支部4福建船政交通職業(yè)學(xué)院汽車學(xué)院第二黨支部書(shū)記5福建船政交通職業(yè)學(xué)院土木工程學(xué)院第四黨支部書(shū)記工作室（原福6漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨支部書(shū)記工作室（原漳7福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造學(xué)院教工第二黨支部書(shū)記工8福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院林學(xué)系教師黨支部書(shū)記9黎明職業(yè)大學(xué)土木建筑工程學(xué)院教工第二黨支部書(shū)記福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利工程系第二黨支部書(shū)記工作福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院直屬黨支部書(shū)記工作室福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院直屬馬克思主義學(xué)院黨支部書(shū)記工福建幼兒師范高等專科學(xué)校馬克思主義學(xué)院黨支部書(shū)記工福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師黨支部書(shū)記工作室（原福建福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)系教工黨支部書(shū)記工廈門(mén)城市職業(yè)學(xué)院教育民生學(xué)院教工黨支部書(shū)記漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)技術(shù)系教師第一黨支部書(shū)記工作室（全省高職院校對(duì)標(biāo)對(duì)表習(xí)近平總書(shū)記和黨中央部署要求，持之以恒推不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神和我省實(shí)施辦法，持續(xù)深化糾治的重要指示以及關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)的重要講話精神，深入貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教職業(yè)教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革創(chuàng)新中更加突出的位置，與促進(jìn)就央、國(guó)務(wù)院關(guān)于支持福建探索海峽兩岸融合發(fā)展新路建設(shè)兩岸融合發(fā)展示利于高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策文件，積極在高等職業(yè)院校關(guān)鍵能力表6-2-12023年度福建省高等職業(yè)教育政策支持情況表務(wù)院名義頒布的標(biāo)準(zhǔn)化綱領(lǐng)性文件，為加快建設(shè)支撐全方位推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)體系，本《意要求“將標(biāo)準(zhǔn)化納入普通高等教育、職業(yè)教育、高校設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)化相關(guān)學(xué)科專業(yè)。”政府印發(fā)《關(guān)于做好2023作。”理辦法（試行）》進(jìn)基礎(chǔ)教育公平、公益、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科”“積極培育和引入家政龍頭企業(yè)，大力開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，交流活動(dòng)，提升青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力水平?！狈拧⑷诤系母＝ǜ叩葘W(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展模式，引訓(xùn)基地（2023—2025年）的），的通知》，《方案》提出五個(gè)方面20條主要舉2025年）》養(yǎng)，教育部制定《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心要求各地各校提升政治站位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃，將學(xué)生心理健康工作納入對(duì)市級(jí)人民政府履行教育職責(zé)的評(píng)價(jià)，將心理健康教育工作列入年度工作計(jì)劃，作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)體系、文明校園創(chuàng)建以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“學(xué)習(xí)圓夢(mèng)”素質(zhì)提升行動(dòng)的通知》（閩教職成學(xué)歷提升工程，新選送一批在省內(nèi)從事農(nóng)業(yè)生省教育廳辦公室《關(guān)于做好2024屆省內(nèi)全日制普通高校、全日制中等廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》和省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的十條措施》有關(guān)部署，全面深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)良性互動(dòng)，持續(xù)提升職業(yè)教育適應(yīng)性，決定在全省職業(yè)院校開(kāi)展“一校一案”專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃編制工作，自2024年起按照“一校一案”策?！睒I(yè)工人培訓(xùn)基地，開(kāi)展建筑工人職業(yè)培訓(xùn)，到升。”政府印發(fā)《關(guān)于貫徹落實(shí)<區(qū)的意見(jiàn)>的實(shí)施意見(jiàn)》(二定實(shí)施辦法（試行）》“雙師型”教師基本標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合福建省具體情合體建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)和動(dòng)態(tài)管理，要求地方政府打造支持市域產(chǎn)教聯(lián)合企業(yè)等共同參與的跨區(qū)域產(chǎn)教融合共同體，建設(shè)培育三批省級(jí)產(chǎn)教融合型圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新，聚焦行業(yè)緊缺高技能區(qū)域產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的突出成果，全面提升高等職業(yè)教育的實(shí)法》要求，2023年12月，福建省教育廳印發(fā)《福建省職業(yè)教育“雙師型”全面落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于優(yōu)化調(diào)整穩(wěn)就業(yè)政策措施全力促發(fā)展惠民生賽可持續(xù)發(fā)展機(jī)制、促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化、提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平、落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)財(cái)稅扶持政策、加大大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)普好2023年社會(huì)組織助力高業(yè)創(chuàng)業(yè)推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施方案》位崗位編制，加快編制審批流程，實(shí)現(xiàn)應(yīng)招盡招，穩(wěn)定公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生的崗位規(guī)模等。見(jiàn)習(xí)崗位募集計(jì)劃的通知》要求，繼續(xù)實(shí)施就業(yè)