藝術(shù)概論 知到智慧樹(shù)網(wǎng)課答案

藝術(shù)概論-知到答案、智慧樹(shù)答案第一章單元測(cè)試1、問(wèn)題：藝術(shù)要滿足人類自身的精神需求。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：藝術(shù)創(chuàng)作不需要憑借物質(zhì)媒介。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】3、問(wèn)題：藝術(shù)創(chuàng)作要具備審美情趣。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：建筑藝術(shù)屬于造型藝術(shù)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】5、問(wèn)題：藝術(shù)學(xué)之父是康拉德費(fèi)德勒。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第二章單元測(cè)試1、問(wèn)題：19世紀(jì)末，德國(guó)的康拉德費(fèi)德勒被稱為“藝術(shù)學(xué)之父”。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：黑格爾把美學(xué)稱為藝術(shù)哲學(xué)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：柏拉圖認(rèn)為：理式世界第一性、藝術(shù)世界第二性、物質(zhì)世界第三性。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】4、問(wèn)題：尼采的模仿說(shuō)認(rèn)為藝術(shù)是社會(huì)生活的再現(xiàn)。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】5、問(wèn)題：藝術(shù)的審美性是真、善、美的結(jié)晶。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】第三章單元測(cè)試1、問(wèn)題：系統(tǒng)地以理論方式提出表現(xiàn)說(shuō)的應(yīng)當(dāng)首推意大利美學(xué)家維科。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】2、問(wèn)題：英國(guó)著名人類學(xué)家愛(ài)德華·泰勒在《原始文化》一書(shū)中，最早提出藝術(shù)起源于“巫術(shù)”的理論主張。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：“情動(dòng)于中而行于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也?！边@段話出自《論語(yǔ)》。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】4、問(wèn)題：亞里士多德認(rèn)為藝術(shù)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的“模仿”。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：對(duì)于原始藝術(shù)來(lái)說(shuō)，“模仿”更多的是一種手段，而不是目的。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第四章單元測(cè)試1、問(wèn)題：審美教育作用的三個(gè)特點(diǎn)。以情感人、潛移默化、寓教于樂(lè)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：蔡元培先生倡導(dǎo)用藝術(shù)替代宗教。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：尼采在《美育書(shū)簡(jiǎn)》中首次提出了美育。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】4、問(wèn)題：藝術(shù)教育區(qū)別于其他教育的的顯著特征是審美價(jià)值。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：“藝術(shù)與科學(xué)是一枚硬幣的兩面，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)?！边x項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第五章單元測(cè)試1、問(wèn)題：黑格爾認(rèn)為最接近宗教的是藝術(shù)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：人類理性認(rèn)識(shí)的最高峰是哲學(xué)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：人類感性認(rèn)識(shí)的最高峰是藝術(shù)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：架在哲學(xué)與藝術(shù)之間的橋梁是理性。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】5、問(wèn)題：人類文化史上科學(xué)與藝術(shù)聯(lián)姻的三個(gè)輝煌時(shí)期古希臘、文藝復(fù)興、當(dāng)代。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】第六章單元測(cè)試1、問(wèn)題：實(shí)用藝術(shù)是最古老的藝術(shù)種類之一。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：實(shí)用藝術(shù)是最普及的藝術(shù)種類之一。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：繪畫(huà)屬于實(shí)用藝術(shù)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】4、問(wèn)題：世界三大園林體系包括東方園林、歐洲園林、阿拉伯園林。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：歐洲中世紀(jì)的建筑主要是巴洛克。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第七章單元測(cè)試1、問(wèn)題：西方繪畫(huà)的構(gòu)圖方法焦點(diǎn)透視法。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：《清明上河圖》是分段式空間。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：《哀悼基督》是羅丹的作品。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】4、問(wèn)題：字形蠶頭燕尾、一波三折是楷書(shū)的特點(diǎn)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】5、問(wèn)題：王羲之是草書(shū)大家。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第八章單元測(cè)試1、問(wèn)題：交響樂(lè)一般有五個(gè)樂(lè)章。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】2、問(wèn)題：莫扎特是古典樂(lè)派的代表。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：肖邦是浪漫樂(lè)派的代表。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：鋼琴屬于打擊樂(lè)器。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】5、問(wèn)題：?jiǎn)顓葘儆阢~管樂(lè)器。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第九章單元測(cè)試1、問(wèn)題：莎士比亞是德國(guó)戲劇家。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】2、問(wèn)題：戲曲藝術(shù)的審美特征體現(xiàn)在虛擬性、程式化、綜合性。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：“間離效果”是布萊希特提出的的表演理論。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：《玩偶之家》是命運(yùn)悲劇。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】5、問(wèn)題：電影藝術(shù)的第一次變革是無(wú)聲到有聲。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第十章單元測(cè)試1、問(wèn)題：在藝術(shù)起源時(shí)期，詩(shī)歌與舞、樂(lè)融為一體。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：中國(guó)古代最早的一首抒情長(zhǎng)詩(shī)是〈〈離騷〉〉。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：北朝民歌《木蘭詩(shī)》是抒情詩(shī)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】4、問(wèn)題：中國(guó)古典詩(shī)歌中的五律、七律、五絕、七絕都是格律詩(shī)。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：自由詩(shī)的創(chuàng)始人是普希金。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】第十一章單元測(cè)試1、問(wèn)題：鄭板橋畫(huà)竹的過(guò)程分為眼中之竹、胸中之竹、手中之竹。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：藝術(shù)生產(chǎn)的創(chuàng)造者是藝術(shù)家。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：文學(xué)是一次性生產(chǎn)的藝術(shù)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：藝術(shù)才能是藝術(shù)家先天稟賦和后天訓(xùn)練融合而成的藝術(shù)創(chuàng)造力。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：藝術(shù)風(fēng)格具有民族性和時(shí)代性。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】第十二章單元測(cè)試1、問(wèn)題：藝術(shù)作品的層次包括藝術(shù)架構(gòu)、藝術(shù)想象、藝術(shù)意蘊(yùn)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】2、問(wèn)題：意境范疇的思想源頭可以追溯到先秦的老莊哲學(xué)與魏晉玄學(xué)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：典型重再現(xiàn)，意境重表現(xiàn)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：在一定意義上講，具有藝術(shù)意蘊(yùn)的作品，常常達(dá)到了“終極關(guān)懷”的高度。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：藝術(shù)作品的核心是藝術(shù)的想象力。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】第十三章單元測(cè)試1、問(wèn)題：藝術(shù)批評(píng)具有二重性的特點(diǎn)，即科學(xué)性與藝術(shù)形的統(tǒng)一。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：藝術(shù)鑒賞活動(dòng)是一個(gè)完整的審美過(guò)程。它在一定程度上可以區(qū)分為審美直覺(jué)、審美體驗(yàn)和審美升華三個(gè)階段。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：審美體驗(yàn)中，想象和