廣東省深圳市梅林中學2017-2018八年級上學期生物期中考試試卷(原卷版)

廣東省深圳市梅林中學2017-2018八年級上學期生物期中考試試卷一、單選題1.哺乳動物比鳥類高級的主要特征有（

）①體溫恒定

②胎生

③體表被毛

④哺乳

⑤牙齒有分化

⑥用肺呼吸A.②④⑤

B.①③⑥

C.②⑤⑥D(zhuǎn).②③④2.幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸的脊椎動物是（

）A.青蛙和蟾蜍B.鯨和蚯蚓

C.蝸牛和鯽魚D.蛇和蝗蟲3.真正能夠開始完全在陸地上生活的脊椎動物是（

）A.魚類B.兩棲類

C.爬行類D.節(jié)肢動物4.“鳥類的黑手黨”---杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到其它小鳥的巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食雛鳥。對小鳥的這種行為解釋正確的是①是先天性行為②是由環(huán)境因素決定的

③是學習行為

④是由遺傳物質(zhì)決定的A.①③B.②④C.①④D.②③5.下列關(guān)于動物在自然界中的作用的敘述，不正確的是（

）A.動物在生態(tài)平衡中起著重要作用

B.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C.動物的數(shù)量越多，對植物的生長越有利D.動物能幫助植物傳粉、傳播種子，有利于植物的繁殖6.腔腸動物是有口無肛門的，扁形動物是（

）A.有口有肛門B.無口無肛門C.無口有肛門D.有口無肛門7.“鷹擊長空，魚翔淺底”。下列關(guān)于詩中所述生物的描述，錯誤的是(

)A.兩種生物體內(nèi)都有脊柱B.鷹用氣囊完成氣體交換C.尾鰭能控制魚的前進方向D.它們都具有適應各自環(huán)境的結(jié)構(gòu)8.細菌和真菌的生活必須需要（

）①氧氣②水③有機物④適宜的溫度A.①②

B.③④

C.②③④D.①②③④9.有人做了圖示裝置，甲瓶的玻璃管呈S型，乙瓶的玻璃管豎直向上，燒瓶內(nèi)裝相同的肉湯，將兩燒瓶的肉湯同時煮沸冷卻后放置一段時間，觀察肉湯的變化。你認為影響本實驗實驗結(jié)果的變量是（

）學*科*網(wǎng)...學*科*網(wǎng)...學*科*網(wǎng)...學*科*網(wǎng)...A.氧氣B.燒瓶放置時間C.微生物D.燒瓶容量10.某海關(guān)在進口食品檢疫中發(fā)現(xiàn)一種病原微生物，這種病原微生物為單細胞生物，具有細胞壁，細胞內(nèi)沒有成形的細胞核，你認為這種生物最可能屬于（）A.昆蟲B.細菌C.病毒D.真菌11.培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法步驟是（

）①配制培養(yǎng)基②將接種后的培養(yǎng)基放在適宜的溫度下培養(yǎng)③接種④高溫滅菌A.①④③②B.①②③④C.②①③④

D.①③②④12.軟體動物的貝殼和節(jié)肢動物的外骨骼，共同的作用是（

）A.防止水分蒸發(fā)B.保護C.作為運動器官的支架D.限制身體的不斷長大13.下列動物中屬于無脊椎動物的是（

）A.黑猩猩B.馬C.蚯蚓D.大山雀14.“一只小密蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀?！惫麍@的主人非常喜歡看到蜜蜂在果園里飛舞，你知道這是為什么嗎？（

）A.蜜蜂能幫助果樹傳粉B.蜜蜂能維持生態(tài)平衡C.蜜蜂能傳播種子D.蜜蜂能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)15.人體伸肘時肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是(

)A.收縮、收縮B.收縮、舒張C.舒張、舒張D.舒張、收縮16.下列關(guān)于兩棲動物的描述中，正確的是（

）A.既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物B.既能生活在水中，又能在空中飛行的動物C.幼體生活在水中，成體生活在陸地上的動物D.幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸的動物17.“金蟬脫殼”的殼在生物學上是指（

）A.皮膚B.甲殼C.外骨骼D.鱗片18.溫暖潮濕的環(huán)境中，腐爛的水果會散發(fā)出酒味，引起這種變化的生物是（

）A.乳酸菌B.醋酸菌C.曲霉

D.酵母菌19.蝙蝠與家鴿都適于飛行，但蝙蝠是哺乳動物而不是鳥類，這是因為它具有（

）A.雙重呼吸B.體溫恒定C.心臟四臟

D.胎生哺乳20.俗話說“人有人言，獸有獸語”，下列哪一項不屬于動物之間的信息交流（

）A.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞B.昆蟲分泌性外激素吸引異性C.小動物聞到老虎氣味紛紛逃跑D.母雞發(fā)現(xiàn)老鷹“咯咯”叫，召喚小雞21.恒溫動物比變溫動物更具有生存優(yōu)勢的原因是（）A.恒溫動物耗氧少

B.恒溫動物更適應環(huán)境變化C.恒溫動物需要的食物少D.恒溫動物需要的能量少22.下列哪一組動物都是恒溫動物？（

）A.蜥蜴、大猩猩

B.喜鵲、斑馬

C.魚、烏龜

D.蛇、獅網(wǎng)23.某生物學習小組利用甲、乙、丙三種動物探究動物的繞道取食行為．動物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數(shù)分別是165次、32次、5次．分析數(shù)據(jù)可知，三種動物的學習能力從低到高的順序是（）A.甲→乙→丙B.乙→甲→丙C.丙→甲→乙D.甲→丙→乙24.楚漢時期，漢王劉幫派謀士在項王必經(jīng)之地“召集”螞蟻，寫出“項王死于此地”幾個字，項王以此認為是天意安排，遂撥劍自戕，此事件中，漢王謀士主要利用了螞蟻的什么行為（

）A.社會行為

B.生殖行為C.學習行為D.防御行為25.下列不屬于先天性行為的是（

）A.貓捉老鼠B.公雞報曉

C.螞蟻搬家

D.老馬識途二、判斷題26.節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是身體都分節(jié)。（____）27.蚯蚓既能適應環(huán)境，也能通過疏松土壤，排出糞便而影響環(huán)境。（____）28.鯊魚、金魚、海馬、章魚都是魚。（_____）29.能運動的動物都有骨骼和肌肉。（____）30.細菌和真菌都進行分裂生殖。（____）31.線形動物都是寄生的。（____）三、綜合題32.將下列動物與其氣體交換部位匹配起來33.下圖是有關(guān)脊椎動物類群的代表動物，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。（1）A類動物呼吸時氣體交換的部位是________

中的毛細血管，B類動物用肺呼吸，________

輔助呼吸。（2）上圖中須在水中完成受精作用的有（填字母）________

類動物。（3）E類動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用________

呼吸，在陸上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。（4）D類動物的牙齒出現(xiàn)了________

的分化，從而提高了哺乳動物的攝食能力。34.圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[一]頭部、[二]________、[三]腹部。（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是青綠色，這對蝗蟲的生活意義是________。（3）體表的外骨骼的作用有________。（4）蝗蟲共有________對足，其中適于跳躍的是發(fā)達的[]________。35.根據(jù)觀察蚯蚓的實驗回答下列問題。（1）在觀察蚯蚓的過程中，應經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，其目的是________。（2）用手撫摸蚯蚓的腹部，感覺粗糙，是因為腹面有許多________，這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的________有關(guān)。（3）從外形上判斷蚯蚓前后端的重要標志結(jié)構(gòu)是________（4）實驗結(jié)束后，怎樣對蚯蚓進行處理？________36.如圖是家鴿體內(nèi)氣囊分布示意圖，請分析回答問題。（1）出圖中序號結(jié)構(gòu)的名稱。a________，b________，c________（2）用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時吸氣過程氣體流動的方向________（3）家鴿在飛行時需要大量氧氣，其特有的呼吸方式是________。37.圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請回答有關(guān)問題。（1）請寫出圖中標號所代表的名稱。2：________，3：________（2）運動時用力過猛或不慎摔倒，有可能①從④中滑脫出來，這種現(xiàn)象叫________（3）[]________表面光滑可減少運動時骨與骨的摩擦。（4）[]________內(nèi)有少量的滑液也可減少骨與骨的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動更加靈活。38.圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗圖。A瓶和B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)：接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是________瓶，而將瓶頸打斷后，不久肉湯也變質(zhì)，原因是________。（2）題中所述操作過程，實際上可以把它看成前后兩個實驗。這兩個實驗所控制的變量都是________。（3）巴斯德根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)提出了保存酒和牛奶的________法，為當時法國的葡萄酒和牛奶的生產(chǎn)解決了重大難題。（4）巴斯德在進行上述實驗之前就知道：一些當時很著名的科學家已認定細菌是自然發(fā)生的。但他還是設計了這一巧妙的實驗，得出了與這些科學家完全不同的認識。由此，你對科學發(fā)現(xiàn)最重要的認識是________。39.采集菜粉蝶的蟲卵，進行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型，進行探究實驗，探究菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為。此探究實驗應分為以下步驟：（1）提出問題。針對這一實驗，你提出的問題是：________？（2）作出假設。你作出的假設是：________。（3）制定計劃，實施計劃。①在十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實驗室。②如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方③以上實驗的設計和實