狐貍爸爸鴨兒子教案(8則)

《狐貍爸爸鴨兒子教案》狐貍爸爸鴨兒子教案（一）：《狐貍爸爸鴨兒子》活動目標:1、閱讀狐貍爸爸孵化鴨兒子的有關(guān)情節(jié)，觀察不同主角表情變化，理解狐貍情緒的巨大變化。2、初步體驗關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂?；顒訙蕚洌合嚓P(guān)課件大圖書活動過程：一、談話引入1、聽過狐貍的故事嗎？說說你心目中的狐貍是怎樣的？2、幻燈片出示繪本封面，提問：你們覺得這是一只怎樣的狐貍？二、分享閱讀1、結(jié)合課件，教師講述，了解故事的起因。2、了解狐貍找到鴨蛋后的想法。提問：猜猜狐貍是想吃鴨蛋還是想吃肥嘟嘟的小鴨子？你從什么地方看出來的？（引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面細節(jié)，猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。）3、狐貍?cè)绾尾拍艹缘椒枢洁降男▲喿幽?？你有什么好辦法？4、了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經(jīng)歷。提問：看看狐貍是怎樣孵鴨蛋的？學(xué)學(xué)狐貍孵蛋時的動作、表情，體驗孵蛋的艱辛。5、出示孵蛋記錄表，幼兒看看說說狐貍孵蛋的特殊日歷6、感受鴨寶寶出殼后狐貍情緒的變化。提問：為什么狐貍沒有一口吞下鴨寶寶？學(xué)學(xué)鴨兒子的對狐貍說得話。6、閱讀圖片，幫忙幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子的相處。三、情感滲透1、你覺得這是一只什么樣的狐貍？2、給故事取名，介紹繪本《狐貍爸爸鴨兒子》。3、思考：狐貍爸爸鴨兒子還會發(fā)生哪些搞笑的事兒？狐貍爸爸鴨兒子教案（二）：狐貍爸爸鴨兒子設(shè)計意圖：《狐貍爸爸鴨兒子》這個繪本活動對于大班孩子來說很有教育好處，尤其是在情感方面，孩子們能夠透過故事隱隱的能感受到偉大的父愛，從中體驗關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。所以我選取這個繪本。繪本講述了從想吃鴨蛋還是肥嘟嘟的小鴨的思想斗爭中的狐貍，決定把鴨子孵出來，可孵蛋的過程很辛苦，狐貍的情緒也隨之發(fā)生了很大的變化：憧憬、狼狽、惱火、無奈、驚喜等等，當肥嘟嘟的小鴨來到了嘴邊，狐貍卻舍不的吃了，最后狐貍竟然做起了爸爸，并給了小鴨無盡的愛。該繪本故事的情節(jié)搞笑而引人入勝，根據(jù)此特點，我以故事情節(jié)的發(fā)展為線索，在活動中恰當運用白板課件，并根據(jù)情節(jié)大膽猜想、合理講述，充分體會狐貍爸爸孵蛋的心理變化。透過連續(xù)閱讀和逐幅閱讀相結(jié)合的方法來增強閱讀的興趣，在享受閱讀的快樂的同時，感受父愛的偉大?；顒幽繕耍?．仔細觀察畫面資料，理解繪本故事資料，并用連貫的語言大膽講述。2．學(xué)會觀察主角的動作和表情，理解狐貍情緒的巨大變化所蘊藏的感情。3．體驗關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂?；顒訙蕚洌?.物質(zhì)準備：《狐貍爸爸鴨兒子》白板課件。2.經(jīng)驗準備：幼兒對孵蛋的方法和過程已經(jīng)有所了解?；顒舆^程：一、封面導(dǎo)入，設(shè)下故事懸念。1.這天老師帶來了一本書，看看封面上有誰呢？2.在動物中你喜歡狐貍嗎？為什么？二、閱讀全書，理解故事資料。（一）體會饑餓的狐貍找到蛋后的情緒和想法。1.觀察畫面，猜測故事的資料。提問：猜猜他找到蛋后情緒怎樣，會怎樣做？2.觀看圖片，體會狐貍的情緒。提問：（1）狐貍在想什么？（2）那鴨蛋怎樣樣才會變成鴨子呢？（3）那你們覺得狐貍會用什么方法來孵蛋呢？小結(jié)：狐貍想：要是吃上一只烤鴨那該多好啊！于是狐貍真的這么做了。但是小鴨子可不是這么簡單就能孵出來的，它可要在溫暖和安全的環(huán)境下孵化才會變成孵化成小鴨子。（二）觀察狐貍孵化鴨蛋寶寶的經(jīng)歷，體會狐貍孵蛋的艱辛。1.連續(xù)觀看，了解孵蛋的過程。提問：（1）狐貍用了哪幾種辦法呢？（2）他的辦法成功了嗎？為什么？（3）你有沒有更好的辦法呀？小結(jié)：第一種方法因為一屁股坐下去會把蛋弄破不是很安全。第二種方法也不好雖然鴨蛋安全又溫暖了但是太累太痛苦了。第三種方法狐貍把鴨蛋綁在肚子上，他想這下溫暖了，可這個辦法不安全。2.幼兒猜測，大膽想象講述。提問：你覺得這時候的狐貍會放下嗎？為什么？小結(jié)：狐貍用了很多的辦法去孵蛋，雖然這些辦法都沒成功，但是狐貍太想要吃烤鴨了所以他不愿放下，繼續(xù)想辦法。過渡：于是狐貍坐在草地上想呀想，瞧！他又想一個主意。3.觀察畫面，自由大膽的講述。提問：（1）你們看此刻的鴨蛋在哪里？（2）我們一齊來看看鴨蛋在狐貍嘴巴里的樣貌，他在干什么？（3）你覺得這種方法行不行，為什么？（三）說說狐貍孵出鴨寶寶之間的對話，發(fā)現(xiàn)狐貍的心理變化。1.播放錄音對話，感受狐貍爸爸對鴨兒子的心理變化。提問：（1）就在這時，發(fā)生了什么事情？小鴨喊了他媽媽，他說他是爸爸，這時他會想些什么？（2）那狐貍餓嗎？他此刻還想吃掉小鴨子嗎？2.閱讀情景圖片，了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。提問：（1）你猜猜接下來狐貍爸爸和鴨兒子會怎樣相處的？請幼兒和同伴相互說一說。（2）當小鴨告訴狐貍他肚子餓時狐貍是怎樣做的？（3）小鴨子想要爸爸和他一齊游泳，狐貍是怎樣做的呢？小結(jié)：狐貍把自己當成了小鴨子的爸爸，當小鴨子餓時狐貍為他尋找食物，因為小鴨子想要游泳，即使自己不會游泳的狐貍爸爸義無反顧的陪著自己的兒子玩耍。這是一只多么有愛的狐貍啊！3.音樂渲染氣氛，體會狐貍和小鴨子的溫馨生活。提問：鴨兒子睡眼朦朧地會對狐貍爸爸說什么呢？狐貍爸爸看到鴨兒子可愛的睡相又會說什么呢？三、完整欣賞，感受愛的偉大。1．幼兒完整傾聽故事提問：你們喜歡這個故事你喜歡這個故事中的誰呢？為什么？2.因為愛讓狡猾的狐貍有了如此大的改變，說明愛是多么偉大呀！在這個故事里由于小鴨子的天真善良感動了這只狐貍，使狐貍產(chǎn)生了爸爸一樣的愛，讓它變得如此的親切，就像每個人的爸爸一樣關(guān)愛著我們自己的孩子。讓我們把這個充滿愛的故事講給其他好朋友聽一聽吧！狐貍爸爸鴨兒子教案（三）：《狐貍爸爸鴨兒子》這個繪本活動對于大班孩子來說很有教育好處，尤其是在情感方面，孩子們能夠透過故事隱隱的能感受到偉大的父愛，從中體驗關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。所以我選取這個繪本。繪本講述了從想吃鴨蛋還是肥嘟嘟的小鴨的思想斗爭中的狐貍，決定把鴨子孵出來，可孵蛋的過程很辛苦，狐貍的情緒也隨之發(fā)生了很大的變化：憧憬、狼狽、惱火、無奈、驚喜等等，當肥嘟嘟的小鴨來到了嘴邊，狐貍卻舍不的吃了，最后狐貍竟然做起了爸爸，并給了小鴨無盡的愛。該繪本故事的情節(jié)搞笑而引人入勝，根據(jù)此特點，我以故事情節(jié)的發(fā)展為線索，在活動中恰當運用白板課件，并根據(jù)情節(jié)大膽猜想、合理講述，充分體會狐貍爸爸孵蛋的心理變化。透過連續(xù)閱讀和逐幅閱讀相結(jié)合的方法來增強閱讀的興趣，在享受閱讀的快樂的同時，感受父愛的偉大?；顒幽繕耍?．仔細觀察畫面資料，理解繪本故事資料，并用連貫的語言大膽講述。2．學(xué)會觀察主角的動作和表情，理解狐貍情緒的巨大變化所蘊藏的感情。3．體驗關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂?；顒訙蕚洌?.物質(zhì)準備：《狐貍爸爸鴨兒子》白板課件。2.經(jīng)驗準備：幼兒對孵蛋的方法和過程已經(jīng)有所了解?；顒舆^程：一、封面導(dǎo)入，設(shè)下故事懸念。1.這天老師帶來了一本書，看看封面上有誰呢？2.在動物中你喜歡狐貍嗎？為什么？二、閱讀全書，理解故事資料。（一）體會饑餓的狐貍找到蛋后的情緒和想法。1.觀察畫面，猜測故事的資料。提問：猜猜他找到蛋后情緒怎樣，會怎樣做？2.觀看圖片，體會狐貍的情緒。提問：（1）狐貍在想什么？（2）那鴨蛋怎樣樣才會變成鴨子呢？（3）那你們覺得狐貍會用什么方法來孵蛋呢？小結(jié)：狐貍想：要是吃上一只烤鴨那該多好??！于是狐貍真的這么做了。但是小鴨子可不是這么簡單就能孵出來的，它可要在溫暖和安全的環(huán)境下孵化才會變成孵化成小鴨子。（二）觀察狐貍孵化鴨蛋寶寶的經(jīng)歷，體會狐貍孵蛋的艱辛。1.連續(xù)觀看，了解孵蛋的過程。提問：（1）狐貍用了哪幾種辦法呢？（2）他的辦法成功了嗎？為什么？（3）你有沒有更好的辦法呀？小結(jié)：第一種方法因為一屁股坐下去會把蛋弄破不是很安全。第二種方法也不好雖然鴨蛋安全又溫暖了但是太累太痛苦了。第三種方法狐貍把鴨蛋綁在肚子上，他想這下溫暖了，可這個辦法不安全。2.幼兒猜測，大膽想象講述。提問：你覺得這時候的狐貍會放下嗎？為什么？小結(jié)：狐貍用了很多的辦法去孵蛋，雖然這些辦法都沒成功，但是狐貍太想要吃烤鴨了所以他不愿放下，繼續(xù)想辦法。過渡：于是狐貍坐在草地上想呀想，瞧！他又想一個主意。3.觀察畫面，自由大膽的講述。提問：（1）你們看此刻的鴨蛋在哪里？（2）我們一齊來看看鴨蛋在狐貍嘴巴里的樣貌，他在干什么？（3）你覺得這種方法行不行，為什么？（三）說說狐貍孵出鴨寶寶之間的對話，發(fā)現(xiàn)狐貍的心理變化。1.播放錄音對話，感受狐貍爸爸對鴨兒子的心理變化。提問：（1）就在這時，發(fā)生了什么事情？小鴨喊了他媽媽，他說他是爸爸，這時他會想些什么？（2）那狐貍餓嗎？他此刻還想吃掉小鴨子嗎？2.閱讀情景圖片，了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。提問：（1）你猜猜接下來狐貍爸爸和鴨兒子會怎樣相處的？請幼兒和同伴相互說一說。（2）當小鴨告訴狐貍他肚子餓時狐貍是怎樣做的？（3）小鴨子想要爸爸和他一齊游泳，狐貍是怎樣做的呢？小結(jié)：狐貍把自己當成了小鴨子的爸爸，當小鴨子餓時狐貍為他尋找食物，因為小鴨子想要游泳，即使自己不會游泳的狐貍爸爸義無反顧的陪著自己的兒子玩耍。這是一只多么有愛的狐貍??！3.音樂渲染氣氛，體會狐貍和小鴨子的溫馨生活。提問：鴨兒子睡眼朦朧地會對狐貍爸爸說什么呢？狐貍爸爸看到鴨兒子可愛的睡相又會說什么呢？三、完整欣賞，感受愛的偉大。1．幼兒完整傾聽故事提問：你們喜歡這個故事你喜歡這個故事中的誰呢？為什么？2.因為愛讓狡猾的狐貍有了如此大的改變，說明愛是多么偉大呀！在這個故事里由于小鴨子的天真善良感動了這只狐貍，使狐貍產(chǎn)生了爸爸一樣的愛，讓它變得如此的親切，就像每個人的爸爸一樣關(guān)愛著我們自己的孩子。讓我們把這個充滿愛的故事講給其他好朋友聽一聽吧！附：故事：狐貍爸爸鴨兒子有一只狐貍肚子餓了，就到處找東西吃。他竟然發(fā)現(xiàn)了一個大鴨蛋！狐貍一個子跳上去抱住鴨蛋。想吃掉它，但是，狐貍剛要一口咬下去，腦袋里又想：還是吃肥嘟嘟的鴨子吧，于是決定把鴨子孵出來，大吃一頓。狐貍想了幾種辦法來孵蛋了，第一種方法是坐著但是一屁股坐下去會把蛋弄破不安全。第二種方法是趴在蛋上也不好，雖然又溫暖但會很累，很痛苦。第三種方法狐貍把鴨蛋綁在肚子上，可去追兔子時，鴨蛋就從它身上掉了下來，所以這個辦法也不好。狐貍沒有放下，又想出一個好主意。這回他沒有用自己的肚子，而是把鴨蛋含在了嘴里。有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來。蛋上竟然有了裂痕！狐貍的美夢成真了！他激動得連話都說不出來了。就在狐貍張開大嘴想要吃鴨子時，發(fā)生了一件事。沒想到，小鴨子忽然朝著狐貍得鼻尖沖過來，叫著：媽媽！媽媽！狐貍驚呆了，結(jié)結(jié)巴巴地說：我，我不是你媽媽。我，我，我是男的，只能做爸爸。這時小鴨子又說：爸爸，我餓。狐貍嘆著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。狐貍把自己當成了小鴨子的爸爸，小鴨子想要游泳，不會游泳的狐貍爸爸用樹藤綁著身體，義無反顧的陪著自己的兒子玩耍。這是一只多么有愛的狐貍??！小鴨子玩累了，把頭鉆到狐貍的爪子底下，睡眼蒙地說：謝謝你，爸爸。我愛你，爸爸?？粗▲喿涌蓯鄣乃?，狐貍想：雖然我少了頓大餐，但我卻多了一個兒子，這其實也是一件不錯的事情。狐貍決定不再吃小鴨了，它要做一個好爸爸，永遠地照顧它的鴨兒子。狐貍爸爸鴨兒子教案（四）：活動目標：1、閱讀狐貍孵鴨子的有關(guān)情節(jié)，讀懂故事資料，學(xué)會仔細觀察主角的動作和表情，理解狐貍情緒的巨大變化所蘊藏的感情。2、初步體驗關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂?；顒又攸c：讀懂故事資料，理解愛與被愛的快樂?；顒与y點：體會狐貍對待鴨子的不同態(tài)度所隱藏著的感情變化?；顒訙蕚洌汉偘职著唭鹤拥恼n件活動過程：一、情景導(dǎo)入，設(shè)下懸念。多媒體演示，這是誰(一只狐貍)狐貍在你印象中是什么樣的呢二、師生共讀故事，讀讀，問問，議議。(一)了解狐貍找到鴨蛋后的情緒1、狐貍到森林里來干什么呢你看得出來嗎引導(dǎo)幼兒仔細觀察。2、原先狐貍肚子餓了，就到處找東西吃。他來到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)現(xiàn)了一個大鴨蛋!猜一猜，接下來會發(fā)生什么事(請幼兒自由說)3、狐貍一個箭步跳上去抱住鴨蛋?？纯春傔@時的表情，多開心啊!最后能夠填飽肚子了，而且是一個美味可口的大鴨蛋呢!看他的眼睛都怎樣樣了他樂得眼睛都瞇成了縫!讓我們一齊來學(xué)一學(xué)(指導(dǎo)看圖)4、出示下一張圖片，看，狐貍在干嘛呢(迫不及待地把它放進嘴里)但是，狐貍剛要一口咬下去，腦袋里卻有個聲音說：你是想吃鴨蛋呢，還是想吃肥嘟嘟的鴨子呢？猜，狐貍會選取什么？看，圖上，狐貍嘴里含著蛋，腦袋里想著，看著天空到底是在想什么呀(吃鴨蛋還是鴨子呢)看著天上的白云，居然把白云看成了5、那么有什么辦法能夠吃到鴨子呢你能幫狐貍想想辦法嗎(請幼兒來想一想)6、我們一齊來看，狐貍是怎樣做的(出示下一張圖片)狐貍決定把鴨子孵出來，大吃一頓。孵蛋，這個主意真好!(二)、了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經(jīng)歷。1、那看看狐貍是怎樣孵蛋的呢(請幼兒邊觀察圖片邊說)，他剛一屁股坐到鴨蛋上，就立刻跳起來，這樣會不會把蛋壓破了對啊，把鴨蛋壓破了，就什么也沒得吃了。那怎樣辦呢誰有好主意2、狐貍真是聰明。狐貍靈機一動，想出一個好主意。他在地上挖出一個洞，在洞里鋪上草。學(xué)起了鴨媽媽孵蛋。狐貍把蛋放在塞滿干草的洞口，前爪和后爪緊趴在洞的前、后方，只有軟軟的肚子輕輕地壓在鴨蛋上。這個主意看起來不錯既能給鴨蛋保暖，又不會把它壓破。(出示圖片)但是，這個姿勢就像受苦刑，還不到五分鐘，狐貍的四肢就酸得受不了了。(仔細看看，哪些地方你看出了狐貍酸的受不了了)3、看來，這個辦法不行?？?，狐貍又想出一個什么好主意(請幼兒說)他撿了一條長長的樹皮當繩子，用它把鴨蛋緊緊地綁在肚皮上。狐貍為自己的小聰明感覺得意洋洋的?？蓻]想到，在追兔子的時候，發(fā)生什么事情了(樹皮繩子一松，差點兒把寶貝蛋給摔破了。)狐貍氣壞了，他把鴨蛋放進嘴里，心想：干脆一口吃掉算了！狐貍真的把鴨蛋吃掉了嗎？4、就在這個時候，忽然，又一個好主意冒了出來!狐貍先用草給自己鋪了一個巢，然后學(xué)鴨媽媽那樣坐在巢里，又開始努力孵蛋，只是這回他沒有用自己的肚子，看狐貍把鴨蛋放哪里了呀(把鴨蛋含在了嘴里。)，你看出來了嗎(看圖，腮幫子鼓鼓的)因為嘴里含著鴨蛋，狐貍沒法兒追捕小動物，只能摘些身邊的野果、野莓來充饑。他自言自語地說：唉，我怎樣成了一只吃素的狐貍了5、但是，狐貍雖然沒法追捕小動物，只能吃素的，但是他也十分開心，因為他想出了一個好玩的游戲。這幅圖，我們一齊來看看，你看到了什么(請幼兒來說一說)好吃的鴨蛋放在嘴里，但不能吃，這滋味真太難受了。狐貍只能用舌頭輕輕舔著鴨蛋，解解饞。他把舌頭卷起來，讓鴨蛋在上面緩緩地滾來滾去。狐貍玩得高興，肚子好像也不餓了，他還發(fā)明了很多用舌頭玩鴨蛋的游戲。(三)、感受鴨寶寶出殼后狐貍情緒的變化。1、有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來?？催@副圖，發(fā)生什么事情了呢蛋上竟然有了裂痕!沒多久，一只濕漉漉的小鴨子從里面鉆了出來。狐貍的美夢成真了!他激動得連話都說不出來了。狐貍為什么那么激動？我們來看看狐貍的孵蛋記錄表，你就明白了。從圖上，你看出來，狐貍孵了多少天蛋。整整21天，此刻狐貍最后能夠吃到味道鮮美的肥嘟嘟的鴨子了，能不開心，不激動嗎？怪不得連話都說不出來了。2、就在狐貍張開大嘴想要吃鴨子時，發(fā)生了一件事。沒想到，小鴨子忽然朝著狐貍得鼻尖沖過來，叫著：媽媽!媽媽!(這時，狐貍會怎樣做呢)狐貍嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴地說：我，我不是你媽媽。我，我，我是男的，只能做爸爸。(誰來學(xué)學(xué)狐貍說話)3、明白是爸爸，小鴨子可開心了。爸爸!爸爸!小鴨子爬上了狐貍的鼻子。爸爸!爸爸!小鴨子爬上了狐貍的頭。爸爸!爸爸!小鴨子咬住了狐貍的耳朵。狐貍閉上眼睛，不明白該怎樣辦。(狐貍不是要吃鴨子嗎此刻怎樣不明白該怎樣辦了呢這時，狐貍在想些什么呢)4、小鴨子跟狐貍爸爸玩得怎樣樣了(可開心了。)但是玩著玩著，小鴨子說：爸爸，我餓。說起餓，狐貍也覺得餓極了，狐貍用爪子一把將小鴨子掃進自己的大嘴里，我也餓。狐貍最后還是忍不住要吃小鴨子了，這時小鴨子是怎樣做的呢小鴨子啄著狐貍的舌頭，狐貍疼得張大了嘴巴。小鴨子說：爸爸，以前我在蛋殼里的時候，你天天就是用它搖著我睡覺的，對不對好舒服哦。小鴨子從狐貍嘴里爬出來，爸爸，我餓了。狐貍嘆著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。狐貍最后有沒有吃掉小鴨子不僅僅沒有吃掉小鴨子，還摘野莓喂小鴨子吃，那他為什么要嘆氣呢5、小鴨子吃得肚皮圓滾滾的，把頭鉆到狐貍的爪子底下，睡眼蒙眬地說：謝謝你，爸爸。我愛你，爸爸。小鴨子最后吃飽了，滿足地趴在爸爸地身旁睡著了。小組討論：此時狐貍爸爸是怎樣照顧鴨兒子的(指導(dǎo)幼兒觀察，狐貍爸爸十分細心，怕小鴨子睡著后著涼，找來樹葉當被子，給小鴨子蓋上，還在一旁靜靜地守著小鴨子，你覺得這是一只怎樣地狐貍)看著小鴨子可愛的睡相，狐貍一邊吃著剩下的野莓，一邊自言自語：其實，野莓也挺好吃地，吃久了，感覺比肉還好吃呢。(野莓真的比肉好吃嗎狐貍這么說什么意思)(四)閱讀情景圖片，幫忙幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。1、等到鴨子睡醒，狐貍爸爸又會做些什么呢課件出示狐貍陪鴨游泳圖。仔細看圖，狐貍和鴨子在做什么呢為什么狐貍爸爸身上系著繩子仔細看看狐貍的眼睛，眼里充滿了對鴨兒子的愛，多么親切慈祥的狐貍爸爸啊!2、狐貍想：少了頓大餐，多了一個兒子，我這只聰明的狐貍怎樣干了一件糊涂事呢你覺得他糊涂嗎為什么此刻你覺得這是一只怎樣的狐貍?cè)?、進一步體驗愛與被愛的快樂。1、你能給這個好聽的故事取個名字嗎？2、在這個充滿愛的故事里，狐貍爸爸還會為鴨兒子做些什么事呢鴨兒子又會為狐貍爸爸做些什么呢(請幼兒來說一說)3、在這個故事里，除了狐貍和小鴨子，你還看到了誰？（小兔子一開始也跟你們一樣，見到狐貍就跑，但是之后他見到了狐貍對鴨子這么友善，對狐貍也發(fā)生了改變，她說：原先，在我們愛的森林里真的到處都充滿了愛啊?。?、課后請小朋友們猜猜看在這個愛的森林里，誰和誰也會成為好朋友？他們是怎樣成為好朋友的？狐貍爸爸鴨兒子教案（五）：《狐貍爸爸鴨兒子》教學(xué)目標：1、閱讀圖書，理解故事資料，激發(fā)閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象潛力。2、學(xué)會仔細觀察主角的動作和表情，理解狐貍情緒的巨大變化所蘊藏的感情，體驗關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。教學(xué)準備：課件一套教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，設(shè)下懸念。利用多媒體演示，師講述：在這個封面上你看到了誰(一只狐貍)狐貍在你印象中是什么樣的呢請幼兒來說一說。二、師幼共讀，理解故事。(一)了解狐貍找到鴨蛋后的情緒1、狐貍到森林里來干什么呢你看得出來嗎引導(dǎo)幼兒仔細觀察。2、原先狐貍肚子餓了，就到處找東西吃。他來到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)現(xiàn)了一個大鴨蛋!猜一猜，接下來會發(fā)生什么事(請幼兒自由說)(二)幼兒自由交流3、那么有什么辦法能夠吃到鴨子呢你能幫狐貍想想辦法嗎(請幼兒來想一想)4、我們一齊來看，狐貍是怎樣做的(出示下一張圖片)狐貍決定把鴨子孵出來，大吃一頓。孵蛋，這個主意真好!(三)、了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經(jīng)歷。1、那看看狐貍是怎樣孵蛋的呢(請幼兒邊觀察圖片邊說)對啊，把鴨蛋壓破了，就什么也沒得吃了。那怎樣辦呢誰有好主意2、幼兒看著圖片說：(點擊圖片)但是，這個姿勢就像受苦刑，還不到五分鐘，狐貍的四肢就酸得受不了了。(仔細看看，哪些地方你看出了狐貍酸的受不了了)3、看來，這個辦法不行?？?，狐貍又想出一個什么好主意(請幼兒說)可沒想到，在追兔子的時候，發(fā)生什么事情了(樹皮繩子一松，差點兒把寶貝蛋給摔破了。)4、看狐貍把鴨蛋放哪里了呀(把鴨蛋含在了嘴里。)，你看出來了嗎5、這幅圖，我們一齊來看看，你看到了什么(請幼兒來說一說)（四）、學(xué)學(xué)狐貍孵蛋的各種動作，體會孵蛋的艱辛幼兒自由選取一個孵蛋姿勢，堅持一會兒，體驗孵蛋的艱辛三、討論交流，感悟父愛（一）感受鴨寶寶出殼后狐貍情緒的變化。1、有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來?？催@副圖，發(fā)生什么事情了呢2、沒想到，小鴨子忽然朝著狐貍得鼻尖沖過來，叫著：媽媽!媽媽!這時，狐貍會怎樣做呢(誰來學(xué)學(xué)狐貍說話)3、這時，狐貍在想些什么呢)4、小鴨子跟狐貍爸爸玩得怎樣樣了這時小鴨子是怎樣做的呢狐貍最后有沒有吃掉小鴨子不僅僅沒有吃掉小鴨子，還摘野莓喂小鴨子吃，那他為什么要嘆氣呢5、再次分組討論：在圖片上狐貍爸爸是怎樣照顧鴨兒子的(二)閱讀情景圖片，幫忙幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。1、等到鴨子睡醒，狐貍爸爸又會做些什么呢課件出示狐貍陪鴨游泳圖。仔細看圖，狐貍和鴨子在做什么呢：為什么狐貍爸爸身上系著繩子仔細看看狐貍的眼睛，眼里充滿了對鴨兒子的愛，多么親切慈祥的狐貍爸爸啊!2、狐貍想：少了頓大餐，多了一個兒子，我這只聰明的狐貍怎樣干了一件糊涂事呢你覺得他糊涂嗎為什么此刻你覺得這是一只怎樣的狐貍四、活動延伸，延續(xù)父愛在這個充滿愛的故事里，狐貍爸爸還會為鴨兒子做些什么事呢鴨兒子又會為狐貍爸爸做些什么呢狐貍爸爸鴨兒子教案（六）：狐貍爸爸鴨兒子活動目標:1、閱讀狐貍爸爸孵化鴨兒子的有關(guān)情節(jié)，觀察不同主角表情變化，理解狐貍情緒的巨大變化。2、初步體驗關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂?；顒訙蕚洌合嚓P(guān)課件大圖書活動過程：一、激趣引發(fā)1、交流討論幼兒心目中的狐貍是怎樣的？2、認識狐貍笨笨，了解故事的起因。3、猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。二、閱讀分享1、了解狐貍找到鴨蛋后的情緒。提問：猜猜狐貍找到鴨蛋后會怎樣想？2、看看說說狐貍孵蛋的特殊日歷。3、了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經(jīng)歷。提問：看看狐貍爸爸是怎樣照料他的蛋寶寶的。4、感受鴨寶寶出殼后狐貍情緒的變化。提問：為什么狐貍沒有一口吞下鴨寶寶？5、之后，又會發(fā)生什么搞笑的事呢？6、閱讀情景圖片，幫忙幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。提問：你們看到了些什么？看到了這些照片，你們的情緒怎樣？三、完整欣賞1、你喜歡這只狐貍爸爸嗎？2、你覺得這是一只什么樣的狐貍爸爸。3、介紹作者及故事的創(chuàng)作背景。狐貍爸爸鴨兒子教案（七）：繪本閱讀活動教案《狐貍爸爸鴨兒子》活動目標：1、仔細觀察繪本畫面，理解繪本資料。2、學(xué)會仔細觀察主角的動作和表情，理解狐貍情緒的巨大變化所蘊藏的感情，體驗關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。3、能大膽地表達自己的想法，培養(yǎng)豐富的想象潛力?；顒訙蕚洌?、物質(zhì)準備：《狐貍爸爸鴨兒子》ppt，狐貍手偶一個，可活動的鴨蛋圖片（后面附有一只鴨子圖片），故事CD，背景音樂2、經(jīng)驗準備：幼兒對孵蛋的方法和過程已經(jīng)有所了解。活動過程：1、教師出示狐貍手偶，情景導(dǎo)入。提問：--小朋友們，這是誰??？狐貍在你的印象中是什么樣的呢？2、教師引導(dǎo)幼兒逐頁觀看ppt，理解故事資料。（1）、教師情景講述：狐貍肚子餓了，就到處找東西吃，他來到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)現(xiàn)了一個大鴨蛋。猜猜接下來會發(fā)生什么事情呢？（請幼兒自由講述）（2）、出示P1：我們一齊來看看狐貍在做什么？還有呢？（看看云朵）狐貍有可能想把鴨蛋變成鴨子哦！那鴨蛋怎樣變成鴨子呢？（孵出來）那你們覺得狐貍會用什么方法來孵蛋呢？（3）、引導(dǎo)幼兒了解狐貍爸爸孵化兒子的經(jīng)歷。--出示P2-P5：接下來請小朋友自己看一看，狐貍用了哪幾種方法孵蛋？你覺得哪種方法是最適宜的？（幼兒自由發(fā)言）--第一種方法：你覺得這個辦法好嗎？為什么？（不好，因為一屁股坐下去會把蛋弄破）--第二種方法：狐貍用肚子來孵蛋，我們一齊學(xué)一學(xué)這個姿勢？你感覺怎樣樣？（很累，很痛苦）看一看狐貍的表情，（齜牙，眉頭緊鎖，眼睛閉得緊緊的）看來它也很痛苦，很累，跟你們的感覺是一樣的，所以它換了一種方法。--第三種方法：把鴨蛋綁在肚子上？這個辦法怎樣樣？說出你的理由?？窗l(fā)生了什么事情？（有一天，狐貍看見了一只肥肥的小兔子，它立刻追了上去，但是鴨蛋從它身上掉了下來，狐貍嚇出了一身冷汗）--師：最后，狐貍在草地上苦思冥想，最后讓它想出一個辦法，他是怎樣做的呢？你覺得這種方法行不行，為什么？（把蛋放進嘴巴里，不僅僅溫暖，而且很安全，看來這是個好辦法）--出示P6：我們一齊來看看鴨蛋在狐貍嘴巴里的樣貌，它在干什么？（4）、教師用鴨蛋圖片演示小鴨出殼，引導(dǎo)幼兒體會狐貍孵出小鴨后的激動情緒。--有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來。蛋殼上竟然有了裂痕。你們猜，發(fā)生什么事情了？--小鴨子就要從里面鉆出來了，我們一齊給它加加油好嗎？咦，我剛才聽到小鴨子對我說：要我出來，沒那么容易，說句好聽的話唄！逗得我高興，我就出來！誰能說句好聽的話呢？還有更溫暖，更感動的話嗎？（幼兒說完，教師將小鴨子從蛋殼中拿出來。）（7）、出示P7：小鴨子最后出來了，她朝著狐貍沖過來叫著：媽媽，媽媽！這時，狐貍會說什么呢？小鴨子是怎樣做的？你覺得狐貍會吃掉小鴨子嗎？為什么？--出示P8：狐貍有沒有吃掉小鴨子呢？你從哪里看出來的？（8）、閱讀情景圖片，幫忙幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。--出示P9-P10：那接下來我們一齊來看看狐貍爸爸和鴨兒子是怎樣相處的？請幼兒和同伴相互說一說。--根據(jù)幼兒的回答提問P9：鴨兒子睡眼朦朧地會對狐貍爸爸說什么呢？狐貍爸爸看到鴨兒子可愛的睡相又會說什么呢？--根據(jù)幼兒的回答提問P10：狐貍和鴨子在做什么呢為什么狐貍爸爸身上系著繩子仔細看看狐貍的