2023年專升本入學(xué)考試-學(xué)前教育試題及答案

專升本入學(xué)考試-學(xué)前教育

、單選題

1,使其他認(rèn)知過(guò)程產(chǎn)生質(zhì)變的心理活動(dòng)過(guò)程是（）［單選題］*

A.感覺(jué)

B.記憶

C.想象

D.思維V

2、自我意識(shí)的萌芽約出現(xiàn)在（）［單選題］*

A.0-1歲

B.1-2歲

C.2-3歲V

D.3-4歲

3、吳承恩在西游記中描寫(xiě)的孫悟空、豬八戒、沙和尚的形象是屬于（）［單選題］*

A.無(wú)意想象

B.幻想

C.再造想象

D.創(chuàng)造想象J

4、一般來(lái)說(shuō)，新生兒期屬于（）［單選題］*

A.嬰兒期J

B.先學(xué)前期

C.學(xué)前期

D.幼兒早期

5、大班活動(dòng)課的時(shí)間比小班長(zhǎng)的多，是因?yàn)榇蟀鄡和⒁獾?)［單選題］*

A.范圍大

B.穩(wěn)定性高V

C.分配能力強(qiáng)

D.轉(zhuǎn)移能力強(qiáng)

6、在熱鬧的聚會(huì)上或逛自由市場(chǎng)時(shí)，如果你與朋友聊天，朋友說(shuō)話時(shí)的某個(gè)字可能被

周圍的噪音覆蓋，但你還是能了解你朋友在說(shuō)什么，這是知覺(jué)的()在起作用。［單選題］*

A.選擇性J

B.整體性

C.恒常性

D.理解性

7、有個(gè)孩子很喜歡長(zhǎng)頸鹿，有一天他對(duì)小朋友說(shuō)：“我家有一頭真的長(zhǎng)頸鹿這說(shuō)明

()［單選題］*

A.幼兒想象的獨(dú)特性

B.幼兒想象的夸張性J

C.幼兒想象的情緒性

D.幼兒想象不受外界的影響

8、幼兒語(yǔ)法意識(shí)從()開(kāi)始明顯出現(xiàn)。［單選題］*

A.2歲

B.3歲

C.4歲J

D.5歲

9、情緒作為信息交流工具的特點(diǎn)具有()［單選題］*

A.系統(tǒng)性

B.傳遞功能

C.信號(hào)作用

D.感染性J

10、學(xué)前兒童先學(xué)會(huì)走、跑，后會(huì)靈活的使用剪刀，這說(shuō)明兒童動(dòng)作發(fā)展具有()［單

選題］*

A.整局律

B.首尾律

C.大小律，

D.近遠(yuǎn)律

11、幼兒期的主要活動(dòng)是()［單選題］*

A.勞動(dòng)

B.生活

C.研究

D.游戲V

12、學(xué)前兒童主要使用()［單選題］*

A.復(fù)合句

B.簡(jiǎn)單句V

C.單詞句

D.多詞句

13、氏族社會(huì)的幼教形態(tài)是()［單選題］*

A.講故事

B.背誦祈禱詞

C.模仿游戲

D.以老教小J

14、物體輕輕觸及新生兒的腳掌時(shí)，他本能的豎起大腳趾伸開(kāi)小趾，五個(gè)腳趾形成扇

形。這種現(xiàn)象稱為。［單選題］*

A,抓握反射

B.驚跳反射

C.蜷縮反射

D.巴賓斯基反射J

15、相比較而言，情緒性故事較容易打動(dòng)()［單選題］*

A.大班幼兒

B.中班幼兒

C.小班幼兒，

D.所有幼兒

16、當(dāng)教室里一片喧嘩聲時(shí)，教師突然放低聲音或停止說(shuō)話，會(huì)引起幼兒的注意，這

是O［單選題］*

A,刺激物的物理特性引起幼兒的無(wú)意注意J

B.與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無(wú)意注意

C.在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意

D.利用活動(dòng)引起幼兒的有意注意

17、殺嬰現(xiàn)象是什么樣的兒童觀的體現(xiàn)（）［單選題］*

A.社會(huì)本位兒童觀J

B.人本位兒童觀

C.現(xiàn)代兒童觀

D.社會(huì)本位與人本位兒童觀的辯證結(jié)合

18、皮亞杰認(rèn)為“守恒”是在兒童的哪個(gè)思維階段形成的（）［單選題］*

A,感知運(yùn)算階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段J

D.形式運(yùn)算階段

19、陶行知認(rèn)為當(dāng)時(shí)的幼兒教育存在三大弊病，其中不包括（）［單選題］*

A.貧窮病J

B.外國(guó)病

C.花錢病

D.富貴病

20、“生活即游戲，游戲即生活”是哪個(gè)教育家提出的（）［單選題］*

A,杜威V

B.福祿貝爾

C.蒙臺(tái)梭利

D.盧梭

21、幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學(xué)方法是（）［單選題］*

A.直觀形象法

B.語(yǔ)言法V

C.參觀法

D.移情法

22、氣質(zhì)對(duì)智力的影響作用表現(xiàn)在O［單選題］*

A.能影響“最近發(fā)展區(qū)”的大小

B.能影響智力活動(dòng)的方式J

C.能影響潛能的高低

D.能影響智力的可變性

23、移情法是針對(duì)兒童思維的什么特點(diǎn)設(shè)計(jì)的()［單選題］*

A.思維的直觀性

B.思維的動(dòng)作性

C.思維的自我中心性，

D.思維的抽象性

24、下列哪一項(xiàng)陳述的不是環(huán)境對(duì)人發(fā)展的作用()［單選題］*

A,孟母三遷

B.近朱者赤，近墨者黑

C.種瓜得瓜，種豆得豆J

D.性相近，習(xí)相遠(yuǎn)

25、青青聽(tīng)媽媽說(shuō)，“聽(tīng)那孩子小嘴多甜！”青青問(wèn)：“媽媽，您舔過(guò)她的嘴嗎？”這主

要反應(yīng)的青青()［單選題］*

A.思維的片面性

B.思維的擬人性

C.思維的純潔性

D.思維的表面性J

26、關(guān)于入園適應(yīng)，下列陳述不正確的一項(xiàng)是（）［單選題］*

A.家庭的教養(yǎng)方式與幼兒入園適應(yīng)快慢有關(guān)

B.性格外向，膽大的幼兒更適應(yīng)幼兒園的生活

C.幼兒教師對(duì)幼兒的態(tài)度與幼兒入園適應(yīng)有關(guān)

D.嬌寵溺愛(ài)的幼兒更易適應(yīng)幼兒園的環(huán)境J

27、幼兒依靠頭腦中的蘋(píng)果梨子等形象來(lái)進(jìn)行加法運(yùn)算，這種思維方式為（）［單選題］

A.具體形象思維J

B.聚合式思維

C.抽象邏輯思維

D.直觀行動(dòng)思維

28、兒童最初的語(yǔ)言是（）［單選題］*

A.電報(bào)句的

B.對(duì)話式的V

C.復(fù)合式的

D.獨(dú)白式的

29、（）被認(rèn)為是外國(guó)教育史上第一部系統(tǒng)的論述學(xué)前教育的專著。［單選題］*

A.《大教學(xué)論》

B.《母育學(xué)?！稸

C.《教育漫畫(huà)》

D.《世界圖解》

30、幼兒最為典型的游戲是（）［單選題］*

A.表演游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲

C.角色游戲J

D.體育游戲

31、O,其在教育活動(dòng)中承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，是從事游戲和活動(dòng)的主體。［單選題］*

A.學(xué)前兒童，

B.教師

C.教育內(nèi)容

D.教育環(huán)境

32、車爾尼雪夫斯基曾說(shuō)：“教師把學(xué)生造成一種什么人，自己就該是這種人，”這句

話意在指出幼兒教師職業(yè)的（）特征。［單選題］*

A.專門性

B.復(fù)雜性

C.教育性

D.示范性V

33、嬰幼兒偶然一次可以打開(kāi)或蓋上瓶蓋后，便可能產(chǎn)生一種前所未有的快感，這種

快感使其反復(fù)的打開(kāi)與蓋上瓶蓋，按照皮亞杰的觀點(diǎn)，這屬于哪一種游戲（）［單選題］*

A.象征性游戲

B.規(guī)則游戲

C.練習(xí)性游戲J

D.結(jié)構(gòu)游戲

34、創(chuàng)造性游戲分為角色游戲、表演游戲和()［單選題］*

A.智力游戲

B.體育游戲

C.活動(dòng)游戲

D.結(jié)構(gòu)游戲J

35、O提出了循序漸進(jìn)的原則。［單選題］*

A.弗洛伊德

B.盧梭

C.夸美紐斯J

D.洛克

36、以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國(guó)化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論

體系的是()［單選題］*

A.陳鶴琴

B.張宗麟

C.張雪門

D.陶行知J

37、關(guān)于幼兒能力的發(fā)展，下列說(shuō)法不正確的是()［單選題］*

A.智力不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而變化J

B.語(yǔ)言在嬰兒期發(fā)展迅速

C.模仿能力是發(fā)展的基礎(chǔ)

口語(yǔ)能力在幼兒期發(fā)展迅速

38、下列政治對(duì)教育的影響中，不正確的是()［單選題］*

A.政治對(duì)教育目的的影響

B.政治對(duì)制度的影響

C.政治對(duì)教育財(cái)政的影響

D.政治對(duì)結(jié)構(gòu)的影響

39、“一心兩用”這是注意的()［單選題］*

A,廣度

B.穩(wěn)定性

C.分配J

D.轉(zhuǎn)移

40、()被稱為現(xiàn)代幼兒教育理論和實(shí)踐的奠基人。［單選題］*

A.杜威

B.陳鶴琴

C.福祿貝爾V

D.蒙臺(tái)梭利

二、多選

1、氣質(zhì)是一個(gè)人所特有的、主要是生物決定的、相對(duì)穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。它

的主要特征表現(xiàn)在()陷選題］*

A.整體性

B.穩(wěn)定性V

社會(huì)性

D.天賦性

2、親子關(guān)系在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，影響親子關(guān)系的因素是（）

選題］*

A.婚姻關(guān)系J

B.家庭結(jié)構(gòu)J

C.家庭規(guī)模

D.家園聯(lián)系

3、保護(hù)和培養(yǎng)兒童聽(tīng)力的途徑有（）［多選題］*

A.避免噪音污染V

B.創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)環(huán)境，

C.通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)展聽(tīng)覺(jué)V

D.養(yǎng)花種草等凈化環(huán)境

4、下列哪些屬于幼兒自我體驗(yàn)的表現(xiàn)（）［多選題］*

A.自尊心J

B.堅(jiān)持性

C.羞愧感J

D.自制力

5、下列關(guān)于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論階段的說(shuō)法正確的是（）［多選題］*

A,感知運(yùn)動(dòng)階段是指2-7歲的幼兒只能靠感知和動(dòng)作適應(yīng)外界環(huán)境

B.處于具體運(yùn)算階段的兒童思維出現(xiàn)守恒J

C.處于前運(yùn)算階段的兒童思維具有自我中心性和刻板性J

前運(yùn)算階段又稱自我中心階段

6、雅典具有的特點(diǎn)有()［多選題］*

A.培養(yǎng)政治家和商人J

B.重視軍事教育

C.教育內(nèi)容廣泛J

D.服從師訓(xùn)，刻苦訓(xùn)練

7、關(guān)于學(xué)前教育的方法錯(cuò)誤的是()［多選題］*

A.幼兒園的老師一邊跳舞一邊讓小朋友跟著學(xué)，這運(yùn)用的是示范法

B.自然后果法的懲罰屬于生理性懲罰J

C.角色扮演法有三個(gè)階段分別是及時(shí)模仿、認(rèn)同和內(nèi)化

D.直觀形象法是幼兒教師最常用的方法J

8、精神環(huán)境又稱為()［多選題］*

A.人工環(huán)境

B.社會(huì)環(huán)境J

C.非物質(zhì)環(huán)境J

D.天然環(huán)境

9、游戲?qū)和l(fā)展的作用有()［多選題］*

A.促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展J

B.促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展J

C.有助于兒童情緒的發(fā)展J

D.有助于兒童的身體鍛煉和成長(zhǎng)J

10、兒童生活條件不同對(duì)詞匯量有巨大影響，影響兒童詞匯量的生活條件包括()

]*

A.時(shí)代的差異

B.方言的差異，

C.民族語(yǔ)言的差異，

D.教育條件的差異J

11、下列關(guān)于對(duì)話言語(yǔ)和獨(dú)白言語(yǔ)的發(fā)生正確的是（）［多選題］*

A.兒童的語(yǔ)言最初是對(duì)話式的J

B.獨(dú)白言語(yǔ)是在幼兒期產(chǎn)生的J

C.3-4歲幼兒能獨(dú)立講述自己生活中的事情，但在集體面前膽怯J

D.4-5歲幼兒能夠系統(tǒng)、大膽、自然的講述

12、人格特征具體包括（）［多選題］*

A.態(tài)度特征J

B.意志特征，

C.情緒特征J

D.理智特征J

13、”環(huán)境決定論”的代表人物是（）［多選題］*

A.高爾頓

B.華生J

C.荀子J

D.斯金納V

14、1至3歲兒童注意的特征是（）［多選題］*

A.經(jīng)驗(yàn)在注意活動(dòng)中開(kāi)始起作用

注意時(shí)間的延長(zhǎng)

C.客體永久性V

D.注意的發(fā)展開(kāi)始受言語(yǔ)支配J

15、嬰兒的視覺(jué)偏好趨向()［多選題］*

A.喜歡看復(fù)雜的圖形J

B.偏好曲線多于直線圖形，

C.偏好對(duì)稱圖形多于不對(duì)稱的圖形J

D.偏好密度大的輪廓多于密度小的J

16、托兒所、幼兒園家長(zhǎng)工作的主要形式有()［多選題］*

A.家長(zhǎng)會(huì)J

B.電話聯(lián)系J

C.家長(zhǎng)委員會(huì)J

D.家訪J

17、關(guān)于幼兒此類掌握說(shuō)法正確的是()［多選題］*

A,4-5歲是幼兒詞匯豐富的活躍期J

B.5-6歲是幼兒言語(yǔ)表達(dá)能力明顯提高期J

C.幼兒兩歲前分不清“你”“我”V

D.幼兒最早掌握的詞是動(dòng)詞

18、下列關(guān)于蒙臺(tái)梭利說(shuō)法正確的是()［多選題］*

A,注重感官教育V

B.提出自由的原則J

C.提供有準(zhǔn)備的環(huán)境J

創(chuàng)辦''兒童之家”

19、學(xué)前兒童思維直觀行動(dòng)性的發(fā)展體現(xiàn)在()［多選題］*

A.思維解決的問(wèn)題復(fù)雜化J

B.思維解決問(wèn)題的方法概括化J

C.思維中語(yǔ)言的作用逐漸增強(qiáng)，

D.思維中語(yǔ)言的作用逐漸減弱

20、良好的家庭育兒環(huán)境體現(xiàn)在()［多選題］*

A,和諧的生活氣氛V

B.整潔優(yōu)美、時(shí)有變化的環(huán)境布置J

C.安全的、無(wú)危險(xiǎn)隱患的環(huán)境J

D.孩子的空間由父母來(lái)布置

21、學(xué)前兒童心理發(fā)展不均衡性表現(xiàn)在()［多選題］*

A,不同性別發(fā)展的不均衡

B.不同階段發(fā)展的不均衡，

C.不同方面發(fā)展的不均衡J

D.不同兒童心理發(fā)展的不均衡J

22、現(xiàn)代教育的特征包括()［多選題］*

A.發(fā)展急劇增長(zhǎng)J

B.教育民主化

C.內(nèi)涵擴(kuò)大J

D.不平等依然存在V

23、直觀形象法包括()［多選題］*

A.觀察法J

B.演示法V

C.示范法，

D.參觀法

24、下列不屬于幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的是（）［多選題］*

A.觀察力

B.執(zhí)著的事業(yè)心J

C.意志堅(jiān)強(qiáng)J

D.愛(ài)心

25、3-4歲兒童想象的特點(diǎn)包括（）［多選題］*

A.想象依靠感知?jiǎng)幼?/p>

B.基本上是無(wú)意的，是一種自由聯(lián)想J

C.想象的目的計(jì)劃非常簡(jiǎn)單

D.想象內(nèi)容零碎，無(wú)意義聯(lián)系，內(nèi)容貧乏,數(shù)量少而單調(diào)J

26、具體形象性思維的特點(diǎn)是O［多選題］*

A.具體性J

B.具體形象性

C.經(jīng)驗(yàn)性J

D.近視性V

27、下列屬于陶行知經(jīng)驗(yàn)思想的是（）［多選題］*

A.幼稚教育尤為根本之根本，

B.教育目的在于喚醒人的內(nèi)在精神本性

C.幼兒教育應(yīng)面向大眾J

D.幼兒教育解放幼兒創(chuàng)造力V

28、學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童()和()的能力。［多選題］*

A.發(fā)現(xiàn)美J

B.表現(xiàn)美

C.欣賞美，

D.創(chuàng)造美

29、卜3歲兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)包括O［多選題］*

A.短時(shí)記憶出現(xiàn)重要變化V

B.形象記憶占優(yōu)勢(shì)

C.出現(xiàn)初步的回憶V

D.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)

30、下列屬于批評(píng)法的注意事項(xiàng)的是()［多選題］*

A.有針對(duì)性，實(shí)事求是J

B.公正合理J

C.考慮年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)J

D.注重實(shí)效J

三題、判斷

1、看到“萬(wàn)里長(zhǎng)城”四個(gè)字，頭腦里立即浮現(xiàn)出八達(dá)嶺長(zhǎng)城的形象，這屬于形象記憶。

［單選題］*

對(duì)V

錯(cuò)

2、本能的定向性注意在成人的活動(dòng)中會(huì)消失。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)J

3、幼兒的觀察，是以依賴于外部動(dòng)作，向以視覺(jué)為主的內(nèi)心活動(dòng)發(fā)展。［判斷題］*

對(duì)V

錯(cuò)

4、人們吃過(guò)糖以后再吃橘子，會(huì)感到橘子很酸，這種現(xiàn)象屬于感覺(jué)適應(yīng)。陰斷題］*

對(duì)

錯(cuò)J

5、遺傳具有重要作用，它是兒童心理發(fā)展的自然物質(zhì)前提。［判斷題］*

對(duì)V

錯(cuò)

6、兒童的氣質(zhì)存在類型的差異和好壞的區(qū)別。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)J

7、幼兒園階段的兒童屬于前運(yùn)算思維階段。［判斷題］*

對(duì)-J

錯(cuò)

8、目前，一些幼兒園把兒童的讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)放在教學(xué)內(nèi)容的第一位，甚至從3歲起

就要求兒童開(kāi)始識(shí)字、寫(xiě)字，這使許多孩子對(duì)識(shí)字寫(xiě)字產(chǎn)生了反感，這種做法違背了實(shí)踐性

原則。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)J

9、我國(guó)托兒所的性質(zhì)是社會(huì)福利性。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)J

10、教育是指學(xué)校教育和家庭教育。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)J

11、需要在有誘因的條件下可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)。［判斷題］*

對(duì)-J

錯(cuò)

12、工業(yè)社會(huì)階段學(xué)前教育的目標(biāo)是看護(hù)兒童。明斷題］*

對(duì)

錯(cuò)，

13、出生后第一年，嬰兒認(rèn)識(shí)事物依靠知覺(jué)的理解性。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)J

14、對(duì)于學(xué)前兒童的“前書(shū)寫(xiě)”活動(dòng)，我們應(yīng)該以培養(yǎng)兒童的書(shū)寫(xiě)的正確和閱讀的速

度為主。明斷題］*

對(duì)

錯(cuò)J

15、幼兒園教師和家長(zhǎng)應(yīng)該相互尊重、相互合作，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。典斷題］*

對(duì)V

錯(cuò)

16、移情是親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)，挫折是導(dǎo)致親社會(huì)行為的直接原因。幽斷題］*

對(duì)

錯(cuò)J

17、人的各種心理活動(dòng)都是在學(xué)前階段開(kāi)始發(fā)生的。［判斷題］*

對(duì)V

錯(cuò)

18、開(kāi)放日制度是目前我國(guó)家園工作中最常用的一種形式。測(cè)斷