2024年廣東深圳高三一模高考?xì)v史試卷試題答案詳解

試卷類型：A

2024年深圳市高三年級第一次調(diào)研考試歷史

2024.2

本試卷共6頁，20小題，滿分100分。考試用時(shí)75分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號

填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。

將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)

的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不

能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各

題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新

的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題列出的四個(gè)選

項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。

1.考古發(fā)現(xiàn)，河姆渡文化、大汶口早期文化諸遺址中的石鉞（大斧）有明顯的使用痕

跡,而良渚文化遺址中的玉鉞往往無使用痕跡，甚至不開刃。據(jù)此可推知，良渚文化（）

A.外部環(huán)境趨于穩(wěn)定B.玉鉞演化為權(quán)力的象征

C.已產(chǎn)生了青銅工具D.存在明顯區(qū)域文化特色

2.相傳劉邦在用劍斬殺了白帝之子化身的白蛇后，得知了自己赤帝之子的身份。西漢

建立后，此劍成為國之重器。到了東漢，皇帝出行時(shí)有專人背負(fù)此劍隨行。兩漢統(tǒng)治者

將斬蛇劍視為國之重器的動(dòng)機(jī)是（）

A.借助歷史規(guī)范儀衛(wèi)制度B.弘揚(yáng)尚武勇毅政治傳統(tǒng)

C.將漢代天命思想符號化D.強(qiáng)化儒家思想統(tǒng)治地位

3.唐代德政碑一般在地方官員離任后，由當(dāng)?shù)乩裘裾埩⒂诮煌ㄒ?，以供觀瞻。碑文

一般力贊官員德政，在朝廷允準(zhǔn)立碑后由士人撰寫。德政碑的頒賜說明朝廷（）

A.不斷完善地方監(jiān)察管理體系B.以民眾口碑衡量官吏政績

C.與地方共同構(gòu)建良吏的形象D.豐富地方官考課制度內(nèi)容

4.唐朝前期，土地若因人戶逃逸而拋荒，官府通常會保護(hù)逃戶對于土地的所有權(quán)，嚴(yán)

厲禁止他人“盜耕種”。到了宋朝，官府通常會將這些土地暫時(shí)代管，出租給農(nóng)民耕種。

這一變化反映了（）

A.賦稅制度的重大變革B.農(nóng)民人身依附關(guān)系增強(qiáng)

C.不抑兼并政策的推動(dòng)D.朝廷面臨嚴(yán)重財(cái)政危機(jī)

5.17世紀(jì)后期，廣東人^玖率族人南遷至湄公河三角洲的河仙，并把此地經(jīng)營為富庶

的小邦（亦稱“港口國”）。乾隆年間官方文獻(xiàn)評價(jià)其“宮室與中國無異，服物制度仿佛前

代（明朝）”“其風(fēng)俗重文學(xué)，好詩書……子弟皆彬彬如也“。這體現(xiàn)了（）

A.清朝開明的民族文化政策B.雙方對中華禮教的認(rèn)同

C.宗藩朝貢體系的深入發(fā)展D.移民社會呈現(xiàn)多元色彩

6.甲午戰(zhàn)爭后，清廷多次大量舉借英鎊、法郎等外債，用以籌措賠款。面對國際銀價(jià)

下跌的趨勢，有官員上書提出，“借款一項(xiàng)，吃虧尤巨而久”，且“耗物力于無形之中”,

中國應(yīng)鑄造自己的“英鎊”和“先令”。這一觀點(diǎn)提出的原因是（）

A.幣制差異加劇了債務(wù)危機(jī)B.通貨膨脹導(dǎo)致國家財(cái)富流失

C.清朝的貿(mào)易逆差不斷增加D.列強(qiáng)資本輸出威脅民族工業(yè)

7.1913年2月28日，《新聞報(bào)》刊載漫畫《醉翁之意》，亭中正在飲酒的人物是宋教

仁。該漫畫意在說明宋教仁（）

A.缺乏人民群眾的廣泛支持B.把推翻封建專制作為目標(biāo)

C.以議會斗爭追求政治抱負(fù)D.爭取再造共和的堅(jiān)定決心

8.1921年6月，《共產(chǎn)黨》雜志指出：“所謂國會省議會縣議會，無一不演出種種怪狀

丑態(tài)，簡直到了末路了……試問南北各派政黨……（哪一派）擔(dān)當(dāng)這改造政黨、改造

政治、改造中國的大責(zé)任呢？”這一評論旨在強(qiáng)調(diào)（）

A.武裝斗爭是唯一的變革途徑B.中國革命現(xiàn)實(shí)的迫切需要

C.中國共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)D.南北混戰(zhàn)造成了國家分裂

9.1945年8月上旬，《解放日報(bào)》轉(zhuǎn)發(fā)美英及國民黨報(bào)紙渲染原子彈威力的報(bào)道。對

此，毛澤東說:“我們有些同志也相信原子彈了不起，這是很錯(cuò)誤的?！边@一觀點(diǎn)旨在（）

A.盡力維護(hù)國共合作關(guān)系B.為重慶談判營造和平氛圍

C.堅(jiān)定解放戰(zhàn)爭必勝信念D.爭取輿論宣傳的主動(dòng)地位

試卷第2頁，共6頁

10.1951年，上海鐵路管理局按照鐵道部統(tǒng)一整頓職名的要求，修訂一批舊式職名，

將雜夫役、小工等改為各種員、工，將舊社會各種“匠”一律改稱“工”，并修訂一些日、

俄語等轉(zhuǎn)譯過來的職名。這一舉措（）

A.適應(yīng)了社會主義工業(yè)化要求B.旨在清除帝國主義殘余勢力

C.促進(jìn)了對私營工商業(yè)的改造D.有利于塑造新型勞動(dòng)者關(guān)系

11.古希臘雕塑在古典時(shí)期，崇尚理想化的、英雄史詩般的均衡和靜穆；在希臘化時(shí)期，

則傳遞出強(qiáng)烈的悲劇色彩，隱喻著對命運(yùn)無法抗拒的理解。這反映出古希臘雕塑（）

A.吸收多元文化不斷發(fā)展B.重視對民族情感的表達(dá)

C.逐步反思奴隸制度弊端D.擺脫城邦制約自由創(chuàng)作

12.有學(xué)者認(rèn)為，《神曲》洗凈人性而成圣的模式，是把人性當(dāng)作盆栽；但在《堂吉訶

德》《哈姆雷特》中，凡人甚至反英雄的形象比較普遍，人性被看作是自然樹木。這反

映了（）

A.不同區(qū)域的文化特色B.人文主義思想深入發(fā)展

C.文學(xué)題材的不斷豐富D.文藝復(fù)興逐漸走向衰落

13.1776年，亞當(dāng)?斯密出版了《國富論》，此書一經(jīng)出版，就得到了很高的評價(jià)。有人

贊譽(yù)道：“亞當(dāng)?斯密博士就是牛頓，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的牛頓?！边@是因?yàn)閬啴?dāng)?斯密的理論（）

A.推動(dòng)了資產(chǎn)階級革命B.得到了充分的社會實(shí)踐證明

C.有利于重商主義發(fā)展D.改變了人對經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識

14.19世紀(jì)初，“解放者”玻利瓦爾強(qiáng)調(diào)自由仰仗于科學(xué)，而科學(xué)的發(fā)展將幫助人們理解

自己的權(quán)利并為之而戰(zhàn)。在他看來，只有科學(xué)家才能真正了解國家的實(shí)際情況，知識確

實(shí)是一個(gè)產(chǎn)生力量的源泉。據(jù)此可知，他強(qiáng)調(diào)（）

A.以思想解放推動(dòng)革命發(fā)展B.民族獨(dú)立是科學(xué)發(fā)展的前提

C.知識是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)D.科學(xué)是破解考迪羅制的良方

15.19世紀(jì)中期，英國大部分原棉自美國進(jìn)口。經(jīng)濟(jì)史學(xué)者羅斯托曾感嘆，“美國為自

己在南方建立了一種傳統(tǒng)社會，這個(gè)社會是蘭開夏郡的附屬品，以后則是英格蘭紡織廠

的附屬品他意在說明（）

A.國際產(chǎn)業(yè)鏈分工不平等B.英國強(qiáng)迫美國成為原料產(chǎn)地

C.英國殖民統(tǒng)治根深蒂固D.南北戰(zhàn)爭造成美國貿(mào)易虧損

16.20世紀(jì)70年代后，很多獨(dú)立的非洲國家面臨著本國出口商品價(jià)格下降、進(jìn)口成本

上漲、外債急劇上升等危機(jī)，這些國家努力尋求全球財(cái)富的公平分配，尤其是保證商品

價(jià)格和市場的公平。據(jù)此可知，非洲國家的應(yīng)對之道是（）

A.切斷與西方國家的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系B.加入聯(lián)合國以爭取經(jīng)濟(jì)援助

C.抵制美蘇兩大國的霸權(quán)主義D.謀求經(jīng)濟(jì)合作實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展

二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。

17.“大一統(tǒng)”觀念是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要元素。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下

列要求。

材料一1691年，康熙帝宣布停止修筑沿用了2000年的長城，長城內(nèi)外即成“一

體”，即成“一家”。1703年，清朝選擇塞外之地創(chuàng)建避暑山莊，每年盛夏之際來此，

接見邊疆少數(shù)民族政教首領(lǐng)。歷經(jīng)康雍乾等朝纂修的《大清一統(tǒng)志》，備載天下山川、

郡邑、政事、風(fēng)俗，旨在構(gòu)建國家廣闊的疆域一統(tǒng)觀，從而在觀念上來代替“華夷之辨”。

——摘編自李治亭《論清代“大一統(tǒng)”與避暑山莊》等

材料二中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的近代中國國家轉(zhuǎn)型之路與中國傳統(tǒng)大一統(tǒng)思想在歷史的

進(jìn)程中形成了內(nèi)在的邏輯統(tǒng)一。中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期所施行的不同的方針

政策，都是為了在維護(hù)中國這個(gè)古老的多民族國家內(nèi)在統(tǒng)一的基礎(chǔ)之上，凝聚整個(gè)中華

民族的力量，從而推動(dòng)整個(gè)國家的轉(zhuǎn)型。

——摘編自王健睿《傳統(tǒng)“大一統(tǒng)”思想與近代中國國家轉(zhuǎn)型的內(nèi)在邏輯統(tǒng)一》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括清代“大一統(tǒng)”思想的特點(diǎn)。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概述新民主主義革命時(shí)期中國共產(chǎn)黨如何“凝聚整個(gè)中

華民族的力量”。

18.城市的發(fā)展見證了人類文明的進(jìn)步。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。

材料一17世紀(jì)的阿姆斯特丹，信仰自由，政治環(huán)境寬松，是歐洲宗教異端人士的

重要避難所，也成為啟蒙運(yùn)動(dòng)書籍的出版中心。當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)環(huán)境優(yōu)越，對藝術(shù)的需求空

前高漲，吸引了倫勃朗等眾多畫家來到這里。在17世紀(jì)的阿姆斯特丹等城鎮(zhèn)，隨處可

見琳瑯滿目的藝術(shù)品集市。市鎮(zhèn)居民選購藝術(shù)品的目光所及，也從過去比較流行的歷史

和宗教主題逐漸轉(zhuǎn)向風(fēng)景、風(fēng)俗和靜物題材。

——摘編自朱平《文化傳播視角下荷蘭藝術(shù)商業(yè)的影響力及其啟示》等

材料二18世紀(jì)，法國巴黎流行一種特殊的社交形式——沙龍。貴族與富有市民、

藝術(shù)家與學(xué)者聚集在一起，形成了一種遠(yuǎn)離宮廷和教會的新的公共空間。19世紀(jì)后，

隨著沙龍主人政治文化影響力的日漸縮小，沙龍日趨衰敗。19世紀(jì)40年代以后，中產(chǎn)

階層群體日益壯大，一種更開放、更大眾的生活方式來到人們身邊。1866年，巴黎公

共舞會達(dá)到1000多個(gè)，1870年前后，適應(yīng)大眾閱讀與休閑的咖啡館有2萬多家。此外，

各種音樂團(tuán)體、俱樂部、文學(xué)閱讀室層出不窮。

----摘編自湯曉燕《十九世紀(jì)巴黎社交生活的演變》等

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括17世紀(jì)阿姆斯特丹文化藝術(shù)發(fā)展的原因。

試卷第4頁，共6頁

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，評析19世紀(jì)中后期巴黎社交方式的轉(zhuǎn)變。

19.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。

古巴導(dǎo)彈危機(jī)爆發(fā)后，時(shí)任美國國防部長麥克納馬拉、國務(wù)卿臘斯克和蘇聯(lián)駐美國

大使多勃雷寧是參與處理危機(jī)的重要人物。

材料一美蘇關(guān)于古巴的協(xié)議絕對不包括撤出在土耳其或意大利的導(dǎo)彈，蘇聯(lián)方面

確實(shí)曾提出過這一要求，肯尼迪不僅拒絕討論這一問題，甚至根本對此不予回答，危機(jī)

的解決與任何形式的導(dǎo)彈交易都沒有直接或間接的聯(lián)系...促使赫魯曉夫從古巴撤走

導(dǎo)彈的“唯一原因”就是他很清楚面臨著遭受美國核打擊的可能性。

——1963年1-2月間，麥克納馬拉、臘斯克在面對國會議員有關(guān)質(zhì)詢時(shí)的回答

材料二赫魯曉夫沒有堅(jiān)持要求肯尼迪做出公開保證使他付出了極大的代價(jià)?？夏?/p>

迪被譽(yù)為這場危機(jī)中的大勝家是因?yàn)闆]人知道那筆秘密交易。赫魯曉夫從古巴撤出了我

們的導(dǎo)彈而沒有取得明顯的收獲，因而大失臉面。事實(shí)上……(赫魯曉夫)得到了從土

耳其撤走美國導(dǎo)彈的保證。

----摘編自多勃雷寧回憶錄(1995年出版)

(1)比較兩則材料，指出雙方關(guān)于古巴導(dǎo)彈危機(jī)和平解決原因的解釋的異同。

(2)上述材料對于研究古巴導(dǎo)彈危機(jī)有何史料價(jià)值？使用時(shí)應(yīng)注意什么問題？

20.兒童史的興起為認(rèn)識歷史提供了新的視角。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要

求。

材料

童蒙讀物包括《蒼頡篇》《急就篇》等字書，漢代還重視《論語》《孝經(jīng)》等。

漢代磚畫像反映出，當(dāng)時(shí)兒童與成人的界限不清晰，兒童的成人化現(xiàn)象嚴(yán)重。父

漢母往往帶著未成年子女參加農(nóng)業(yè)勞作，傳習(xí)技能。兒童既有掩雀、捕蟬、蹴鞠等

一般游戲，也有戰(zhàn)爭兒戲等模仿大人行為的特殊游戲。

唐律對兒童與成人做了區(qū)分。兒童不再像前代那樣穿著成人服裝。文學(xué)作品

中出現(xiàn)了許多關(guān)于“牧童”的內(nèi)容。除《急就篇》《孝經(jīng)》等讀物外，還有文學(xué)詩

唐賦等方面的教材。兒童游藝包括音樂舞蹈、堆沙成塔、采花、斗草、騎牛、騎竹

馬、疊羅漢、倒立、頂竿、游泳等。

宋人將兒童視為吉祥的象征。畫家創(chuàng)作了大量的嬰戲圖，描繪了兒童蹴鞠、

擊球、嬉水垂釣、騎竹馬、舞獅子、皮影戲等場景?！度纸?jīng)》《百家姓》《千字文》

元

等傳播甚廣，朱熹等鴻儒碩學(xué)也加入到編寫兒童讀物的行列中。

兒童服飾顏色鮮艷，有些兒童佩有長命鎖、金手鐲等。官方主張用等級秩序

教育兒童，民間也有發(fā)展兒童天性的呼聲。跳百索、抖空竹、抽陀螺、放風(fēng)箏、

清

踢空子均是兒童喜歡的娛樂活動(dòng)。

——摘編自王子今《秦漢兒童的世界》等從材料中提取信息，自選角度擬定論題，并運(yùn)

用中國古代史相關(guān)知識進(jìn)行闡述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）

試卷第6頁，共6頁

1.B

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。依據(jù)材料

時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：原始社會（中國）。依據(jù)材料概括可知：鉞的功能發(fā)生了轉(zhuǎn)變，

由勞動(dòng)生產(chǎn)工具變?yōu)闄?quán)利的象征，主要是因?yàn)椴馁|(zhì)成為玉器且不開刃，喪失了使用功能，成

為了權(quán)力的標(biāo)志，B項(xiàng)正確；材料反映的主要是鉞材質(zhì)和功能的變化，無法推斷外部環(huán)境，

排除A項(xiàng)；材料未涉及青銅工具的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；材料河姆渡和良渚遺址地區(qū)基本相同，

存在明顯區(qū)域文化特色，不符合材料內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

2.C

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是原因題。時(shí)空是：漢代中

國。相傳劉邦是赤帝之子，用劍斬殺了白帝之子化身的白蛇，這一傳說被認(rèn)為是漢朝推翻秦

朝具有合法性的證明，兩漢統(tǒng)治者將斬蛇劍視為國之重器，因?yàn)閿厣邉κ菨h朝順應(yīng)天命的體

現(xiàn)，C項(xiàng)正確；斬蛇劍是漢朝順應(yīng)天命的體現(xiàn)，并非一般的儀衛(wèi)用品，排除A項(xiàng)；斬蛇劍

象征漢朝的正統(tǒng)地位，而非象征勇武，排除B項(xiàng)；劉邦斬白蛇體現(xiàn)陰陽家的五德始終說，

而非儒家思想，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

3.C

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時(shí)空是：唐代中

國。根據(jù)材料“碑文一般力贊官員德政，在朝廷允準(zhǔn)立碑后由士人撰寫”和所學(xué)可知，樹立德

政碑贊揚(yáng)官員德政，有利于宣傳良吏事跡，培養(yǎng)良好的官場風(fēng)氣，C項(xiàng)正確；德政碑宣揚(yáng)良

吏德政，而非監(jiān)察官員行為，排除A項(xiàng)；德政碑一般在地方官員離任后樹立，并非對官員

政績的日?？己?，“衡量官吏政績”不是樹立德政碑的主要目的所在，排除B項(xiàng)；樹立德政碑

主要意在宣揚(yáng)儒家道德、培育官場風(fēng)氣，并非官員考核制度的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

4.A

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。依據(jù)材料

時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐、宋（中國）。依據(jù)材料概括可知：從保護(hù)逃戶的土地所有權(quán)

禁止他人“盜耕種”，到代管土地租給農(nóng)民，反映的是賦稅制度的變化，唐朝前期實(shí)行租庸調(diào)

制，以戶數(shù)為征稅的主要標(biāo)準(zhǔn)，到后期隨著轉(zhuǎn)變?yōu)閮啥惙ǎ饾u以財(cái)產(chǎn)為征稅的標(biāo)準(zhǔn)，宋朝

沿續(xù)了唐朝的賦稅制度，A項(xiàng)正確；從唐朝到宋賦稅制度的演變來看，農(nóng)民的人身依附關(guān)系

是逐漸減輕的，排除B項(xiàng)；不抑兼并涉及的是土地所有權(quán)的變更，與材料內(nèi)容不符，排除C

項(xiàng)；材料未涉及朝廷面臨嚴(yán)重財(cái)政危機(jī)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

5.B

答案第1頁，共8頁

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。依據(jù)材料

時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：17世紀(jì)后期。依據(jù)材料概括可知：廣東人鄢玖率族人南遷至湄

公河三角洲的河仙，乾隆年間官方文獻(xiàn)評價(jià)其“宮室與中國無異，服物制度仿佛前代（明

朝）”“其風(fēng)俗重文學(xué)，好詩書……子弟皆彬彬如也”，可見官方對其評價(jià)是肯定的，也表現(xiàn)

了廣東人鄢玖率族人對中華禮教的延續(xù)和認(rèn)同，即反映了雙方對中華禮教的認(rèn)同，B項(xiàng)正確；

材料未涉及清朝的民族政策問題，排除A項(xiàng)；材料未涉及富庶的小邦（亦稱“港口國”），向

清政府納貢稱臣，排除C項(xiàng)；材料反映的是移民對中國文化的繼承而非多元色彩，排除D

項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

6.A

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是原因題。依據(jù)材料

時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1895年后的中國。依據(jù)材料概括可知：甲午戰(zhàn)爭后，清廷多次

大量舉借英鎊、法郎等外債，但由于國際銀價(jià)下跌的趨勢，中國歸還的借款實(shí)際上增多，導(dǎo)

致加劇了中國的債務(wù)危機(jī)，A項(xiàng)正確；材料涉及的是中國借款導(dǎo)致中國債務(wù)危機(jī)的加劇，而

非通貨膨脹的問題，排除B項(xiàng)；材料未涉及貿(mào)易問題，排除C項(xiàng)；清政府官員代表的是地

主階級，其觀點(diǎn)提出是從維護(hù)自身階級統(tǒng)治的角度來看的，威脅民族工業(yè)的發(fā)展不是其提出

觀點(diǎn)的原因，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

7.D

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。依據(jù)材料

主題干的時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1913年的中國。依據(jù)材料概括可知：辛亥革命后，宋

教仁致力于通過政黨政治和建立責(zé)任內(nèi)閣制這兩種手段，反對袁世凱的獨(dú)裁統(tǒng)治，建立資產(chǎn)

階級民主共和國，漫畫中的“醉翁之意”、“總統(tǒng)”、“內(nèi)閣”和“國會”等都反映了爭取再造共和

的堅(jiān)定決心，D項(xiàng)正確；材料未涉及人民群眾的問題，排除A項(xiàng)；辛亥革命已經(jīng)推翻了封

建專制，排除B項(xiàng)；議會斗爭，在漫畫中不能體現(xiàn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

8.B

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時(shí)空是：1921

年中國。1921年時(shí)中國處于北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期，政治腐敗，軍閥混戰(zhàn)，百姓困苦?！豆伯a(chǎn)黨

》雜志批判當(dāng)時(shí)的議會制度和各個(gè)黨派不能解決中國的問題，要求改革政治，尋求其他的救

國道路，反映了中國革命的現(xiàn)實(shí)需要，B項(xiàng)正確；“唯一的變革途徑”說法絕對，排除A

項(xiàng)；中國共產(chǎn)黨1921年7月成立，中國共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)是在1922年中共二大上提出的，

排除C項(xiàng);材料提及“南北各派政黨”,本意是全國各地的政黨，當(dāng)時(shí)國家名義上仍然是統(tǒng)一

的，答案第2頁，共8頁

排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

9.D

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是目的題。依據(jù)材料

時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1945年的中國。依據(jù)材料概括可知：此時(shí)原子彈的宣傳是因?yàn)?/p>

美國為促使日本投降在其本土投放了原子彈，《解放日報(bào)》轉(zhuǎn)發(fā)美英及國民黨報(bào)紙渲染原子

彈威力的報(bào)道，實(shí)質(zhì)上會凸顯美國對日作戰(zhàn)的重要性，從而忽視中國長期以來的抗戰(zhàn)貢獻(xiàn),

毛澤東反對夸大原子彈的作用，目的是爭取中國抗戰(zhàn)輿論宣傳的主動(dòng)地位，D項(xiàng)正確；材料

未涉及國共兩黨關(guān)系出現(xiàn)問題，排除A項(xiàng)；此時(shí)，涉及的是對日作戰(zhàn)的貢獻(xiàn)問題，而非國

共兩黨的問題，排除B項(xiàng)；此時(shí)是抗日戰(zhàn)爭即將結(jié)束時(shí)期，還未進(jìn)行解放戰(zhàn)爭，排除C項(xiàng)。

故選D項(xiàng)。

10.D

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干設(shè)問詞，可知本題是推斷題。依據(jù)材料

時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1951的中國。依據(jù)材料概括可知：名稱的改變主要是把就社會

的等級稱呼變?yōu)槠降确Q呼，這有利于社會平等，有利于塑造新型勞動(dòng)者關(guān)系，D項(xiàng)正確；社

會主義制度建立于1956年，適應(yīng)了社會主義工業(yè)化要求與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；1949

年新中國獲得獨(dú)立,鏟除了帝國主義的殘余勢力，旨在清除帝國主義殘余勢力，與材料不符，

排除B項(xiàng)；對私營工商業(yè)的改造是從1953年開始的額，時(shí)間與材料不符，排除C項(xiàng)。故選

D項(xiàng)。

11.B

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。依據(jù)材料

時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代希臘。依據(jù)材料概括可知：不同時(shí)期故希臘雕塑風(fēng)格不同，

古典時(shí)期雅典民主政治的黃金時(shí)期，政治、經(jīng)濟(jì)繁榮，此時(shí)民眾是積極的、樂觀、英勇的，

反映在藝術(shù)上是崇尚理想化的、英雄史詩般的均衡和靜穆，而希臘化時(shí)期，受到外族入侵與

壓迫，民主政治衰落，社會經(jīng)濟(jì)遭到破壞，民眾是悲觀的，反映在藝術(shù)上是強(qiáng)烈的悲劇色彩，

隱喻著對命運(yùn)無法抗拒的理解，體現(xiàn)了民族情感的表達(dá)，B項(xiàng)正確；材料未反映吸收了其他

地區(qū)的藝術(shù)特色，排除A項(xiàng)；材料藝術(shù)創(chuàng)作中的悲觀色彩是受到外族侵略的影響而非反思

奴隸制度，排除C項(xiàng)；材料未涉及創(chuàng)作是否受到制約，不能得出擺脫城邦制約自由創(chuàng)作，

排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

12.B

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間

答案第3頁，共8頁

信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（歐洲）。根據(jù)材料可知，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中人性逐漸從“盆栽”轉(zhuǎn)

變?yōu)椤白匀粯淠尽保w現(xiàn)了隨著文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展，人文主義思想也不斷發(fā)展，B項(xiàng)正

確；材料反映了人文主義思想深入發(fā)展，未體現(xiàn)不同區(qū)域的文化特色，排除A項(xiàng)；材料僅

涉及《神曲》、《堂吉訶德》和《哈姆雷特》，不能說明文學(xué)題材的不斷豐富，排除C項(xiàng)；文

藝復(fù)興是盛行于14世紀(jì)到17世紀(jì)的一場歐洲思想文化運(yùn)動(dòng)，此時(shí)并未逐漸走向衰落，排除

D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

13.D

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間

信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1776年（英國）。根據(jù)材料“亞當(dāng)?斯密博士就是牛頓，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的

牛頓?！笨芍?，牛頓的經(jīng)典力學(xué)改變了人們對宇宙和物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識，而亞當(dāng)?斯密是自

由市場經(jīng)濟(jì)理論的奠基人之一，它的理論改變了人對經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識，對于現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的

發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，D項(xiàng)正確；亞當(dāng)?斯密的理論屬于經(jīng)濟(jì)理論，未推動(dòng)資產(chǎn)階級革命，

排除A項(xiàng)；材料反映了亞當(dāng)?斯密的理論改變了人對經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識，未體現(xiàn)該理論得到了

充分的社會實(shí)踐證明，排除B項(xiàng)；亞當(dāng)?斯密的理論有利于自由主義的發(fā)展，排除C項(xiàng)。故

選D項(xiàng)。

14.A

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間

信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)初（拉丁美洲）。根據(jù)材料“自由仰仗于科學(xué)，而科學(xué)的發(fā)展

將幫助人們理解自己的權(quán)利并為之而戰(zhàn)”“只有科學(xué)家才能真正了解國家的實(shí)際情況，知識確

實(shí)是一個(gè)產(chǎn)生力量的源泉”可知，玻利瓦爾強(qiáng)調(diào)科學(xué)的重要性，這是因?yàn)榭茖W(xué)的發(fā)展能夠推

動(dòng)思想解放，進(jìn)而推動(dòng)革命發(fā)展，A項(xiàng)正確；玻利瓦爾強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展對民族獨(dú)立的影響，而

不是民族獨(dú)立是科學(xué)發(fā)展的前提，排除B項(xiàng)；玻利瓦爾強(qiáng)調(diào)以思想解放推動(dòng)革命發(fā)展，未

體現(xiàn)知識是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)，排除C項(xiàng)；玻利瓦爾強(qiáng)調(diào)以思想解放推動(dòng)革命發(fā)展，未涉

及考迪羅制的破解，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

15.A

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料這題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。依據(jù)材料

時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)中期。依據(jù)材料概括可知：19世紀(jì)中期，英國大部分原

棉自美國進(jìn)口，美國成為了英格蘭紡織廠的附屬品，可見工業(yè)革命后，英國的生產(chǎn)力大大提

升，美國成為了英國的原來產(chǎn)地，而英國則制造工業(yè)品，獲取更高的利潤，體現(xiàn)了國際產(chǎn)業(yè)

鏈分工不平等，A項(xiàng)正確；材料未涉及美國南部的發(fā)展是受到英國強(qiáng)迫的，排除B項(xiàng)；美

答案第4頁，共8頁

國在18世紀(jì)就獲得了獨(dú)立，英國殖民統(tǒng)治根深蒂固，說法不符合材料，排除C項(xiàng)；材料未

涉及美國內(nèi)戰(zhàn)問題，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

16.D

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。依據(jù)材料

時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)70年代后的非洲。依據(jù)材料概括可知：非洲國家在對外

貿(mào)易中，由于不工正的國際秩序，出現(xiàn)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)問題，這些國家努力尋求全球財(cái)富的公平

分配，尤其是保證商品價(jià)格和市場的公平，主要方式是尋找相同境遇的國家謀求經(jīng)濟(jì)合作實(shí)

現(xiàn)共同發(fā)展，D項(xiàng)正確；切斷與西方國家的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，這種方式不會使國家得到發(fā)展，排除

A項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)援助，只能緩解一時(shí)之需，不是發(fā)展的長久之道，排除B項(xiàng)；抵制美蘇兩大國，

不能完全解決發(fā)展問題，反而容易陷入困境，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

17.(1)以地理范圍的統(tǒng)一代替民族區(qū)分；國家認(rèn)同和民族認(rèn)同強(qiáng)化；因俗而治；內(nèi)涵不斷

豐富。

(2)在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期籌建抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)了一切可以團(tuán)結(jié)的力量，和平解決西安事

變，為國共二次合作打下了基礎(chǔ)，最終促成了國共兩黨的二次合作，在抗日根據(jù)地實(shí)行三

三制原則，調(diào)動(dòng)了一切階層、民族的參政積極性，推行減租減息、交租交息的政策，調(diào)動(dòng)

了不同階層的抗日積極性。堅(jiān)持全面抗戰(zhàn)淪陷，充調(diào)動(dòng)少數(shù)民族、各種社會力量進(jìn)行抗戰(zhàn)

。由此可以看出，中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期凝聚整個(gè)中華民族的力量。

【詳解】(1)本題是特點(diǎn)類材料題。時(shí)空是：清(中國)。依據(jù)材料“歷經(jīng)康雍乾等朝纂修的

《大清一統(tǒng)志》，備載天下山川、郡邑、政事、風(fēng)俗，旨在構(gòu)建國家廣闊的疆域一統(tǒng)觀，從

而在觀念上來代替‘華夷之辨'”，可得出以地理范圍的統(tǒng)一代替民族區(qū)分；依據(jù)材料“1691年,

康熙帝宣布停止修筑沿用了2000年的長城，長城內(nèi)外即成，一體‘，即成，一家’”，可得出國

家認(rèn)同和民族認(rèn)同強(qiáng)化；依據(jù)材料“1703年，清朝選擇塞外之地創(chuàng)建避暑山莊，每年盛夏之

際來此，接見邊疆少數(shù)民族政教首領(lǐng)”，可得出因俗而治；依據(jù)材料“1691年，康熙帝宣布

停止修筑沿用了2000年的長城，長城內(nèi)外即成‘一體‘，即成‘一家'"，可得出內(nèi)涵不斷豐富。

(2)本題是特點(diǎn)類材料題。時(shí)空是：近代中國。概述類要以具體史實(shí)為依據(jù)，可結(jié)合具體

時(shí)期的具體政策進(jìn)行論述，如在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期籌建抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)了一切可以團(tuán)結(jié)

的力量，和平解決西安事變，為國共二次合作打下了基礎(chǔ),最終促成了國共兩黨的二次合作，

在抗日根據(jù)地實(shí)行三三制原則，調(diào)動(dòng)了一切階層、民族的參政積極性，推行減租減息、交租

交息的政策，調(diào)動(dòng)了不同階層的抗日積極性。堅(jiān)持全面抗戰(zhàn)淪陷，充調(diào)動(dòng)少數(shù)民族、各種社

答案第5頁，共8頁

會力量進(jìn)行抗戰(zhàn)。由此可以看出，中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期凝聚整個(gè)中華民族的力量。

18.(1)崇尚自由；政治環(huán)境寬松；啟蒙思想的影響；經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；藝術(shù)市場大；畫家眾多；

繪畫風(fēng)格轉(zhuǎn)變，符合市民需求。

(2)從沙龍轉(zhuǎn)變?yōu)槲钑俎D(zhuǎn)變?yōu)榭Х瑞^，體現(xiàn)了社交方式由貴族、資產(chǎn)階級到普通民眾，社

交方式更加開放和生活化，影響范圍更加廣泛，說明隨著思想解放和工業(yè)革命后，經(jīng)濟(jì)的快

速發(fā)展，使得社會嚴(yán)格的等級制度逐漸被打破,適應(yīng)普工民眾需求的社交場所逐漸發(fā)展起來,

是社會的縮影，反映了社會的進(jìn)步。

【詳解】(1)本題是背景類材料題。時(shí)空是：17世紀(jì)的阿姆斯特丹。依據(jù)材料“17世紀(jì)的阿

姆斯特丹，信仰自由”，可得出崇尚自由；依據(jù)材料“政治環(huán)境寬松”，可得出政治環(huán)境寬松；

依據(jù)材料“也成為啟蒙運(yùn)動(dòng)書籍的出版中心”，可得出啟蒙思想的影響；依據(jù)材料“當(dāng)?shù)氐慕?jīng)

濟(jì)環(huán)境優(yōu)越”，可得出經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；依據(jù)材料“對藝術(shù)的需求空前高漲”，可得出藝術(shù)市場大；

依據(jù)材料“吸引了倫勃朗等眾多畫家來到這里“，可得出畫家眾多；依據(jù)材料“市鎮(zhèn)居民選購

藝術(shù)品的目光所及，也從過去比較流行的歷史和宗教主題逐漸轉(zhuǎn)向風(fēng)景、風(fēng)俗和靜物題材”，

可得出繪畫風(fēng)格轉(zhuǎn)變，符合市民需求。

(2)本題是影響類材料題。時(shí)空是：18世紀(jì)到19世紀(jì)70年代。評析類題，要先概括轉(zhuǎn)變，

在從轉(zhuǎn)變角度分析其所帶來的影響。依據(jù)材料“18世紀(jì)，法國巴黎流行一種特殊的社交形式

—沙龍、1866年，巴黎公共舞會達(dá)到1000多個(gè)、1870年前后，適應(yīng)大眾閱讀與休閑的咖

啡館有2萬多家”，可得出從沙龍轉(zhuǎn)變?yōu)槲钑俎D(zhuǎn)變?yōu)榭Х瑞^，體現(xiàn)了社交方式由貴族、資

產(chǎn)階級到普通民眾，社交方式更加開放和生活化，影響范圍更加廣泛，說明隨著思想解放和

工業(yè)革命后，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得社會嚴(yán)格的等級制度逐漸被打破，適應(yīng)普工民眾需求的

社交場所逐漸發(fā)展起來，是社會的縮影，反映了社會的進(jìn)步。

19.(1)相同點(diǎn)：蘇聯(lián)最終做出了較大的讓步；美國在獲得了較多利益；雙方進(jìn)行了口頭交

涉；不同：關(guān)于美國從土耳其撤走是否為解決古巴導(dǎo)彈危機(jī)條件之一，雙方解釋不同。

(2)價(jià)值：兩則史料都屬于一手史料，所涉人物均是當(dāng)時(shí)事件的直接參與者，可用于研究古

巴導(dǎo)彈危機(jī)問題，史料價(jià)值較高。注意問題：所涉人物的階級、立場問題；時(shí)間較長，回憶

是否存在偏差的問題；個(gè)人對事件的觀點(diǎn)、態(tài)度問題；個(gè)人情感因素等。

【詳解】(1)本題是對比類材料題。時(shí)空是：1963-1995年的美、蘇。相同點(diǎn)：依據(jù)材料“促

使赫魯曉夫從古巴撤走導(dǎo)彈的‘唯一原因'就是他很清楚面臨著遭受美國核打擊的可能性和

答案第6頁，共8頁

赫魯曉夫從古巴撤出了我們的導(dǎo)彈而沒有取得明顯的收獲，因而大失臉面”，可得出蘇聯(lián)最

終做出了較大的讓步；依據(jù)材料“肯尼迪不僅拒絕討論這一問題，甚至根本對此不予回答，

危機(jī)的解決與任何形式的導(dǎo)彈交易都沒有直接或間接的聯(lián)系和肯尼迪被譽(yù)為這場危機(jī)中的

大勝家是因?yàn)闆]人知道那筆秘密交易”，可得出美國在獲得了較多利益；依據(jù)材料“肯尼迪不

僅拒絕討論這一問題，甚至根本對此不予回答和赫魯曉夫沒有堅(jiān)持要求