神奇的水(共10篇)

神奇的水神奇的水（一）水是透明的；水是液體；水是生活必不可少的，老師說：“誰是變化多端的?！崩蠋熞o我們一人發(fā)一顆水珠讓我們見識一下水的神奇。水安靜的躺在了三味作文集上，在正面看像可愛的逗號、好像精美的玉、更像甜甜的愛心，在側(cè)面看像長長的溫度計(jì)，也像飽滿的米粒還想圓圓的棋子，水珠有亮亮的白邊，真是晶瑩透亮，形態(tài)各異。我輕輕一吹，水珠開始大變身了，像一把亮澄澄的寶刀，也像飛翔的海鷗又想甜蜜的笑臉，我猛地一吹，水珠炸開了有的像耀眼的鉆石像無數(shù)的眼睛，也像精亮的露珠。老師又讓我們用水珠做成一幅畫，我做了一個飄飄自如的白云，我又?jǐn)嚵司妥龀闪?，后來老師讓我們擦掉，小水珠頓時消失了，不見了，雖然我離開了小水珠，但是它永遠(yuǎn)映在我的腦海中。安徽合肥瑤海區(qū)和平東校二年級:晏一娟神奇的水（二）水是透明的；水是液體；水是生活必不可少的，老師說：“誰是變化多端的。”老師要給我們一人發(fā)一顆水珠讓我們見識一下水的神奇。水安靜的躺在了三味作文集上，在正面看像可愛的逗號、好像精美的玉、更像甜甜的愛心，在側(cè)面看像長長的溫度計(jì)，也像飽滿的米粒還想圓圓的棋子，水珠有亮亮的白邊，真是晶瑩透亮，形態(tài)各異。我輕輕一吹，水珠開始大變身了，像一把亮澄澄的寶刀，也像飛翔的海鷗又想甜蜜的笑臉，我猛地一吹，水珠炸開了有的像耀眼的鉆石像無數(shù)的眼睛，也像精亮的露珠。老師又讓我們用水珠做成一幅畫，我做了一個飄飄自如的白云，我又?jǐn)嚵藬嚲妥龀闪?，后來老師讓我們擦掉，小水珠頓時消失了，不見了，雖然我離開了小水珠，但是它永遠(yuǎn)映在我的腦海中。安徽合肥瑤海區(qū)和平東校五年級:晏一娟神奇的水（三）神奇的水星期天的下午，我見識到了一種神奇的水。你想知道嗎？聽我慢慢道來吧。一開始，媽媽給了我兩杯水，杯子里面裝著同樣高度的水，讓我辨別它們的不同。我怎么想也想不出來，媽媽說：“不能光想，還要看，動手，嘗等等。”于是我先動手：就是把雞蛋放入兩個裝滿水的杯子里，一個杯子放一個，結(jié)果一個杯子里的雞蛋浮上來了，另一個杯子里的沉下去了，到底是雞蛋還是水的問題呢？看了看雞蛋，沒問題，最后我就嘗了嘗水，一個咸，一個淡，是不是一個放了鹽？是鹽水！媽媽夸我愛動腦筋，但我不相信鹽水能使雞蛋浮起來，就拿了一個空杯子，裝了三分之二的水再放半勺鹽，雞蛋放進(jìn)去沒效果，再放半勺鹽，雞蛋放進(jìn)去還沒效果，把我急死了，媽媽說：”不要急，慢點(diǎn)兒來?！边^了一會鹽全部融化了，雞蛋慢慢浮了起來。終于成功了！這就是神奇的水----鹽水。我高興地手舞足蹈。媽媽告訴我，在外國有一種海，海水里含有21%到25%的鹽，人們可以躺在海面上看書，玩耍，還可以站在上面呢！這種海的名字叫死海。觀察并不難，只要你留心。這是我今天做實(shí)驗(yàn)的深刻體會。神奇的水（四）一個人年紀(jì)越大，想象力越差。今天上午的一節(jié)課，老師就給我們“洗洗腦”，讓我們擁有豐富的想象力。老師倒了一杯“水”，讓我們每人仔細(xì)觀察一下，然后再傳遞給下一位。接過同學(xué)遞給我杯子的瞬間，我呆了一下，心想：這東西左看右看，上看下看都是一杯水，老師的葫蘆里到底賣的是什么藥呢？為了探個究竟，我搖了搖那杯水，只見水面上漾起了層層波紋，依然是晶瑩剔透的，沒有半點(diǎn)兒變化。用鼻子靠近杯子左聞右聞，就是聞不出味道。這一杯“水”轉(zhuǎn)了一圈又到了老師的手上。這時，老師神秘兮兮地說：“同學(xué)們，這是我和林老師精心調(diào)制的飲料，用了整整一下午的時間?！鳖D時，班上議論紛紛，各種說法在我耳邊纏繞著。什么？這是飲料？還精心調(diào)制？老師一定在騙人，這明明是白開水！老師一定在故弄玄虛！我心中暗想。老師又給我們每人倒了一小杯那樣的水。我接過老師遞給我的水，帶著一絲的疑惑，先用舌頭輕輕地舔了一下，閉上眼睛，細(xì)細(xì)地咂了咂，可是品不出任何味兒來。我又抿了一小口，讓水在口腔中轉(zhuǎn)了一圈。這一刻，水在我口中跳躍，它踩著我的味蕾，跳起了拉丁舞，不……是街舞。我感到了一種淡淡的甜味，之后，轉(zhuǎn)換為了苦味，再后來又變成了橄欖味?！鞍?！這究竟是什么水？”我忍不住喝了一大口。班上的同學(xué)和我一樣納悶，有的說嘗出了甜味，有的說嘗出了些許酸味，有的說有點(diǎn)苦……一時間各種答案都有，班上騷動了起來，大家都期待著老師說出謎底。我的心怦怦直跳，眼睛盯著老師，期待著神奇的一刻。老師不緊不慢地說：“這……只……是……”老師故意賣關(guān)子，我心急如焚?！斑@只是一杯白——開——水——”老師揭開了謎底?！鞍?！”一陣勢如火山爆發(fā)般的尖叫聲傳來。班上又沸騰了。有人說老師是騙子，有人得意地說自己本來就知道是白開水。是什么讓無色無味的白開水充滿味道呢？那就是——想象。想象，是一種極為出色的，真正有魔力的東西，它能給生活添加一抹不平凡的色彩。這神奇的想象，神奇的水！六年級:123654789呃神奇的水（五）水是透明的；水是液體；水是生活必不可少的，老師說：“誰是變化多端的?！崩蠋熞o我們一人發(fā)一顆水珠讓我們見識一下水的神奇。水安靜的躺在了三味作文集上，在正面看像可愛的逗號、好像精美的玉、更像甜甜的愛心，在側(cè)面看像長長的溫度計(jì)，也像飽滿的米粒還想圓圓的棋子，水珠有亮亮的白邊，真是晶瑩透亮，形態(tài)各異。我輕輕一吹，水珠開始大變身了，像一把亮澄澄的寶刀，也像飛翔的海鷗又想甜蜜的笑臉，我猛地一吹，水珠炸開了有的像耀眼的鉆石像無數(shù)的眼睛，也像精亮的露珠。老師又讓我們用水珠做成一幅畫，我做了一個飄飄自如的白云，我又?jǐn)嚵司妥龀闪耍髞砝蠋熥屛覀儾恋?，小水珠頓時消失了，不見了，雖然我離開了小水珠，但是它永遠(yuǎn)映在我的腦海中。神奇的水（六）雖然我已經(jīng)10歲了，但是有很多很多的事情我都很疑惑。比如：冬天為什么會下雪？夏天為什么會打雷？宇宙中是不是有其他的智慧種族？流星是怎么形成的？植物到底有沒有生命······在一個陰雨綿綿的早晨，由于起床遲了點(diǎn)，上學(xué)快要遲到了，洗完臉就急急忙忙把毛巾往臉盆里面一扔，掉頭就去吃早飯了。等到下午放學(xué)回家，媽媽看見衛(wèi)生間有一灘水，于是就問我：“莎莎，衛(wèi)生間的水是不是你弄的??？”我連忙說：“不是我，不是我······?！眿寢屨f：“既然不是你，那就是你爸爸啰！”爸爸下班剛剛進(jìn)門，媽媽就問爸爸：“是不是你把水撒在衛(wèi)生間的地上??？”爸爸說：“什么水呀，我不知道?！眿寢屍婀值恼f：“那會是誰弄的呢？”爸爸站著觀察了好一會說：“我找到答案了?！痹瓉砻砭拖褚桓鶎?dǎo)管，把盆里的水吸上來，流到毛巾的下部，下部的水越來越多，所以毛巾的水就一滴一滴的落到了地上了。通過這件事，我發(fā)現(xiàn)生活中有很多科學(xué)，它們在靜靜的等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！神奇的水（七）水是生命的源泉，水是人們離不開的，我要發(fā)明一種神奇的水，它有各種功能，用途可大了。我發(fā)明的這種水可以隱身，當(dāng)公安局叔叔喝了我的水就可隱身，小偷發(fā)現(xiàn)不了，當(dāng)小偷偷東西時，公安局的叔叔就可把小偷抓住，當(dāng)解放軍叔叔喝下我的水就可輕而易舉進(jìn)敵人的老巢，再把指揮官殺了，把敵人一起打死，解放軍為勝利歡呼。我發(fā)明的這種水可從讓人變得力大無比，當(dāng)農(nóng)民的車推不動時，我讓農(nóng)民喝下這種水，農(nóng)民伯輕輕一推車就走得老遠(yuǎn)去了。我的這種水還有夏涼冬暖的功能，夏天很熱的時候，只要一喝這種水。以后每天都是涼爽的，冬天同時會暖曖和和的。我發(fā)明的這種水還有實(shí)物現(xiàn)形的功能，比如你在紙上畫一只小烏龜，在小烏龜身上倒一點(diǎn)這種水，小烏龜就活了起來，窮人家需要錢畫一張100元就夠了。我的水還有治病的功能呢！比如別人得了白血病的時侯，只要一喝這種水就藥到病除了。我一定要發(fā)明出那種水。神奇的水（八）神奇的水“哈哈哈……”教室里傳來一陣笑聲，原來老師和我們一起玩游戲呢！下午，我們來到作文班，上課前，老師神神秘秘地告訴我們要玩一個游戲?！鞍?！”我們都像打了一場勝仗一樣，臉上笑嘻嘻的。終于上課了！我們爭先恐后地問著老師：“究竟要玩什么游戲呢？”老師從抽屜里拿出兩個塑料瓶，叫我們看看有什么不同，隨后同學(xué)們的回答五花八門，讓我們哈哈大笑。老師又從抽屜里拿出一卷膠帶和一把剪刀，先粘到橫著四個小孔的瓶子上，再粘到豎著四個小孔的瓶子上。然后，把兩個瓶子里裝滿了水，瓶子里的水居然一滴也不漏，把我們驚呆了。更吃驚的還在后面呢！老師先把橫著有四個孔的瓶子膠帶撕開了，就在膠帶撕開的那一刻，水從四面八方冒了出來，好像給瓶子穿上了一件水裙子。真是美極了！大家都目瞪口呆的望著那瓶子。老師又撕開了另一個瓶子的膠帶，水從里面竄了出來，就像瀑布一樣壯觀，我們都像看到真的瀑布一樣，大聲喊了出來：“??！美極了，真的漂亮！”我回到家里一定自己再做一次，感受其中的樂趣。最后，我明白了，生活中有許多事都需要細(xì)心觀察和仔細(xì)思考，這樣才能懂得其中的道理。神奇的水（九）水，在我們看起來平平常常，微不足道，他會有什么魔力呢？嘿嘿，就讓我們來探究一下吧~昨天語文課上，老師突然讓我們帶硬幣來，大家聽了后都嘰嘰喳喳的開始討論要干什么，其實(shí)我心中早有了個答案，一定是要干些什么，然后寫作文，不知不覺，正如我說的那樣，老師神神秘秘的帶來了個透明的水杯，又說要我們做一場“游戲”，“游戲”的規(guī)則是這樣的：首先把水杯倒?jié)M，一定要特別滿，不然等等可沒辦法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)！到好之后，那盈盈欲滴的的水似乎一碰就會溢出來，然后準(zhǔn)備就完畢啦！然后她問我們這里面能放多少個硬幣，大家一聽這個話題，就熱鬧的討論了起來，有的同學(xué)底氣不足說兩個；有的同學(xué)疑問的說道一個；還有的同學(xué)心有余悸的搖了搖頭說一個都不能。，“好！現(xiàn)在有請第一組同學(xué)上來按順序一個一個扔硬幣?！崩蠋熞宦暳钕?，同學(xué)們心有靈犀的擦了一把汗，首先是第一個同學(xué)上來，他輕輕的把硬幣扔下去，落入水中的硬幣像專業(yè)的跳水員一樣，等等，似乎又像秋天的落葉，由于第一個人的成功，是大家有斗了一點(diǎn)的希望，“1!2！3！4！……”觀眾們目不轉(zhuǎn)睛的看著那沉入杯中的硬幣，而那震耳欲聾的聲音沖入我們的耳朵，第十五位同學(xué)可能太緊張了，她小心翼翼的把硬幣放了進(jìn)去，眉毛彎著，眼睛閉著，“哇塞！‘水漫金山’了耶？”原來是水越來越漲了，瞧，下面輪到的同學(xué)個個長大了嘴巴，緊張到不敢呼吸，“十七！十八！”“溢出來了！”到第十九個時水不緊不慢的流了出來,此時，杯底已經(jīng)有好多硬幣了，活像一座大山屹立在里面，大家紛紛感嘆：“這真是太不可思議了！”……這到底是為什么？老師為我們解開了謎團(tuán)：是水的張力在“作祟，水才擁有了如此大的度量。()水可真神奇！看來生活中處處有科學(xué)奧秘。只要我們善于觀察，就一定能從生活中發(fā)現(xiàn)無限奧秘！神奇的水（十）一個人年紀(jì)越大，想象力越差。今天上午的一節(jié)課，老師就給我們“洗洗腦”，讓我們擁有豐富的想象力。老師倒了一杯“水”，讓我們每人仔細(xì)觀察一下，然后再傳遞給下一位。接過同學(xué)遞給我杯子的瞬間，我呆了一下，心想：這東西左看右看，上看下看都是一杯水，老師的葫蘆里到底賣的是什么藥呢？為了探個究竟，我搖了搖那杯水，只見水面上漾起了層層波紋，依然是晶瑩剔透的，沒有半點(diǎn)兒變化。用鼻子靠近杯子左聞右聞，就是聞不出味道。這一杯“水”轉(zhuǎn)了一圈又到了老師的手上。這時，老師神秘兮兮地說：“同學(xué)們，這是我和林老師精心調(diào)制的飲料，用了整整一下午的時間?！鳖D時，班上議論紛紛，各種說法在我耳邊纏繞著。什么？這是飲料？還精心調(diào)制？老師一定在騙人，這明明是白開水！老師一定在故弄玄虛！我心中暗想。老師又給我們每人倒了一小杯那樣的水。我接過老師遞給我的水，帶著一絲的疑惑，先用舌頭輕輕地舔了一下，閉上眼睛，細(xì)細(xì)地咂了咂，可是品不出任何味兒來。我又抿了一小口，讓水在口腔中轉(zhuǎn)了一圈。這一刻，水在我口中跳躍，它踩著我的味蕾，跳起了拉丁舞，不……是街舞。我感到了一種淡淡的甜味，之后，轉(zhuǎn)換為了苦味，再后來又變成了橄欖味?！鞍?！這究竟是什么水？”我忍不住喝了一大口。班上的同學(xué)和我一樣納悶，有的說嘗出了甜味，有的說嘗出了些許酸味