小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論（山東聯(lián)盟濰坊學(xué)院） 知到智慧樹(shù)網(wǎng)課答案

小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論（山東聯(lián)盟濰坊學(xué)院）-知到答案、智慧樹(shù)答案第一章單元測(cè)試1、問(wèn)題：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)性文件是選項(xiàng)：A:語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)B:語(yǔ)文教學(xué)大綱C:教學(xué)參考書(shū)D:參考文獻(xiàn)答案:【語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)】2、問(wèn)題：語(yǔ)文教育的特點(diǎn)有選項(xiàng)：A:實(shí)踐性B:間接性C:漢語(yǔ)的特點(diǎn)D:人文性答案:【實(shí)踐性;漢語(yǔ)的特點(diǎn);人文性】3、問(wèn)題：語(yǔ)文的工具性表現(xiàn)在：選項(xiàng)：A:語(yǔ)文是彼此交際和交流思想的工具。B:語(yǔ)文是傳承文明、人類價(jià)值觀的工具。C:語(yǔ)文是進(jìn)行思維和開(kāi)發(fā)智力的工具。D:語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具答案:【語(yǔ)文是彼此交際和交流思想的工具。;語(yǔ)文是傳承文明、人類價(jià)值觀的工具。;語(yǔ)文是進(jìn)行思維和開(kāi)發(fā)智力的工具。;語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具】4、問(wèn)題：語(yǔ)文的人文性表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？選項(xiàng)：A:重視語(yǔ)文的熏陶和感染B:注重教師的知識(shí)灌輸C:尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)D:注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向答案:【重視語(yǔ)文的熏陶和感染;尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn);注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向】5、問(wèn)題：在課堂教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)將學(xué)生的探究引入教師的思維中。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第二章單元測(cè)試1、問(wèn)題：從教材的編排看，識(shí)字?jǐn)?shù)量最多的年紀(jì)是選項(xiàng)：A:五六年級(jí)B:二年級(jí)C:一年級(jí)D:三四年級(jí)答案:【二年級(jí)】2、問(wèn)題：小學(xué)語(yǔ)文教材中體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的材料有選項(xiàng)：A:寓言B:神話故事C:古詩(shī)D:民間故事答案:【寓言;神話故事;古詩(shī);民間故事】3、問(wèn)題：小學(xué)語(yǔ)文教材部編本從一年級(jí)開(kāi)始就安排了課外閱讀，比如：選項(xiàng)：A:和大人一起讀B:推薦閱讀整本書(shū)C:略讀課文D:我愛(ài)閱讀答案:【和大人一起讀;推薦閱讀整本書(shū);我愛(ài)閱讀】4、問(wèn)題：人教版部編本小學(xué)語(yǔ)文教材特別重視閱讀，形成了精讀、略讀、課外閱讀三位一體的閱讀體系。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：從二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始，小學(xué)語(yǔ)文教材推薦課外閱讀整本書(shū)，進(jìn)入真正意義上的整本書(shū)閱讀，重在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第三章單元測(cè)試1、問(wèn)題：（）是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。選項(xiàng)：A:教學(xué)目標(biāo)B:教學(xué)設(shè)計(jì)C:教學(xué)內(nèi)容D:教學(xué)方法答案:【教學(xué)目標(biāo)】2、問(wèn)題：把教材中的基本觀點(diǎn)、原理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，用精當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句子依次板書(shū)出來(lái)構(gòu)成的板書(shū)是（）。選項(xiàng)：A:綜合式板書(shū)B(niǎo):圖示式板書(shū)C:綱要式板書(shū)D:表格式板書(shū)答案:【綱要式板書(shū)】3、問(wèn)題：教學(xué)重點(diǎn)是（）。選項(xiàng)：A:知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中的關(guān)鍵點(diǎn)B:獲得知識(shí)最關(guān)鍵的方法與技能C:最核心的思想與價(jià)值觀答案:【知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中的關(guān)鍵點(diǎn);獲得知識(shí)最關(guān)鍵的方法與技能;最核心的思想與價(jià)值觀】4、問(wèn)題：作業(yè)分層就是形式分層。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】5、問(wèn)題：教學(xué)目標(biāo)可以表述成“提高學(xué)生的朗讀能力”。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】第四章單元測(cè)試1、問(wèn)題：教小學(xué)生讀聲母b，發(fā)音實(shí)際上是讀（）。選項(xiàng)：A:聲母呼讀音B:字母名稱音C:聲母本音答案:【聲母呼讀音】2、問(wèn)題：小學(xué)生要學(xué)會(huì)拼音方法，能熟練掌握（）和（）。選項(xiàng)：A:四拼法B:兩拼法C:三拼法答案:【兩拼法;三拼法】3、問(wèn)題：小學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)該能進(jìn)行方音辨正。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：在一年級(jí)學(xué)習(xí)拼音時(shí)，學(xué)生自主借助拼音來(lái)識(shí)字，只要求會(huì)認(rèn)、會(huì)讀，不要求分析字形和書(shū)寫。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：小學(xué)生要學(xué)會(huì)（）個(gè)韻母。選項(xiàng)：A:21B:24C:23D:22答案:【24】第五章單元測(cè)試1、問(wèn)題：小學(xué)階段識(shí)字目標(biāo)要培養(yǎng)學(xué)生的能力。選項(xiàng)：A:獨(dú)立識(shí)字能力B:說(shuō)話的能力C:閱讀的能力D:查字典的能力答案:【獨(dú)立識(shí)字能力】2、問(wèn)題：漢字是音形義的結(jié)合體，其中區(qū)別于拼音文字的是選項(xiàng)：A:音B:義C:圖D:形答案:【形】3、問(wèn)題：小學(xué)階段識(shí)字的特點(diǎn)是選項(xiàng)：A:會(huì)認(rèn)的字也要會(huì)寫B(tài):低年級(jí)多認(rèn)少寫C:認(rèn)寫分開(kāi)D:無(wú)所謂答案:【低年級(jí)多認(rèn)少寫;認(rèn)寫分開(kāi)】4、問(wèn)題：用直觀法理解字義，主要有哪幾種形式？選項(xiàng)：A:模型B:實(shí)物C:動(dòng)作D:圖片答案:【模型;實(shí)物;動(dòng)作;圖片】5、問(wèn)題：在隨文識(shí)字教學(xué)過(guò)程中，初讀課文環(huán)節(jié)就要引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】第六章單元測(cè)試1、問(wèn)題：“能用毛筆書(shū)寫楷書(shū)，在書(shū)寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美”是小學(xué)第幾學(xué)段的目標(biāo)？選項(xiàng)：A:第四學(xué)段B:第一學(xué)段C:第二學(xué)段D:第三學(xué)段答案:【第三學(xué)段】2、問(wèn)題：寫字教學(xué)的內(nèi)容包括選項(xiàng)：A:教學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)B:指導(dǎo)學(xué)生寫好筆畫、掌握漢字的筆順規(guī)則和間接結(jié)構(gòu)C:指導(dǎo)學(xué)生摩書(shū)臨帖D:教學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法E:教學(xué)生使用田字格答案:【教學(xué)生正確的寫字姿勢(shì);指導(dǎo)學(xué)生寫好筆畫、掌握漢字的筆順規(guī)則和間接結(jié)構(gòu);指導(dǎo)學(xué)生摩書(shū)臨帖;教學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法;教學(xué)生使用田字格】3、問(wèn)題：一個(gè)字的寫字教學(xué)過(guò)程包括選項(xiàng)：A:靜態(tài)觀察（讀帖）B:動(dòng)態(tài)觀察（看范寫）C:觀察（賞字）D:體驗(yàn)觀察（臨帖）答案:【靜態(tài)觀察（讀帖）;動(dòng)態(tài)觀察（看范寫）;觀察（賞字）;體驗(yàn)觀察（臨帖）】4、問(wèn)題：田字格由幾部分構(gòu)成選項(xiàng)：A:豎中線B:左上格、左下格C:右上格、右下格D:橫中線答案:【豎中線;左上格、左下格;右上格、右下格;橫中線】5、問(wèn)題：漢字的基本筆畫有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提等。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】第七章單元測(cè)試1、問(wèn)題：通過(guò)板畫的形式，讓學(xué)生形象的理解柔柳的色彩、姿態(tài)的教法是選項(xiàng)：A:比較法B:直觀演示法C:情境法D:注解法答案:【直觀演示法】2、問(wèn)題：閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練是選項(xiàng)：A:默讀和背誦B:朗讀和表演C:朗讀和默讀D:記憶和思維答案:【朗讀和默讀】3、問(wèn)題：指導(dǎo)學(xué)生理解句子常用的方法是選項(xiàng)：A:聯(lián)系上下文B:抓句子主干C:抓關(guān)鍵詞語(yǔ)D:抓關(guān)聯(lián)詞答案:【聯(lián)系上下文;抓句子主干;抓關(guān)鍵詞語(yǔ);抓關(guān)聯(lián)詞】4、問(wèn)題：小學(xué)教學(xué)詩(shī)歌語(yǔ)言，主要的方法是什么選項(xiàng)：A:背誦B:寫字C:識(shí)字D:朗讀答案:【背誦;朗讀】5、問(wèn)題：小學(xué)低學(xué)段閱讀教學(xué)中“理解的讀”是使學(xué)生通過(guò)讀，能體會(huì)課文的感情。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第八章單元測(cè)試1、問(wèn)題：小學(xué)作文應(yīng)從（）下手選項(xiàng)：A:思想B:內(nèi)容C:形式D:主題答案:【內(nèi)容】2、問(wèn)題：作文的源泉是選項(xiàng)：A:思維B:課堂C:想象D:生活答案:【生活】3、問(wèn)題：寫話與習(xí)作教學(xué)的特點(diǎn)選項(xiàng)：A:重視情感態(tài)度價(jià)值觀的正確導(dǎo)向B:目標(biāo)梯度明顯C:降低要求，淡化文體D:重視讀寫聯(lián)系，學(xué)用結(jié)合答案:【重視情感態(tài)度價(jià)值觀的正確導(dǎo)向;目標(biāo)梯度明顯;降低要求，淡化文體;重視讀寫聯(lián)系，學(xué)用結(jié)合】4、問(wèn)題：下列屬于寫話與習(xí)作方式的是選項(xiàng)：A:擴(kuò)寫B(tài):編通話C:仿寫D:看圖寫話答案:【擴(kuò)寫;編通話;仿寫;看圖寫話】5、問(wèn)題：激發(fā)學(xué)生寫話與習(xí)作興趣最常用的方法是以境激趣。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】第九章單元測(cè)試1、問(wèn)題：口語(yǔ)交際教學(xué)的主要目的是鍛煉學(xué)生的能力。選項(xiàng)：A:口語(yǔ)交際能力B:學(xué)會(huì)表達(dá)C:溝通技巧D:說(shuō)話答案:【口語(yǔ)交際能力】2、問(wèn)題：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)提出了口語(yǔ)交際要求。選項(xiàng)：A:交際能力B:交際活動(dòng)C:精神態(tài)度D:交際方式答案:【交際能力;精神態(tài)度;交際方式】3、問(wèn)題：下列屬于口語(yǔ)交際過(guò)程環(huán)節(jié)的是選項(xiàng)：A:總結(jié)講評(píng)B:雙向或多向互動(dòng)C:課前準(zhǔn)備D:創(chuàng)設(shè)情境答案:【總結(jié)講評(píng);雙向或多向互動(dòng);課前準(zhǔn)備;創(chuàng)設(shè)情境】4、問(wèn)題：口語(yǔ)交際訓(xùn)練的途徑有選項(xiàng)：A:語(yǔ)文課B:口語(yǔ)交際課C:家庭活動(dòng)D:數(shù)學(xué)課答案:【語(yǔ)文課;口語(yǔ)交際課;家庭活動(dòng);數(shù)學(xué)課】5、問(wèn)題：自我介紹也是口語(yǔ)交際的一種形式。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】第十章單元測(cè)試1、問(wèn)題：實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)首先要選項(xiàng)：A:制定方案B:交流成果C:開(kāi)展活動(dòng)D:確立學(xué)習(xí)主題答案:【確立學(xué)習(xí)主題】2、問(wèn)題：綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施過(guò)程分哪幾個(gè)步驟選項(xiàng)：A:開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)B:確定學(xué)習(xí)主題C:交流學(xué)習(xí)成果D:制定活動(dòng)方案答案:【開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng);確定學(xué)習(xí)主題;交流學(xué)習(xí)成果;制定活動(dòng)方案】3、問(wèn)題：綜合性學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果可以以何種方式呈現(xiàn)？選項(xiàng)：A:報(bào)告B:展板C:剪畫D:小報(bào)答案:【報(bào)告;展板;剪畫;小報(bào)】4、問(wèn)題：小學(xué)生實(shí)踐性學(xué)習(xí)的主要活動(dòng)方式是選項(xiàng)：A:校園或社區(qū)的文化宣傳活動(dòng)B:其他公益活動(dòng)C:閱讀寫作D:課堂教學(xué)答案:【校園或社區(qū)的文化宣傳活動(dòng);其他公益活動(dòng)】5、問(wèn)題：體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本方式是組織討論、專題演講。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】第十一章單元測(cè)試1、問(wèn)題：小學(xué)語(yǔ)文課程的定性評(píng)價(jià)主要采用哪種方式？選項(xiàng)：A:評(píng)語(yǔ)B:百分制C:等級(jí)D:分?jǐn)?shù)答案:【評(píng)語(yǔ)】2、問(wèn)題：小學(xué)語(yǔ)文課程的定量評(píng)價(jià)主要采取哪兩種方式？選項(xiàng)：A:報(bào)告B:等級(jí)制C:百分制D:評(píng)語(yǔ)答案:【等級(jí)制;百分制】3、問(wèn)題：平時(shí)考查的方法有選項(xiàng)：A:課后作業(yè)B:課堂提問(wèn)C:教學(xué)輔導(dǎo)D:鞏固練習(xí)答案:【課后作業(yè);課堂提問(wèn);教學(xué)輔導(dǎo);鞏固練習(xí)】4、問(wèn)題：教師自評(píng)應(yīng)該與他評(píng)相結(jié)合。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：開(kāi)卷開(kāi)始偏重考查學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，尤其是語(yǔ)文素養(yǎng)水平。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】第十二章單元測(cè)試1、問(wèn)題：說(shuō)課一定要說(shuō)教材嗎？選項(xiàng)：A:是B:不是C:無(wú)所謂答案:【是】2、問(wèn)題：下列教學(xué)視頻中以復(fù)習(xí)