2022版義務(wù)教育《藝術(shù) 美術(shù)課程標準》測試題 含答案

2022版義務(wù)教育課程方案和藝術(shù)課程標準測試題學(xué)科：美術(shù) 姓名： 分數(shù)：義務(wù)教育課程方案部分義務(wù)教育課程方案部分（20分）一、填空題（每空1分，共10分）1義務(wù)教育課程方案2022版培養(yǎng)目標是、、。2義務(wù)教育課程包括 、和三類以為主體，奠定共同基礎(chǔ)。3．義務(wù)教育課程方案各科目安排及占九年總課時比例，國家課程占比中課時比重最高的是 (20%~22%),其次是 （13%~15%)再次是 （10%~11%)二、簡答題（每題10分，共10分）簡述義務(wù)教育課程應(yīng)遵循的基本原則？義務(wù)教育藝術(shù)課程標準義務(wù)教育藝術(shù)課程標準（2022年版）部分（80分）一、填空題（每空2分，共40分）1.是人類精神文明的重要組成部分，是運用特定的媒介、語言、形式和技藝等塑造藝術(shù)形象反映自然社會及人的創(chuàng)造性活動。以形象的力與美的境界促進人的審美和人文素養(yǎng)的提升。是的重要組成部分，其核心在于，塑造美好心靈。2.是課程育人價值的集中體現(xiàn)是學(xué)生通過課程學(xué)習逐步形成的適應(yīng)人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀必備品格和關(guān)鍵能力藝術(shù)課程要養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括、、、等。3.義務(wù)教育藝術(shù)課程包括音樂、、舞蹈、戲?。ê瑧蚯?以一體化的內(nèi)容體系。4.藝術(shù)實踐包括 、 和 ，是學(xué)生學(xué)習藝術(shù)、提升藝術(shù)素養(yǎng)必須經(jīng)歷的活動和過程。5藝術(shù)教學(xué)要以為根本任務(wù)以 為導(dǎo)向教師要深入理解藝術(shù)課程的性質(zhì)、理念、目標、內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量，充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展、和學(xué)習經(jīng)驗，設(shè)計并實施教學(xué)。二、選擇題（每空4分，共32分1、美術(shù)課程具有（）的性質(zhì)A、綜合B、人文C、審美2、美術(shù)課程是學(xué)校進行（ ）的主要途徑A、德育 B、美育 C、智育3、各學(xué)習領(lǐng)域分別由（ 、教學(xué)活動建議和評價建議三部分組成A、標準 B、階段目標 C、學(xué)習方式4、造型表現(xiàn)學(xué)習領(lǐng)域在低年級階段強調(diào)感受、體驗和（ A、學(xué)習性 B、探究性 C、綜合性 D、游戲性5、欣賞評述領(lǐng)域是指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等（ ）進行欣賞和評述A、聽覺世界 B、視覺世界C、觸覺世界D、知覺世界6、綜合探索領(lǐng)域可分為（ ）個層次A、一個B、兩個C、三個 D、四個7、通過感受、體驗和構(gòu)思，運用一定的物質(zhì)材料，采用一定的技法制作美術(shù)作品，以表達思想和情感是（ ）A、美術(shù)表現(xiàn)B、藝術(shù)風格 C、美術(shù)創(chuàng)作8、在義務(wù)教育階段設(shè)置“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習領(lǐng)域的主要是培養(yǎng)學(xué)生形成（）和提高動手能力。A、設(shè)計意識 B、審美意識C、探究意三、問答題8分）1、如何在教學(xué)活動中對美術(shù)學(xué)習過程進行評價？附答案：義務(wù)教育課程方案部分義務(wù)教育課程方案部分（0分）一、填空題（每空1分，共0分）.義務(wù)教育課程方案2版培養(yǎng)目標是（有理想（有本領(lǐng)（有擔當。.義務(wù)教育課程包括（國家課程（地方課程）和（校本課程）三類。以（國家課程）為主體，奠定共同基礎(chǔ)。3．義務(wù)教育課程方案各科目安排及占九年總課時比例，國家課程占比中課時比重最高的是（語文）(20%~22%),其次是（數(shù)學(xué)（13%~15%)，再次是（體育與健康（10%~11%)。二、簡答題（每題10分，共10分）、簡述義務(wù)教育課程應(yīng)遵循的基本原則？答(）堅持全面發(fā)展，育人為本；）面向全體學(xué)生，因材施教；）聚焦核心素養(yǎng)，面向未來；）加強課程綜合，注重關(guān)聯(lián)；）變革育人方式，突出實踐。義務(wù)教育藝術(shù)課程標準義務(wù)教育藝術(shù)課程標準（2022年版）部分（80分）一、填空題（每空2分，共40分）1.藝術(shù)是人類精神文明的重要組成部分，是運用特定的媒介、語言、形式和技藝等塑造藝術(shù)形象，反映自然、社會及人的創(chuàng)造性活動。藝術(shù)教育以形象的力量與美的境界促進人的審美和人文素養(yǎng)的提升。藝術(shù)教育是美育的重要組成部分，其核心在于弘揚真善美，塑造美好心靈。2.核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。藝術(shù)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解等。3.義務(wù)教育藝術(shù)課程包括音樂美術(shù)舞蹈戲（含戲曲、影視（含數(shù)字媒體藝術(shù)）5個學(xué)科，以藝術(shù)實踐為基礎(chǔ)，以學(xué)習任務(wù)為抓手，有機整合學(xué)習內(nèi)容，構(gòu)建一體化的內(nèi)容體系。4.藝術(shù)實踐包括欣賞（欣賞·評述、表現(xiàn)（造型·表現(xiàn)、創(chuàng)造（設(shè)計·應(yīng)用）和聯(lián)系/融合（綜合·探索，是學(xué)生學(xué)習藝術(shù)、提升藝術(shù)素養(yǎng)必須經(jīng)歷的活動和過程。5.藝術(shù)教學(xué)要以立德樹人為根本任務(wù)，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向。教師要深入理解藝術(shù)課程的性質(zhì)、理念、目標、內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量，充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展、個性特點和學(xué)習經(jīng)驗，設(shè)計并實施教學(xué)。二、選擇題（每空4分，共32分1、美術(shù)課程具有（）的性質(zhì)。A、綜合、人文 、審美2、美術(shù)課程是學(xué)校進行（）的主要途徑。A、德育 、美育 、智育3（、教學(xué)活動建議和評價建議三部分組成。A、標準 、階段目標 、學(xué)習方式4造型表現(xiàn)學(xué)習領(lǐng)域在低年級階段強調(diào)感受體驗（。A、學(xué)習性 、探究性 C、綜合性 D、游戲性5、欣賞評述領(lǐng)域是指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等（ 行欣賞和評述。A、聽覺世界 、視覺世界、觸覺世界D、知覺世界6、綜合探索領(lǐng)域可分為（）個層次。A、一個、兩個C、三個 、四個7、通過感受、體驗和構(gòu)思，運用一定的物質(zhì)材料，采用一定的技法制作美術(shù)作品，以表達思想和情感是（ ）A、美術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)風格 、美術(shù)創(chuàng)作8、在義務(wù)教育階段設(shè)置“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習領(lǐng)域的主要是培養(yǎng)學(xué)生形成（）和提高動手能力。A、設(shè)計意識 、審美意識、探究意