2024年上海市新高二語文暑假講義01：表達方式（文言文）（學生版）

表達方式【知識解說】表達方式亦可稱為表達方法，是作者根據(jù)客觀事物和表達思想感情的需要而運用的一種語言表達形式，屬于文章的整體的語言運用形式。常用的表達方式有五種：敘述（記敘）、描寫、抒情、議論、說明。具體在寫作時，時常以一種表達方式為主，兼用其他；也有多種表達方式結(jié)合使用的，比如敘議結(jié)合，記敘、描寫、議論三者融為一體，等等?！鹃喿x】戊子中秋記游（清）袁枚①佳節(jié)也，勝景也，四方之名流也：三者合，非偶然也。以不偶然之事，而偶然得之，樂也。樂過而慮其忘，則必假文字以存之。古之人皆然。②乾隆戊子中秋，姑蘇唐眉岑挈其兒主隨園，數(shù)烹飪之能，于蒸彘首①也尤，且曰：“茲物難獨啖，就辦治，顧安得客？”余曰：“姑置具?？蛠懋斢胁凰僬摺！币讯瑳芤氐赃M士云九至。亡何，真州尤貢父至。又頃之，南郊陳古漁至。日猶未失。眉岑曰：“予四人皆他鄉(xiāng)，未攬金陵勝，盍小游乎？”三人者喜，納屨起，趨趨以數(shù)，而不知眉岑之欲饑客以柔其口也。③從園南穿籬出，至小龍窩，雙峰夾長溪，桃麻鋪芬。一漁者來，道客登大倉山，見西南角爛銀坌②涌，曰：“此江也。”江中帆檣，如月中桂影，不可辨。沿山而東至蝦蟆石，高壤穹然。金陵全局下浮，曰謝公墩也。余久居金陵，屢見人指墩處，皆不若茲之曠且周。竊念墩不過土一抔□，能使公有遺世想，必此是□？就使非是，而公九原有靈，亦必不舍此而之他也。從蛾眉嶺登永慶寺亭，則日已落，蒼煙四生，望隨園樓臺，如障輕容紗，參錯掩映，又如取鏡照影，自喜其美。方知不從其外觀之，竟不知居其中者之若何樂也。④還園，月大明，羹定酒良，彘首如泥，客皆甘而不能絕于口以醉。席間各分八題，以記屬予。嘻！余過來五十三中秋矣，幼時不能記，長大后無可記。今以一彘首故，得與群賢披煙云，辨古跡，遂歷歷然若真可記者。然則人生百年，無歲不逢節(jié)，無境不逢人，而其間可記者幾何也！余又以是執(zhí)筆而悲也。[注]①彘首：豬頭。②坌：塵埃。1.第③段空格處，應(yīng)填入的虛詞，恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）A.耳耶B.矣乎C.也焉D.者哉2.對第②段末劃線句解釋正確的一項是（）。（3分）A.并不了解眉岑的想法是讓客人挨餓來寫出好的文章。B.卻不知道眉岑是想要讓客人饑餓一下以便有好胃口。C.并不知道眉岑的想法是客人懂得餓的滋味便不挑食了。D.卻不了解眉岑是想讓客人懂得饑餓能使人言辭謙柔。3.請從修辭的角度，對第③段中劃線句加以賞析。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.這篇游記，表達了作者怎樣的思想感情？請分條寫出。（2分）（1）__________________________________________________（2）__________________________________________________◎5.作者將記事、寫景、議論、抒情熔于一爐，請作具體分析評價。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________題爾遐園居序（明）張鼐①緇衣化于京塵，非塵能化人也。地不擇其偏，交不絕其靡；精神五臟，皆為勞薪。能于此中得自在者，其惟簡遠者□！②爾遐以治行入官柱下，卜居西城之隅。數(shù)椽不飾，虛庭寥曠，綠樹成林，綺蔬盈圃。紅蓼植于前除，黃花栽于籬下。亭延西爽，山氣日佳。戶對層城，云物不變。鉤簾緩步，開卷放歌。花影近人，琴聲相悅。灌畦汲井，鋤地栽蘭，場圃之間，別有余適。或野寺梵鐘，清聲入座；或西鄰砧杵，哀響徹云。圖書潤澤，琴尊瀟灑，陶然丘壑，亦復(fù)冠簪觴詠之娛，素交是葉。爾遐嘗言：“高林受日，寬庭受月。短墻受山，花夜受酒。閑日受書，云煙草樹受詩句。”余謂非爾遐清適，不能受此六種。③然余嘗笑人眼目不天，輒浪談泉石，桎梏簪裾，彼實無所自樹乃爾。夫能自樹者，寄澹于濃，處繁以靜，如污泥紅蓮，不相染而相為用。但得一種清虛簡遠，則濃繁之地，皆我用得，馬頭塵寧復(fù)能溷我？爾遐讀書高朗，寡交游，能自貴重，而以其僻地靜日，觀事理，滌志氣，以大其蓄而施之于用，誰謂園居非事業(yè)耶？然爾遐臨民，卓然清靜，中州人比之為劉襄城、卓太傅，則今日之園居，其又以六月息者，而九萬里風斯在下，吾益信京塵之未必不能息人也。1.可填入第①段方框處的虛詞是（）。（1分）A.矣B.乎C.歟D.耶2.第①段加點的“此”指代的內(nèi)容是（用自己的話概括）（2分）3.對第③段的理解不正確的一項是（）。（2分）A.得簡遠需放開眼界，不甘束縛。B.“自樹”是得簡遠的關(guān)鍵所在。C.得簡遠便能適應(yīng)官場的污濁。D.爾遐得簡遠，于園居中積蓄力量。◎4.從表達方式角度分析第②段與第③段的關(guān)系。（3分）5.評價本文所提倡的“簡遠”思想的意義。（4分）楮亭記（明）袁中道①金粟園后，有蓮池二十余畝，臨水有園，楮樹叢生焉①。予欲置一亭納涼，或勸予：“此不材木也，宜伐之，而種松柏?！庇柙唬骸八砂爻申幾钸t，予安能待。”或曰：“種桃李?！庇柙唬骸疤依畛墒a，亦須四五年，道人之跡如游云。安可枳之一處？予期目前可作庇陰者耳。楮雖不材，不同商丘之木，嗅之狂醒三日不已者，蓋亦界于材與不材之間者也。以為材，則不中梁棟枅櫨之用②；以為不材，則皮可為紙，子可為藥，可以染繪，可以颒面③，其用亦甚夥。昔子瞻作《宥老楮詩》，蓋亦有取于此。”②今年夏，酷暑，前堂如炙，至此地則水風泠泠襲人，而楮葉皆如掌大，其陰甚濃，遮樾一臺。植竹為亭，蓋以箬，即曦色不至，并可避雨。日西，驕陽隱蔽層林，啼鳥沸葉中，沉沉有若深山。數(shù)日以來，此樹遂如飲食衣服，不可暫廢，深有當于予心。自念設(shè)有他樹，猶當改植此，而況已森森如是，豈惟宥之哉？且將九錫之矣④，遂取之以名吾亭。[注]①楮（chǔ）樹：落葉喬木。葉似桑，皮可制紙。②枅（jī）：柱上的方木。櫨：大柱柱頭承托棟梁的方木。③颒（huì）：洗臉。④九錫：傳說古代帝王尊禮大臣所給的九種器物。1.第①段中作者提出了哪三條理由反對他人提議？（3分）2.第①段結(jié)尾處提到《宥老楮詩》，有何用意？（3分）◎3.從表達方式的角度，賞析第②段劃線句。（3分）4.有人認為到第①段成文也可結(jié)束，為何還要寫夏天的一段？對此請談?wù)勀愕目捶?。?分）【基礎(chǔ)小練習】1.填入下面語段空白處的詞句，最恰當?shù)摹検牵ǎ?。其實每種學問都有長久的歷史，，提出過種種不同的解答，你必須明白這些經(jīng)過，才可以利用前人的收獲，免得繞彎子甚至于走錯路。A.許多人都曾經(jīng)思慮過、討論過其中每一個問題B.其中每一個問題曾經(jīng)許多人都思慮過，討論過C.其中每一個問題都曾經(jīng)許多人思慮過，討論過D.許多人對其中每一個問題都曾思慮過，討論過2.填入下面語段空白處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎＪ⑻频臅?，不再只是堅持“楷”的端正，不再只是堅持“楷”的法度，_________。顏真卿的《祭侄文稿》是領(lǐng)略唐代書法“尚意”美學的最好作品。A.書寫者也開始追求內(nèi)在情緒真實的表現(xiàn)，追求書法隨情感而流動的變化B.也開始追求書法隨情感而流動的變化，追求書寫者內(nèi)在情緒真實的表現(xiàn)C.書寫者也開始追求書法隨情感而流動的變化，追求內(nèi)在情緒真實的表現(xiàn)D.開始追求書寫者內(nèi)在情緒真實的表現(xiàn)，追求書法隨情感而流動的變化3.填入下面語段空白處的語句，最恰當是一項是（）。阿爾法狗在業(yè)內(nèi)的影響力并不像在大眾中那么大。因為在人工智能領(lǐng)域每個方法都有局限性，沒有一種方法是萬能的。____________________，它的神秘感也就和現(xiàn)在的這些疑惑和擔憂一起，煙消云散了。A.等到對新出現(xiàn)人工智能的每個部分都有比較清晰的了解時B.所以對人工智能每個新出現(xiàn)的部分都有十分清晰的了解時C.但是對人工智能的新出現(xiàn)的每個部分都有比較清晰的了解D.雖然對新出現(xiàn)的每個人工智能的部分都有十分清晰的了解4.填入下面語段空白處的語句，最恰當是一項是（）。身處互聯(lián)網(wǎng)時代，，而要俯下身子，建立