統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三次月考試題（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三次月考試題（含答案）第三次月考試題三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

-----學(xué)校-----班級(jí)姓名_______成績(jī)_______

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：120分

積累運(yùn)用

一、查字典填空。（6分）

1、“耀"字屬于（）結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()；用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫(huà)。組二字詞語(yǔ)（），組四字詞語(yǔ)（）。

2、“腸”字屬于（）結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()；用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫(huà)。組詞是（）。給下面的形近字組詞。

暢()場(chǎng)()楊()湯()

二、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（7分）

yǔzhòusīxùdānxīnxīwàngwānyāo

húludǎmàchóurénchàshēnɡsuīrán

三、我會(huì)選擇正確的音節(jié)畫(huà)“√"。(3分)

撓癢(yángyǎng)隱秘(bìmì)菱形(lénglíng)

歉意(qiàngqiàn)解釋?zhuān)╯hìshǐ)諾言（nōunuò)

四、在括號(hào)內(nèi)填上合適的表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。(4分)

（）翅膀（）浪花（）水中（）肥皂泡

（）著明月（）過(guò)天河（）過(guò)大海（）越山巔

五、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。(6分)

汩汩（）（）（）喘（）吁茫（）（）宙

玲（）嬌（）輕（）透（）（）（）零亂

1、星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里（），告訴我一個(gè)秘密。

2、當(dāng)我（）爬樓的時(shí)候，他是不是正下樓去？

3、這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那（）的球面上亂轉(zhuǎn)。

4、這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，（）。

六、在空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

1、借著扇子的輕風(fēng)它們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去到天上，輕輕地挨著明月渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去或者輕悠悠地飄過(guò)大海飛越山巔

2、在宇宙的另一邊加法是這樣的大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫那時(shí)無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)打雪仗堆雪人滑雪

七、選擇。(9分)

1、下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.扇動(dòng)翅膀優(yōu)秀的顧客B.鉆入水中時(shí)髦的發(fā)式

C.吹肥皂泡尖尖的嘴巴D.改善氣息無(wú)聲地散裂

2、“我變的樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了各種形狀的鳥(niǎo)窩:三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。”句中省略號(hào)的作用是()

A．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)B．表示列舉的省略

3、從課文《宇宙的另一邊》加法和乘法的算式中，我感悟到()

A.作者很喜歡大自然的美景

B.孩子們玩得很開(kāi)心。

C.作者想象力很豐富。

4、課題“我不能失信"中的“我”指的是（）。

A.宋慶齡B、宋耀如C、小珍

5、讀了課文《剃頭大師》，我認(rèn)為小沙和“我"的童年生活是（）的。

A無(wú)憂無(wú)慮美好幸福B愛(ài)做壞事美好幸福

6、“一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田?！本渥舆\(yùn)用的修辭方法是（）。

A、排比B、比喻C、擬人

八、根據(jù)自己的理解寫(xiě)出下列名言的意思，并合理補(bǔ)充運(yùn)用名言填空。（4分）

1、人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。（寫(xiě)出句子的意思）____________

2、見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。

_______________

3、過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。

_______________

4、《周易》中說(shuō)“_____________，有過(guò)則改"；《論語(yǔ)》中說(shuō)“_____________，是謂過(guò)矣”；《______》則告訴我們“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉"。

九、按要求完成句子練習(xí)。(6分)

1、媽媽對(duì)慶齡說(shuō):“我明白了,我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！?改為轉(zhuǎn)述句)

________

2、小鱷魚(yú)問(wèn)小松鼠:“是你的牛奶打翻了嗎"(改為陳述句)

_________

3、她一會(huì)兒拿起一本書(shū)看,一會(huì)兒又坐到琴凳上彈鋼琴。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子)

_________

十、我會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容填空。(13分)

1、垂柳把____當(dāng)作梳妝的______,山溪像______一樣平靜。

2、《論語(yǔ)》一書(shū)中的“______,______”告訴了我們知錯(cuò)就改的重要性。

3、《剃頭大師》一文主要寫(xiě)了“我"為_(kāi)_____的經(jīng)過(guò);冰心奶奶兒時(shí)最喜歡的游戲是______;宋慶齡奶奶小的時(shí)候是一個(gè)______的孩子。

4、《宇宙的另一邊》本文通過(guò)講述我在窗臺(tái)上想象著_的趣事，表現(xiàn)了孩子______。

閱讀理解

十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分）

（一）閱讀訓(xùn)練，我最棒。（11分）

那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書(shū)包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書(shū)包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？

1、上述內(nèi)容選自課文_。

2、所選片段中和“小心翼翼”格式相同的詞語(yǔ)是（）。請(qǐng)你再寫(xiě)出三個(gè)這樣格式的詞語(yǔ)。

_________

3、所選片段中,“我"想象了關(guān)于“那個(gè)孩子”的件事。

4、通過(guò)“我"的描述,你認(rèn)為“我”是一個(gè)怎樣的孩子

_________

_________

溪邊

垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，

山溪像綠玉帶一樣平靜。

人影給溪水染綠了，

釣竿上立著一只紅蜻蜓。

忽然撲騰一聲人影碎了，

草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。

5、劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法？

_________

6、這句話寫(xiě)了溪水的什么特點(diǎn)？

_________

7、“染"和“立”用的好不好，為什么？

_________

（二）課外閱讀，提升能力。（7分）

黃色小屋

每天，我和媽媽還有妹妹簡(jiǎn)尼去公園的時(shí)候，都會(huì)經(jīng)過(guò)一幢黃色的房子。就它那么一幢，孤零零地站著，有點(diǎn)舊，陰森森的，有點(diǎn)可怕。

有一天，我一個(gè)人爬上了黃房子的木柵欄。院子里怎么有一個(gè)小男孩呢。他向我招了招手：“來(lái)啊，一起來(lái)玩兒。"

我小心地從木柵欄上跳下去，踩在石子路上。我朝他跑去，就在這時(shí)候，我看見(jiàn)草地上一只老虎媽媽正跟它的孩子們?cè)谕鎯耗兀鼈兛匆?jiàn)我低低地吼了一聲。可那個(gè)男孩子已經(jīng)跑到水池邊去了。

我跟到水池邊，哇，水池里濺起了大水花。一只白色的海豚從荷花的葉子之間跳了出來(lái)，向我甩甩尾巴，好像是在打招呼呢。咦，那個(gè)小男孩呢？花房那邊傳來(lái)了他的叫聲：“快來(lái)看呀?！?/p>

我走進(jìn)花房發(fā)現(xiàn)西紅柿的枝條上纏著什么，不時(shí)發(fā)出咝咝的聲音，還一扭一扭的。天啊，是一條蟒蛇，它向我吐出舌頭?？赡莻€(gè)小男孩卻不在了。他跑到蘋(píng)果樹(shù)下去了。我趕緊追過(guò)去，卻看見(jiàn)一只鵜鶘停在樹(shù)上，大口大口地吃著蘋(píng)果。鵜鶘看了我一眼，嘴巴下的大口袋動(dòng)了動(dòng)。那個(gè)小男孩把旁邊的垃圾桶打開(kāi)了。我跑過(guò)去一看，一只大熊貓正在里面看報(bào)紙呢。它瞇縫著眼睛，不住地點(diǎn)頭?？吹轿遥笮茇埩⒖堂撓旅弊痈覇?wèn)了聲好?？墒悄莻€(gè)小男孩已經(jīng)跑進(jìn)屋子里去了。

我急急忙忙跑過(guò)去，小男孩卻把門(mén)給關(guān)上了。我踮起腳尖還是夠不到門(mén)把手，我按了按門(mén)鈴，可一點(diǎn)回音都沒(méi)有。

現(xiàn)在我也經(jīng)常在去公園的時(shí)候，經(jīng)過(guò)黃房子就讓媽媽抱起我看一看那里的院子。有草地、金魚(yú)池、花房還有蘋(píng)果樹(shù)、垃圾桶、石頭的小人?？稍鹤永镆粋€(gè)人也沒(méi)有，也沒(méi)有人叫我。可我想我一定還會(huì)再遇見(jiàn)那個(gè)小男孩的，到那時(shí)候他一定會(huì)這么對(duì)我說(shuō)：“嗨，來(lái)啊，一塊兒玩兒吧。"

1、“我”在哪里發(fā)現(xiàn)了什么動(dòng)物，它們分別在干什么？連一連。

草地老虎母子看報(bào)紙

水池鵜鶘甩尾巴

花房蟒蛇吐舌頭

蘋(píng)果樹(shù)熊貓吃蘋(píng)果

垃圾桶海豚玩兒

2、根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

（1）黃色的小屋和院子中真的有小男孩和動(dòng)物們，他們很友好。（）

（2）黃色的小屋和院子中并沒(méi)有小男孩和動(dòng)物們，這表現(xiàn)了作者豐富的想象力。____________（）

（3）黃色的小屋和院子中并沒(méi)有小男孩和動(dòng)物們，這說(shuō)明“我"非常貪玩。（）

3、如果給短文換個(gè)題目，你覺(jué)得下面（）最合適。

A.恐怖的小屋B.我和小屋C.我和小男孩D.小屋歷險(xiǎn)記

習(xí)作樂(lè)園

十二、小練筆（10分）

這些輕清脆麗的小球，帶著希望和夢(mèng)想飛上了天，它們還會(huì)有哪些美麗的去處呢？請(qǐng)你也發(fā)揮想象，仿照課文《肥皂泡》寫(xiě)一寫(xiě)。

十三、習(xí)作百花園。（30分）

請(qǐng)從下列題目中任選一個(gè),展開(kāi)想象,編織故事,完成習(xí)作。要求構(gòu)思巧妙,內(nèi)容豐富,語(yǔ)句通順,情感真實(shí)。

題目:《想飛的螞蟻》《我是一棵小草》《太空奇遇記》“如果我是××”“××和××的對(duì)話"。

參考答案

積累運(yùn)用

一、查字典填空。（6分）

1、左右Yyao光14照耀耀武揚(yáng)威

2、左右Cchang月3腸子暢快廣場(chǎng)楊樹(shù)喝湯

二、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（7分）

宇宙思緒擔(dān)心希望彎腰葫蘆打罵仇人差生雖然

三、我會(huì)選擇正確的音節(jié)畫(huà)“√”。(3分)

yǎngmìlíngqiànshìnuò

四、在括號(hào)內(nèi)填上合適的表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。(4分)

扇動(dòng)翅膀撥動(dòng)浪花鉆入水中吹肥皂泡

挨著明月渡過(guò)天河飄過(guò)大海飛越山巔

五、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。(6分)

汩汩流淌氣喘吁吁茫茫宇宙

玲瓏嬌軟輕清透明光影零亂

1、汩汩流淌2、氣喘吁吁3、輕清透明4、光影零亂

六、在空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

1、，__________________。，_______________________，__________________。，……

2、，：，，、、……

七、選擇。(9分)

1、D2、B3、C4、A5、5、A6、B

八、根據(jù)自己的理解寫(xiě)出下列名言的意思，并合理補(bǔ)充運(yùn)用名言填空。（4分）

1、一個(gè)人誰(shuí)能沒(méi)有過(guò)錯(cuò)？犯了錯(cuò)誤而能改正，沒(méi)有比這更好的事了。

2、見(jiàn)到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。

3、有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)。

4、善則遷過(guò)而不改左傳

九、按要求完成句子練習(xí)。(6分)

1、媽媽對(duì)慶齡說(shuō),她明白了,他們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。

2、小鱷魚(yú)問(wèn)小松鼠,是不是他的牛奶打翻了。

3、小兔子一會(huì)兒吃東西,一會(huì)兒又蹦來(lái)蹦去。

十、我會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容填空。(13分)

1、溪水鏡子綠玉帶

2、過(guò)而不改是謂過(guò)矣

3、小沙理發(fā)吹肥皂泡守信用

4、另一個(gè)宇宙對(duì)宇宙的豐富想象

閱讀理解

十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分）

（一）閱讀訓(xùn)練，我最棒。（11分）

1、《宇宙的另一邊》

2、氣喘吁吁人才濟(jì)濟(jì)生機(jī)勃勃風(fēng)塵仆仆

3、3

4、“我"是一個(gè)好幻想，有豐富想