小學(xué)教師工作總結(jié)（5篇）

第第頁(yè)小學(xué)老師工作總結(jié)（優(yōu)秀5篇）通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)得上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)得，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。這次帥氣的我為您整理了小學(xué)老師工作總結(jié)（優(yōu)秀5篇），假如對(duì)您有一些參考與幫忙，請(qǐng)共享給最好的伙伴。小學(xué)老師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇一我叫xxx，在xx二附小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，認(rèn)真?zhèn)湔n活躍參加各項(xiàng)活動(dòng)，教育老師和校領(lǐng)導(dǎo)予以了幫忙和教育，指出缺乏和學(xué)習(xí)閱歷。實(shí)習(xí)日子中，我嚴(yán)重過(guò)、難過(guò)過(guò)、盡力過(guò)、快樂(lè)過(guò)、覺(jué)悟過(guò)、自傲過(guò)。這些難能寶貴的閱歷敦促我前進(jìn)、生長(zhǎng)；收成了很多在學(xué)校從未學(xué)過(guò)的常識(shí)，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及同學(xué)致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和經(jīng)過(guò)。成功的閱歷將激勵(lì)著我在今后的人生路上獲得更大作用，失利的閱歷將使我盡力去改動(dòng)本身不完美的當(dāng)?shù)?，讓本身在今后的日子里發(fā)奮向上，這全部都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。在教育方面，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我將書本學(xué)到的常識(shí)運(yùn)用到教育實(shí)踐中，發(fā)覺(jué)了本身在教育作業(yè)方面的優(yōu)缺陷，堆集了實(shí)踐的閱歷。并爭(zhēng)奪在今后的教育實(shí)踐中發(fā)揮使用本身的利益，戰(zhàn)勝本身的缺乏，然后不絕改進(jìn)本身的教育，進(jìn)步教育質(zhì)量，使我更好地?fù)?dān)負(fù)老師這個(gè)人物。經(jīng)過(guò)與同學(xué)的觸摸，漸漸地知道了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情形以及家庭情形，使本身的作業(yè)效率和質(zhì)量得到進(jìn)步。這全部讓我深深領(lǐng)悟到“一分耕耘一分收成”，只要盡了本身的盡力，才能將作業(yè)做厚實(shí)，才會(huì)收成成功的快樂(lè)。在整個(gè)實(shí)習(xí)進(jìn)程中，讓我走到了教育的第一線，深化領(lǐng)悟到教育作業(yè)的不易。期間，我知道到以下幾點(diǎn)：1、長(zhǎng)于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)教育是一個(gè)很個(gè)性化的進(jìn)程，每個(gè)老師都有歸于本身的教育方法、教育風(fēng)格，有著本身的獨(dú)到之處，在教育實(shí)踐中長(zhǎng)于與其他老師的溝通、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的講堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師討教，這要比本身盲目地摸索要直接、更省力、更收效。2、吃透教材，把握好教育內(nèi)容和教育重難點(diǎn)，做好備課作業(yè)備課時(shí)，要知道這課教育內(nèi)容是什么，教育的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教育參閱書和同學(xué)的實(shí)踐與操練再來(lái)備教材，發(fā)掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教育時(shí)才會(huì)有明晰的思路。關(guān)于在教育進(jìn)程中無(wú)法串起來(lái)的部分能夠討教一些有閱歷的老師。3、適時(shí)穩(wěn)固，查缺補(bǔ)漏在小學(xué)低班級(jí)段，教育內(nèi)容并不多也相對(duì)較簡(jiǎn)略，大部分的同學(xué)都能很快地把握。但即便超卓的講堂仍會(huì)有同學(xué)沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)呈現(xiàn)同學(xué)一知半解的現(xiàn)象，同學(xué)會(huì)很快地忘掉，經(jīng)過(guò)操練與作業(yè)適時(shí)穩(wěn)固，查缺補(bǔ)漏，對(duì)錯(cuò)常有必需的，而每一次的講堂小操練、每一次的單元小測(cè)驗(yàn)都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的時(shí)機(jī)。這次的實(shí)習(xí)日子讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了老師這一榮耀的作業(yè)。實(shí)習(xí)，不只是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)完畢了。期間我知道到了自身的缺乏，咱們不能只從書本上看“教育”，而也要在實(shí)踐中“教育”，面對(duì)實(shí)踐。作為一名行將結(jié)業(yè)的師范生，我將會(huì)在將來(lái)的日子盡力進(jìn)步自身的本質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而盡力。小學(xué)老師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇二我是白城師范學(xué)院初等教育系xx級(jí)xx班實(shí)習(xí)生xx，從20xx年xx月到xx月xx日在榆樹(shù)市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的。照料和關(guān)懷，并在引導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)予以了幫忙和引導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)閱歷。光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有著很多收獲和歡快，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)過(guò)將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)過(guò)將使我努力去更改本身不完美的地方，讓本身在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開(kāi)始，到4月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解同學(xué)的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。剛開(kāi)始我所講的課都是引導(dǎo)老師給布置的，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說(shuō)理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺(jué)不知如何更好的布置教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開(kāi)始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，諳習(xí)了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過(guò)大量的與同學(xué)接觸，漸漸地認(rèn)得了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭情形，使本身的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使本身在引導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到引導(dǎo)老師的確定與認(rèn)可，本身特別快樂(lè)。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必需盡本身最大的努力，也只有盡了本身最大的努力，才能將工作做好，做堅(jiān)固結(jié)實(shí)，才會(huì)收獲成功的喜悅。小學(xué)老師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇三生命是永恒不絕的制造，由于在它內(nèi)部蘊(yùn)含著過(guò)剩的精力，它不絕流溢，越出時(shí)間和空間的界限，它不斷地努力探求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來(lái)。2023年3月21日，懷著期盼和喜悅的心情，我來(lái)到了xx市第二小學(xué)，在五班級(jí)5班開(kāi)始了我為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)生活。這樣的生活緊張而又繁忙，但充實(shí)并歡快著，盡管每天早出晚歸，時(shí)刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思，卻初次品嘗到了作為一名老師的歡快。聽(tīng)著同學(xué)們向本身敬禮并打招呼“劉老師好！”的時(shí)候，心里有種說(shuō)不出的喜悅，立刻感覺(jué)本身好幸福。不管是引導(dǎo)老師的課還是其他班級(jí)英語(yǔ)老師的課，都給我留下了深刻的印象，讓我學(xué)到了很多實(shí)際的技巧和方法。五班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)引導(dǎo)老師劉曉薇老師是一位很有閱歷的英語(yǔ)老師，她給同學(xué)們講課時(shí)那不冷不熱可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會(huì)了我很多書本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力以及當(dāng)中的感慨得失，是難以一一道出的；只有親身經(jīng)過(guò)過(guò)，才會(huì)有屬于本身的深刻體會(huì)，這些體會(huì)將會(huì)成為我人生中一筆特別寶貴的財(cái)富。歡樂(lè)而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，我順當(dāng)完成了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的把握上，都有了很大的提高。一個(gè)月的時(shí)間，令我感受頗多?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：一、聽(tīng)課在實(shí)習(xí)的一周后我開(kāi)始去聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)當(dāng)認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽(tīng)了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的記下了授課老師所講的內(nèi)容，而且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià)，寫下了本身的收獲及看法。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)過(guò)，但是都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去思考分析，現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)，原來(lái)從一節(jié)課中我可以學(xué)到如此多的東西，無(wú)論是對(duì)教材的處理，還是教學(xué)方法，或是與同學(xué)的溝通等等，都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出閱歷，并將其轉(zhuǎn)化成本身的學(xué)問(wèn)，無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。二、上課信任每個(gè)新任老師的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不絕地看教材及本身已準(zhǔn)備好的教案，生怕本身上課時(shí)會(huì)忘詞，又不絕地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具，反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn)。終究，我走上了講臺(tái)，開(kāi)始了我的第一節(jié)課，通過(guò)書本上的圖畫和文字引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思考討論，并得出正確的結(jié)論，希望通過(guò)這一方法能讓同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)有更加深刻的了解，并能記得更堅(jiān)固。在開(kāi)始，我的緊張導(dǎo)致在教學(xué)時(shí)常常丟三落四的，不過(guò)同學(xué)們都很搭配我，很活躍地回答我提出的問(wèn)題，我也漸漸地冷靜下來(lái)了，依照我的計(jì)劃順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展我的課堂。就這樣，在歡樂(lè)的氣氛中，我順當(dāng)?shù)亟Y(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后，我立刻找引導(dǎo)老師劉老師進(jìn)行討論。老師首先確定了我的教學(xué)方法，這讓我很快樂(lè)；同時(shí)，老師也給出了很多中肯的看法，提出了我在上課過(guò)程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的看法和建議讓我能立刻調(diào)整講課的思路，適時(shí)修改教案，更加完善本身的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后，都會(huì)進(jìn)行反思，思考本身哪些地方做的好，哪些地方做得不足，而且一一記錄下來(lái)，為以后上課作參考。三、班主任工作第一次當(dāng)班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的引導(dǎo)老師王老師給了我很大的幫忙，教會(huì)了我很多東西。五班級(jí)5班的同學(xué)是一群熱誠(chéng)的孩子，在第一天就圍著我問(wèn)個(gè)沒(méi)完。所以我很快就和我的同學(xué)諳習(xí)起來(lái)了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能把我們班同學(xué)的名字記住了，由于他們每個(gè)人都很有特色。我作為實(shí)習(xí)班主任，緊要的工作就是：早上七點(diǎn)五特別到班，去監(jiān)督他們?cè)缱x，在上課期間，有時(shí)候要走到班上去巡察上課的情況；可以說(shuō)，作為一個(gè)班主任，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在同學(xué)身上，而且還要時(shí)刻注意同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題，自動(dòng)去引導(dǎo)同學(xué)和與同學(xué)交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問(wèn)題。四、關(guān)于教研活動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的緊要目的：喜好第一，聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上。開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)應(yīng)當(dāng)從聽(tīng)懂就做和學(xué)說(shuō)英語(yǔ)句子開(kāi)始，然后再學(xué)著認(rèn)詞、寫句子等。誰(shuí)能使小同學(xué)始終保持學(xué)英語(yǔ)的深厚喜好，并能讓同學(xué)把所學(xué)到的簡(jiǎn)單英語(yǔ)運(yùn)用到課內(nèi)、外進(jìn)行交際、交流思想他就是教學(xué)專家！為使每位實(shí)習(xí)老師都很好把握教學(xué)的緊要目的，我所在的小學(xué)英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展了多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)：如通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，尤其是引導(dǎo)老師到各校上示范課等形式，使青年老師在如何組織小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，如何應(yīng)變小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，以及如何調(diào)控小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)上都有了一個(gè)新的認(rèn)得與提高。五、收獲與體會(huì)老師的光榮。實(shí)習(xí)之前，我一向認(rèn)為做一名老師很簡(jiǎn)單，特別是英語(yǔ)老師，但通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅嘗到了老師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)老師的樂(lè)趣和光榮。在我離開(kāi)實(shí)習(xí)學(xué)校之前，聽(tīng)取同學(xué)看法和建議讓我能立刻調(diào)整講課的思路，適時(shí)修改教案，更加完善本身的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后，都會(huì)進(jìn)行反思，思考本身哪些地方做的好，哪些地方做得不足，而且一一記錄下來(lái)，為以后上課作參考。在我離開(kāi)實(shí)習(xí)學(xué)校之前，在和同學(xué)說(shuō)我實(shí)習(xí)工作快結(jié)束時(shí)，同學(xué)都叫我不要走，難依難舍。這對(duì)于我是一股極大的確定與勸慰。從而我對(duì)老師工作有了新的認(rèn)得：與同學(xué)在一起，生活更多的是在于充實(shí)。小學(xué)老師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇四時(shí)間飛逝，短短兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜的歡快時(shí)間，今日已圓滿結(jié)束了，身為人師，我們倍感自負(fù)與自負(fù)。既深入教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！R州一中的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)老師以及原班主任的幫忙與照料，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，給與我們工作的引導(dǎo)，生活的掛念，使得我們的實(shí)習(xí)工作順當(dāng)，圓滿地完成，借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的引導(dǎo)老師表示由衷的感謝，感謝你們！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。一、準(zhǔn)備階段也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們緊要通過(guò)多看多聽(tīng)來(lái)深入同學(xué)，諳習(xí)教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習(xí)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的學(xué)問(wèn)相像一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多懷疑開(kāi)始了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間，一中的引導(dǎo)老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的老師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評(píng)課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷。另外，引導(dǎo)老師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老老師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入討論新課程教學(xué)?？傊ㄟ^(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問(wèn)題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。二、實(shí)踐階段從第三周開(kāi)始我們的實(shí)習(xí)也就全面打開(kāi)了，為此引導(dǎo)老師給我們訂立了特別認(rèn)真和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃，凡是中學(xué)體育老師能碰到的工作幾乎都涉及到了，涉及面特別廣，包含體育課堂教學(xué)，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見(jiàn)習(xí)班主任，課外體育活動(dòng)的組織，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，引導(dǎo)老師引導(dǎo)為輔，引導(dǎo)老師讓我們放手大膽去探究，去討論，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)同學(xué)高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持“健康第一，歡快體育”的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面，在引導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，努力使本身的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面?？傊覀兊墓ぷ魇艿搅诵ｎI(lǐng)導(dǎo)和全體老師的認(rèn)可，同時(shí)，也深受同學(xué)們的歡迎。三、提高階段也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開(kāi)始準(zhǔn)備我們的“優(yōu)質(zhì)課”，包含一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間引導(dǎo)老師的引導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了，引導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包含編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外引導(dǎo)老師還組織我們觀看了萊州市體育老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，使我們受益匪淺?？傊ㄟ^(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的本領(lǐng)得到了全面的提升。總而言之，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將連續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不絕完善本身，不絕提高自身素養(yǎng)和本領(lǐng)水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗！小學(xué)老師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇五一、實(shí)習(xí)意圖1、經(jīng)過(guò)教育實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)講堂上所學(xué)的理論常識(shí)和實(shí)踐教育相結(jié)合，開(kāi)端把握小學(xué)語(yǔ)文的教育方法和技術(shù)，以及班主任的作業(yè)內(nèi)容和方法，了解如今小同學(xué)和教育的現(xiàn)狀。2、實(shí)習(xí)單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校，班級(jí)為xx班級(jí)xx班。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、講堂教育，包含備課、上課、修正作業(yè)、閱覽試題。做一個(gè)語(yǔ)文老師所做的作業(yè)。2、活躍引導(dǎo)，認(rèn)真做好東西性與人文性教育作業(yè)。三、班主任作業(yè)適時(shí)正確引導(dǎo)同學(xué)思維，處理班上日常庶務(wù)，辦理好同學(xué)日常行，培育杰出的行為習(xí)慣，調(diào)集同學(xué)干部處理班上各業(yè)務(wù)。四、實(shí)習(xí)作用1、在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教育老師的盡心教育下，認(rèn)真打開(kāi)語(yǔ)文教育作業(yè)和班主任實(shí)習(xí)作業(yè)。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)沒(méi)有閱歷的大同學(xué)到略有閱歷的小學(xué)語(yǔ)文老師及班主任。2、在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，經(jīng)過(guò)老師及本身的吃苦盡力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任作業(yè)。五、實(shí)習(xí)總結(jié)及領(lǐng)悟1、初為人師，關(guān)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的作業(yè)。20xx年8月31日，我懷著振作的心境來(lái)到重慶豐都龍河中心小學(xué)校，開(kāi)端了為期一個(gè)月二十天的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、離合悲歡，讓我體驗(yàn)到作為一位人民老師的崇高和艱苦。2、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期作業(yè)，首先是把本身的心態(tài)放正，由于心態(tài)決議全部是教育員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。教育老師對(duì)我的要求：嚴(yán)格要求本身，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開(kāi)學(xué)典禮后教育老師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)作業(yè)的組織和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng)。我也自動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)同學(xué)和學(xué)校的基本情形有個(gè)開(kāi)端的了解。有了這全部的統(tǒng)籌組織，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順暢。3、名師教育按進(jìn)程進(jìn)步教育水平，教育實(shí)習(xí)的打開(kāi)，教育我的是本校的高級(jí)老師，教育前哨作業(yè)者，也是一個(gè)特別擔(dān)負(fù)的老師。A、第一階段為見(jiàn)習(xí)階段，時(shí)刻為一周。在這個(gè)星期里，我全面了解小學(xué)三班級(jí)的語(yǔ)文教材，認(rèn)真聽(tīng)教育老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師溝通，虛心請(qǐng)教，深化了解講堂教育的要求和教育進(jìn)程。學(xué)習(xí)怎樣備課、備同學(xué)，怎樣更好地將本質(zhì)教育的理論與執(zhí)行考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不絕地進(jìn)行反思，認(rèn)真領(lǐng)悟老師在講堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)，并這個(gè)細(xì)節(jié)中所包含的意思。由于在講堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教育服務(wù)的。這是教育老師常常側(cè)重的一句話。還經(jīng)聽(tīng)一些竟賽課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課。之后與教育老師一同討論，更多的是老師的點(diǎn)撥。吸取他人優(yōu)異成份作為本身所用。是仿照與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。B、上課階段，我的教育老師是本校的高級(jí)老師，而且是三班級(jí)二班的班主任，所以她給我上的課是很多，而且給我組織的課時(shí)也是很多的，這就使得我有更多的訓(xùn)練時(shí)機(jī)。上講臺(tái)的次數(shù)就天然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有很多溝通的時(shí)刻，在做得欠好的當(dāng)?shù)乩蠋熞彩沁m時(shí)地經(jīng)我指出。另外在課后認(rèn)真揣摩教材、實(shí)在寫教案、做課件，每相同都是改了又改，直到本身以為能教好本課停止，這才交到老師那里進(jìn)行初審。在查看時(shí)教育老師要求我說(shuō)出我的上課方案，這就操練了說(shuō)課的環(huán)節(jié)。在教育老師的修正和主張下再做修正，之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課教育老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后認(rèn)真幫我評(píng)課，針對(duì)我講堂上呈現(xiàn)的缺陷提出寶貴定見(jiàn)，而且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后盡力改正，進(jìn)步教育水平，以保證鄙人一次的教育中不呈現(xiàn)相同的過(guò)錯(cuò)。還要在教育進(jìn)程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃，依教育秘書的按排制造性完結(jié)教育使命。在這樣的盡力下，我在教態(tài)、言語(yǔ)、板書、發(fā)問(wèn)技巧、與同學(xué)互動(dòng)等各方面都有了明顯的進(jìn)步。4、活躍做好班主任實(shí)習(xí)作業(yè)做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)小學(xué)三班級(jí)的班主任則是更辛苦的。小同學(xué)各方面都要詳盡如微，稍有不留意就有意想不到的作業(yè)產(chǎn)生。這給辦理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)端我就暗下決心，肯定要加倍盡力，要投入比他人更多的時(shí)刻和精力將我的作業(yè)做好。我從早上7點(diǎn)20就起床，早餐之后就到學(xué)校報(bào)到。每天的緊要使命：一是看早讀，每天早上7：50到教室催趕他們打掃衛(wèi)生，查看儀容外表，紅領(lǐng)巾的佩帶，催趕他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)刻進(jìn)行巡堂，查看上課情形，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，下課適時(shí)找他說(shuō)話，正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動(dòng)，我要教育單個(gè)同學(xué)，給單個(gè)同學(xué)作思維作業(yè)。在這進(jìn)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)作業(yè)，帶領(lǐng)同學(xué)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾查看、“紅歌傳唱”等活動(dòng)。5、虛心請(qǐng)教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點(diǎn)在實(shí)習(xí)期間，除了教育實(shí)習(xí)和班主任作業(yè)，我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志，對(duì)每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯過(guò)錯(cuò)。在檢討自的一同，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動(dòng)，不放過(guò)每一次到講課競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記載。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場(chǎng)，從那里我學(xué)到了很多有價(jià)值的東西。虛心聽(tīng)取他人的定見(jiàn)和批判。從他人身上學(xué)到了不少的才能，如不同的教育風(fēng)格，班主任作業(yè)技巧等等。燈閃閃，月幢幢，太陽(yáng)還沒(méi)起床，我們就到了公交站。xx小學(xué)是最辛苦的卻也是最幸福的，這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。xx小學(xué)要早出晚歸，但學(xué)校師資很好，給的時(shí)慷慨，老師很負(fù)責(zé)任引導(dǎo)。驀然回首六周實(shí)習(xí)，我們都快速成長(zhǎng)了。特別感謝我們的引導(dǎo)老師，感謝學(xué)校布置的實(shí)習(xí)，感謝xx小學(xué)?？纯幢旧淼谝惶玫囊曨l，