2023-2024學(xué)年八年級(jí)語文下冊(cè)單元寫作深度指導(dǎo) 第二單元《說明的順序》寫作實(shí)踐作文導(dǎo)寫（統(tǒng)編版）

第二單元《說明的順序》寫作實(shí)踐

作文導(dǎo)寫

寫說明文和寫其它文章一樣，必須明確寫作意圖，確立文章中心;充分占有材料，力求做到言之有物、

言之有序。除了這些一般性的要求之外，說明文的寫作還有如下要求：

(-)抓住事物特征，把握說明中心

任何事物都具有自身的質(zhì)的規(guī)定性，一個(gè)事物的特征是區(qū)別于其它事物的標(biāo)志。寫說明文只有抓住事

物的特征，才能把被說明的事物準(zhǔn)確清晰地介紹給讀者，讓人們對(duì)事物有確切的了解。事物往往有方面的

特征，介紹事物時(shí)，不可能在一篇說明文里面面俱到;只能根據(jù)需要，一次談一兩個(gè)特征。抓住事物特點(diǎn),

把握說明中心，這是寫說明文的一個(gè)重要要求，要做到這一點(diǎn)，寫作者必須在寫作前對(duì)被說明的事物作

深入細(xì)致的研究。必須懂得只有熟悉被說明的事物，認(rèn)識(shí)并掌握被說明事物本身的規(guī)律性，才能做到這一

點(diǎn)。

(-)針對(duì)具體情況，選好寫作角度

寫說明文也是要求有的放矢的。寫什么、怎樣寫，要從讀者的實(shí)際情況考慮，使文章具有針對(duì)性，切

合讀者的知識(shí)水平、職業(yè)特點(diǎn)和年齡大小。往往讀者對(duì)象不同，寫的角度也不同。如闡述吸煙有害的說明

文很多，有的是針對(duì)老年人的，有的是對(duì)婦女而言的，的有是對(duì)青少年而言的，角度不同，說明的內(nèi)容則

各有側(cè)重。寫說明文選取什么角度要依實(shí)際情況而定。比如，介紹牛的知識(shí)，如果是為飼養(yǎng)者寫的，要側(cè)

重介紹牛的生活習(xí)慣和特性;如果是為使用者寫的，要側(cè)重介紹牛的功能和力氣;如果是為獸醫(yī)寫的，則主

要介紹它的身體構(gòu)造;如果是為食用者寫的，可以主要介紹它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。當(dāng)然，作為科普知識(shí)介紹，不妨

全面一點(diǎn)為好。

(三)務(wù)求解說清楚、做到條理分明

寫說明文的目的就是讓人獲得知識(shí)的技能，只有解說清楚，才能達(dá)到這個(gè)目的。說明說明，一說即明，

如何解說清楚，要講究說明的方法，注意結(jié)構(gòu)的安排，著力語言的運(yùn)用。關(guān)于說明的方法，這里就不詳細(xì)

介紹了。這里著重講講結(jié)構(gòu)安排的條理性問題。

(四)語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，文字通俗淺顯

選用準(zhǔn)確的語言，精當(dāng)?shù)亟庹f事物的事理，是說明文語言的基本要求。說明文是以介紹知識(shí)性內(nèi)容為

主的，只有如實(shí)反映被說明內(nèi)容的客觀情況，才能保證知識(shí)的科學(xué)性。相反，語言不準(zhǔn)確就會(huì)失去知識(shí)的

科學(xué)性。

此外，在說明文中往往有些內(nèi)容是帶有專門化的科學(xué)知識(shí)，涉及一些專門名詞和專業(yè)術(shù)語，在說明中

特別要求把它們運(yùn)用得準(zhǔn)確無誤，使讀者便于領(lǐng)會(huì)。如：“航空”與“航天”是兩個(gè)不同的概念，有篇文

章作了這樣的解說：“飛機(jī)在大氣層內(nèi)飛行，稱為航空;衛(wèi)星、飛船在大氣層外飛行，稱為航天。它們是采

用不同的飛行器在不同的空間來完成飛行任務(wù)的”。這種解說是十分準(zhǔn)確的，使人對(duì)什么叫“航空”、什

么叫“航天”得到了科學(xué)的了解。

一、智能手機(jī)、平板電腦、電視機(jī)頂盒、無線路由器……，我們生活中的科技新產(chǎn)

品層出不窮。選擇一種產(chǎn)品，寫一篇文章介紹它的功能和使用方法。不少于600字。

提示：

L可以設(shè)想一個(gè)特定的讀者，比如一位長(zhǎng)輩，他對(duì)你所介紹的產(chǎn)品或技術(shù)不太了解，盡量用他能夠理

解的話進(jìn)行說明。

2.為了使行文活潑，也可以采用問答的形式來組織全文，但注意要寫成說明文，不要寫成敘述類文章。

二、你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來，你覺得周圍的環(huán)境有了哪些變化？原因是什么？以“我

周圍的環(huán)境”為話題，寫一篇事理說明文，題目自擬。不少于600字。

提示：

1.確定說明對(duì)象，如空氣、水質(zhì)、植被、交通狀況等，寫出它的變化。

2.查找相關(guān)資料，說明變化的原因。

3.注意安排好說明順序。

作文導(dǎo)寫

指導(dǎo)一：不同的說明對(duì)象適合采用不同的說明順序

寫好說明文，安排好說明的順序，能夠使文章的條理更加清晰，也能夠讓讀者準(zhǔn)確把握事物或事理本

身的特征。采用怎樣的說明順序，一方面需要根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn)以及說明內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)來決定，另一方

面還可以根據(jù)讀者對(duì)說明對(duì)象的認(rèn)識(shí)規(guī)律來安排。

介紹事物的發(fā)展變化過程、工序流程，一般采用時(shí)間順序，如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、

歷史發(fā)展、文字演變、生物成長(zhǎng)等。

介紹建筑物、景點(diǎn)或者具體物品，一般采用空間順序，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來

加以介紹。采用空間順序有利于全面說明事物各方面的特征，也合乎人們觀察事物的習(xí)慣。

闡述事物、事理間的各種因果關(guān)系或其他邏輯關(guān)系，按邏輯順序?qū)懽髯顬檫m宜。按照邏輯順序，即事

物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系介紹說明，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本

質(zhì)，或由原因到結(jié)果，等等。不管是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，

如思想、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來說明。

一篇說明文，一般以一種說明順序?yàn)橹?，同時(shí)兼用其他說明順序。對(duì)于初中生而言，比較容易把握的

是時(shí)間順序、空間順序的運(yùn)用，邏輯順序的運(yùn)用相對(duì)較難。

指導(dǎo)二：選擇決定說明文順序的兩個(gè)維度

在說明文寫作指導(dǎo)過程中，首先可以通過閱讀仿寫，學(xué)習(xí)時(shí)間順序、空間順序的運(yùn)用。如學(xué)習(xí)法布爾

的《蟬》，借鑒時(shí)間順序的運(yùn)用；學(xué)習(xí)《夢(mèng)回繁華》，借鑒采用空間順序說明《清明上河圖》畫面的方法。

然后，通過片段寫作，根據(jù)說明對(duì)象選擇時(shí)間順序或者空間順序，總結(jié)其運(yùn)用方法。邏輯順序的運(yùn)用，也

可以選擇讀寫共進(jìn)的方法，進(jìn)行綜合運(yùn)用?？梢詤⒖急締卧洞笞匀坏恼Z言》《恐龍無處不有》等說明文，

結(jié)合生活中的一些現(xiàn)象，進(jìn)行仿寫練習(xí)。

說明順序的選擇決定了說明文結(jié)構(gòu)的安排特點(diǎn)，一般從兩個(gè)維度進(jìn)行：

第一，按說明對(duì)象的自身特征與說明內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)來安排說明順序。任何事物都有自身的規(guī)律，把握

事物規(guī)律并據(jù)此安排結(jié)構(gòu)，能使說明的內(nèi)容井然有序，條理清楚。通常情況，運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的事物,

它的條理性表現(xiàn)在時(shí)序上，不同時(shí)間有不同的形態(tài)，說明時(shí)可按時(shí)間順序安排結(jié)構(gòu)。處于靜止?fàn)顟B(tài)的事物，

如建筑群、名勝古跡、物品等，常常從空間位置上體現(xiàn)它的條理性，說明時(shí)宜按空間順序，先表后里、先

外后內(nèi)地進(jìn)行說明。如果是說明復(fù)雜的事理，一般采用邏輯順序，這樣更具有科學(xué)性。

第二，按讀者對(duì)說明對(duì)象的認(rèn)識(shí)規(guī)律安排說明的順序。對(duì)于讀者熟悉的事物或事理，說明時(shí)可先說明

一般規(guī)律，再說明個(gè)別現(xiàn)象。這種寫法一般先寫總體特征，后寫具體狀態(tài)。讀者先獲得總體認(rèn)識(shí)，然后再

結(jié)合事物或事理具體理解。如《蘇州園林》，作者先概括蘇州園林與其他園林不同的性質(zhì)特征，然后做具

體解說，這樣讀者更容易把握說明對(duì)象的特征。對(duì)于讀者比較陌生或者難以理解的說明對(duì)象，說明時(shí)常常

由具體到抽象，由表面現(xiàn)象到內(nèi)在機(jī)理，由個(gè)別推及一般。如《大自然的語言》，先列舉物候現(xiàn)象，再說

明物候成因，這樣便于一般讀者理解。

寫好說明文，需要科學(xué)求實(shí)的精神。首先需要對(duì)說明對(duì)象進(jìn)行仔細(xì)觀察、調(diào)查研究，了解其基本特征

或基本原理，這樣才能合理安排說明的順序，準(zhǔn)確說明事物的特征，正確闡述事理的根本因素。特別是在

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，一方面可以通過網(wǎng)絡(luò)搜集整合相關(guān)的寫作參考資料，另一方面還要善于辨別信息的真?zhèn)危ㄟ^

其他途徑證實(shí)材料的真實(shí)性、科學(xué)性，這樣，寫出來的說明文才會(huì)準(zhǔn)確可信，給讀者帶來更大的收獲。

【佳作欣賞】

智能手機(jī)

近年來，隨著科技發(fā)展，我們迎來了大數(shù)據(jù)時(shí)代，各種高科技的智能產(chǎn)品層出不窮，其中便有一個(gè)集

手電筒、照相機(jī)、MP3、收音機(jī)、錢包等于一體的多功能“鐵塊”一一智能手機(jī)。

所謂智能手機(jī)就是具有獨(dú)立操作系統(tǒng)的電子設(shè)備，具有獨(dú)立的運(yùn)行空間，可以由用戶自行安裝辦公、

游戲、導(dǎo)航等第三方服務(wù)提供的應(yīng)用程序，并可以通過移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上購物、線上聊天等功能。

最引人注目的就是智能手機(jī)正面和背面的攝像頭。正面是前置攝像頭，就像鑲嵌在手機(jī)里的一個(gè)小玻

璃球，人們可以通過它來進(jìn)行自拍。在手機(jī)背面會(huì)看到幾個(gè)比正面大幾倍的攝像頭，叫作后置攝像頭，用

來拍攝風(fēng)景、人物等。當(dāng)你出去旅游時(shí)，不需要攜帶重重的相機(jī)，只要拿出小巧的手機(jī)，打開后置攝像頭，

對(duì)準(zhǔn)要拍攝的景物，“咔嚓”一聲，一張清晰的美景照片便保存到了手機(jī)相冊(cè)中。

智能手機(jī)是怎么做到火遍全世界的呢？很大的原因是它擁有比傳統(tǒng)手機(jī)更加強(qiáng)大的功能。傳統(tǒng)手機(jī)的

功能局限于打電話和發(fā)短信，并且在使用過程中也十分不便。智能手機(jī)在功能上有了很大的提高，更符合

人們現(xiàn)在的生活需求。

其中被人們廣泛應(yīng)用的就是網(wǎng)上購物，例如想買書籍或是學(xué)習(xí)資料，可能跑了幾家書店都買不到，或

是買不全，但如果在智能手機(jī)上購物，你就可以十分方便地買到想要的書和資料，還可以對(duì)比多家店鋪的

價(jià)格，挑選到相對(duì)便宜且質(zhì)量好的商品。

除了購物，利用智能手機(jī)上網(wǎng)查詢相關(guān)資料也十分便捷。需要學(xué)習(xí)資料，你就可以通過手機(jī)搜索到很

多知識(shí)延伸。智能手機(jī)上有一個(gè)“應(yīng)用商店”，你可以點(diǎn)進(jìn)去下載你需要的軟件。可以說，智能手機(jī)已經(jīng)

成為我們生活中不可缺失的一部分了。

另外，智能手機(jī)和電腦一樣，可以在網(wǎng)上聊天、視頻通話，而且操作起來十分簡(jiǎn)單，即使是老年人也

可以熟練使用，極大地便利了人們的生活。

如今，智能手機(jī)的使用越來越廣泛。智能手機(jī)正在逐步深入我們的生活中，人們對(duì)智能手機(jī)的要求也

越來越高，手機(jī)的更新速度也越來越快，相信在不久的將來，智能手機(jī)會(huì)發(fā)揮越來越大的作用。

【名師點(diǎn)評(píng)】

這篇說明文向大家介紹了智能手機(jī)的功能，重點(diǎn)突出了“智能”這一特點(diǎn)。

文章先由對(duì)其特點(diǎn)的介紹引出說明對(duì)象一一智能手機(jī)，然后介紹什么是智能手機(jī)，緊接著詳細(xì)介紹了

智能手機(jī)火遍全世界的原因，最后對(duì)智能手機(jī)的未來做進(jìn)一步的展望，按照邏輯順序進(jìn)行具體說明，思路

清晰。

家鄉(xiāng)的變化

家鄉(xiāng)不大，每個(gè)地方我都去過，有些給我留下的印象極深，但近些年的變化卻是極為大的，無論哪個(gè)

方面。如果有人要來看看祖國(guó)的變化，我認(rèn)為到農(nóng)村看看是必不可少的。

家鄉(xiāng)無論哪里都發(fā)生了變化，從建筑到交通，從水土到生活，但也不難從中看出經(jīng)濟(jì)發(fā)展很是迅速。

如今的家鄉(xiāng)變得更為現(xiàn)代化，無論從遠(yuǎn)到近還是前到后都能可以看出政府對(duì)農(nóng)村建設(shè)的重視。在這里看著

家鄉(xiāng)變化的人都是要感嘆一句“這里變化真的是太大了?！?/p>

家鄉(xiāng)先前的瓦屋大多是紅磚瓦片，甚是簡(jiǎn)樸，就是連院子也多數(shù)是用竹片搭起的。而如今絕不是這樣

的樸素。許多的瓦屋都改拆為了小洋房，多至為二到三樓層，且備有陽臺(tái)，院子也是用紋理清晰打磨光滑

的石塊筑成。原本沒有的商業(yè)大樓也開始建了起來，大樓多數(shù)是白配灰的墻面，有些甚至五顏六色，極具

現(xiàn)代感。這是與瓦屋是不同的，瓦屋僅有磚的紅褐色。

過往家鄉(xiāng)的道路泥濘，交通阻塞不通，要出去也成了一個(gè)問題，而來家鄉(xiāng)的人也極少，這導(dǎo)致了農(nóng)民

的農(nóng)產(chǎn)品銷售不出。如今，已經(jīng)鋪成了柏油路，這條寬敞的道路打通了家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)，讓來到家鄉(xiāng)的人多了

起來，農(nóng)民也不須再擔(dān)心產(chǎn)品滯銷了。過去中的十幾年，家鄉(xiāng)用的還是手拉車和自行車，就是連摩托車也

寥寥無幾，更別說小車了?，F(xiàn)在，不僅是摩托車隨處可見，小車也出現(xiàn)在了每家每戶的門前。

來過這里的人必定會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的河道與先前不大一樣。先前的河道在家鄉(xiāng)處處可見，但近些年來已經(jīng)

少了許多，只留了幾條稍大的河道，河水也不似之前的清澈，里面多了幾絲污濁，偶爾也會(huì)漂浮塑料紙袋，

這些都是人們隨手扔的垃圾。還有的是耕地，過去的耕地占了家鄉(xiāng)大多數(shù)用地，但近些年來不斷減少，都

改為了商業(yè)用地，而因此家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)的人數(shù)也不斷減少，越來越多的人前往了城市。

居住這里的人會(huì)有所感受到生活水平的提升。之前的生活，人們都是忙時(shí)農(nóng)耕，閑時(shí)聚一起聊事。與

之不同，現(xiàn)在人們?cè)诠ぷ髦啻蠖酁榫蹠?huì)喝茶，享受生活。如果說用茶的清淡比喻人們先前的生活，那么

現(xiàn)在人們的生活就是果汁的繽紛。

這一切變化的原因是政府的政策，加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村的建設(shè)，正是因?yàn)槿绱?，我的家鄉(xiāng)才有了如此大的變

化。當(dāng)然其中的原因不止這一個(gè)，還有所有人民的配合與努力。

家鄉(xiāng)的變化不止如此，還有許多我未發(fā)現(xiàn)的，在這里就不多寫了。

I真題鏈接I；

（2023?湖北荊州?統(tǒng)考中考真題）

或許你正吹著楚王吹過的風(fēng)，走過宋玉走過的路。你不想拿起你的筆，寫一寫你熟悉的荊山楚水，你

深愛的荊風(fēng)楚韻，還有那些瑰意琦行的荊楚人物？請(qǐng)從下面三項(xiàng)任務(wù)中選擇一個(gè)，寫一篇不少于600字的

作文。

暢游荊州名勝一一請(qǐng)選擇一處你在荊州范圍內(nèi)游覽過的山水風(fēng)光或人文勝跡，自擬題目，寫一篇游記

或說明文。

【寫作指導(dǎo)】

一、審題。從"選擇一處你在荊州范圍內(nèi)游覽過的山水風(fēng)光或人文勝跡”這一內(nèi)容可知，本題重點(diǎn)圍繞

荊州名勝或?qū)懸黄斡?，或?qū)懸黄榻B性的文字。所以，本題審題基本沒有難度，注意選好風(fēng)景，作好介

紹，并適當(dāng)表達(dá)對(duì)荊州山水的贊美，表達(dá)熱愛之情即可。文體上，可寫成游記，描寫為主，在描寫秀美荊

州風(fēng)景時(shí)，表達(dá)感悟，表現(xiàn)出贊美之情；也可寫成說明文，介紹風(fēng)景的特點(diǎn)，注意運(yùn)用一定的說明方法。

二、選材立意。荊州的景點(diǎn)很多：洪湖藍(lán)田生態(tài)旅游區(qū)、章華寺、荊州博物館、荊州古城等。抓住其

中的特點(diǎn)介紹即可。如洪湖藍(lán)田生態(tài)旅游區(qū)是國(guó)家4A級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)、全國(guó)農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)、全國(guó)百家紅

色旅游經(jīng)典景區(qū)。洪湖藍(lán)田旅游風(fēng)景區(qū)是以洪湖自然風(fēng)貌和人文景觀為依托的風(fēng)景區(qū)，具有明清文化、老

革命老區(qū)、水鄉(xiāng)特色、全國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范區(qū)等特點(diǎn)。寫作時(shí)圍繞即可。注意選好瀏覽的順序，突出景物

的特點(diǎn)，表現(xiàn)景點(diǎn)的美好。

【例文】

暢游荊州古城

江陵，古稱荊州，遠(yuǎn)在太古，中國(guó)方圓九州，荊州就是一個(gè)州的中心之地，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚國(guó)把楚國(guó)

都遷到江陵，這里便成了楚國(guó)的政治、軍事、文化、經(jīng)濟(jì)的中心，楚在此建都400多年，歷經(jīng)20代。

江陵是我國(guó)為數(shù)不多的有古城墻的城市之一。相傳為"劉備借荊州"時(shí)關(guān)羽所筑。秦漢以來江陵北至長(zhǎng)

安、洛陽，南下兩廣，西去四川、云貴的陸上通道必經(jīng)之路。城南又有長(zhǎng)江水運(yùn)之便，向有“自古兵家重

荊州”之說。據(jù)《三國(guó)演義》載：赤壁之戰(zhàn)以后，曹操退回黃河流域，孫權(quán)為鞏固長(zhǎng)江下游的統(tǒng)治勢(shì)力，

占領(lǐng)荊州。孫劉之間的聯(lián)盟本來就出于一時(shí)利害關(guān)系上的考慮，雙方為了奪取荊州這一塊地方，展開了激

烈的明爭(zhēng)暗斗。孫權(quán)采納了部下魯肅的主張，把荊州借給劉備，以便聯(lián)合抗御曹操。劉備取得四川后，不

歸還荊州，派二弟關(guān)羽據(jù)守，關(guān)羽出兵襄樊，威逼曹操，孫權(quán)乘荊州空虛，派呂蒙襲取荊州，俘殺了關(guān)羽。

歷史上"劉備借荊州"、"東吳賠了夫人又折兵"、"關(guān)羽大意失荊州"等故事都發(fā)生在這里。孫劉聯(lián)盟破裂后，

劉備、張飛興兵伐吳，張飛未曾出兵，被部將張達(dá)、范疆所殺。"頭葬云陽，身葬闔中"。劉備兵敗"彝陵"，

白帝城托孤。

荊州古城又保存完好的護(hù)城墻，成內(nèi)東西直徑3.75公里，南北直徑1.2公里，總面積4.6平方公里。

荊州護(hù)城河，又稱水域，時(shí)古城的第一到防御線，護(hù)城河全長(zhǎng)10500米，寬30米，水深4米。護(hù)城

河西通太湖，東連長(zhǎng)湖，與古運(yùn)河相連，駕舟從內(nèi)河可直達(dá)武漢。

位于荊州城內(nèi)的"荊州博物館"，又出土文物和傳世文物12000多件，其中最稀世的珍寶是越王勾踐劍

和西漢男尸。越王勾踐劍，劍廠68.8厘米，劍身飾滿菱形花紋，近柄處刻有鳥篆銘文"越王勾踐，自作用

劍"八個(gè)字，劍柄兩面分別鑲嵌有三色玻璃和綠松石。雖然在底下埋藏了三千多年，仍劍刃鋒利，青光閃

爍，換然如新。西漢男尸，據(jù)墓中竹簡(jiǎn)記載，該人葬于漢文帝十三年（前167年）五月，死者名"遂"，江陵

縣市陽里人，終年60歲，生前為五大夫（相當(dāng)與或略高于當(dāng)時(shí)的縣一級(jí)官員），身高1.678米，體重52.5公

斤。

（2023?湖南張家界?統(tǒng)考中考真題）按要求寫作

成長(zhǎng)的過程中，因?yàn)橛龅讲煌娜?，?jīng)歷不同的事，擁有不同的愛好……我們的青春便長(zhǎng)成了不同的

模樣。

請(qǐng)以"_____讓我的青春"為題，寫一篇文章。

要求：①文體不限（詩歌除外）。②內(nèi)容具體充實(shí)，不少于600字。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④

不得抄襲。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

【寫作指導(dǎo)】

一、審題立意。這是一篇半命題作文。題目較有深度，首先考慮第二個(gè)空，即青春的特點(diǎn)，要取積極

向上之意，如燦爛、綻放光彩、飛揚(yáng)、充滿陽光之類；第一個(gè)空應(yīng)補(bǔ)充的是青春得以燦爛等的原因。可補(bǔ)

充為夢(mèng)想、熱情、激情、奮斗、拼搏等。

二，構(gòu)思選材。如可以寫閱讀，讓青春燦爛。嬌媚的青春，飛揚(yáng)的青春，缺少不了書的渲染。一本本

好書，緩緩地走進(jìn)每個(gè)讀者的心靈，在溫暖的陽光下，如蒲公英般輕柔地降落。閱讀一本本好書，吸收著

智慧，滋潤(rùn)著心靈。讓青春因智慧變得更加燦爛?？梢詫憠?mèng)想，讓青春綻放光彩。我們夢(mèng)想成為宇航員，

在宇宙中暢揚(yáng)；我們夢(mèng)想成為那英姿勃發(fā)的軍人，保家衛(wèi)國(guó)；我們夢(mèng)想成為那萬人矚目的主持人，為人民

帶來最新的實(shí)事國(guó)事；我們夢(mèng)想成為救死扶傷的"白衣天使"；我們夢(mèng)想成為"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚

始干”的教師。夢(mèng)的狂想永無止境，青春的因追夢(mèng)綻放光彩?？梢詫懹颜x，讓青春充滿陽光。青春也需要

友誼的澆灌。友誼是歡暢和明亮的，是柔潤(rùn)和清澈的，需要我們?nèi)ズ煤谜湎?，在心靈與心靈的溝通間，可

以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有益于我們的身心發(fā)展。本文適合寫記敘文?？忌氖卓梢杂妙}記的形式點(diǎn)明題旨：XX對(duì)青

春的重要作用和影響，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則敘事抒情，圍繞XX是怎樣讓青春燦爛來

展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，與文

題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

【例文】

敢于拼搏讓我的青春更靚麗

青春，猶如一張肆意張揚(yáng)的畫，你的樂觀，是畫中的陽光；你的自信，是畫中的和風(fēng)；而你的拼搏,

則是畫中那抹最靚麗的虹。

難忘校運(yùn)會(huì)上的場(chǎng)景。

我一步步走在賽場(chǎng)上，就那么觀察著或在比賽或在訓(xùn)練的同學(xué)。他們不厭其煩的在跑道上來回奔跑；

不厭其煩的在沙坑邊練習(xí)者跳遠(yuǎn)；不厭其煩的在墊子邊練習(xí)著跳高……盡管他滿臉汗水，盡管她衣著狼狽,

盡管他們疲憊不堪，但他的眼中，她的眼中，他們的眼中都透露出一抹難以言喻的色彩。

我停止了腳步，微微一愣，是了，我明白了那抹色彩一一令人無法忽視的拼搏！嘴角微微牽起，我想：

這樣拼搏的青春，他們無悔！

猶憶那一個(gè)個(gè)夜深人靜的夜晚，我依舊飛快地在草稿紙上演算著式子，嘗試著不同的輔助線，只為了

算出那道壓軸題。抬眼望去，整個(gè)小區(qū)只有寥寥無幾的燈光隱隱閃爍，玻璃中映出自己堅(jiān)定的雙眼。玻璃

中，那個(gè)女孩依舊在燈光下拼搏……

我勾起一抹輕笑，對(duì)著玻璃中的女孩輕輕道："加油！"我想：這樣拼搏的青春，我無悔！

如今，身在考場(chǎng)，緊張的氣氛擠滿了整間考場(chǎng)，只聽得見大家刷刷的落筆聲和翻動(dòng)試卷的聲音。這里，

是個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，是檢驗(yàn)我們與一個(gè)學(xué)期以來成果的戰(zhàn)場(chǎng)。放眼考場(chǎng)，在這里我們誰也不認(rèn)識(shí)誰，但

每張帶著些許未退去稚氣的陌生的臉上，都帶著相同的表情，眼中都流露出一樣的訊息一一拼搏！

我頓了頓，再一次揚(yáng)起笑容，這就是我們的青春，這樣拼搏的青春，我們無悔！

放下筆的那一刻，