重難點08 力與三種性質(zhì)的力 （原卷版）

專項五力重難點08力與三種性質(zhì)的力考點一、力與力的作用效果概念：力是物體對物體的作用。力可以改變物體的運動狀態(tài)，物體運動狀態(tài)的改變包括三種情況：

①物體的運動方向不變，速度大小發(fā)生改變。例如：剛駛出站臺的火車，做變速直線運動。

②物體的速度大小不變，運動方向發(fā)生改變。例如：勻速行駛的汽車拐彎了。

③物體的速度大小和運動方向同時發(fā)生改變。例如，向斜上方拋出的鉛球，速度的大小和方向都在發(fā)生變化。力可以改變物體的形狀。

例如用力捏橡皮泥，使橡皮泥變成各種形狀；用力拉弓，使弓張開；將尺變彎等。都是在力的作用下，使物體的形狀發(fā)生改變。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。考點二、彈力與彈簧測力計形變與彈性：能自動恢復(fù)的形變叫彈性形變；物體變形后不能自動恢復(fù)原來的形變的叫做塑性形變。例如：面團、泥團、橡皮泥等具有塑性。彈力定義：物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力，物體的彈性形變程度越大，產(chǎn)生的彈力越大；彈力的作用點在兩物體的接觸面上，方向指向恢復(fù)形變的方向。彈簧測力計彈簧測力計原理：在彈性限度內(nèi)彈簧受的拉力越大，它的伸長就越長。F=Kx使用彈簧測力計測重力、拉力等。

考點三、重力與重心含義：地面附近的物體，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的施力物體是地球。符號：G。大?。何矬w受到的重力跟它的質(zhì)量成正比，即G=mg。方向：重力的方向是豎直向下的。據(jù)此制成了重垂線來檢查墻壁是否豎直，也可改進后檢查窗臺、桌面等是否水平。重心：重力的作用點叫做物體的重心。有些力(如摩擦力、浮力)作用在物體上的作用點不好確定，我們在作力的示意圖時，也常把這些力的作用點畫在物體的重心處。

考點四、摩擦力含義：兩個表面粗糙物體互相接觸并擠壓，當它們做相對運動或有相對運動的趨勢時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力。方向：摩擦力的方向總是跟物體相對運動(趨勢)的方向相反。作用點：摩擦力的實際作用點是在兩個物體的接觸面上。摩擦力的種類：靜摩擦、動摩擦(滑動摩擦、滾動摩擦)滑動摩擦力與滾動摩擦力區(qū)別：一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦叫做滑動摩擦。一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦叫做滾動摩擦。在相同條件下，滾動摩擦往往比滑動摩擦小得多。知道下列增大和減小摩擦力的方法：增大摩擦減小摩擦方法舉例方法舉例增大壓力用力捏閘減小壓力推輕箱子使接觸面粗糙鞋底刻花紋使接觸面光滑磨光刀面變滾動為滑動剎車過程變滑動為滾動車輪使摩擦面分離加潤滑油給機器點油加氣墊氣墊船磁懸浮磁懸浮列車考點五、相互作用力原理含義：物體間力的作用是相互的(相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上)。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體；反之，受力物體同時也是施力物體。力的物質(zhì)性。力是物體對物體的作用，一個物體受到力，一定有另外的物體對它施加了力，只要有力的作用，一定有受力物體和施力物體，力不能離開物體而單獨存在。力的相互性。任何物體之間力的作用都是相互的。一個物體施力的同時也受力。因此，同一物體既是施力物體也是受力物體。施力物體和受力物體是相對的。

例如：人踢球，人是施力物體，球是受力物體；同時人感到腳疼，球是施力物體，腳是受力物體。這樣的力稱為作用力和反作用力。特點是：大小相等、方向相反且在同一直線上，作用在兩個物體上?？键c五、力的作圖力的三要素：力的大小、方向、和作用點。力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來，如果沒有大小，可不表示，在同一個圖中，力越大，線段應(yīng)越長；運用物理研究方法：模型法?？键c七、實驗探究影響摩擦力大小因素知道壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。實驗重點是測滑動摩擦力大小。根據(jù)二力平衡的條件，用彈簧測力計沿水平方向拉著物體，在水平面上作勻速直線運動。此時，拉力與摩擦力平衡，其大小相等，彈簧測力計的讀數(shù)跟摩擦力的大小相等。所以，從彈簧測力計的示數(shù)中就知道摩擦力的大小。實驗方法是控制變量法?？键c一：力與力的作用效果【探究重點】字面上看“物體對物體”說明有力的存在時，至少需要兩個物體，力是不能脫離物體而存在的。這就是力的物質(zhì)性?！皩Α弊智懊娴奈矬w，我們常把它叫施力物體(因為它施加了力)，“對”字后面的物體，我們把它叫受力物體。有力存在時，一定有施力物體和受力物體。物體間只有發(fā)生相互作用時才會有力，若只有物體，沒有作用，也不會有力。物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變(速度大小的改變)和物體的運動方向是否改變【真題精講】(2022·四川成都·中考真題)甜水面是成都的傳統(tǒng)美食，制作的關(guān)鍵是做出有筋道的面條：用上等面粉加鹽和水，揉勻后靜置半小時，用面杖搟成面皮，再切成適當寬度的面條，然后兩手抓住面條用力拉長。關(guān)于上述過程的說法不正確的是()A．揉捏面團時，面團既是受力物體也是施力物體B．面團被搟制成面皮，力改變了面團的運動狀態(tài)C．手推面杖來回運動，力改變了面杖的運動狀態(tài)D．用手拉長面條，面條受力的同時，手也受到力【鞏固訓練】在下面的幾個選項中，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是()靜止的電燈 B．勻速直線行駛的汽車C．沿曲線勻速運動的運動員 D．跳傘員勻速直線下落考點二：彈力與彈簧測力計【探究重點】日常所稱的拉力F、壓力F壓、支持力FN等，其實質(zhì)都是彈力。例如，桌面對茶杯的支持力，其實質(zhì)就是桌面發(fā)生了微小的形變后對茶杯向上的彈力。彈簧測力計原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度與所受拉力成正比。【真題精講】（2022·江西?。┤鐖D所示，圓筒測力計的分度值為______N；此時，該測力計的讀數(shù)是______N?！眷柟逃柧殹?2021·山東棗莊·中考真題)如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個人的拉力F分別為()A．4N

0 B．0

4N C．4N

4N D．8N

8N考點三：重力與重心【探究重點】地面附近的一切物體，不論它是運動還是靜止，不論它是固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)，都要受到重力的作用。如在上升過程中的氫氣球仍受重力。一切物體所受重力的施力物體都是地球，受力物體是被研究物體本身。注意：豎直向下與垂直向下不同，所謂豎直向下是指向下且與水平面垂直，其方向是固定不變的。質(zhì)地均勻，外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心點上；不規(guī)則的物體重心可以用懸掛法來確定。重心的位置隨物體形狀的變化而變化，重心不一定在物體上?！菊骖}精講】（2022北京）圖所示的是北京冬奧會單板滑雪大跳臺比賽中運動員在空中運動時的情境，此時他所受重力的方向是沿圖中___________向下的方向。（選填“OA”“OB”或“OC”。其中，OA垂直于滑雪板，OB沿豎直方向，OC平行于滑雪板。）【鞏固訓練】大雁塔是西安市著名的旅游景點，一直以來備受世界各地游客的青睞。但是，近幾十年來大雁塔的加速傾斜引起了社會各界的擔憂，也吸引了交大附中物理興趣小組的關(guān)注，學生們在老師的指導(dǎo)下決定利用一根細棉線和一個小鐵球研究大雁塔的傾斜方向。實驗現(xiàn)象如圖所示，則下列選項正確的是()A．大雁塔向西南方向傾斜 B．大雁塔向西北方向傾斜C．大雁塔向東北方向傾斜 D．大雁塔向東南方向傾斜考點四：摩擦力【探究重點】摩擦力產(chǎn)生的條件：①兩個物體相互接觸；②要發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生相對運動；③表面粗糙；④兩物體間有壓力。摩擦力的大?。耗Σ亮Φ拇笮∨c壓力、接觸面粗糙程度有關(guān)，物體表面受到的壓力越大，摩擦力越大；接觸面越粗糙，摩擦力越大。【真題精講】（2022·云南?。┤鐖D所示，“冰墩墩”單腳站在水平地面上向右滑行，請在O點作出它所受摩擦力f的示意圖；【鞏固訓練】(2022·山東青島·中考真題)“低碳環(huán)保，綠色出行”已成為共識。自行車是便捷環(huán)保的交通工具，以下設(shè)計和操作，可以減小摩擦的是()A．輪胎表面有凹凸不平的花紋 B．給軸承加潤滑油C．用力捏閘，使車更快地停下來 D．剎車時，使車輪由滾動變?yōu)榛瑒涌键c五：相互作用力原理【探究重點】一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力。即施力的物體同時也受力。這一對相互作用的力同時產(chǎn)生，同時消失，而且是分別作用在兩個物體上。

【真題精講】（2022湖南懷化）體育課上，小強和同學進行足球比賽，一記頭球攻門十分精彩，在此過程中小強用頭將飛來的球頂入球門，表明了力可以改變物體的___________，同時他覺得頭疼，說明力的作用是___________的?！眷柟逃柧殹浚?021·江蘇·星海實驗中學八年級期中）小星夢見他和小海被困在一個結(jié)冰池塘中的情形，他們坐的小船停在光滑的冰面上，他們想出一個奇妙的方法——把行李向后扔出去而使船前行，如圖所示，“后扔”“前行”說明了___________，推動船前行的施力物體是___________?？键c六：力的作圖【探究重點】力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。探究力的三要素與力的作用效果的關(guān)系，可采用控制變量法。用一根帶箭頭的線段粗略地把力的三要素表示出來，這樣的圖就叫做力的示意圖。【真題精講】（2022湖北黃岡孝感咸寧）如圖甲所示是某景區(qū)奇觀，圖乙是其簡化圖，O點為上方巨石的重心。請在圖乙畫出上方巨石受到支持力的示意圖?！眷柟逃柧殹咳鐖D所示，用細線將一輕質(zhì)小球掛在天花板上，小球被帶電玻璃棒吸引而發(fā)生偏移，畫出小球所受重力G和細線拉力F的示意圖.考點七：彈力與摩擦力探究實驗【探究重點】在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度與所受拉力成正比決定摩擦力大小的因素中沒有“接觸面積”，物體間摩擦力的大小跟接觸面的“大小”無關(guān)，而是跟接觸面的“粗糙程度”有關(guān)?！菊骖}精講】(2022·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題)小芳同學用圖示裝置研究滑動摩擦力，用力F水平向右勻速拉動長木板的過程中，木塊保持靜止不動。下列說法正確的是()A．木塊所受摩擦力方向水平向左B．地面對長木板的摩擦力與力F是平衡力C．力F增大時，木塊所受滑動摩擦力大小不變D．若彈簧測力計示數(shù)為5N，則力F大小也為5N【鞏固訓練】某同學在實驗室利用如圖所示裝置探究彈簧的長度跟所掛鉤碼重力的關(guān)系，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表，以下分析正確的是()鉤碼重力(N)00.51.01.52.02.53.04.0指針位置(cm)2.003.004.005.006.007.007.507.50A．彈簧的伸長與鉤碼重力成正比關(guān)系B．彈簧的長度與鉤碼重力一定是一次函數(shù)關(guān)系C．此實驗中使彈簧發(fā)生形變的力是鉤碼的重力D．當鉤碼重力為3.5N時，此彈簧已發(fā)生塑性形變學習完力的概念后，大家一起談?wù)摿Φ南嚓P(guān)知識，下列關(guān)于力的說法正確的是()A．力可以脫離物體單獨存在B．兩個物體相互接觸不一定會產(chǎn)生力的作用C．一個物體也能產(chǎn)生力的作用D．不接觸的兩個物體間一定不會產(chǎn)生力（2022江蘇南通）如圖所示，彈簧的一端固定在墻上，在彈性限度內(nèi)，另一端用手向右拉長彈簧，且保持不動，下面有關(guān)說法不正確的是（）A.彈簧產(chǎn)生的彈力的施力物體是“彈簧”B.彈簧產(chǎn)生的彈力的受力物體是“手和墻”C.手受到彈力是因為彈簧發(fā)生了彈性形變D.手受到彈力是因為手發(fā)生了彈性形變下列物體的重力約為5N的是()A．一本書B．小轎車C．中學生D．5L裝的色拉油(2020龍東)(雙選)如圖所示，物體A和B疊放在一起放在水平地面上，在大小為F的恒力作用下，沿水平面做勻速直線運動，則下列結(jié)論錯誤的是

()A．甲乙兩圖中A物體所受摩擦力大小均為FB．甲乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為FC．甲圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對它摩擦力為FD．乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對它摩擦力為F（2021·江蘇宿遷·八年級期中）用“以卵擊石”來比喻自不量力，雞蛋被碰的“粉骨碎身”，而石頭卻無恙，下列說法正確的是A．石頭給雞蛋的力大 B．雞蛋只是施力物體C．兩者相互作用力大小相同 D．石頭只是受力物體（2021·江蘇·南師附中樹人學校八年級期中）2019年1月3日，“嫦娥四號”探測器成功著陸在月球背面，此次任務(wù)實現(xiàn)了人類探測器首次月背軟著陸，探測器著陸時需要減速。減速的方法是使探測器向________（填“迎著”或“背離”）月球表面方向噴火。在月球表面，該探測器的質(zhì)量______（選填“>”、“=”或“<”）在地球表面上的質(zhì)量，該探測器的重力___________（選填“>”、“=”或“<”）在地球表面上所受重力。（2021·江蘇揚州·八年級期中）建筑工人在砌房子時，用如圖所示的水平儀R來檢查所墻面是否水平，當AB中空氣泡在AB的_____位置，表示墻面水平；若空氣泡在A端，則表示A端墻面_____（選填“高”或“低”）．如圖所示，分別在A、B、C三點處用垂直于門方向的力推門，感覺___________(填“A”、“B”或“C”)點處較容易，該實驗說明力的作用效果跟力的___________(填“大小”、“方向”或“作用點”)有關(guān)，成語“風吹草動”中的施力物體是___________。(2020江西)“我勞動，我快樂”如圖所示，是小紅同學常用的衣板，它是通過增大接觸面的______來增大摩擦；洗刷衣服時，刷子與衣服之間的摩擦為______摩擦(選填“滑動”或“滾動”)?（2022·江蘇揚州）如圖所示，用一根細繩拴著一個沙袋，甩起來，使沙袋繞手做圓周運動，請畫出此時沙袋的受力示意圖（不考慮空氣對沙袋的作用）。某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實驗中，進行了如下的實驗探究。(1)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗記錄如表：被測物體物體質(zhì)量m(kg)重力G(N)G與m的比值(N/kg)物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8(1)①在探究過程中，需要的測量工具有彈簧測力計、______；②根據(jù)上表中測量的實驗數(shù)據(jù)分析圖，其中能正確描述物體所受的重力G與質(zhì)量m關(guān)系的圖像是______；A．BCD(2)甲同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上后，緩慢改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向______(選填“變化”或“不變”)；接下來的操作______，觀察小球下落的方向，從而說明重力的方向總是______；(3)小明同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認為小明同學的做法______。A．不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化C．合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系D．合理，因為他的操作比甲同學更簡便質(zhì)量為50kg的物體在一個水平向右拉力F的作用下，沿水平面以1m/s的速度做勻速直線運動，已知物體受到的滑動摩擦力是它重力的0.2倍，求：(1)物體的重力大小(取)；(2)拉力F的大??；(3)若拉力F增大為150N，物體受到的滑動摩擦力大小是多少？(2021·福建中考真題)圖是運動員跳水的情景，下列關(guān)于運動員對跳板的壓力的說法正確的是()A．可以使跳板發(fā)生形變 B．其施力物體是地球C．一定等于運動員的重力 D．可以改變運動員的運動狀態(tài)（2021·江蘇揚州·八年級期中）小明在家進行趣味物理實驗“豎辣椒”，通過不斷調(diào)節(jié)，最終把一根辣椒豎立在桌面上。下列關(guān)于辣椒的受力示意圖中，正確的是（）A．B．C．D．(2021·山東濰坊市·中考真題)建筑工地上常用的夾磚器(取磚工具)如圖甲乙所示。如果用它夾住兩塊相同的磚、豎直提起后靜止在空中，此時兩夾片與磚面平行，則()A．兩磚之間無壓力B．兩磚之間摩擦力向下C．夾磚器對磚的摩擦力向上D．夾片對磚的壓力越大，磚受到的摩擦力越大(2021·江西中考真題)如圖所示是小明同學參加校運會百米賽跑的情景。跑步過程中，下列選項中的力他時刻都要受到的有()A．自身的重力 B．地面的支持力 C．地面的摩擦力 D．大氣的壓力（2021·江蘇蘇州·八年級期中）《流浪地球》電影中描述到了木星．木星質(zhì)量比地球大得多木星對地球的引力大小為F1，地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2，則F1與F2的大小關(guān)系為（）A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．F1＝F2 D．無法確定（2021·江蘇宿遷·八年級期中）熟透了的蘋果離開樹枝后，總是落向地面，這是由于蘋果受到______力作用的緣故，這個力的施力物體是______；工人師傅在對窗臺施工時，將水平儀放置于窗臺上，鉛垂線靜止后的情形如圖所示，圖示情形說明窗臺______（選填“左”或“右”）面較高。（2022四川南充）粗糙水平面上一木箱重200N，當用50N的水平推力推木箱時，木箱靜止不動，此時木箱受到水平方向的摩擦力為___________N；當用100N的水平推力推木箱時，木箱恰能做勻速直線運動；當用150N的水平推力推木箱時，木箱受到水平方向的摩擦力為___________N。(2020南寧)在古代為了使箭射得更遠，通常把箭頭做得質(zhì)量較大，使箭的重心前移?在開展“讓紙飛機飛得更遠”的興趣活動中，放飛前，當我們對著紙飛機的機頭“哈氣”就可以使紙飛機飛得更遠，如圖所示?請用物理知識解釋“哈氣”能使紙飛機飛得更遠的原因?（2021·江蘇·揚州中學教育集團樹人學校八年級期中）如圖為一種“水上飛行器”的精彩表演，其原理是“飛行器”噴射水柱的同時，水柱同時對人也有力的作用，說明力的作用是___________的；通過操縱水柱噴射的方向，人可以實現(xiàn)懸停、翻滾、飛行等各種復(fù)雜的動作，說明力的作用效果與力的___________有關(guān)。（2022·陜西?。┰趫D中畫出足球靜止時對水平地面壓力F的示意圖（作用點在O點）。（2022·河北?。┬∶髟谧觥把芯坑绊懩Σ亮Υ笮〉囊蛩亍睂嶒灂r，利用一套器材依次完成圖所示的實驗，其中甲、乙圖中長木板正面朝上，丙圖中長木板反面朝上，長木板的反面比正面粗糙。（1）小明提出如下猜想：①滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)：②滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。如果小明要驗證猜想①，他應(yīng)該選擇___________兩圖所示的實驗來操作；如果小明要驗證猜想②，他應(yīng)該選擇___________兩圖所示的實驗來操作；（2）實驗中，小明用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平長木板做勻速直線運動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力大小相等，這是利用了___________的知識；（3）小明分別對猜想①②進行了實驗驗證。在圖甲、丙實驗中彈簧測力計的示數(shù)分別為0.8N、1.2N，在圖乙實驗中，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，示數(shù)為___________N。小明多次實驗后得出結(jié)論：接觸面所受的壓力越大，滑動摩擦力越大；接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（4）許多情況下摩擦是有用的，人們常常設(shè)法增大它。請寫出一個通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦的實例：___________；（5）實驗后，小明和同學們對實驗中存在的問題進行了交流，改進了實驗方案，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：將彈簧測力計固定不動，木塊掛在彈簧測力計的掛鉤上：不拉木塊，改為拉動長木板，使長木板與木塊相對運動。再次驗證了猜想①②得出相同結(jié)論。針對實驗改進，同學們提出了以下觀點，其中不正確的是___________（選填序號）。A.改進后，拉動長木板時不必保持勻速運動，更易于操作B.改進后，彈簧測力計示數(shù)較穩(wěn)定，容易讀出正確的數(shù)值C.改進后，木塊穩(wěn)定時受到的滑動摩擦力小于彈簧測力計對木塊的拉力(2020青島)下列關(guān)于運動和力的說法，正確的是()A．相互接觸的兩個物體之間不一定有力的作用B．當一個物體是施力物體時，就不能是受力物體C．力的作用效果與力的大小、方向、作用點都有關(guān)D．物體只有受力才能運動，不受力總保持靜止狀態(tài)(2021·廣西柳州·中考真題)一只螞蟻沿著碗從A點爬到B點(如圖所示)，此過程中螞蟻所受重力的大小()A．變大 B．保持不變C．先變小后變大 D．先變大后變小(2020青島)如圖所示，在水平拉力F的作用下，木塊隨小車一起在水平地面上向右做勻速直線運動。下列分析正確的是()A．木塊受到水平向右的摩擦力 B．木塊所受摩擦力的大小為FC．小車受到水平向左的摩擦力 D．小車所受摩擦力的大小為F（2022黑龍江牡丹江、雞西）小明推靜止在水平地面上的桌子，他使用的是水平向左的力，但沒有推動，下列說法正確的是（）A.推力大于摩擦力 B.推力等于摩擦力C.推力小于摩擦力 D.不能確定推力與摩擦力的大?。?021·江蘇·蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學校八年級期中）甲、乙兩同學站在滑板上，在早冰場上相對而立，甲用逐漸增大的水平力推乙，如圖，當力達到一定程度時，發(fā)現(xiàn)甲先向后退，而乙保持靜止，以下分析正確的是（）A．甲對乙的推力小于乙對甲的推力B．地面對甲的摩擦力力小于地面對乙的摩擦力C．甲對乙的推力小于地面對乙的摩擦力D．乙對甲的推力等于地面對甲的摩擦力(2020山西)通過銀幕，看著宇航員在失重狀態(tài)下的太空中工作，的確是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中工作的宇航員，在你面前有一大塊與你相對靜止的太空巨石，你用力向前將它推開……請你展開想象，你將會怎樣？______，其原因是______。（2021·江蘇鹽城·八年級期中）如圖所示，取一根鋼尺，一端用左手手指按壓在桌面上，右手的手指將露出桌面的一端下壓至a、b兩位置，手指感覺用力較大的是把鋼尺壓彎至______（選填“a”或“b”）位置。這一實驗現(xiàn)象可以說明物體的______越大，產(chǎn)生的彈力就越大。手指對尺的彈力是由______發(fā)生形變而產(chǎn)生的。（2022浙江金華）如圖，已知物體A的重力為10N，物體B的重力為2N，滑輪與繩子間的摩擦忽略不計。完成下列問題：（1）如圖甲，在B的作用下，物體A水平向右做勻速直線運動，此時物體A受到摩擦力的方向是___________；（2）如圖乙，若給A施加一個水平向左的拉力，使A向左做勻速直線運動，則拉力F大小為___________N。（2021·江蘇鎮(zhèn)江·八年級期中）如圖a是使用彈