【《小學(xué)籃球開展現(xiàn)狀探析與探究》7200字（論文）】

小學(xué)籃球開展現(xiàn)狀研究與分析 1 1 22.1籃球老師現(xiàn)狀 2 22.3課程現(xiàn)狀 3 53.1學(xué)校對籃球課的重視程度的影響 53.2教學(xué)方式和教學(xué)質(zhì)量的因素影響 5 53.4學(xué)校籃球教學(xué)場數(shù)量質(zhì)量的影響 5 7 74.2小學(xué)籃球訓(xùn)練的發(fā)展方向 75促進(jìn)小學(xué)學(xué)校園籃球發(fā)展的建議 85.1打造專業(yè)的籃球教學(xué)師資隊(duì)伍 85.2增加經(jīng)費(fèi)加強(qiáng)學(xué)?；@球場地建設(shè) 85.3加強(qiáng)對籃球項(xiàng)目的重視程度 86結(jié)論 9參考文獻(xiàn) 9摘要：從目前小學(xué)籃球運(yùn)動開展的情況看來，我國一些重點(diǎn)小學(xué)進(jìn)行得比較順利，而還有部分小學(xué)籃球課程的開展還相對落后，難以滿足如今學(xué)生對于籃球運(yùn)動的需求。小學(xué)籃球開展課程的主要因素在于領(lǐng)導(dǎo)的支持程度，目前小學(xué)校籃球課程的授課導(dǎo)師專業(yè)程度較高，但教學(xué)方式存在不合理之處，小學(xué)學(xué)生參與籃球運(yùn)用的主要動機(jī)在于強(qiáng)身健體，促進(jìn)個人整體的素質(zhì)的發(fā)展。本文通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和實(shí)地考察法，以小學(xué)為主要研究對象，發(fā)現(xiàn)目前存在的問題，發(fā)現(xiàn)了小學(xué)籃球開展情況、學(xué)生了解籃球運(yùn)動的途徑、小學(xué)籃球課程開設(shè)情況、影響小學(xué)學(xué)生參加籃球活動的因素以及發(fā)展前景，尋求解決問題的有效策略，希望能夠幫助小學(xué)更好地開展籃球運(yùn)動，為籃球運(yùn)動在我國的普及做出貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：小學(xué)；籃球運(yùn)動；開展現(xiàn)狀籃球運(yùn)動是現(xiàn)在世界比較大眾化的運(yùn)動，更是現(xiàn)在人們提起全民運(yùn)動就會在腦海里第一時間想起的運(yùn)動，由此籃球運(yùn)動現(xiàn)在在我們生活中尤為重要，除此之外，籃球運(yùn)動更是外交的運(yùn)動方式。我國出臺了關(guān)于籃球發(fā)展的各種政策，領(lǐng)導(dǎo)大力支持要讓中國籃球再次展現(xiàn)在世界舞臺，成為籃球強(qiáng)國。籃球的發(fā)展是漫長的，需要時間經(jīng)驗(yàn)的積累，更是要讓青少年作為主力軍，為以后的籃球發(fā)展打好基礎(chǔ)，于是青少年便成為了籃球發(fā)展的根本。2小學(xué)籃球課程開設(shè)現(xiàn)狀2.1籃球老師現(xiàn)狀育水平，但是自己已經(jīng)沒有足夠的精力來學(xué)習(xí)，只好處于現(xiàn)階段的學(xué)歷水平，部分教師，到減輕，維持學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣，并且不交朋友，還有的打籃球的原因是逃避學(xué)習(xí)，當(dāng)然此類發(fā)現(xiàn)，為逃避學(xué)習(xí)而去打籃球的學(xué)生，其文化課的成績都行為引導(dǎo)，端正學(xué)生的人生態(tài)度。在潛移默化當(dāng)中，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到更多正能量的東西，因?yàn)閷W(xué)生平時都是在學(xué)校小學(xué)習(xí)的；學(xué)生的日?；顒右呀?jīng)離不開現(xiàn)代化設(shè)備，I小學(xué)學(xué)生參與學(xué)?；@球運(yùn)動的動機(jī)主要是鍛煉2.3課程現(xiàn)狀3對影響小學(xué)學(xué)生參加籃球活動的因素分析籃球新理念未能夠得到部分教師認(rèn)知，在籃球教育與訓(xùn)練中，不重視籃球新規(guī)則的傳遞，玩網(wǎng)絡(luò)游戲來度過課余時間，沒有運(yùn)動愛好；此外，還有一些學(xué)生沒有接觸過項(xiàng)體育運(yùn)動，對其缺乏了解。在一些籃球場些材料的造假比較低，但是長遠(yuǎn)看來，由于種場地比較堅(jiān)硬，容易使學(xué)生造成運(yùn)動損傷，4小學(xué)學(xué)校園籃球的發(fā)展前景4.1小學(xué)籃球教學(xué)的發(fā)展方向球活動的作用?？偟膩碚f，體育興趣是學(xué)生參與并融入籃球活動4.2小學(xué)籃球訓(xùn)練的發(fā)展方向送往人才進(jìn)入?yún)^(qū)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，為了能更好推動整個的校園籃球發(fā)5促進(jìn)小學(xué)學(xué)校園籃球發(fā)展的建議5.1打造專業(yè)的籃球教學(xué)師資隊(duì)伍學(xué)體育籃球教學(xué)、訓(xùn)練和競賽。教師必須根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況和教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容。到教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)計(jì)劃。同時，提高了學(xué)生的5.2增加經(jīng)費(fèi)加強(qiáng)學(xué)?；@球場地建設(shè)給教師。經(jīng)濟(jì)水平不僅制約著籃球教學(xué)的日常活動，而且制約著一些學(xué)?；@球隊(duì)的規(guī)模、5.3加強(qiáng)對籃球項(xiàng)目的重視程度6結(jié)論領(lǐng)導(dǎo)的支持是影響各學(xué)校體育教育籃球課程發(fā)展的重要因素，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)更注重籃球課程領(lǐng)導(dǎo)的長遠(yuǎn)發(fā)展，定期派教師進(jìn)修，鼓勵教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)教學(xué)的理念和方法，促進(jìn)該校籃球課程的發(fā)展。因此，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度對學(xué)?；@球課程的發(fā)展起著決定性和決定性的作用。專業(yè)教師在體育教師總數(shù)占比較高，但由于分組教學(xué)組織形式的組織形式。因此，有必要對所有體育教師應(yīng)掌握籃球教學(xué)的基本技能。但在走訪中發(fā)現(xiàn)，非籃球教師因?yàn)闆]有正規(guī)的籃球?qū)I(yè)學(xué)習(xí)，籃球運(yùn)動不規(guī)范，教學(xué)方法也不合理。學(xué)生主體性是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下處理與外界關(guān)系時，作為教育活動主體的功能特征，體現(xiàn)在“我”、“自主”、“主動”、“創(chuàng)造性”等方面。因此，突出學(xué)生