2024年寧夏銀川市中考化學(xué)信息卷五

年銀川市化學(xué)信息卷五可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12O—16Cl—35.5Ca—40一、單項(xiàng)選擇題（本大題共11小題，每小題2分，共22分）1.下列實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.量取水B.電解水C.蒸發(fā)食鹽水D.過濾粗鹽2.下列有關(guān)燃料及其利用的說法正確的是（）A.煤、石油、太陽能屬于不可再生能源B.所有的化學(xué)反應(yīng)過程中都會(huì)放出熱量C.煤燃燒時(shí)排放出的二氧化硫、二氧化碳會(huì)造成酸雨D.將煤球制成蜂窩煤是為了增大煤與空氣的接觸面積3.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。下列說法不正確的是（）A.硝酸銨（NH4NO3）能促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛，它是一種氮肥B.被蚊蟲叮咬后，可在叮咬處涂上肥皂水止癢C.用洗潔精除去餐具上的油污是利用了溶解原理D.為了防止青少年患佝僂病、老年人患骨質(zhì)疏松，應(yīng)經(jīng)常食用牛奶、豆腐4.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）A.用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一B.向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要向手心，瓶口緊挨試管口C.稀釋濃硫酸時(shí)，要把水緩緩地沿器壁注入濃硫酸中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散D.蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺5.如圖所示，概念之間存在著包含、并列、交叉關(guān)系。下列概念間的關(guān)系正確的是（）A.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系B.飽和溶液與濃溶液屬于并列關(guān)系C.分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系D.金屬元素和非金屬元素屬于交叉關(guān)系6.建立“宏觀—微觀—符號(hào)”之間的聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列硅如圖所示微觀過程的分析正確的是（）A.分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒B.三個(gè)過程發(fā)生的均事化學(xué)變化C.三個(gè)變化中的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的D.丙反應(yīng)前后，溶液總質(zhì)量減小7.歸納推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法。下列推理結(jié)果正確的是（）A.石墨和金剛石均屬于碳的單質(zhì)，所以二者性質(zhì)完全相同B.燒堿和純堿溶液都能使酚酞溶液變紅，所以兩者都屬于堿性溶液C.乙醇和甲烷燃燒產(chǎn)物均為CO2和H2O，所以二者元素組成一定相同D.鋁和鐵均屬于比較活潑的金屬，所以二者都易銹蝕8.火藥是我國的四大發(fā)明之一，已知黑火藥爆炸的化學(xué)方程式為S+2KNO3+3CX+N2↑+3CO2↑，此反應(yīng)涉及的化學(xué)用語表示正確的是（）A.硝酸鉀中的硝酸根離子：B.3C：表示3個(gè)碳元素C.硝酸鉀中氮元素的化合價(jià)：D.X的化學(xué)式：KS9.某課題組通過數(shù)字化實(shí)驗(yàn)對白磷燃燒的溫度變化及影響因素進(jìn)行探究。將5g白磷放入試管中并將試管放入60℃熱水中，t3時(shí)打開彈簧夾，并推入過氧化氫溶液。實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)據(jù)曲線如圖所示。下列說法正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)過程中能觀察到白磷燃燒，放出大量白霧B.0~t4過程中，氣球先膨脹后變癟C.t3后，溫度再次升高是因?yàn)檫^氧化氫分解放熱D.t4對應(yīng)溫度高于t2，說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈10.下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟僮鞣椒ˋ檢驗(yàn)H2中混有的CH4點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯B除去粗鹽中的泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶C除去氧化鈣中的碳酸鈣高溫煅燒D鑒別醬油和食醋聞氣味11.下列對化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有時(shí)出現(xiàn)的一些意外現(xiàn)象或結(jié)果的解釋不合理的是（）實(shí)驗(yàn)異常情況濾液渾濁開始時(shí)無藍(lán)色沉淀出現(xiàn)測定結(jié)果偏大石灰水不變渾濁選項(xiàng)A.可能是漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣B.可能是硫酸過量C.可能是紅磷過量D.可能是澄清石灰水變質(zhì)二、填空題（本大題共3個(gè)小題，共12分）12.（3分）“浪寧夏·品味道”，2023年寧夏美食文化節(jié)于漫葡·看見賀蘭沉浸式演藝小鎮(zhèn)圓滿落下帷幕。（1）小袁一家乘坐銀西高鐵打卡美食節(jié)，該高鐵列車所使用的材料中屬于金屬材料的是（填字母）。A.玻璃車窗B.皮質(zhì)座椅C.塑料桌板D.合金車體（2）走進(jìn)美食節(jié)，飯菜的清香撲鼻而來。請從微觀粒子的角度加以解釋：。（3）美食節(jié)現(xiàn)場設(shè)立寧夏地方特色美食展位，包含烤羊背、烤羊腿、手抓羊肉、辣爆羊羔肉等美食，其中辣爆羊羔肉所含的主要營養(yǎng)素是。13.（4分）t1℃時(shí)，把等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)分別放入兩只燒杯中，各加入100g水，充分?jǐn)嚢?，溶解情況如圖1所示，甲、乙兩種固體（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖2所示。請回答下列問題。（1）P點(diǎn)表示的意義是。（2）當(dāng)甲中混有少量乙時(shí)，可用的方法提純甲。（3）圖2中表示B燒杯中溶質(zhì)的溶解度曲線的是。（4）將t3℃時(shí)甲、乙兩種飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是。14.（5分）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題。（1）請寫出圖中b儀器的名稱：。（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：。（3）裝置D中，m、n處分別放有濕潤、干燥的藍(lán)色石蕊試紙，證明CO2能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是；裝置E產(chǎn)生的現(xiàn)象證明CO2具有的性質(zhì)。三、應(yīng)用題（本大題共2小題，共13分）15.（7分）化學(xué)就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。（1）新疆長絨棉的色澤、細(xì)度、彈性、纖維長度等都優(yōu)于普通棉花。棉花屬于天然纖維，鑒別棉花和合成纖維的方法是。（2）做飯時(shí)我們經(jīng)常會(huì)使用加鐵醬油，以達(dá)到吃醬油時(shí)就能補(bǔ)鐵的目的。上述的“鐵”是指（填“鐵元素”或“鐵原子”），身體缺鐵會(huì)引起。（3）燃燒失去控制后就會(huì)引起火災(zāi)，對人類社會(huì)危害巨大。因此，人們常在材料中添加阻燃劑，減少燃燒的危害。氫氧化鎂是一種新型阻燃劑，當(dāng)環(huán)境溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開始受熱分解生成耐高溫的氧化鎂和另一種常見的氧化物，該反應(yīng)過程中吸收大量的熱。氫氧化鎂阻燃劑滅火的原理是。寫出氫氧化鎂分解時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（4）目前，多數(shù)汽車使用的燃料是汽油和柴油。下列說法不正確的是（填字母）。A.石油煉制可獲得汽油和柴油，汽油和柴油屬于可再生能源B.在汽油中加入適量乙醇作汽車燃料，可減少汽車尾氣的污染C.氫能源代替汽油和柴油作汽車燃料，具有放熱多、無污染等優(yōu)點(diǎn)16.（6分）某補(bǔ)鈣劑說明書的部分信息如圖所示?，F(xiàn)將20片XX牌鈣片研磨成粉末與40g稀鹽酸混合（其他成分不含鈣、不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)），恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g。（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為g。（2）計(jì)算該補(bǔ)鈣劑所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，共18分）17.（8分）化學(xué)興趣小組對鐵銹的形成過程和除去過程展開如下探究：（一）鐵銹的前生為了探究鐵生銹的過程，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖裝置。（1）加入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，U形玻璃管中紅墨水左側(cè)液面（填“升高”或“下降”），原因是。（2）對比試管a和試管b中鐵釘生銹情況，得出鐵生銹的條件是。（二）鐵銹的今生課后同學(xué)們對“可樂除鐵銹”實(shí)驗(yàn)展開探究。同學(xué)們將幾枚生銹的鐵釘放入盛有可樂的燒杯中，觀察到鐵釘表面有氣泡，反應(yīng)一段時(shí)間后取出鐵釘，發(fā)現(xiàn)燒杯底部沉有固體物質(zhì)。（3）容器底部固體成分探究：取出燒杯底部的固體物質(zhì)，用水清洗后干燥，分成甲、乙兩份備用。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論①用磁鐵靠近固體物質(zhì)甲固體物質(zhì)（填“能”或“不能”）被吸引固體物質(zhì)中不含鐵單質(zhì)②將固體物質(zhì)甲放入20%的鹽酸中固體逐漸消失，溶液變成黃色固體物質(zhì)是氧化鐵，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（三）鐵銹與生活（4）通過探究，化學(xué)興趣小組的同學(xué)明白了鐵銹的形成和除去原理，他們打算將所學(xué)化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，下列做法不正確的是（填字母）。A.生活中，除了可樂，白醋和食鹽水也可以用來除鐵銹B.除鐵銹的過程中，可以將鐵制品長時(shí)間浸泡在酸性溶液中C.被雨淋濕的自行車應(yīng)立即擦干以防生銹（5）食品包裝袋中會(huì)放一袋“雙吸劑”，“雙吸劑”的成分常常是鐵粉，作用是。18.（10分）為響應(yīng)“寧夏推動(dòng)建設(shè)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展”的號(hào)召，紅旗中學(xué)化學(xué)興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)某化工廠排放的廢液中有參與硫酸，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是活動(dòng)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】將一定量的工廠廢液加入盛有NaOH溶液的小燒杯中?！緦W(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式：?！咎岢鰡栴}】實(shí)驗(yàn)未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？【猜想假設(shè)】針對疑問，大家紛紛提出猜想，甲組同學(xué)的猜想如圖：猜想一：只有Na2SO4。猜想二：。猜想三：有Na2SO4和NaOH。猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH。乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是?！緦?shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有。（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。實(shí)驗(yàn)方案①測溶液pH②滴加Na2CO3溶液③滴加BaCl2溶液實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH（填“＞”“＜”或“=”）7