2024部編版中考?xì)v史備考復(fù)習(xí) 明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展（解析版）

明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展

綜合檢測卷（中考真題+最新模擬）

（考試時間：60分鐘，試卷滿分：50分）

一、選擇題（共20小題，滿分20分，每小題1分）

1.（2023?濰坊）“祖宗設(shè)立閣臣，不過文學(xué)侍從，而其重亦止于票擬（幫助皇帝處理文件）。”這反映了明

朝（）

A.中央機(jī)構(gòu)完善B.皇權(quán)空前強(qiáng)化

C.文學(xué)日趨繁榮D.文臣地位提高

【答案】B

【分析】本題考查了明朝皇權(quán)強(qiáng)化。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

【解答】材料反映的是明朝建立了內(nèi)閣制度，閣權(quán)強(qiáng)大時負(fù)責(zé)票擬奏章，但內(nèi)閣始終只是皇帝的內(nèi)侍顧

問機(jī)構(gòu)，不是法定的國家機(jī)構(gòu)，閣臣的升降，職權(quán)的大小都由皇帝決定，內(nèi)閣制度的建立使皇權(quán)進(jìn)一步

強(qiáng)化，B是正確的選項；題目內(nèi)容沒有體現(xiàn)中央機(jī)構(gòu)完善、文學(xué)日趨繁榮、文臣地位提高，排除ACD。

故選B。

【點評】解答本題要正確理解題意，明確考查了明朝皇權(quán)強(qiáng)化，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個選項，選出

正確答案。

2.（2023?雅安）如圖所示制度的突出特點是（）

皇帝

六部五

督

「

內(nèi)工H

院

戶

刑

禮

工

閣吏

府

部

部

部

部

部

A.宰相權(quán)力遭到削弱B.皇權(quán)受到制約

C.權(quán)力的分散與制衡D.分割地方權(quán)力

【答案】C

【分析】本題考查明朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

【解答】據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)可知，圖片反映的是明朝官制。為強(qiáng)化皇權(quán)，明太祖廢除丞相和中書省，權(quán)

分六部，排除AB；明太祖廢除丞相和中書省，權(quán)分六部，體現(xiàn)的是分權(quán)；在地方，明太祖取消行中書

省，設(shè)立“三司”，將原來行中書省的權(quán)力一分為三，互不統(tǒng)屬，從而使行省的權(quán)力分散，體現(xiàn)的是制衡。

故C符合題意；分割地方權(quán)力僅僅是明朝官制的部分內(nèi)容，排除D。

故選C。

【點評】本題考查明朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道圖片所示制度的

突出特點是權(quán)力的分散與制衡。

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3.（2023?深圳）朱元璋認(rèn)為明朝的刑法難以達(dá)到明刑弼教的目的，又制定《大誥》?！洞笳a》擬罪唯朱元璋

一人，官員擬罪須以《大誥》為依據(jù)，降一級。此措施體現(xiàn)了（）

A.追求法律平等B.加強(qiáng)思想禁錮

C.維護(hù)官員利益D.強(qiáng)化君主專制

【答案】D

【分析】本題主要考查了明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施，解題的關(guān)鍵是正確識讀題干材料。

【解答】根據(jù)“朱元璋認(rèn)為明朝的刑法難以達(dá)到明刑弼教的目的，又制定《大誥》?！洞笳a》擬罪唯朱元

璋一人，官員擬罪須以《大誥》為依據(jù)……”可知，材料體現(xiàn)了給官員擬罪的權(quán)力全部集中到皇帝手中，

屬于明太祖強(qiáng)化君主專制的措施，故D符合題意；追求法律平等、加強(qiáng)思想禁錮和維護(hù)官員利益，不是

題干材料表達(dá)的內(nèi)容與主旨，排除ABC。故選D。

【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施。

4.（2023?濟(jì)南）“1561年4月的一天，倭寇即將襲擊臺州。突然，一桿‘戚'字旗樹起。隨即，一聲號令

'布好鴛鴦陣！'直打得倭寇四處逃竄?！薄吨腥A軍事五千年》這段材料，描述的是（）

A.戚繼光抗倭B.鄭成功收復(fù)臺灣

C.雅克薩之戰(zhàn)D.三元里人民抗英

【答案】A

【分析】本題主要考查了戚繼光抗倭，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】根據(jù)題干關(guān)鍵信息”1561年、倭寇、臺州、‘戚'字旗'鴛鴦陣可知，題干材料反映的是明

朝的戚繼光抗倭。明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴(yán)重，明政府派遣戚繼光等抗倭。戚繼光組建了一支

作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明的“戚家軍”，1561年在臺州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率

軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。故A符合題意；鄭成功收復(fù)臺灣是1662年；

雅克薩之戰(zhàn)是1685、1686年，排除C；三元里人民抗英發(fā)生在1841年，排除D。故選A。

【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記戚繼光抗倭。

5.（2023?甘孜州）“自鄭和下西洋后，中國到南洋（今東南亞地區(qū)）去的人日益增多，把中國進(jìn)步的生產(chǎn)

技術(shù)和手工業(yè)品帶到南洋各地……這一記述表明，鄭和下西洋（）

A.有利于南洋開發(fā)B.鞏固了邊疆海防

C.造成了人口問題D.拓展了明朝疆域

【答案】A

【分析】本題考查鄭和下西洋的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息。

【解答】A.根據(jù)材料“自鄭和下西洋后，中國到南洋（今東南亞地區(qū)）去的人日益增多，把中國進(jìn)步的

生產(chǎn)技術(shù)和手工業(yè)品帶到南洋各地……”可知，鄭和下西洋對南洋的開發(fā)起了巨大作用，加強(qiáng)了中國和

東南亞各國的友好往來和經(jīng)濟(jì)交往，故A正確。

B.鄭和下西洋與邊疆海防無關(guān)，排除B。

C.鄭和下西洋與人口問題無關(guān)，排除C。

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D.鄭和下西洋并未拓展明朝的疆域，排除D。故選A。

【點評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識記理解鄭和下

西洋的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

6.（2023?臺州）臺州亂彈《戚繼光》自演出以來，深受觀眾喜愛，有關(guān)戚繼光介紹正確的是（）

A.收復(fù)臺灣，鞏固東南海防B.抵抗元軍進(jìn)攻，被俘就義

C.取得邸城大捷，是抗金英雄D.率軍九戰(zhàn)九捷，平定浙東倭患

【答案】D

【分析】本題主要考查了戚繼光抗倭相關(guān)史實，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴(yán)重，明政府派遣戚繼光等抗倭。戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，

紀(jì)律嚴(yán)明的“戚家軍”，1561年在臺州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開赴福建

和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭，他是我國

歷史上一位偉大的民族英雄。故D符合題意；收復(fù)臺灣，鞏固東南海防的是鄭成功，排除A；抵抗元軍

進(jìn)攻，被俘就義的是文天祥，排除B；取得哪城大捷的抗金英雄是岳飛，排除C。

故選D。

【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記戚繼光抗倭相關(guān)史實。

7.（2023?攀枝花）明代長城由關(guān)隘、城臺、烽火臺等組成，沿線設(shè)有屯田區(qū)進(jìn)行生產(chǎn)，在附近的多民族聚

居區(qū)建立了許多農(nóng)牧貿(mào)易場所。這體現(xiàn)長城（）

A.功能具有多樣性B.旨在抵御外來侵略

C.象征著皇權(quán)至上D.技術(shù)先進(jìn)質(zhì)量優(yōu)異

【答案】A

【分析】本題考查明長城，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

【解答】據(jù)題干“明代長城由關(guān)隘、城臺、烽火臺等組成，沿線設(shè)有屯田區(qū)進(jìn)行生產(chǎn)，在附近的多民族

聚居區(qū)建立了許多農(nóng)牧貿(mào)易場所”可知，這說明明長城既有軍事防御功能，又兼顧農(nóng)業(yè)和貿(mào)易，反映長

城功能具有多樣性。故A符合題意；題干材料體現(xiàn)長城功能具有多樣性，不是強(qiáng)調(diào)長城旨在抵御外來侵

略，排除B；題干材料體現(xiàn)長城功能具有多樣性，不能體現(xiàn)長城象征著皇權(quán)至上、技術(shù)先進(jìn)質(zhì)量優(yōu)異，

排除CD。故選A。

【點評】本題考查明長城，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料體現(xiàn)長城功能具有多樣

性。

8.（2023?江西）日本學(xué)者藪內(nèi)清指出：“在一部書中討論了中國技術(shù)的幾乎所有部門，沒有任何其他著作

可與其相比。不但它在中國是唯一無二的，就是在17世紀(jì)以前也沒有任何可與之相比的歐洲著作?！辈?/p>

料評述的是（）

A.《齊民要術(shù)》B.《本草綱目》

C.《天工開物》D.《農(nóng)政全書》

【答案】C

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【分析】本題主要考查了明朝的科技著作等知識，重點掌握宋應(yīng)星與《天工開物》。

【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知，明朝杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開物》，總結(jié)了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生

產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代我國手工工場的生產(chǎn)面貌，涉及農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十個生產(chǎn)部門，被外國學(xué)者稱

為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”；根據(jù)題干信息”在一部書中討論了中國技術(shù)的幾乎所有部門”“就是

在17世紀(jì)以前也沒有任何可與之相比的歐洲著作”結(jié)合所學(xué)知識可以判斷，題干材料評述的是就是宋應(yīng)

星的《天工開物》，故C符合題意；《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史

上占有重要地位，與題意不符，排除A；《本草綱目》是明朝李時珍的所著，是一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)

著作，不符合題意，排除B；徐光啟的《農(nóng)政全書》是一部農(nóng)業(yè)百科全書，是有關(guān)國計民生的農(nóng)業(yè)科學(xué)

巨著，與題意不符，排除D。故選C。

【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記宋應(yīng)星與《天工開物》。

9.（2023?海南）1944年3月19日，郭沫若在重慶《新華日報》上發(fā)表《甲申三百年祭》一文，主要講述

明朝的滅亡及其原因，以供后人借鑒。此文主要是紀(jì)念（）

A.戚繼光抗倭B.努爾哈赤建立后金

C.李自成起義D.清軍入關(guān)

【答案】C

【分析】本題主要考查了明朝的滅亡與李自成農(nóng)民起義等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知，郭沫若在重慶《新華日報》上發(fā)表《甲申三百年祭》一文，主要是紀(jì)念李

自成起義；李自成農(nóng)民起義推翻了明朝統(tǒng)治，故c符合題意；戚繼光抗倭反映的是明朝戚繼光抗擊倭寇

的史實，與明朝滅亡無關(guān)，排除A；努爾哈赤建立后金這一女真族政權(quán)，與明朝滅亡不符，排除B；清

軍入關(guān)時明朝已經(jīng)滅亡，排除D。故選C。

【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記明朝的滅亡與李自成農(nóng)民起

義等知識。

10.（2023?無錫）康雍乾時期，清朝統(tǒng)治者為穩(wěn)定和鞏固國家疆域進(jìn)行了不懈的努力，現(xiàn)代中國的版圖在

這一階段基本奠定。康熙帝在保衛(wèi)東北邊疆方面的重大舉措是（）

A.平定準(zhǔn)嚼爾叛亂B.組織雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)

C.設(shè)置駐藏大臣D.平定大、小和卓叛亂

【答案】B

【分析】本題主要考查清朝鞏固統(tǒng)一的多民族國家，重點掌握雅克薩之戰(zhàn)的史實。

【解答】17世紀(jì)中期，沙皇俄國的勢力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修筑城堡，作為擴(kuò)大侵

略的據(jù)點。他們在中國的領(lǐng)土上，燒殺搶掠，甚至像野獸一樣吃人肉。為了保衛(wèi)祖國疆土。1685年、1686

年，康熙帝親自率領(lǐng)清軍，在東北雅克薩兩次大敗沙俄侵略者?？滴醯蹔Z回雅克薩，侵略軍頭目托爾布

津被擊斃，沙俄政府被迫同意通過談判解決中俄兩國的東段邊界問題，B項正確；根據(jù)所學(xué)可知，康熙

時，天山北路的蒙古族準(zhǔn)嘎爾部首領(lǐng)喝爾丹在俄國的唆使下，發(fā)動叛亂，越過天山攻占回部，并向東進(jìn)

攻，占領(lǐng)了青海、蒙古的許多地區(qū)。為了維護(hù)國家的統(tǒng)一，康熙皇帝三次率軍親征，在多次戰(zhàn)役中打敗

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了喝爾丹，平定了叛亂，穩(wěn)定了西北部邊疆地區(qū)，排除A項；1727年，雍正帝設(shè)置駐藏大臣。駐藏大臣

作為中央政府的代表長駐西藏，同達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)，排除C項；乾隆帝時平定了大、小和

卓分裂祖國的叛亂，排除D項。

故選B。

【點評】本題主要考查清朝鞏固統(tǒng)一的多民族國家，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的

能力。

11.（2023?自貢）對聯(lián)蘊含歷史信息。如圖對聯(lián)稱贊了一位打敗占據(jù)臺灣38年西方侵略者的民族英雄，臺

灣同胞尊稱他為“開臺圣王”?！伴_臺圣王”指（）

南

森

天

灣

留

遨

祠

口

宇

，

，

稱

舉

名

目

則

有

婦

河

孺

山

皆

之

知

意

A.戚繼光B.鄭成功C.林則徐D.鄧世昌

【答案】B

【分析】本題考查鄭成功收復(fù)臺灣的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息。

【解答】A.明代戚繼光在東南沿海地區(qū)組織軍民沉重的打擊了倭寇，排除A。

B.根據(jù)題干“打敗占據(jù)臺灣38年西方侵略者的民族英雄，臺灣同胞尊稱他為‘開臺圣王'”及所學(xué)可知,

敘述的是民族英雄鄭成功擊敗荷蘭殖民者，收復(fù)寶島臺灣的歷史信息，故B正確。

C.林則徐領(lǐng)導(dǎo)了虎門銷煙運動，維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)和利益，展示出了中華民族反對外來侵略的決心,

對中國人民抗擊外來侵略有著標(biāo)志性的意義，排除C。

D.鄧世昌在甲午中日戰(zhàn)爭中壯烈犧牲，體現(xiàn)了維護(hù)國家主權(quán)的愛國精神，排除D。故選B。

【點評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確識記鄭成功收復(fù)臺灣的相關(guān)內(nèi)容，有助

于培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷素養(yǎng)。

12.（2023?錦州）從元至清。統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。下面的示意圖展示的是這一時期,

中央政府對邊疆地區(qū)加強(qiáng)管轄的歷史脈絡(luò)，其中處應(yīng)是（）

元朝清順治時期清康熙時期清雍正時期

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A.西域都護(hù)B.澎湖巡檢司

C.伊犁將軍D.駐藏大臣

【答案】D

【分析】本題中國古代加強(qiáng)對西藏地區(qū)管理的措施，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】公元前60年，西漢朝廷設(shè)置西域都護(hù)，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)，其管轄范圍包括今新疆

及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)，排除A項；

元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球（今臺灣），這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)

正式建立的行政機(jī)構(gòu)，排除B項；

伊犁將軍是清朝乾隆帝平定準(zhǔn)部和回部之后設(shè)立的新疆地區(qū)名義上的最高軍政長官，排除C項；

根據(jù)題干示意圖“統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展”結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝時期設(shè)置宣政院，

順治時期冊封“達(dá)賴?yán)铩焙颓蹇滴鯐r期冊封“班禪額爾德尼”可知，該地區(qū)為西藏地區(qū)，清朝雍正時

期，為了加強(qiáng)對西藏管轄，設(shè)置了“駐藏大臣”，參與西藏日常管理，D項正確。故選D。

【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記中國古代加強(qiáng)對西藏地區(qū)管

理的措施。

13.（2023?營口）在中國古代史上，清朝是統(tǒng)一多民族國家進(jìn)一步鞏固和發(fā)展的關(guān)鍵時期。根據(jù)下面卡片

內(nèi)容，判斷這是清朝對哪一地區(qū)采取的治理措施（）

冊封達(dá)賴、班禪

設(shè)置駐藏大臣

實行金瓶掣簽

頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》

A.臺灣B.西藏C.新疆D.東北

【答案】B

【分析】本題主要考查清朝時期對西藏地區(qū)采取的治理措施，識讀題干圖片是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】1653年，順治皇帝賜予西藏地方藏傳佛教格魯派首領(lǐng)五世達(dá)賴“達(dá)賴?yán)铩狈馓枴?713年，康

熙皇帝冊封格魯派另一位首領(lǐng)“班禪額爾德尼”封號。1727年，清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地

方事務(wù)。1727年，清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)。1751年，清朝在西藏地方設(shè)立嘎廈,

授達(dá)賴?yán)锖婉v藏大臣管理政教事務(wù)。1793年，清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，規(guī)范了西藏地方

行政體制和法規(guī)。章程明確駐藏大臣政治上與達(dá)賴、班禪地位平等，共同管理西藏政教事務(wù)；駐藏大臣

還掌管地方軍事、外交等事務(wù)；西藏地方達(dá)賴與班禪等大活佛的轉(zhuǎn)世，需要通過金瓶掣簽，依照宗教儀

軌和歷史定制，最后報請朝廷批準(zhǔn)。清朝的這些措施，有效地加強(qiáng)了對西藏的管轄。據(jù)題干卡片內(nèi)容及

所學(xué)知識可知，題干卡片內(nèi)容是清朝對西藏地區(qū)采取的治理措施，C項正確；為加強(qiáng)對臺灣的管轄，清

朝前期，清政府設(shè)臺灣府，隸屬于福建省，排除A項；清朝設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的

整個新疆地區(qū)，排除C項；西藏位于我國西部地區(qū)，不是東北地區(qū)，排除D項。

故選B。

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【點評】本題主要考查學(xué)生對題干圖片的理解能力和準(zhǔn)確識記歷史知識的能力。理解并識記清朝時期統(tǒng)

一多民族國家的鞏固和發(fā)展的相關(guān)史實。

14.（2023?海南）《耕織圖》于南宋問世，經(jīng)明清兩朝帝王不斷修訂，至清末700余年間，各種版本層出不

窮，這種現(xiàn)象反映了（）

A.南宋《耕織圖》廣受歡迎B.明清統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

C.明清時期繪畫風(fēng)格有變化D.清代《耕織圖》版本很多

【答案】B

【分析】本題主要考查了明清時期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，重點掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

【解答】根據(jù)題干可知，問世于南宋的《耕織圖》，明清兩朝帝王不斷修訂，至清末各種版本層出不窮，

這充分說明了明清時期統(tǒng)治者對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視；重農(nóng)抑商是中國歷代封建王朝最基本的經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)思想,

其主張是重視農(nóng)業(yè)、以農(nóng)為本，限制工商業(yè)的發(fā)展，故B符合題意；南宋《耕織圖》廣受歡迎的結(jié)論題

干材料無法得出，排除A；題干沒有涉及繪畫風(fēng)格有變化，排除C；題干說明《耕織圖》版本很多，但

無法得出干清代《耕織圖》版本很多的結(jié)論，排除D。故選B。

【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記明清時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

15.（2023?青島）清代前期，清政府采取了鼓勵墾荒的政策，增加了大量耕地，大面積推廣各種高產(chǎn)作物

如玉米、甘薯、馬鈴薯等。這對人口數(shù)量的變化帶來深刻的影響。以下四幅圖能夠基本反映康熙三十九

年到乾隆五十九年（1700-1794年）人口數(shù)量變化情況的是（）

【答案】A

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【分析】本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

【解答】清朝前期的統(tǒng)治者采取了一系列恢復(fù)社會經(jīng)濟(jì)的措施，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國力增強(qiáng)，社會安定，人

口的數(shù)量也有了很大的增長。到康熙時，全國人口總數(shù)已達(dá)到1.5億。乾隆末年，全國人口發(fā)展到3億，

占當(dāng)時世界總?cè)丝诘娜种?。故A符合題意；從康熙三十九年到乾隆五十九年（1700-1794年），清

朝人口數(shù)量持續(xù)增長，沒有出現(xiàn)人口下降的情況，排除BCD。故選A。

【點評】本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道康熙三十九年到乾隆五

十九年（1700-1794年），清朝人口數(shù)量持續(xù)增長。

16.（2023?濰坊）明清時期江南一帶戲曲興盛，許多人刊刻劇作“以娛民眾”。出現(xiàn)這一現(xiàn)象是因為（）

A.封建制度衰落B.海外貿(mào)易繁榮

C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.印刷技術(shù)提高

【答案】C

【分析】本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、明清的藝術(shù)成就，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

【解答】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，明清時期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市民文化的繁榮，世俗化氣

息濃厚，戲劇表演也發(fā)展到一個新的階段。因此，出現(xiàn)這一現(xiàn)象是因為商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故C正確；明

清時期江南一帶戲曲興盛，這與封建制度的衰落、海外貿(mào)易的繁榮、印刷技術(shù)的提高，均無直接聯(lián)系，

排除ABD。故選C。

【點評】本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、明清的藝術(shù)成就，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干

現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

17.（2023?青島）表格歸納法有利于總結(jié)規(guī)律，得出結(jié)論。通過下表的歸納，能得出的結(jié)論是（）

朝代措施

秦朝設(shè)中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，最后的決斷權(quán)由反帝

掌控。

唐朝|進(jìn)一步完善三省六部制，三省彼此制約，皇帝掌握最高決策權(quán)。

明朝廢除丞相制度和中書省，大部直接向皇帝負(fù)妻廠

清朝設(shè)立軍機(jī)處，軍政大事完全由皇帝裁決。

A.中央對地方的控制不斷加強(qiáng)B.丞相權(quán)力不斷加強(qiáng)

C.中樞機(jī)構(gòu)辦事效率不斷下降D.皇帝權(quán)力不斷加強(qiáng)

【答案】D

【分析】本題考查歷代王朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

【解答】據(jù)題干“秦朝”“設(shè)中央政權(quán)機(jī)構(gòu)……最后的決斷權(quán)由皇帝掌控”“唐朝”“……皇帝掌握最高決

策權(quán)”“明朝”“廢除丞相制度和中書省，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)”''清朝”"設(shè)立軍機(jī)處，軍政大事完全由

皇帝裁決”可知，這說明歷代王朝不斷強(qiáng)化君權(quán)，即皇帝權(quán)力不斷加強(qiáng)。故D符合題意；題干材料反映

的是中央官制的變化，與中央對地方的控制無關(guān)，排除A；題干材料反映皇帝權(quán)力不斷加強(qiáng)，不是丞相

第8頁共15頁

權(quán)力不斷加強(qiáng)、中樞機(jī)構(gòu)辦事效率不斷下降，排除BC。故選D。

【點評】本題考查歷代王朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映

皇帝權(quán)力不斷加強(qiáng)。

18.（2023?常州）雍正、乾隆年間一些官員和文人因?qū)懺姸墒芾为z之災(zāi)。下面摘錄的詩句有可能被清朝

統(tǒng)治者認(rèn)為“大逆不道”的是（）

A.憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室B.大明天子重相見，且把壺兒擱半邊

C.蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍D.胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊

【答案】B

【分析】本題考查了清朝的文字獄。文字獄鞏固了王朝的統(tǒng)治，加強(qiáng)了統(tǒng)治者對百姓的思想控制，君主

專制得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

【解答】清朝前期，為加強(qiáng)君主專制，統(tǒng)治者從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識分子，制造了大批冤獄，人稱“文

字獄”。分析選項可知，“大明天子重相見，且把壺兒擱半邊”是清朝徐述夔的作品，清廷認(rèn)為“壺兒”

即“胡兒”的諧音，“擱半邊”指推翻清朝，所以被清朝統(tǒng)治者認(rèn)為“大逆不道”，文字獄嚴(yán)重阻礙了思

想、文化的發(fā)展，不利于社會的進(jìn)步，B是正確的選項；A體現(xiàn)了開元盛世，排除；C是唐朝朝詩人王

建的作品，排除；D出自唐詩人元稹的《和李校書新題樂府十二首?法曲》，排除。故選B。

【點評】解答本題需明確考查的知識點是清朝的文字獄，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個說法，選出正確答

案。

19.（2023?濟(jì)南）”清朝前期，中國采取了逆時代大潮的國策，完全堵塞了可能給中國近代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)

發(fā)展提供外部刺激的渠道文中的“國策”是（）

A.休養(yǎng)生息政策B.開明民族政策

C.重文輕武政策D.閉關(guān)鎖國政策

【答案】D

【分析】本題考查了閉關(guān)鎖國政策。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

【解答】由材料“清朝前期，中國采取了逆時代大潮的國策，完全堵塞了可能給中國近代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)

濟(jì)發(fā)展提供外部刺激的渠道”，可知指閉關(guān)鎖國政策。清朝實行閉關(guān)鎖國政策，嚴(yán)格限制外國人來華經(jīng)商

活動，阻礙了中國近代化的發(fā)展，使中國在世界上落伍了，D是正確的選項；西漢初期實行休養(yǎng)生息政

策，通過寬刑薄賦達(dá)到恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定統(tǒng)治的目的，排除A；唐朝實行開明民族政策，因地制宜

處理民族關(guān)系，排除B；宋朝實行重文輕武政策，重視文臣，壓制武職，排除C。故選D。

【點評】解答本題需明確考查的知識點是閉關(guān)鎖國政策，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個說法，選出答案。

20.（2023?宜昌）清朝時期小說創(chuàng)作大放異彩，文學(xué)名著《紅樓夢》創(chuàng)作面世廣泛傳播；戲曲藝術(shù)推除出

新，國粹京劇逐漸形成并流傳四方。這一時期文學(xué)藝術(shù)取得如此輝煌成就的背景是（）

A.推行文字獄與文化專制的強(qiáng)化B.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展與市民文化的繁榮

C.設(shè)立軍機(jī)處與君主專制的強(qiáng)化D.頒布禁海令與推行閉關(guān)鎖國政策

【答案】B

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【分析】本題考查清朝時期文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息，掌握基礎(chǔ)知識。

【解答】A.“推行文字獄與文化專制的強(qiáng)化”屬于統(tǒng)治者強(qiáng)化思想控制的表現(xiàn)，不符合題意，排除A。

B.據(jù)材料“清朝時期小說創(chuàng)作大放異彩，文學(xué)名著《紅樓夢》創(chuàng)作面世廣泛傳播；戲曲藝術(shù)推除出新，

國粹京劇逐漸形成并流傳四方?！奔八鶎W(xué)可知，清朝商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大了市民階層，從而產(chǎn)生了迎合市

民階層需要的文學(xué)藝術(shù)作品，故B正確。

C."設(shè)立軍機(jī)處與君主專制的強(qiáng)化”屬于政治領(lǐng)域的變化，不符合題意，排除C。

D.“頒布禁海令與推行閉關(guān)鎖國政策”屬于對外政策，不符合題意，排除D。故選B。

【點評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確識記理解清朝時期文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的原因，

有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

二、材料題（共4小題，滿分30分）

21.（6分）（2023?自貢）閱讀材料，回答問題。

15-18世紀(jì)，由于各種現(xiàn)實動機(jī)與航海技術(shù)的不斷進(jìn)步，亞洲和歐洲的航海家發(fā)起了大規(guī)模的航?；顒?，

近年來學(xué)術(shù)界將這現(xiàn)象稱為“大航海時代”。

——摘編自許倬云《歷史大脈絡(luò)》

/大航海時代'、、

1405-1433年

1500年

/

鄭和___（中國指南針

，哥倫布

通使西洋一美洲的發(fā)現(xiàn)《西方

橫渡印度洋麥哲倫

北風(fēng)航海南風(fēng)回大西洋的開放

在東方的葡萄牙人

季風(fēng)和洋流的利用影響

走向會合的世界

——依據(jù)金九鵬《中國古代的造船和航?！返壤L制

根據(jù)材料和所學(xué)知識，圍繞“大航海時代”，試擬一主題，并加以說明。（選取兩個及以上信息，中外關(guān)

聯(lián)，主題明確，表達(dá)成文，言之有理）

【答案】觀點：大航海時代推動了全球聯(lián)系的初步建立。闡述：鄭和下西洋是中國古代規(guī)模最大、船只

和海員最多、時間最久的海上航行，也是15世紀(jì)末歐洲的地理大發(fā)現(xiàn)的航行以前世界歷史上規(guī)模最大的

一系列海上探險。新航路的開辟，使人類第一次建立起跨越大陸和海洋的全球性聯(lián)系。各個大洲之間的

相對孤立狀態(tài)被打破，世界開始連為一個整體。地理大發(fā)現(xiàn)對全世界，尤其是歐洲產(chǎn)生了前所未有的巨

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大影響，它讓地中海沿岸的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)入了數(shù)千年來最活躍的時期。由此可見，亞洲和歐洲的航海家發(fā)

起的大規(guī)模航?；顒油苿恿巳祟悮v史發(fā)展的進(jìn)程。

【分析】本題考查鄭和下西洋的影響，新航路開辟的影響，準(zhǔn)確解讀材料信息。

【解答】根據(jù)材料“大航海時代”“中國、鄭和”“西方、哥倫布、美洲的發(fā)現(xiàn)、麥哲倫”“走向會合的世

界”可得出觀點：大航海時代推動了全球聯(lián)系的初步建立。結(jié)合所學(xué)可知，鄭和下西洋是中國古代規(guī)模

最大、船只和海員最多、時間最久的海上航行，也是15世紀(jì)末歐洲的地理大發(fā)現(xiàn)的航行以前世界歷史上

規(guī)模最大的一系列海上探險。新航路的開辟，使人類第一次建立起跨越大陸和海洋的全球性聯(lián)系。各個

大洲之間的相對孤立狀態(tài)被打破，世界開始連為一個整體。地理大發(fā)現(xiàn)對全世界，尤其是歐洲產(chǎn)生了前

所未有的巨大影響，它讓地中海沿岸的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)入了數(shù)千年來最活躍的時期。注意史實正確，史論結(jié)

合，邏輯清晰，最后總結(jié)升華。

【點評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，理解鄭和下西洋

的影響，理解新航路開辟的影響，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

22.（7分）（2023?恩施州）【古代科技文化與對外交流】

活動一尋文化自信之根

材料一我們讀中國，沿著甲骨文滄桑的紋理，駕馭歷史的長車，縱橫阡陌……我們讀中國，聆聽悠長

的青銅編鐘，與孔子、孟子種幾棵青柳，促膝長談；我們讀中國，縱觀歲月的風(fēng)起云涌，與李白、杜甫

隔幾株老梅，論潮漲潮落……我們在“誰言寸草心，報得三春暉”的唐詩里，讀感恩的中國；我們在“但

愿人長久，千里共嬋娟”的宋詞里，讀思念的中國。

——摘自現(xiàn)代詩歌《讀中國》

（1）閱讀材料一，從中找出中國古代彰顯文化自信的歷史信息。

活動二探和平交流之路

材料二

信息卡1信息卡2

廣義的絲綢之路，指從上古開始陸續(xù)形成的遍鄭和下西洋”和平友好、彼此尊重”的和諧理

及歐亞大陸，甚至包括北非和東非在內(nèi)的長途念、“互聯(lián)互通、互利互惠”的合作理念、“重

商業(yè)貿(mào)易和文化交流線路的總稱。視海洋、經(jīng)略海洋”的海洋理念，為“21世紀(jì)

海上絲綢之路”倡議提供了重要基礎(chǔ)。

——摘自人民教育出版社《中國歷史教師教學(xué)用書》七年級

（2）根據(jù)材料二信息卡1,指出絲綢之路在中外交流中的作用。閱讀信息卡2并結(jié)合所學(xué)知識分析，鄭

和下西洋是如何體現(xiàn)“和平友好、彼此尊重”“互聯(lián)互通、互利互惠”理念的？

活動三展影響世界之力

材料三火藥、指南針、印刷術(shù)一一這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，

指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，

變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。

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——摘自《馬克思恩格斯全集》

（3）請你選擇材料三中任意一項發(fā)明，說說該發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。

活動四：顯超越自我之智

（4）通過對以上三項活動的探究，你有什么認(rèn)識？

【答案】（1）信息：有古老的文字甲骨文；青銅器工藝高超；唐詩繁榮。

（2）作用：促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流；如何體現(xiàn)：船隊用中國的瓷器、絲綢等物與各國進(jìn)行交易，

購買各國特產(chǎn)。鄭和出訪后，各國紛紛向中國派遣使臣和商隊。東南亞國家的一些國王，甚至親自來中

國進(jìn)行訪問等。

（3）貢獻(xiàn)：活字印刷術(shù)的出現(xiàn)，降低了制書成本，加快了圖書的普及和文化的傳播；火藥用于軍事上,

改變了作戰(zhàn)方式，促使冷兵器向熱兵器轉(zhuǎn)變，加速了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程；指南針應(yīng)用于航海，大大促

進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為鄭和下西洋和世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了條件。

（4）認(rèn)識：要增強(qiáng)文化自信；對外實行和平交往，增強(qiáng)與他國的合作；要堅持科技創(chuàng)新等。

【分析】本題以文字材料為背景依托，主要考查了中國古代彰顯文化自信的史實、絲綢之路、中國古代

四大發(fā)明以及影響等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】（1）信息：根據(jù)材料一“我們讀中國，沿著甲骨文滄桑的紋理，駕馭歷史的長車，縱橫阡陌”

可歸納出有古老的文字甲骨文；根據(jù)“我們讀中國，聆聽悠長的青銅編鐘，與孔子、孟子種幾棵青柳，

促膝長談”結(jié)合所學(xué)知識可歸納出青銅器工藝高超；孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，孟子是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)

派的代表人物；根據(jù)“我們讀中國，縱觀歲月的風(fēng)起云涌，與李白、杜甫隔幾株老梅，論潮漲潮落”結(jié)

合所學(xué)知識可知，李白、杜甫是唐朝詩人，唐朝時期詩歌繁榮。

（2）作用：根據(jù)材料二“廣義的絲綢之路，指從上古開始陸續(xù)形成的遍及歐亞大陸，甚至包括北非和東

非在內(nèi)的長途商業(yè)貿(mào)易和文化交流線路的總稱?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，自從張騫開辟通往西域的道路后，

漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流日趨頻繁。商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從

長安出發(fā)，穿過河西走廊，經(jīng)西域運往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運到更遠(yuǎn)的歐洲；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶

運到中原。這條溝通歐亞的陸上交通道路，就是著名的“絲綢之路”。絲綢之路的開辟促進(jìn)了東西方的經(jīng)

濟(jì)文化交流。如何體現(xiàn)：明朝初年，社會安定，國力雄厚，是世界上強(qiáng)盛的國家。為了加強(qiáng)同海外各國

的聯(lián)系，明成祖派遣鄭和下西洋。1405-1433年，鄭和船隊從劉家港出發(fā)，先后七次下西洋，鄭和船隊

擁有當(dāng)時世界上最先進(jìn)的船只和航海技術(shù)，船上配備航海圖和羅盤針，到過亞非三十多個國家和地區(qū)，

最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。船隊用中國的瓷器、絲綢等物與各國進(jìn)行交易，購買各國特產(chǎn)。鄭和

出訪后，各國紛紛向中國派遣使臣和商隊。東南亞國家的一些國王，甚至親自來中國進(jìn)行訪問等體現(xiàn)了

“和平友好、彼此尊重”“互聯(lián)互通、互利互惠”理念的。

（3）貢獻(xiàn)：根據(jù)“火藥、指南針、印刷術(shù)”本題可任選一項發(fā)明作答，活字印刷術(shù)的出現(xiàn)，降低了制書

成本，加快了圖書的普及和文化的傳播；火藥用于軍事上，改變了作戰(zhàn)方式，促使冷兵器向熱兵器轉(zhuǎn)變，

加速了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程；指南針應(yīng)用于航海，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為鄭和下西洋

和世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了條件。

第12頁共15頁

（4）認(rèn)識：開放題，根據(jù)“尋文化自信之根”的內(nèi)容可得出要增強(qiáng)文化自信；根據(jù)材料反映的絲綢之

路的開辟與鄭和下西洋可歸納出要對外實行和平交往，增強(qiáng)與他國的合作；根據(jù)材料反映的火藥、指南

針、印刷術(shù)等發(fā)明對世界的影響可歸納出要堅持科技創(chuàng)新等。

【點評】本題主要考查了學(xué)生綜合能力，理解與識記中國古代彰顯文化自信的史實、絲綢之路、中國古

代四大發(fā)明以及影響等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

23.（9分）（2023?株洲|）我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。中華民族多元一體，是我國的一個鮮明特征，是

先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢。閱讀下列材料。

材料一

圖1唐朝閻立本《步輦圖》圖2莫高窟中唐時期壁畫《反彈琵琶樂舞圖》（摹本）

材料二有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣、咸不逮元。漢梗于北狄，隋不能服東夷，唐患

在西戎，宋患常在西北。若元，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而

天下為一。故其地北逾陰山、西極流沙、東盡遼左、南越海表。

——《元史》

材料三明清時期，統(tǒng)一的多民族國家不斷鞏固和發(fā)展，中華民族多元一體格局漸趨穩(wěn)定?！宄?/p>

過大規(guī)模的改土歸流以及盟旗制度、冊封制度、駐藏大臣等措施，有效維護(hù)了國家統(tǒng)一，增強(qiáng)了各族人

民的政治認(rèn)同，進(jìn)一步夯實了中華民族認(rèn)同的政治基礎(chǔ)。

——人民出版社《民族大團(tuán)結(jié)》

請回答：

（1）材料一中圖1反映了唐太宗實行怎樣的民族政策？根據(jù)兩幅圖片分析唐朝民族交往的特點。

（2）根據(jù)材料二，概括中華民族多元一體在元朝得到發(fā)展的原因。

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，列舉兩例清朝維護(hù)國家統(tǒng)一的史實。

（4）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談一談你對中華民族多元一體的認(rèn)識。

【答案】（1）政策：開明的民族政策。特點：民族友好往來；民族關(guān)系和睦；民族交融等（雙向交流、

雙向?qū)W習(xí)、兼容并包、平等團(tuán)結(jié)、和平交往等）。

（2）原因：元朝完成了國家統(tǒng)一（天下為一），元朝的版圖是我國歷史上最大的（幅員之廣）。

（3）史實：順治帝冊封達(dá)賴；康熙帝冊封班禪；在西藏設(shè)置駐藏大臣；在西藏頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》，

建立金瓶掣簽制度；康熙平定喝爾丹叛亂；乾隆平定回部大、小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍；左宗棠收復(fù)

新疆；在臺灣設(shè)置臺灣府，隸屬福建?。?885年，在臺灣正式建省，成為中國的一個行??；康熙組織兩

次雅克薩之戰(zhàn)等。

（4）認(rèn)識：中華民族多元一體，是我國的一個鮮明特征，是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國發(fā)展

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的巨大優(yōu)勢；中華民族多元一體是我國各民族在長期的交往、交流歷史發(fā)展過程中形成的；中華民族多

元一體的優(yōu)勢，使中華民族成為具有強(qiáng)大包容性、凝聚力和創(chuàng)造力的偉大民族等。

【分析】本題考查唐朝時期的民族關(guān)系，元朝統(tǒng)一的相關(guān)內(nèi)容，清朝維護(hù)國家統(tǒng)一的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解

讀材料信息，掌握基礎(chǔ)知識。

【解答】（1）根據(jù)材料及所學(xué)可知，《步輦圖》是唐代畫家閻立本的作品，內(nèi)容反映的是吐蕃（今西藏）

王松贊干布迎娶文成公主入藏的事。它是漢藏兄弟民族友好情誼的歷史見證。由此可見，圖1反映了唐

太宗實行開明的民族政策。根據(jù)圖示及所學(xué)可知，兩幅圖片反映了唐朝民族交往的特點是民族友好往